老师的画像作文【多篇】

老师的画像作文 篇一

我们的班主任董教师，40多岁，中等个子，偏瘦，方脸，一头短发，看上去十分干练，她工作十分认真，待人十分温和。

董教师的嘴唇薄薄的，说起话来十分动听，她讲的课，有声有色，同学们都爱听；她讲的故事，常常能把我们听得入了神，下课了，谁也不愿出去玩。有一回，有两个同学闹意见吵了起来，经她一劝，这两个同学立刻高高兴兴的手拉着手走出去了。她原先有一头乌黑发亮的头发，此刻却添了几根白发。为了我们每个同学都不掉队，她常常利用课余时间帮同学补课，我亲眼看到她把我们的作业装进包里，第二天拿出来就开始讲了，这时，我仿佛看到她在灯下认真批改的样貌。

董教师有一双会说话的眼睛，当你答对一道题时，那双眼睛好像在说：“你真棒！继续努力。”当你课上没有认真听讲，在下头搞小动作时，它又仿佛在告诉你：“上课要认真听讲，不要溜号。”当你遇到困难，愁眉不展时，那双眼睛有鼓励你：“相信你能行！”她还有一双温暖的手，当你做对了题时，她的手抚摸着你的头，似乎在告诉你，你是最棒的；当你犯了错误，他的手有抚摸着你的头好像在说，好孩子要改正，下次不要再犯了。

有一回，我在操场上玩耍，裙子的后带开了，又是那双手轻轻地把它系好。这就是我喜欢的董教师，她的故事还有好多好多，我们每个同学都很喜欢她，你喜欢她吗？

老师的画像作文 篇二

一头乌黑发亮的秀发；她，一个高高的鼻梁；她，一个樱桃般的小嘴巴；她，一副庄严的神态；她──我的语文老师。

我的语文老师做事不仅有条有理，而且质量那叫高；做人不但有情有理，而且待人温柔慈祥。在我记忆的长河中，有许多令我至今记忆犹新的事，它们像闪烁的星星，虽然或明或暗，但都无比美丽。其中，有一颗最璀璨的明星高高地悬挂在我的脑海上空。

‘‘叮叮当、叮叮当……’’我早上匆忙赶到学校时，早读课铃声无情的唱起来了，我火速冲上五楼，轻轻敲了前门一下，脚在此时突然‘‘跳起了舞’’，糟糕！糟糕！真糟糕！今天怎么会……老师一定会……

就在此时老师轻轻地亲切地打开了门，和蔼地说：‘‘锦荣，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了吗？’’‘‘公共汽车来得太迟了，对……不……起！’’我一边吞吞吐吐地说一边偷偷地笑。‘‘哦！没关系的，这有不是你的错，去吧！’’老师满面慈祥地说。顿时，一阵阵暖流涌进我的心头！

她，待人亲切；她，温柔和蔼；她用语言化解尴尬，她就是我的语文老师。作品名称给她‘‘画像’

老师的画像作文 篇三

我们的班级里，住着一位“拖严”。她坚持带病来上课，不会让我们失望，她就是小吴教师！

这天，我高高兴兴地唱着《嘚儿郞》来上课。一到教室，只见小吴教师直打哈欠，一双灰暗的眼睛在丑陋的脸上显得骇人，原先教师因为长期为我们改作业，已经憔悴不堪了，导致教师体弱多病，但她仍然带病来上课，是教师们的榜样。正是“师长辅学生，力尽不在心”。

小吴教师为了让我们学习成绩提高，经常拖堂。我们学生十分不耐烦，以致一下课，同学们那时一窝蜂地冲出教室，殊不知教师是为了我们好，是什么使我们成绩逐步上升正是：“苦苦拖堂上，学生不知情，教导用尽心，成绩才更上。”

小吴教师也十分严厉，在帮我们纠正错误时，她像一头发怒的狮子，尽力让我们改正错误；在批改题目时，她仔细得像只猎犬，细心地指出我们的错误；在我们订正题目时，她耐心得像只小鹿，给我们讲解题目，正是：“严师自有高徒论，一番心意又有谁”

小吴教师还经常会让我们去观看经典范文，不让我们没有题材可选，大家都会仔细地听教师讲解范文。但一拖堂我们也有脾气，教师就会以奖励为幌子，让我们增加信心，之后却是奖励早一些下课，正是：“苦谏学生听课讲，学生活活上了当。”

这就是我们的小吴教师，让我们受益无穷的好教师。

老师的画像作文 篇四

教师，您快坐好了，我要给您画像。

您的眼睛边早已布满了皱纹，您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝，但这双眼睛帮您看到了一个个跳动的音符，这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲；这双眼睛又帮您看到了古今中外的乐曲中的景色：在节奏沉重的《伏尔加河》里，您看到了在那伏尔加河边，一群纤夫拖着笨重的船只艰难地走着；而在欢快的《新疆之春》中，您又看到了在百花争艳的新疆的春天，小伙子打着手鼓，唱着歌儿，美丽的维吾尔族少女梳着满头小辫儿，尽情地跳着轻快的舞蹈……

教师，您别动，我正在为您画像。

喔，该画您的耳朵了。听奶奶说，耳朵大是福气，您就属于这样的。您的耳垂异常厚实，就像您的为人。这双耳朵替您找到您的学生拉的每一个细微的错误，而每当您的学生奏出准确优美的乐章时，您听得入神得就像一个孩子。这双耳朵听到了古今中外的无数首小提琴曲，从音阶琶音到练习曲，从具有民族特色的中国乐曲到气势磅礴的协奏曲，各种声调，各种节奏，您都能细细地分辨，真不简单！

教师，您常常手把手地教我拉琴，您的双手因长期柔弦换把，已长出了茧子，但这双手是一双灵巧的手，不论是枯燥无味的练习曲，还是欢快或悲伤的抒情乐曲，只要从您的指间流出，都是那么优美动听、如歌如诉。

教师，画像完成了，您看像吗？

老师的画像作文 篇五

她长着一头乌黑的卷发，大大的眼睛，高高的鼻梁上立着一个眼镜，一张小小的嘴巴。她就是我们的班主任——袁老师。

严厉的老师

“你的作业需要重写。”袁老师大叫道。那个同学弯着背，低下头，灰溜溜地捡起作业本，立马逃跑了。老师的严厉，也给我们带来了许多的成就。老师欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致远94；第二名：林思宇92；第三名：张昕妍90……”随着分数与名数的不同，老师的脸面的表情也不同，大怒道：“倒数第一：容希铭32；倒数第二：胡佳琪41；倒数第三：阮逸60。你们这些人考个不及格，全部把试卷重写2遍，习作不少于560字，还有！武松寒、冯诚、赵春阳、邓梓星，你们4个人漏题，将漏的题全部改15遍，中午改完。”老师盯着我们，如同一只发怒的豹，马上就要进攻了。

负责的老师

老师将手拿起作业本，用手扶了扶眼镜架子，还时不时说：“嗯！是对的。”便拿起红笔在作业本打了一个大勾。在上课时，老师快乐地说：“我们班的书写大有进步，其中得甲＋的有：林思宇、邓一凡、张昕妍、董芸琪。”老师像小孩子拍着手。

关爱同学的老师

在一个下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凯等几个人。老师拿起了几把雨伞，递给我们。老师说：“赵雨彤，你妈妈没接你，你的脚也扭伤了，我背你回家了。”老师递给赵雨彤一把蓝色雨伞，背起赵雨彤回家了。

月光下，我们举着伞与老师并齐走在泥泞的小路上。

这就是我的老师，严厉的、负责的、关爱同学的老师。

老师的画像作文 篇六

五年来我接触了很多教师，其中我们四年级的英语李教师让我记忆犹新。

李教师不高也不矮，身高一米六，眼睛不是异常大，鼻子有一点矮，还有一点雀斑。李教师穿衣有自我的风格，一般的女教师喜欢穿美丽的花裙子，可是我们李教师就喜欢穿衣服和裤子。

英语李教师很喜欢“笑”，李教师上第一节课的时候，她的“笑”好似春风般的温暖，我们跟着她在欢乐中学习一个又一个的单词，唱一首首动听的英文歌，我觉得英语课是最美妙的课堂。

李教师有一双巧手，上课时，那以沾有很多粉笔灰的手在黑板上如行云流水一般，她书写的英文字母多么漂亮。

可是她也很严很严，她听写的时候，她的“笑”似夏日的炎热，告诉我们：“如果抄写单词被我发现了，就要留校背单词。”讲《课堂作业》的时候，她的“笑”好似秋天雨过天晴的样貌，来鼓励我们，帮忙我们改正错误。

李教师认真负责，记得有几次李教师带病给我们讲课。那时候她的噪子很不好，总是让我们感到心痛。此刻李教师生病了，喉咙做手术后，半年都不能好好说话，我每一天晚上给李教师发qq来安慰她。

李教师，我们期望您能早日康复重返学校。

李教师，我为您画的像您还满意吗？