三味书屋作文精彩多篇

我的三味书屋作文 篇一

大家可能都听说过这样一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”这是俄国著名作家高尔基爷爷说的。是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。

六岁的时候，我步入了学校，同样也步入了一个知识的殿堂。于是，我也有了属于自己的书和书房。爱书的妈妈给我的小书房起来一个有趣的名字——“三味”书屋。她说：“希望我通过成长来了解这个名字的意义。”从此，我便和书结下了不解之缘。书，成了我生活中一个不可缺少的伴侣。

慢慢地我长大了，懂事了，也渐渐了解了妈妈的苦心，也对这“三味”有了自己的理解。这可不是鲁迅爷爷笔下的那个三味书屋，它这“三味”象征着我读书过程的甜、苦、乐。

甜——妈妈告诉我：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书有时就好象吃了蜜糖般甜滋滋的。一部部经典佳作，一个个动人故事，一幕幕曲折情节，让我在享受到了神奇而又充满幻想的故事情节时心灵也得到了满足。阅读靠积累，书读多了，脑袋里也丰富了起来。从刚开始写作文时的举步维艰到现在思如泉涌，我深刻领会到“读书破万卷，下笔如有神”的写照。记得有一次作文比赛，老师见我读的书多，成绩也不错，便让我参加了。我心里暗自高兴，原来这些作文题材大多数我都在课外书上看过。我“龙飞凤舞”地写着，不一会儿，试卷上的“沙漠”便被“绿洲”覆盖了。我自信地交上了卷子……没多久，喜讯传来，我不负众望得了奖，心里有说不出的甜蜜……

苦——古语云：布衣暖，菜根香，读书苦。“哎呀，妈妈！我的眼睛怎么隐隐作痛呀！”我捂着眼睛，另一只手拿着一本书从书房里跑出来。妈妈看看我，无奈地摇摇头说：“读书是十年寒窗苦啊！”常听爸爸妈妈讲我小时候读书的笑话，听说那时的我因为年纪太小，经常读着读着就睡着了，常常弄得口水把书都打湿了。所以，爸爸常戏称我的书为口水一号，口水二号……尽管如此，依然不减我爱书的热情，不论它是口水几号，我都要把它们统统“吃掉”。

乐——读书是快乐的。在书中，柯南的推理让我的思维飞速旋转；诸葛亮的料事如神令我心潮澎湃；《海底两万里》让我尽情遨游在水中世界；《十万个为什么》又让我解决了一个个世界之谜；《大百科全书》让我扬帆在丰富的知识海洋中。在书中我认识了憨态可掬的猪八戒；神通广大的孙行者；保卫和平的奥特曼，降妖伏魔的葫芦娃，聪明伶俐的一休都让人们捧腹于他们的一举一动，陶醉于他们的一眸一笑，喝彩于他们的一打一斗，书中的快乐还在于那些引人入胜的故事情节，或是高潮跌起，或是力挽狂澜，或是一马平川，或是坎坷不平，这些都让我在不知不觉中爱上书，享受快乐……

读书，给予了我丰富的科学知识和生活常识，教会了我怎样去学习，教会了我如何做人。

一本好书，就像一座宝藏，有着无穷无尽的知识财富等你来发掘；书中的好文章，就像一盏盏明灯，照亮人生的路，陪伴我一生……

我的三味书屋作文 篇二

我家有一个承载着我童年包括现在有趣、开心、快乐回忆的“百草园”——“山上”。因为那个“百草园”在山上又同时是老家所中果树的地方所以管它叫做山上。

山上可大了，爷爷告诉我山上有十几亩地。这么大的地方小时候的我总觉得看不够，房子里、院子里、院子外、羊圈、后山种核桃树的地……哪都觉得好玩。还会时不时的找来一些材料来做“魔药”，其实就是树叶、树皮、土、坏了的果子和吃的和水在一个器皿中随意放进去搅和而成的四不像。但小时候却和喜欢这样玩，经常拿做好的“魔药”去喂羊，但每当那些小羊用鼻子一闻，就回转头不理我了，每次这样我都会疑心是不是“魔力”太强了羊都不理我了，于是回去添改配方接着喂，一直反复，直到不耐烦了为止。但我小时候最感兴趣的还是那片山头的杏树林，小时候可爱去那爬树了。杏树的分叉低，对于小时候的我来讲是众多树中最好爬的一种了。先用一双小手在分叉初找一个平稳的位置，然后用手把身体撑起来，接着上身倾斜向最近的树枝靠过去，靠稳之后把腿先抬起来一只，站到另一个树枝上站稳，在用手扶着树枝让整个人立起来把另一只腿放到树枝上，这样我就算是爬上去了，但也只能到这了，毕竟高一点的树枝我爬不上去。一年四季总是乐此不疲。

现在长大了，在去山上玩也就不一样了。在我六年级的时候，山上拆迁了，把那个充满这神秘的房子推走了，想着小时候可爱在这房子了东找找西翻翻，也不知道那些被我翻找出来和没翻出了的“宝贝”怎么样了，想到这我胸口一紧。虽然长大了，知道做“魔药”可笑之处了，但还是因为房子被推走而做不了“魔药”而感到惋惜；虽然知道那些羊因为我小时候总是捉弄他们而不待见我，但也会因为他们被全班送走而没人陪我玩可笑的游戏感到伤心。好在杏树林没变，现在的我已经很高了，想爬上树只需要一撑一蹬就能上去，还能爬到树枝上了。我现在爱坐在树枝上，看着山下的人吗们来来回回、看着山上和杏树林每次的变化。

山上带给我的快乐是长久的，我会想起以前的种种快乐。

味书屋作文 篇三

心中已经远去的春夏秋冬，伴着飞鸟掠过太阳的声音，蜕变成一个又一个五彩的泡泡，在阳光的的照耀下，幻化成斑斓的童话，在孩童心中荡起美妙的微波。——题记

校园中的欢笑融化成幸福，校园中的读书声融化奋斗……一些零星的小碎片，在整理心灵最底层时，偷偷溜出，成为校园记忆的终结。

书海遨游的满足

每当一轮充满希望的太阳从东面升起，清晨的校园开始弥漫着浓浓的书香。书籍——这位人类文明进步的阶梯，在同学们心间相互传递着，不言而喻的心情更是美妙。瞧，a班的同学们聚精会神，那专注的眼神仿佛就像一个个小大人。书海，遨游。尽情的徜徉，一种幸福的感觉，油然而生。

考试临前的紧张

濒临考试，沉重的气息也会把充满生机的孩子们变得紧张忙碌。面对日子，就像一张张白纸一样平淡无奇，那千篇一律的生活，让我有些厌了，也有些倦了。初中的生活让我无法再去想象小学时候的那种自由快乐的生活——每天作业写到晚，老师每天都“强行霸占”的自习课，家常便饭似地一张又一张试卷，压得我仿佛有些喘不过气来。

充满活力的校园变得寂静了，但，每当考试的烟气消散以后，笼罩在校园上空的永远是漫天的青春与活力。

淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的忆。透过我的眼，看到你最诚实的真。记忆不是永远，是给予青春校园一个完美的结局。

我的三味书屋作文 篇四

大唐庄旁边的下棋地方。那些地方都是我小学时的乐园，小学时的作业少，在学校就可以写完。回到家吃完饭就可以去，拿上手机，叫上大小朋友去下棋，下棋一般是和唐裕下，唐裕下棋还不错，我俩下五子棋都差不多，围棋也一样，唯有象棋不一样，一般是我输。

在这里小时候和同学玩，大了还时常在这里，每次玩的都很开心，有一次我有一个活二了又被唐裕堵了，唐裕有个活二了，我又把唐裕给堵了，正当我想做个活三时，唐裕又给我堵了……这都是正常开局反正一开始就很猛我也常常沉浸在其中。

在这个地方有我太多的回忆了，主要回忆还很快乐，这可能就是我的百草园吧。

我的三味书屋作文 篇五

“早”是鲁迅在三味书屋中学到的可贵精神，并滋养了他一生、创造了辉煌的成就！而我也从我家读书故事中感知到了别样的“三味书屋”—品味、陪伴和责任。

我家的书架摆满了各式各样的书籍，题材数不胜数，内容风趣幽默。每当我们一闲下来，便拿起各自的书、津津有味地阅读起来。有品味书籍的我，有陪我读书的爸爸，有为能更好尽职尽责研读专业书籍的妈妈，这就是我家别样的“三味书屋”呀！

“品味”书籍的方式有很多，与作品“对话”—品味故事。《狼王梦》讲述了母狼紫岚用尽一生心血培养子女追逐狼王的梦想，故事情节环环相扣、惊心动魄、引人入胜、让人爱不释手。《青铜葵花》的描写生动逼真、细致入微，故事凄凉感人、引人深思，让人久久难以忘怀；与作者“对话”—品味心境。品味故事的同时我们也思考了作者写作的用意和情怀。《青铜葵花》的作者，在享乐主义泛滥的今天，应用逆向的思维，书写了深层的苦难和痛苦，诠释了苦难和痛苦的意义。同时作家曹文轩使我们对苦难有了一个更高境界的解读，想告诉我们苦难也可以是美丽的，不要拒绝苦难，可以在苦难中保持人性中美好的东西；与自己“对话”—品味内心。《狼王梦》中那关爱幼年、满怀雄心壮志的紫岚，屡战屡败可还是屡败屡战永不言弃，即使在生命的最后一秒，她仍然不放弃自己的梦想，以自己的生命重拾了一丝希望。《青铜葵花》中的青铜和葵花虽然承载了种种苦难和折磨，但丝毫没有因此而畏惧，而是享受生活，敬畏生命，这让我的内心久久不能平静，值得我们永远学习、感受那个时代的人的坚毅和刚强。而我们作为迈进新时代的青少年，就更应该珍惜这来之不易的新生活，怀有感恩的心，用坚毅和拼搏的精神奋斗出新时代的幸福生活！

有了自己的品味，当然也少不了家人的陪伴。爸爸和我一起读了很多同样的书，我们经常一起交流书中故事情节和人物品质，有时我们读得兴致勃勃，有时我们聊得眉开眼笑，有时我们争得面红耳赤……真有意思。当然父母读书也是因为心中的那一份责任。随意拿起妈妈的一本书，特别是专业书籍，满满的标注和心得，仿佛粘在一起的娃娃似的，你挨着我，我挤着你。那些饱含着妈妈对专业的一份热爱，对工作的一份责任，对事业的一份追求。

我相信，无论是我们家的哪一位成员，只要拿起书就有了兴致、有了乐趣，也有了品味、陪伴和责任，形成了别样的“三味书屋”交响曲。