关于交流沟通作文【精品多篇】

交流的作文 篇一

在大自然里，我们可以去放肆的宠它的爱抚，也可以贪婪的享受它的恩惠，蓝天，白云，影射入清澈见底的溪流，和煦的威风吹动着柔柔的红花绿草，引来凤蝶的偏偏起舞。

在大自然里你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛和心灵，这里新鲜的空气可以净化一切，一种神秘超脱的感受悄然袭来。

在大自然里积木远眺，所有的景色都会令你心旷神怡，作在碧绿的草地，沐浴着的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会别有一番风味。柳枝婆娑的舞着倩影顺手抚摩一下那长满了的绿业，你便觉得生命力是那样的旺盛，绿的是那么深沉，他们会贪婪的吸允你的甘露，默默的经受着暴风雨的一次次进逼。无数不知名的小花点缀在这广褒的大地，我想：这应该是大自然的魅力所在吧！春风吹绿了小草，是为了完成使命而不是为了表现自己！小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是为了报答春风，这是一种多么美好的默契啊。

在大自然里我门安静的看一潭水，就可以听到它岩石的清净义，汲取来柔润自己的心田；我们细致的看一朵蛤，就能听见它演说的。庄重义，请以此来作为激励自己的格言。

每一个人存在的价值都是完全相同的，生命总是有限的。既然成为一粒种子，就要萌发出希冀的尖牙，既然成为一个音符，就要奏响属于自己的旋律，既然成为一棵有生命的灵魂，就要散发出夺目的光芒。

朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧！让我们走进自然，大自然永远是我们最忠实的向导，最亲密的伙伴，他永远是我们最幸福的家园！

交流的作文 篇二

前些日子，在网络上看到一段美国人拍摄的视频，记录了自己在中国搭乘京沪高铁时的经历，并且非常详细地展现了高铁车厢的内部构造。没想到，这段不足10分钟的视频在海外激起了不少网民的赞叹和惊羡。

这位美国人在记录自己生活的同时，实际也是在分享他的观念和喜好。回到日常经验，我们很容易发现，交流方式越是靠近日常生活、越接地气，就越容易获得亲切感，越容易找到共鸣。

人与人的交流如此，不同国家、不同文化之间的交流大概也是如此。今天，中国越来越成为一个热词，不论经济、文化还是其他领域，几乎全世界都在搜索中国，打量中国，投来好奇的目光。

从好奇跨越到了解，需要双方的努力。

我曾向一些留学生、到中国旅游工作的外国人询问他们心中的中国印象。答案有着很大的差异性，因为不同的人看到的是中国不同的侧面；但也有很大的相似性，因为很多人对中国的印象是模糊的、不稳定的。直到他们来到中国或者认识了中国人，当自己的生活经验与中国发生直接关联时，这种印象才变得清晰、真切起来。比如，一名从未来过中国的留学生，他对中国的认识从飞机降落的那一刻开始；一个常常在媒体上看到负面新闻的外国人，他对中国印象的改观，或许是从接触到的每一个中国人开始。这个过程就仿佛盐溶于水，没人看得见，但实际上每天都在发生，因为这种交流和认知就在平常人的生活里，作用在每一天、每一个人的心里。

要想向外传播中国文化、讲好中国故事，需要解决的一个核心问题，是如何突破种种障碍，去除种种误读，让真实的中国在更多外国人心中清晰起来，让对中国的好奇变成一种准确的、符合实际的认知。就像这次的“汉语桥”节目，让留学生们生活在最平凡、最普通的中国人身边，让文化交流实实在在地发生于人与人、心与心之间，潜移默化、润物无声。真切的体会，真实的触摸，带来的是真正的理解，这样的感受也会深烙心底，久久难忘。

关于文化交流，我们已有很多大江大海般的讲述方式，不妨再多一些日常、再多一些微观，让我们言说的对象看得见大江大海，也听得到溪流潺潺。

交流的作文 篇三

二年级二班举行了一次读书交流会。

下午，第一节课班主任张老师组织同学们进行读书交流。主持人为张语晴同学。她读了《伊索寓言》的故事，读完后她给同学们提出了问题，让同学们回答，同学们都抢着回答。接着，周怡雪读了《小意达的花》，张伟祎也读了故事。最后张老师进行了总结：“这次读书交流会真好，大家通过故事进行了交流，以后我们要多举行几次，最后还要选出咱们班的故事大王。”

交流的作文 篇四

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要。就是希望自己是个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”晚上，在宾馆，少年宫的指导老师组织全体师生进行了创新发明交流会。

我感到少年宫的指导老师方设法引导我们展开思维，让我们都参与到创新发明交流的学习过程中来。在短短的几十分钟时间内，我们每个学生都发表自己的感受与发明的思路。

我当然也抓住了这个自主参与和表现的机会，发表了自己的观点，并创造性地想象了自己要发明的方向，我感到自己也能行。在小组交流的过程中，我们积极地思维，体验到了创新的乐趣。义乌之行，我快乐交流！