想象作文600字【多篇】

想象作文 篇一

电鼠小雨 有一只小白鼠叫小雨，她一年到头在外流浪，父母也去世了。因为她个子很小，所以常常受其它老鼠的欺负。这样悲惨的生活延续了很久，可有一天，小雨的命运改变了。 （整理） 那一天，小雨为了躲避其他老鼠的追打，从一个很小的洞钻进了一个车厢躲起来。老鼠们追来了，因为体形胖，所以进不来，只好走了。老鼠们走后，小雨小心的钻出车间，四处观望。后来她又回到车间，在里面到处走，想找个安身之地。小雨走了一会儿，看见车间的墙角有一个插座，便好奇的走了过去。她看到插座上有一些小洞，便想知道洞里有什么东西。于是。她把一只爪子伸进洞里，随后是全身麻木。它痛苦的叫起来，想把爪子抽出来，可是，强大的电流把它紧紧的吸住了，小雨渐渐昏迷过去，全身肌肉都在抖动。幸亏这时停电了，可小雨已昏死过去。 （整理） 可怜的小雨！昏迷了两个小时才苏醒。它勉强挺起身子，喘着粗气。忽然，它看到自己全身雪白的毛已经变的焦黑了。小雨不禁伤心起来。低头看了一下自己的腿，正冒着电火花。小雨大或不解:莫非自己带电了？它努力站起来，摇摇晃晃的向旁边一块废铁走去还没碰到铁块，前爪上就迸出一道火花，一下子落到铁块上，还发出啪啪的声音。小雨高兴了，来起劲儿，一溜烟跑出车间，直奔街道。老鼠们看到小雨来了，立刻向它攻击。小雨不慌不忙的把前爪一指，啪的一声，一只老鼠倒下了。其他老鼠目瞪口呆，连忙四处逃窜。小雨大摇大摆的走着，一副天地不怕的样子。 从此，小雨成了鼠后，过着自在的生活。

想象作文500字 篇二

晚上，我正在场上看书，不知不觉就睡着了。过了一会，闹钟响了，我起床后，和平常一样洗脸刷牙（我睡觉都是穿衣服睡得，因为开空调所以不热）。

一开门，踏上第一脚，正好踩了个空。我往下一看，忙退了下去，然后再看。天哪，我家竟住在千层大厦里，往下望都望不到底。

不一会儿，妈妈过来了。我想早上没见到妈妈，便问：“妈妈，你从哪来的？”“光梯啊（我记得是谁的作文里有，借用下哈O（∩_∩）O）。”

我往妈妈背后一看，果然，有一个圈，还发着光。我一看日历，什么？20xx年。纳尼？（日语）莫非我穿越了？

我也乘着“光梯”下去了。.。.。.

我想去看看学校，连广场都被机械化了，哦不，意思是说地都是铁的，还有按钮。我找了个车子，发现里面一个人也没有，倒是有一个放钱的盒子，上面还有一个摄像头，下面写着：“请不要辜负自己的良心（我编的。.。.）。”我好似懂什么意思了，便拿起钱往盒子里装，发现还有一个楼梯，我想：刚才这个车子很矮啊。我怀着好奇心走了上去。

我发现，上面是通过三维技术而产生的另外一个空间。现在科技怎么这么高级？

“起床了，还睡觉。”我一睁眼，还是和以前一样，妈妈再叫我。不是吧，我还没去学校呢，即使是梦，也该给我一个想象的空间吧！

想象作文 篇三

一、对教材的理解

1、在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了小学生的智力发展这一规律。

2、《说说我的梦想》是一个比较抽象的课题，体现的是一个人的思想、志向、价值观、人生观、世界观。只有通过生动的声音，形象的画面才能启动学生的思维，打开想象的闸门，进行口语交际或创作。

二、教学目标及重难点的确立

根据听音想像作文与口语交际的大纲要求，突出听音，训练说话的特点，我确立本课教学目标与重难点如下：

（一）、教学目标要求

1、知识目标：通过听音，发挥想象，培养学生倾听习惯及想象能力、思维能力。

2、能力目标：

（1）、运用流利的普通话进行口语交际，向别人说说自己的梦想，培养学生的口语表达和交流能力。

（2）、说话时要求态度大方，口齿清楚，声音响亮，说话的过程中要有层次，有条理，并能认真倾听别人说话，正确评价别人的作品。

3、情感目标：在梦想的陈述中渗透德育教育，培养学生正确的世界观、人生观。

（二）、教学重难点

运用声音，引发想象，围绕中心，有条理，有顺序地口述自己的梦想。

三、教与学方法的选择

1、情感体验法

创设情境，激发兴趣是听音想象作文的导火线，通过听音说话让学生致身于情境之中，才能发挥其身临其境的想象，创作。

2、合作讨论法

让学生把共同的梦想，用不同的思想进行小组合作讨论、交流，让学生的思想更进一步的飞跃，从而培养学生的合作精神产，达到与人自由交流的教学目的。

3、竞赛对比，取长补短法

想象作文 篇四

从前，月球上住着一群精灵。小精灵艾米负责擦拭月亮和星星。当然，艾米是高级的。

有一天，艾米听从了精灵女王的命令，让流星给月亮披上一层彩色的边，让星星装饰月亮，因为今天精灵王国邀请了一位大客人，一位来自水星的“水晶兔”。

艾米努力让她的小精灵和她一起擦，在黄澄澄擦月亮。流星在月亮的外圈涂上了五颜六色的边，星星在月亮上摆出了精灵国的国徽和笑脸。

艾米完成工作后，她向女王报告，女王告诉艾米和另一个精灵艾丁制作一些月亮玩具并招待客人。

艾丁把艾米带到花园，从一些郁金香和紫罗兰中取出金色的小月亮，放入水中。小月亮慢慢长大了。艾丁拿起一个长大的月亮，用百合的茎轻轻画了一个支架，然后拿起一根大玫瑰刺，在月亮上刻了一个支架，成了一个滑梯。艾米看到了，立刻双手合十。她把月亮和四叶草连起来，然后把月亮一个一个连起来，再用四叶草绑起来，就成了转盘。一、二、三、四……转眼间，艾丁和艾米做了十几个游戏工具，他们合伙一个个收好，等着客人的到来。

晚上，水晶兔来了。看到这样的场景很开心。它拿出一个水晶，晃了晃。天上飞着无数流星，精灵和水晶兔一边荡一边唱；一边玩转盘一边跳舞。最后，大家一起开香槟，一起放茉莉花灯，一起开冰淇淋

甜美的音乐，在空气中开派对。

香槟是地球上的雨，茉莉花香的光是闪电，冰淇淋香的音乐是雷声……这一刻会发生在每个初夏和仲夏！

想象作文 篇五

大家好，我是灰尘。日常生活中，我总是遭到人们无情地唾弃，仿佛我是什么洪水猛兽，人们避之唯恐不及。几千年来，我一直过着这种老鼠过街——人人喊打的日子，以致连我都对自己的存在感到惭愧。其实，我并不像人们想像的那样一无是处，在人类的生活中，我同样默默地做着贡献。今天，我就借这个机会向大家做一下自我介绍，希望大家能对我有一个全面、客观、公正的认识。

我很好奇，你们为什么不喜欢我们呢？我也能稍微理解一下。因为只要有风吹起，我们这微不足道的小小的身体，就会随风飘起，我情不自禁地迷住了你们的眼睛，又是还会呛着鼻子，是房间都抹上了一层薄薄的沙。而这时候，你们总是埋怨我们、讨厌我们，其实我们这个大家族并没有想伤害你们。

我们非常珍贵，你们却说世界上没有尘埃该多好呀！可是难道你们一点儿也没有考虑过，如果没有我们那世界上该面临着怎样的后果？是的，五彩缤纷的彩虹即将消失，一切的一切都将变得乏味起来。因此，是因为我们的帮助彩虹才能出现，等等也开始变得美好。

你们多说天空很美，因为它可以发放很多的颜色，这也是我们灰尘做的。你想想，天空如果一直说是蓝色的，始终都不会改变，那可是多门的单调呀。仅此这两点，就可以知道我们是不可缺少的。

我们还有一个最大的功能，就是吸湿的性能。所谓的水蒸气也得是依附我们最后才能凝结成小水滴的，并且在空中长时间的停留。而且，最最可怕的是如果我们真的不存在了，那到处都会是湿漉漉的，所有的生物都将难以生存下去！天空中也都形成不了雨和雪来调节气候。此外，这由于小水滴对阳光的折射作用，才有了晚霞朝晖等气象万千的美丽的自然景象！

朋友们，听了我的自述，你是不是对我有了更全面的了解呢？

想象的作文 篇六

“天依，出去玩吧！”

我才不要出去玩呢！我在思考怎么样可以不花钱拥有一条珍珠项链。

哎！如果我是鲛人就好了，这样泪水就可以化作珍珠了！我正想着，就感觉脚下滑滑的，腿上冰冰凉凉的，我低头一看，啊，我长出了一条鱼尾巴，我变成了鲛人了！我的尾巴尖下面有几个小水泡，一条粉色的美丽鱼尾，黑色的'丸子头，上面还有一个贝壳发簪。

我想，我要给妈妈做一条珍珠项链！我才发现自己变出的鱼尾无法走路，于是我就爬了出去，我卖力的爬呀爬呀，砰的一声，我可怜的小鼻子重重的撞在了地上，我轻轻地按摩了一下我的鼻子想着：鲛人的鱼尾巴应该是可以变成双腿的啊！意识到这个，我变出了双腿慢慢站了起来。

站起来后，我穿着一件粉色的古装，腰上系着几串贝壳。这时，表弟来了，他看到我就大叫一声：“你为啥在大冬天穿古装，你疯了？”我回头无奈地看着表弟说：“我换，总行了吧！”但是我无论换成什么衣服，都会有一个贝壳在我的腰间，我只好挑选了一件厚衣服，用校服裙子挡住了贝壳，一蹦一跳地走到客厅找到表弟，表弟一眼看到我腰间鼓鼓囊囊的，生气地说：“你这是藏着我的变形金刚吗？”我有点急了，这时，我假装看到什么，把表弟注意力吸引开，用眼泪快速做出了项链，并且做了一个小盒子的包装。

我感觉身上痒痒的，一束光从我胸口绕过，发簪不见了，丸子头散开了，贝壳没有了，我恢复了！我叹了一口气，这真是太神奇了，我表弟瞪大了眼睛大喊：“你这是巴拉巴拉小魔仙呀！”表弟伸出手说道：“既然你变成了巴拉巴拉小魔仙就把我的变形金刚变出来给我吧”，我说：“我才不是什么小魔仙，你是动画片看多了吧，你的变形金刚被你忘在床头，自己去拿吧！”

就这样，变成鲛人的**过去了！

想象作文 篇七

至于学生是否应该使用手机，也许很多人认为这是一个需要讨论的关键问题。当然，对于这个问题，每个人都有不同的看法，也许不同的学生有不同的答案。

总有人认为学生还是孩子，没有成熟健全的价值观。他们玩手机控制不住自己，容易陷入游戏的漩涡，不愿意好好学习。也许有人认为学生实际上不是用手机学习的。他们可能是聊天交友，也可能是适合谈恋爱，也可能是完全沉迷于其他内容，不注重学习。

但是，我认为手机是一个很好的学习工具，前提是学生能够掌握自己的生活和学习计划。

就好像学生会不会玩手机，这是见仁见智的事情。不同的学生自然有不同的看法。比如有的同学对游戏根本不感兴趣，所以即使睡在手机上，把电脑放在面前，也不一定会去看。有些人觉得学习是自由而有趣的。看来他已经进入了学习入门的地方，所以他用手机作为学习的工具。我们可以知道手机软件应用商店里有很多有用的软件。如果能应用到学习中，学习效果会很高。

如果不能很好的控制自己，一分钟不看手机总会有被折磨的感觉，所以尽量不要看手机。

好像大学生经常买ipad学习，虽然有人说即使没有安排，也可以用白纸和书来写和学习，效果一样，也可以考上研究生。但是每个人的情况不一样，每个人的习惯也不一样。这些答案大家心里都有数，要具体分析。

所以作为学生家长，是否给孩子手机，要看学生的情况。

关于想象的作文 篇八

假如我是一朵云

我喜爱白云，喜爱它洁白的身影，喜爱它飘在天空的模样，但我更喜爱它无私奉献神！

我经常梦见自己是一朵悠悠的白云，我悠闲地飘在天空上，俯视沙漠上的人们，俯视飞机上的乘客，俯视海洋上的渔民，俯视草原上的牧民，俯视山上的猎人，俯视田野上的农民，俯视……

梦里，我正在天上散步。突然，我被撞倒了。我睁开眼一看，原来是风爷爷。我问：“风爷爷，您这么着急是去干什么呀？”风爷爷说：“我要去给快中暑的人们吹吹。”风爷爷说完便走了。我追上去说：“风爷爷，我能去吗？"风爷爷说：”不行，那可不是玩的地方。你去其他地方玩吧。我要加快速度了。”说完就没了影。我告别了风爷爷，来到了雾姐姐的家。雾姐姐热心地邀请我去她的家玩，我正好没事干，就答应了。我走进雾姐姐的家。

雾姐姐的家简直就是一个大城堡，里面大得不可思议，如天堂一般美。里面的闪闪发光的家具使我眼花缭乱，最让我惊讶的是那飘在天空的太阳，雾姐姐告诉我那是用来照明的。我又去参观了雾姐姐的果园，在经过雾姐姐的同意之后，我摘了一个苹果吃。那苹果又大又甜，令人吃了感觉就像在天堂一般美！

就在我和雾姐姐准备吃蛋糕时，雾姐姐却接到命令。要去给干旱的小岛湿润的空气，雾姐姐叫我去找雨婆婆。我虽然找到了雨婆婆，可雨婆婆却生病了，降下的雨是有毒的。我只好自己想办法。

我回到雾姐姐的身边，看着那些因干渴而死的人们，我想起了白云无私奉献的精神。于是，我化成了一滴滴水滴从天空降下……

我惊醒之后，心想：白云，我学会了你那无私奉献的精神吗？