关于痛的演讲稿优质多篇

关于痛的演讲稿篇1

曾经数万次的赞美过春天，曾经无数次的痴迷于春天……

她有说不尽的美好和新奇。春时大地，处处彰显着盎然生机，但我倾心的是暗沉的春天。

倚立于窗前，仰首，深灰色。深灰色的。一团一团的云嘈杂而沉重地挤满了天空。沉甸甸地压低了所有树梢的枝桠。

尽管天空灰蒙蒙的，可眼前的色彩依然刺痛了我的眼，是否日本的天空也是如此?这色彩白中有着淡淡的黄，沉闷的压迫我的呼吸。突然想到，失去了的森林，失去了水的瀑布，失去了沙的沙漠，失去了巨石的荒漠……失去了绿色的春天……

用手轻轻抚摸尚未发芽的树木，我想它现在还留在在冬天的寒冷中，昏昏欲睡呢。湖面早已没有冰层，凉风习习，波光粼粼，湖边上，一大片枯黄泛着死亡的气息的杂草，看不见鸭子戏水，一片死寂，跟天空相衬。

我早就料到，今天会有这样一场洗礼，一场淅淅沥沥的小雨，雨滴垂直的抨击地面，那湖面上也似有了点点生机，雨滴与湖水混在一起了，分不开，就像一个巨大的黑洞，骇人地吸纳着点点雨滴，连我都仿佛快要被吸纳进去……

踩着潮湿的地面，眼前的景物湿漉漉的，风中也带着潮湿的味道，带着我喜欢的味道，我不禁想到，可能是因我也是出生在这样的一个季节里的关系吧。我好想把我的悲伤留在这初春大地深处的洞穴里，深埋在大地深处的、结茧的悲伤。等春天来了，我心中的悲伤，也随之羽化了吧。

雨后，风好想起了兴致，风声四下出没，在耳边刮出火花。风一吹，树木都在瑟瑟发抖，我好想对他们说一句：你们坚强一点吧。风从我身穿过，他又会吹向哪呢，好想一探究竟，可是他又是那么的猝不及防的出现……

寂静，像是白色的死亡一样沉甸甸地悬浮在空中。

躺在公园的长椅上，巨大的光线从天空垂直而下，刺得眼疼，于是周围的景物就这样被强烈的光线放射得全部消失不在，只剩下身边一望无际的白。望向天空，像极了我五岁时那是感叹的童话般的蔚蓝。站起来，好想触摸那蔚蓝，不知道那蓝色会不会染到我的手上……

阴影在脚下像泼墨般浓烈，并没有随着时间的行进而改变长短。

这是春天?春天来了了吗?阳光依旧灿烂，跟去年春天一样，只不过我的心却变得深沉了……悠长而寂静。

银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。

春天的旋律无法言喻，像钢琴声若有若无的在大地表面像水流一样漫过。

关于痛的演讲稿篇2

19xx年5月，我开始了地理教学生涯。满怀激情走进课堂，迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习，我领悟到要改变现状、走出困境，必须走出传统的注入式教学模式，应以兴趣为诱因，激发学生内在的学习动机。改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。我开始了“初中地理趣味教学改革实验”，探索出以“趣导—趣讲—趣结—趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。19xx年11月，该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。教改实践表明，实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班，课堂气氛活跃，教学效果突出。统计资料表明，实验班的各项指标也明显高于其他班级。19xx年8月，我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。新的岗位使我得以扩大教改队伍，深化教改研究。我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体，在初中地理教学中落实素质教育”，并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。在教改实践过程中，我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师，使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。19xx年11月，课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验，得到了专家的肯定，并建议在全省推广。

主持“初中地理互动、合作教改实验”，探索深化学科领域素质教育之路

趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题，但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。教学应以学生的发展为本，树立学生的主体意识，培养学生的创新精神。应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造，被动吸收知识”的容器的错误做法，由教师“动”转变为师生互动、生生互动，让学生以积极的态度参与学习，在愉悦的气氛中掌握知识，形成能力，自觉做学习的主人。基于上述认识，我根据我处各中学班额较少的实际情况，以及地理教材趣味性、可读性强的特点，在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下，提出了“互动合作”教学改革实验方案。目前，该课题已被吉林省教科院确立为“十五”规划课题。

通过两年来的课题实验，我进一步领悟到了师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系，和谐生动的课堂气氛，不断生成与交流的信息，以及学生知、情、意、行的和谐发展中。

1、平等的师生关系

长期以来，在传统的“师道尊严”和统治我国现行教育界多年的“教师中心论”的影响下，教师成为教学过程中的绝对主宰、课堂上至高无上的权威，学生成了被动接受知识的“容器”和“园丁”剪子下的小树。在这样的课堂里，师生间的人际关系是不平等的，学生的自主性被剥夺，自尊心被伤害，自信心被摧残，师生关系经常处于冲突和对立之中。

而互动是在主体间的交往中产生的，它承认师生都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等。师生间通过互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进，形成一个真正的“学习共同体”；人人参与、平等对话，教师由居高临下的权威转成了“平等中的首席”。可以说，通过互动，促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。

2、和谐、生动的课堂气氛

传统的课堂教学是沉闷的、压抑的，学生在被动接受灌输的过程中感到的是枯燥、单调所带来的身心的疲惫。

而在互动的教学过程中，学生是学习的主体，其学习目标的制定、学习方式的选择、学习过程的调控、学习结果的评价均是由学生自主进行的。学生学习的主动性得到了极大的激发，学习的兴趣也随着学习进程的展开和学习结果的丰富而逐渐浓厚起来。教师是学习的促进者、合作者和引导者，其作用体现在学生自主观察、实验或讨论时积极的旁观；体现在创设良好的学习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞；体现在雪中送炭般的点拨、恰当及时的协调、恰如其分的赞扬之中；体现在培养学生的自律能力上。学生是以宽容、安全、支持的心理状态进行学习的，在这种洋溢和谐之美的氛围中，学生的潜力、禀赋、审美及创造力得以不断表征和凝固，自身的资质和素养得到进一步的丰富和发展。

3、信息的生成与交流

传统的课堂教学中，教师是知识的拥有者和传递者；学生是知识的被动接受者。信息传递路线是从教材到教师、到学生，是单向、线性的。而在互动的教学系统中，信息交流是教师、学生、课程资源之间复杂的、动态的网络式交流，而且在师生的互动过程中，新信息在彼此智慧的碰撞中得以不断生成和发展，这对培养知识经济时代人才所必需具备的创新精神与实践能力，无疑是大有裨益的。

4、知、情、意、行和谐发展

与传统教学相比，互动的教学情境中，生生间的合作与交流亦明显增多。与他人的交流可以促进个体认知的发展，促使学习者参与更多的智力活动，使其思维敏捷，灵感迸发。同时，由于每一个问题的提出与解答，都能更多地受到周围同伴的关注与尊重，因此极大地增强了学习者的自信心，从而减少了竞争()所带来的心理压力等负面影响，促使其勇于参与竞争，迎接挑战，促进其认知、情感、态度等方面健康、协调发展。

总之，互动的教学过程能够激发学生强烈的学习需要与兴趣，能够带给学生理智的挑战，能够使学生获得积极的、深层次的情感体验，能够给学生以足够自主的空间、足够活动的机会，能够有效地促进学生的发展。通过互动，学生掌握了终身学习的本领；通过互动，教师经历了专业成长和自我实现的生命过程；通过互动，促进教学真正成为师生富有个性化的创造过程。这就是激情与智慧相伴的互动的课堂教学魅力之所在。

回顾十五年来的教学实践，我一直在为成为一名专家型的教师和专家型的教研员而不懈努力。为了这一目标，我一直在要求自己抓紧一切时间和机会去学习；要求自己以身作则，精益求精。耕耘是辛苦的，但我在创造中体味着快乐和幸福。

关于痛的演讲稿篇3

冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同学们都会排着整齐的队伍，喊着响亮的口号站在国旗下举行庄严的升国旗仪式。为什么?答难只有两个字---纪律。俗话说;没有纪律不成方圆。一个社会，一个团体，只有在良好的纪律维持下，才会逐渐的走向成熟。今天我要和同学们说遵守纪律做文明乐安人。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们乐安实验学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。要知道，我们学校的各种规章制并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由;使同学们能够更好的学习、工作，这才是学校制定各种纪律、规范的真正目的。

同学们，作为乐安的一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，从现在做起，从我做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好，更为了使我们能够健康的成长，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

让我们积极行动起来，从身边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为守纪.护法的文明乐安人!

同学们，当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起在运动场上的时候;当从广播中听到我国的运载火箭、通信卫星飞上蓝天，奔向宇宙的时候;当从报纸上了解到社会主义建设突飞猛进、改革开放成就巨大的时候，我们怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不从心底感到作为一个中国人有多么骄傲!

每位学生心中都有一颗爱国之心，那么我要问大家一个问题，我们应该怎样去爱国?诚然，作为新时期建设的主力军，我们应该用勤劳的双手让祖国繁荣昌盛，我们应该用坚强的臂膀给祖国安定祥和的环境，要知道，整整八十年，五四青年安家定国的愿望还没能完全实现，完成祖国的和平统一是我们这一代青年无可推卸的责任。其实怎样去爱国没有一个完美的答案，这也是永远无法用语言能够概括出的答案，因为我们每个人的答案都不会相同，都要用一生的时间去填写自己的一页。

今天我要说，如果祖国需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪莲;我愿到万里戈壁，做茫茫黄沙中的株绿杉;我愿到帕米尔高原上的红旗甫，让绿色在生命禁区里闪耀光芒。我也相信，只要祖国需要，在座的每一位都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切，这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗?

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国的辉煌未来贡献自己的力量吧!

关于痛的演讲稿篇4

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

非常难得能有今天这样一个机会当面向各位领导、同事们汇报我的工作设想，并接受大家的点评和指导，感谢大家对我的信任和支持。竞聘上岗是企业发展的需要，同时也为有志于努力提升自己成就一定事业的员工提供了展示自身才华的良好舞台。

我叫玄彬，20xx年元月毕业于延安大学 学院。20xx年3月到20xx年3月在 公司 部从事 工作，（当时的 公司正处在筹备阶段，我主要从事的是员工的安全培训和部门组建期间的基础工作，在煤化的两年，不仅使我积累了一定的工作经验，同时培养了良好的管理能力和组织协调能力）。离开 之后，20xx年6月来到北元化工扩建项目筹建处工程管理科，主要从事的合同、图纸、技术资料的管理工作和其他方面的一些配合工作。在从事这一工作之前我对资料管理有着非常强的抵触心理，以为自己不像一般女性一样非常细心，不适合搞资料管理，认为管个资料没什么前途也没什么地位。经过激烈的思想斗争，我猛然有了一个奇怪的想法 我要是能够将自己的弱项变为强项，通过管理资料彻底改掉自己粗心大意这一最大的毛病的话，今后还需担心什么事情做不好呢 。没想到心态好了，效果真是好。我的适应速度超过了我的想象，也得到了领导的充分肯定。这时我才发现其实我并不是粗心的人，以前之所以丢三落四只是态度问题。通过这件事也让我明白了我是属于干一行爱一行那类人，基本功也不错，无论什么工作只要心态好，用心做，最终都能做好，我有这个实力，这也是我今天有勇气站在这里的一大原因。

我清楚地认识到，要成为一名合格科长不容易，做为一个基层部门负责人，不仅要有实干精神，还要善于谋略；不仅要熟悉本岗位的业务，还需要有广博的知识；不仅要有高超的组织管理水平，而且还需要有良好的人际沟通能力。我之所以要竞聘这个岗位，是因为我觉得我完全有能力胜任这项工作。自身具备以下四个方面的有利条件：

第一，我具有正直的人品、良好的修养，同时喜欢目前的工作，年轻而有饱满的工作热情，身体健康、精力旺盛、敬业精神强，能够全身心地投入所热爱的工作中去。

第二，我经历过农村艰苦生活以及学校业余艰难打工的磨炼，培养了自己吃苦耐劳、坚韧不拔的性格；深感人生不易，富有人情味，颇具同情心，乐于助人，待人和善。这些正是团结同事、做好工作的基础。

第三，具有较强的工作能力和乐于奉献的敬业精神。在日常生活和工作中，我做事踏实，为人实在。在领导和同事的关怀帮助下，我的组织协调能力、判断能力、执行能力都有了很大提高。我能吃苦，不管干什么，都能干一行爱一行，努力把工作做得更好。

第四，在 公司 部两年的工作，使我积累了一定的管理经验，培养了良好的协调能力、组织能力。对行政办公、管理相关业务都比较熟悉，这都将为我做好今后的工作奠定了良好的基础。

而工程管理是项目管理的一个重要组成部分，不仅是计划处的一分子，我认为同时也是工程处必不可少的。计划处的每一个科室都带有 管理 二字，领导的意图是不言而喻的，因此如果这次竞聘成功的话，我想我身上的担子会很重，压力很大，不过我已做好了全力以赴的心理准备。

如果能够得到领导和同志们的信任，在这次竞聘中我能有幸当选的话，我将从以下四方面展开工作：

第一、强化档案管理工作。

工程项目档案管理是工程项目管理的重要内容，是广大技术人员、管理人员按建筑安装工程施工验收规范和质量评定标准，以及各地方有关工程档案的程序、做法完成的。建筑安装工程项目档案具有重要的现实意义和历史意义。

它为建筑安装工程的使用、维修、改造、扩建等提供技术依据；

是工程质量的优劣，结构的安全可靠程度、工程的质量等级的重要依据；

为工程结算提供可靠依据；

可以督促施工人员按规范、规程组织施工，是考核其施工管理水平的重要依据；

系统积累施工技术资料，为施工建设提供参考，为工程技术人员了解、熟悉、掌握专业技术服务，为施工企业各领导与技术负责人进行生产、技术上的决策与指挥工作提供重 要信息。

同时也是工程项目的历史见证。

因此档案管理与项目管理的其他工作同等重要，我们为保证基本建设项目能够按设计的要求，多快好省的完成，在建筑安装工程施工过程中就要特别注重工程项目档案的管理。

工程项目档案包括从项目立项、审批到竣工、验收、备案等一系列活动中直接形成的具有归档价值的文字、图表、声像等各种形式的历史记录。

当前工程管理科所需搜集、验收、管理的档案资料主要是项目建设准备期形成的合同、协议书、招投标文件、施工阶段的各种记录、表单、图纸以及竣工阶段的有关资料。

如果由我来组织开展这一工作，我将严格按照相关制度把好资料关，确保北元化工100万吨/年聚氯乙烯项目档案资料能够顺利通过省档案局的验收，同时保证北元的档案管理工作和北元的其他工作同样出色，人见人夸。

第二，在施工管理方面要做好对公司现场代表、监理单位现场人员的具体监督工作，抓好工程质量、进度、安全。

现场的工程质量、进度、安全主要是由监理负责，建设单位关键要和监理、施工单位负责人保持有效地沟通，发现问题及时解决，并参加部分如隐蔽工程等关键部位检查、验收。这方面我拟了一个《现场质量、进度、文明施工管理流程》草稿，用以明确各现场职能主体的工作职责，进而达到控制工程的目的，确保工程按要求顺利进行。

第三，在人员管理方面，明确岗位职责，充分利用有限的人力资源，合理分工各项业务，制定严格的岗位工作标准，并将职责落实到位，建立部门工资奖罚制度确保各科员业务质量快速提高。

除以上几个方面的工作以外，我会积极应对工程建设过程中的各种变化，在新阶段的工作中不断锤炼自己，努力调整自己的知识结构和专业视野，提高个人综合素质，为科室其他成员做好榜样。

总之，如果这次竞聘成功，我一定会加倍珍惜，在不断提高自身修养素质的同时，带领工程管理科全体员工，将我科的管理水平提升到一个新的高度。

只有竞争才会激励自己不断进步 ，今天的竞聘无论成功与否，它都能让我发现自己的优越与不足，从而更有针对性的不断提升自己。

以上是我的竞聘陈述，希望各位领导及同事给与支持，接下来把时间留给各位评委，请大家对我提问。

谢谢大家！

关于痛的演讲稿篇5

朋友们、同学们：

不知道从什么时候开起，我们的大学校园里书写的只有童年的梦幻、成长的困惑、人生的感伤与爱情的朦胧。我自己也被这些感伤缠绕着，紧锁的眉宇间发源着一条忧愁之河，只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事，年轻的心也只会走入如泣的雨中。那时候，我感到自己仍然是山，但已过早的荒凉。经历往日的岁月，使我确信：青春不过是黑夜下闪过的一个黑色的标题，那是一个心中没有太阳的日子。

直到那一天，窗外明晃晃的太阳光把我牵引到窗前。推开窗，太阳光灿灿的手抚摸我的额头、我的脸和头发，一束温暖的阳光注入我的心田。走出户外，我的脸不再苍白，我的眉宇不再紧锁，我的心也不再忧郁。我告诉一个惊诧我脸上微笑的朋友说：“这是因为我的脸上留下了太阳的指纹。”从此，我不再沉溺于席慕容的柔美与三毛的洒脱，也不再语出轻狂、不知天高地厚，把雄心抱负像钥匙链一样时刻挂在身上。我知道珍惜眼前的时光与把握手边的机会，也知道大学是一生中最自由、最尽兴的本色生活，这段时光唯一只属于我自己。我开始相信人的一生总该有一种坚持，总该有一些东西会令我们激动、令我们沸腾，也会令我们热泪盈眶。我不再抱怨没有走进理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的语言脂粉去涂抹大学生活的篇章，也不再或辍或止地做一件事情。记得孙中山先生说过：“不管什么事情，能够从头到尾做彻底的便是大事。”自从染上太阳的指纹，我便不再计较所做事情的大小——我勤快的去图书馆读书，热情的忙碌团支部的团活动，认真的准备演讲。不是吗？重要的是参与，即使不成功，也不会成为空白，只要曾给世界留下了一瞬光明，做一颗流星又有什么遗憾呢？

我们飘逸的秀发可以收纳强劲的风，我们可以在年轻的心壁上雕琢着激情，燃烧青春、奉献社会。我们可以有梦想，但这个梦想除了美丽斑斓，并不是漂浮在心灵之外的天空，而应当是踏实而沉稳的，可以握在我们自己手中的，像风筝线绳一样收放自如的梦想；我们可以去崇拜，但不可以沉迷，因为真正的上帝是我们自己。

生活的最好的人并不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人，是乐观向上的人。生活在太阳底下的人们，如果感觉不到太阳的温馨，不为染上太阳的指纹而骄傲，他的世界只有平淡与灰暗。

生命，需要在时空的经纬上慢慢沉淀，才能显出它的价值，让我们燃烧自己、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有流动的热血和激情，都重新染上太阳辉煌而沉重的指纹吧，因为它可以为我们作证，证明我们都是热爱生命的人，都是热爱生活的人。

关于痛的演讲稿篇6

寒假即将来临，这让中小学生们快乐不已，他们盼望着能放鞭炮、玩电脑游戏的春节。可孩子们放假家里没人管，在校外是否会注意自身安全，这些都让家长和老师忧虑。为此相关人士呼吁，寒假期间家长应给孩子系上“安全带”，教会一些必要的安全常识，避免意外伤害和事故的发生。

假期安全隐患多家长很担忧

“我儿子就喜欢鞭炮和玩具枪这类的东西，马上到寒假了，自己每天数着日子计算暑假还有多久，非让我在放假时给他买玩具枪和鞭炮，但我一看到他玩这种东西就担心。”家有9岁孩子的通辽市民包女士告诉记者。

和很多家长一样，临近寒假，在主城区某医院就职的康女士就开始焦虑，如何让女儿过一个安全的寒假成了他的心头病。“我这几天就开始跟女儿讲各种安全常识，还准备给她合理安排学习和活动时间，避免在大人不在家的时候，单独出门。”

家长应注意五个安全问题

为了使孩子拥有一个安全快乐的寒假，昨日，记者分别采访了派出所民警及中小学老师等相关人士。总结出了五个寒假常见安全问题及防范措施。

勿让孩子靠近烟花爆竹

家长一定要让孩子了解安全燃放烟花爆竹的重要性。购买指定商家的正规商品，在燃放时提醒孩子不要把点燃的爆竹乱丢，更不要在燃放烟花爆竹时嬉笑打闹。此外，家长要看护好孩子。燃放烟花爆竹时不要用手直接拿，而要放在地上点燃，观赏时保持距离。

不要让孩子到网吧上网

孩子喜欢上网聊天、玩游戏。寒假期间，建议家长指导好孩子在家上网，并控制好上网的时间，不要让孩子到网吧上网。上网时，不要轻信网络聊天、网络购物、非法注册等“网络陷阱”，更不要沉迷于网络游戏。

孩子远离危险电器

寒假期间，家长们一定要将要将开水壶、暖水瓶等危险物品放在孩子接触不到的地方，同时嘱咐孩子少触碰燃具和电器。

户外运动注意防护

孩子们容易在户外运动中摔伤，如骑小自行车、踢足球、滑冰、玩滑梯等。年纪小的孩子，一定要在家长保护下才能在游乐园活动，对于大孩子，运动器械一定要加强保护措施。运动时要穿上合体的运动装，玩滑板、溜旱冰一定要在正规场所，并要戴上护腕、护肘、护膝等。

防范食品安全事故

过年期间，家家户户都会有很多好吃的食物，孩子有了压岁钱，也喜欢到一些小店买零食，希望家长加强对孩子的食品安全教育，不要吃来历不明的食物或乱进食。教育孩子们饭前便后要洗手，提高自我卫生意识，从而预防食物中毒，保证身体健康。

关于痛的演讲稿篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我们演讲的题目是：《多给地球一点绿色》。

绿色是健康自然的一种象征，是大自然赠与人类的宝贵财富，能带给人生机和活力。遥想古时候的地球，青山叠翠，绿树成荫，天空澄澈，云朵飘逸，鱼翔浅底，鹰击长空……那时的人类不一定非常富足，但却和大自然一起描绘着美丽和谐的生命画卷。而现在，随着经济的飞速发展，人类为了自己的利益而不惜大肆破坏生存环境，于是，雾霾的灰色、沙漠的黄色、污染水的红色等逐渐侵蚀着地球原本的绿色，地球母亲青春靓丽的脸庞现在变得憔悴不堪，她赐予我们赖以生存的乳汁也已尽枯竭。在环境污染日益严重的背景下，一项世界性的公益活动诞生了，那就是每年4月22日的“世界地球日”主题活动。本周，我们将迎来第47个“世界地球日”，做为地球母亲的孩子，你想好为她做些什么了吗？

其实，我们开元分校的同学早已经悄悄行动起来，开始了爱绿护绿的步伐。比如，有的班的同学在植树节期间到济南南部山区开展了植树活动，他们说，植树造林不仅是公民的一项义务，更是人类的一种责任；有的班开展了“公交出行，让泉城更美丽”主题活动，同学们了解了关于绿色出行的相关知识，还填写了《绿色出行倡议书》，并将倡议书贴在公交车上，引领全民绿色出行风潮。

本学期，学校还在德育展室开设了环保教育讲堂，目前五年级和六年级的同学们已经学习完毕。每个班的小老师非常尽职尽责，他们用小实验、情景展示、知识问答、发倡议书等多种形式向同学们宣讲环保知识，于是大家学习到了“我们生存环境的现状”、“环境问题产生的原因”、“如何改善环境问题”等多方面的知识。接下来，一至四年级的同学也将进行陆续的学习。

那么除了同学们已经做过的这些，我们还能为地球母球做些什么呢？其实，地球的绿色不仅仅是指绿树、青山，它囊括了一切和谐美好的生命元素。作为小学生，我们可以做的还有以下几点：

1、保护环境。不随便攀折花木、践踏草坪是爱绿护绿的第一步；弯腰捡废纸，你不光保持了环境卫生，还体现了一种文明素养；外出乘坐公交或步行，你不仅节约了石油资源，还减少了污染物的排放。

2、垃圾分类。进行正确的垃圾分类投放，不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地进行废物利用，减少污染。垃圾分类也是我校文明引领系列活动的一项重要内容。在这里特别倡议大家在外用餐时拒绝使用方便袋和一次性饭盒，远离白色污染。

3、节约资源。也许我们每个人节约一滴水就可以延缓水资源危机的出现，所以请你随手关上水龙头；也许我们每个人节约一张纸，就会有万亩森林逃过了被滥砍滥伐的劫难，所以请你重复利用写完的作业本；也许我们每个人节约一粒米非洲就不会有那么多因饥饿而失去生命的儿童，所以请你吃多少饭盛多少饭不要浪费。

同学们，人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当树立起时代责任感，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。在这个世界地球日，让我们携起手来，共同装扮地球母亲美丽的绿色外衣。

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

关于痛的演讲稿篇8

亲爱的朋友们：

大家好！

偶尔我们发现，我们步入了老人羡慕、中年人向往、年轻人向往的青春景观。青春热血澎湃，青春热情四溢。然而，曾几何时，我们这些带着五颜六色的梦想走进大学校园的学生，青春洋溢，在被授予“本科生”称号的辉煌岁月里，他们高喊：平平淡淡才是真。有人认为“与世无争，过平静的生活”就能过上无忧无虑的生活，把老庄的“无为”思想发扬光大是相当必要的。是什么让我们青春的校园生活褪去了它多彩的色彩？是什么让我们真正的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想的象牙塔吗？

是因为我们没有走出自我困惑的地带吗？还是因为我们的心真的不再年轻了，真的什么都看扁了？但是，我想说不！都不是！我们主宰世界，但我们还是放弃了世界。

不仅仅是古老的辰光，不仅仅是夜晚的星星和月亮，还有我们逝去的青春。所以，请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春真的在阳光下飞扬激荡！

让我们在晴天快乐地唱歌。花开的日子，在知识的海洋里畅游，一起编织梦想；雨季，用心情的音符写下青春的甜蜜篇章！让前方有荆棘，我们将坚持不懈。在浩瀚的学习海洋中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共同走向未来。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生活的每一天，走向成功的彼岸。

不再为落叶悲伤，为春雨流泪；不再是漫不经心地挥去夏日的阳光，让冬雪装点它的面纱；岁月可以在皮肤上留下皱纹，但如果你失去了激情，你会在灵魂上留下皱纹，失去激情。所以要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们摒弃迷茫，掌握航向，当我们一起努力，不懈划桨，青春的精彩乐章终将奏响！