我的老师们作文精品多篇

老师们作文 篇一

虽然我们班的老师都在一个办公室，却有很大的不同。让我来分析一下。

温文尔雅型

我的英语老师姓董，我们叫她Mrs．董。

Mrs．董戴着一副近视镜，圆圆的脸，大大的眼睛，剪了一个清爽的短发。Mrs．董英语说得可棒了，那些对于我来说极为陌生和绕口的单词，却在她的口中乖乖溜出！

快期末考试了，我每天都在做练习题，特别是英语。有一次，我被一道题困住了，想问老师，但是又不敢。经过一番心理斗争，我终于鼓起了勇气，走上讲台。我的心就像一只小兔子一样在怦怦直跳。我的问题刚一出口，Mrs．董就拿过我的练习册，就给我讲起题来，声音温和委婉，又不紧不慢，直到我听懂了为止。我回到座位上，就想：“老师真好！”

由于老师的辛勤教导，我在期末考取得了高分。

深藏不露型

第一次见到数学老师，我的感觉是：好凶！可令我没想到的是：这位老师以动口不动手为宗旨，不到非不得已，不动手。啊，这老师不一般。我想。

上课时，老师总希望我们打起12分的精神来学习。可是再精密的布料也是有缺点的；再如意的算盘也会被人看破；再精美的字，也是有美中不足的地方。我们班总有几个同学捣乱。这时，要是被老师盯上了，就惨了。数学老师一不打你，二不骂你，就用他那双眼睛狠狠盯着你，仿佛激光枪，使你来不及躲，马上中招，只好乖乖听话。同学们都说：“数学老师的眼睛能杀人！”真是深藏不露啊！

亲切近人型

在平时的小课间，语文老师总会和我们聊聊生活中的小事，说说笑笑：也有时候，有些同学遇到了一些问题，很难解决。老师总会笑着，和同学讲解，同学们也都很快理解了。

有一天，语文老师读了一篇课文。你听，时而轻轻的朗读着，像河流在哗哗的流着，像唱歌一样，如缕缕春风吹进了我的心田：时而慷慨激昂，声音洪亮，像黄河的水，奔腾咆哮，冲击着我的心窝：时而娓

娓朗读，像一位充满历史的智者，讲述着一个漫长而动听的故事……当老师话音刚落，总会有一阵由衷的掌声。

语文老师，给我的感觉就是：像妈妈！

虽然每个老师都不同，但是，都深深的在留在我的脑海里，永远不能抹去。

写给老师们的一封信 篇二

亲爱的园丁们：

你们好！感谢你们在这几年里对我的关心和教导。

当我刚刚迈进幼儿园时，是您教会我许多生活常识，穿衣、吃饭、讲故事、做游戏……当我走进小学时，是您教会我许多做人的道理。当我跟同学闹矛盾时，是您耐心的劝解让我们又一次成为好朋友；当我做事泄气时，是您不断的鼓励，让我有了自信；当我不会做题时，是您温和的给我讲解，让我有了做题的思路；当我受伤时，是您不断的安慰，让我止住哭声……

如果没有你们的辛勤付出，就没有我今天的成就。最后祝所有的园丁们节日快乐！

身体健康！

此致

敬礼！

你们的学生：顾涵琪

20xx年9月10日

我的老师们作文精选 篇三

白驹过隙，时光飞逝，不知不觉间我已经踏入了初中的那扇大门，俨然成长为了一名初三的中学生，踏上初三的航班让我最感兴趣的便是一位位老师。

第一位登场的便是我的语文老师。说起语文老师，赞美声一片接着一片。语文老师刘老师梳着一头金褐色的披肩长发，浓浓的眉毛下那一双眼睛仿佛能看透整个世界，高高的鼻梁上架着一副眼镜，体面而又不是优雅。语文老师的第一堂课就给我带来了深刻的印象。都说语文课是最无聊最乏味的课，而我们的语文老师偏偏推翻了这个谬论，她仿佛有魔力一般，把我们的语文课变得生动而有趣，语文老师那让人叫绝的口才，把原本无聊的文言文讲的生动有趣，我们的学习热情被激发到了极点。而语文老师的那句：“我不会放弃任何一位同学。”更是让我难以忘记，深深地印在了我的脑海里。

接下来登场的便是物理老师，物理老师是我们八科任课老师中唯一一位男老师，英俊帅气的他梳着短短的头发，再配上一副黑边眼镜是那么的潇洒，他经常穿着一条黑色的西装裤以及一件白衬衫，再加上一双黑的发亮的皮鞋，令我们百看不厌。他走路时步幅很大，常常在他身边经过总会感到一阵风吹过，挺得笔直的腰板，给人一种生来就有的自信。然而他的课堂更是让人拍手叫好，总会把难以理解的物理定义讲的栩栩如生，其中还会穿插几句他那独特的声音，常常惹得我们哄堂大笑，这既缓解了上课的压力，又能让我们加深对定义的印象，可谓是一箭双雕。

我们班还有许多老师，例如：严厉而又细心的数学老师，教学严谨的英语老师，温柔美丽的政治老师……

这就是我们班的各位”将领“，虽说初三的学习压力很大，但有了这一位位”将领“，我们的课堂变得更加精彩，我们的压力也随之被抛到了九霄云外。

我的老师们作文 篇四

自从升入初中，我不由得感觉到课程的繁重，科目的繁多，这都让我担心自己的成绩会下滑。不过，在老师们的帮助之下，我还是逐渐地走出了困境，要知道，我的这几位老师可谓是性格各异的啊，下面，就让我来给大家介绍几位吧！

授课认真的语文老师

我的语文老师教课那真是一个认真啊，与别人完全不同。他的讲课速度很慢，可是这慢也是为了让我们能够一一吸收，能够呼得更明白，更清晰。一旦遇到一个小问题时，他也不会放过，而是一步步地进行解析。他那认真的性格着实让人佩服之至啊！

和蔼可亲的数学老师

数学老师就是我们的班主任，他的模样长得很可亲，因此同学们有什么问题也乐意向他反映，而他也是认真地对待。这让同学们对他能够对他敞开胸怀，主动地与他交流。

平易近人的'英语老师

在众多的老师当中，英语老师是最温和的人，她的教学方式不是体罚，而是近一步地去了解学生，让我们在快乐中汲取知识。

严格教学的地理老师

地理老师的性格就是严格，什么背的，写的，一旦达不到要求，那可就……话又说回来，“严师出高徒”嘛！

严厉可爱而又风趣的历史老师

历史可算是我的强项了，什么元谋人，什么黄炎二帝，什么春秋五霸，我都能记住。所以历史课我并不害怕，但有的同学可就不是如此了。为了这个问题，历史老师制定了“连坐”的刑罚，这便使同学们对他俯首帖耳。他讲课时，会用那风趣的话来讲，就和我们小学时的李老师一样。这让同学们乐于接受这门课程。

讲课仔细，不怕麻烦的生物老师

生物老师讲课十分仔细，包括课后思考题她都会讲，带领着我们一起去领悟那个美妙的科学世界。

知识渊博的政治老师

政治老师虽然教政治，但从她讲课的情况不难看出，她的知识十分丰富，几乎什么都知道。同学们都称她为“知识真渊博”。

这就是我的各科老师。

我的老师们作文 篇五

我是一个调皮的小男孩，经常像打了鸡血一样亢奋，在班级里上窜下跳，又吼又叫，把老师们气得头晕脑胀。可是我的老师们修理我，却是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是话中有话，有的是感情软化，虽然方法不一，但是对我都有一定的效果。

方法一：武松打虎

别看美丽又温柔的陆老师每天开开心心的，不爱生气，但那是因为我没出场，我一出场活动保证让温柔的陆老师大发雷霆，她会拿个小细棍比划着要敲我，虽然棍子最终没有落下来，也把我这个属虎的小老虎吓得够呛，我心里寻思着，下次一定不能再捣乱了，不能再惹武松让武松打虎了。

方法二：话中有话

邓老师每天都风度翩翩的进入班级，但是很快风度被温度取代，那是因为被我气得浑身发热，他每说一句话我都要接话茬，惹得班级哄堂大笑。于是邓老师开始让我起来回答问题，可是我一直在想着如何捣蛋，哪听课了呢？邓老师开始话中有话了：“你怎么那么能呢？连这么简单的问题都回答错了呢？”我听了后，脸上一阵发热，寻思着下次再也不能不听课捣蛋了。

方法三：感情软化

和蔼可亲的徐老师每天进入课堂时都是如沐春风，可进入教室不久春风就变成狂风了，因为我的洋相百出，徐老师也被气得大发雷霆，可是徐老师采用的却是感情软化，他下课把我叫到办公室语重心长的说：“你是个老师特别看好的孩子，只要你以后好好学习不捣蛋，你在老师这会得到终身免费草稿纸。”我听了，惭愧地低下了头，心中发誓以后一定要好好学习数学。

在我的老师们有效教育方法之下，我会越来越好，努力成为一个不捣蛋，爱学习的好学生。

我的老师们作文 篇六

9月1日，开学的第一天，我早早的来到了学校，找到了我所要学习一年的教室。看见那些熟悉又淡忘的面孔，看见那如此熟悉的校园，我仿佛已经忘记了，这，是开学的第一天。

待上课铃响后，一位看似年轻的女老师才缓缓的走进来。不长不短的齐肩发，一双炯炯有神的双眸正注视着我们，面目严肃，手中还拿着一本语文书，这便是我们的语文老师。就在我大量她的这段时间内，黑板上已出现了一个有力的“陈”字，这还让我认识了她呢。

第一节课，陈老师讲诉了她的教学经验和上课真理。想想以前，老师讲课时，总有几个不听话的人在下面讲着悄悄话，但不知为何，陈老师讲话时，并未出现有人开小差，这可能是因为她那双严肃的眼睛吧。大家都认真地听着，并未发出任何的声音，只听得见风吹过，鸟鸣叫和老师的语言在空中游荡。

第二节课，我们早早的就听说数学老师叫做张伟，那场面可就热闹了，座位上的同学都在发表自己的理论，毕竟都知道，当年热播的《爱情公寓》中的猥琐律师就叫张伟。在同学们的讨论中，可以隐隐约约的听到，大多都在讨论老师的性格如何，要知道，小学的我们，最怕的就是数学老师。在这堂课快过半时，那位“传说”中的老师才缓缓显身而来。当他走进教室的那一瞬间，乌黑的头发梳的十分光亮，眼神有些疲劳，蓝色的衬衫前有着一滩潮湿。我惊呆了，那不是教务处的张主任吗？突然觉得自我的记忆很差，经常在大队部出没，却总不记得老师的姓名。

就在我埋怨自己时，张老师已开始了自我的“讲坛”令我惊奇的是，他开始的第一“先前，自我申明一下，我的脾气很好，各位同学不必怕我。”看见，已有几个调皮的男生已经开始跃跃欲试，一副想上去打一架的感觉，但他的下一句却让我们哄堂大笑“我想大家一定想知道原因，那我就说说。”这一句话很好的吸引了我们的洗耳恭听，“原因很简单，因为……”他故意拉长语段，我们的心仿佛也被提高了似的“有些同学站起来都比老师高了，我再怎么发威也是很渺小的。”一副孩子认错的样子，真的很好笑。

第三节课是我们的辅导员老师上的，他姓潭，是我们以前的美术老师，也是现在的美术老师和书法老师。经过先前两位老师的“讲座”后，我们便开始了厌倦，猜想这节可一定又是“讲坛”，果然，不出我们的所料，这节课是谭老师的讲座，他真的很想是一个说书的人，站在讲台上津津有味的讲着自己的伟功立业。

第四节课是音乐课，也是我最最喜爱的一堂课，就是不知道我们的老师会是怎样的一个人。就在我的期待下，那位老师总算是显身了，奇特的发型，微黑的皮肤，真是一个奇特的老师。

他姓贺，是给新人老师，听说，他还是一个小有名气的人，上过电视，参加过很多比赛的人。传闻（我们班的八卦）那位贺老师是一个叫“六线组合”的领唱，原本以为领唱的人唱功都很好，但听他唱起歌来，真的很无力。

就这样，上午的四节课，我就认识了四位老师。严肃但又温和的陈老师、幽默风趣的张老师、不谈笑言的谭老师和那让我无语的贺老师。

这些，就是要和我们度过一年学期的老师之一，希望他们，能交给我们更多，更好的知识。

老师们作文 篇七

每天早上，沿着熟悉的路上学；每天晚上，沿着熟悉的路回家。但这种生活我依然过得乐趣无穷，因为，我遇到了几位性格迥异的老师。

早上，物理课一上课，物理老师出奇的并没有直接讲课，而是清了清喉咙，然后说了一句和上课无关的话：“哎，刚刚吃了一个胶囊，咽了半天没咽下去。”同学们一听，顿时笑了起来，甚至还有热心的同学说要给老师倒杯水。课堂气氛经这么一闹，顿时活跃了起来。老师看了看我们，又说道：“吃药片的时候就不会卡住，吃胶囊时却咽不下去，同学们知道这是为什么吗？”听了这话，大家纷纷摇了摇头。老师看了看我们，笑了笑，说道：“这个问题其实和密度有关，既然说到这了，那我就跟大家讲讲吧。”听了这话，我们不禁面面相觑，心中想道：怪不得老师没有立刻讲题，原来在这等着我们呢。不过，老师是否是有心的已经不重要了，重要的是，大家已经被老师给吸引到那奇妙的物理世界中了。

“嘎达、嘎达……”清脆的高跟鞋声由远渐近，一听到这声音，互相交谈的声音在一瞬间归于寂静，站在地上的人也一阵风似得跑回了座位。因为，大家都知道，这响亮的高跟鞋声意味着——数学老师来了！果然，不一会，数学老师就出现在大家面前，数学老师转了一圈，看见了一些写英语的同学，脸色顿时沉了下来，使劲跺了跺那象征着她的高跟鞋，于是，同学们心领神会，立马换上了数学。看来，数学老师的高跟鞋的威严堪比教鞭啊。不过，威严归威严，同学们与老师之间的关系却很融洽。一上课，老师开始为大家讲题。讲了一遍，有些同学还是没听懂，数学老师就生气的说道：“怎么这么笨呢，讲成这样都听不懂。都听好了，我再讲一遍。真是的，跟着我这么聪明的老师还学不会。”听到老师又夸起了她的聪明才智，大家已经习以为常了，但一些同学还是做出了呕吐状。老师一看不高兴了，皱着眉说：“怎么，我不聪明吗？”“聪明——”同学们此刻显得无比团结，异口同声的喊了出来。但是，是不是真心的大家都知道。不过，数学老师就像真的受了表扬一样，显示出一副享受的样子。于是，数学课就在这欢乐的气氛中开始了。

幽默风趣的物理老师，直率爽朗的数学老师，以及你所不知道的关怀同学的语文老师，童真的化学老师……他们将我的学业生涯绘成一幅多彩的工笔画，给我留下无尽欢乐，无尽回忆。

我的老师们作文 篇八

废话老师――郭老师（俗称语文老师，又称老班）

苗条的高个儿，带着的永远都是一副眼镜，七分像个文弱书生，背着的永远是个粉红的挎包，和她的小巧玲珑很搭调，手上捧着的永远是3本书：课本、教师用书、练习册。

估摸着老班是孔子的后代，给我们做思想教育比上课还积极，想到某某某作业没做，就开始洗抹布――又臭又长。一节课45分钟，废话能占25分钟，昨天刚讲过，今天又强调，明天又开始：“作业，是学习中非常重要的一个环节，作业没有完成就相当于……”

放假闭学典礼前天，同学们开玩笑说老师要是把头发拉直了会很漂亮。结果在闭学典礼上我们果真看到老班一头乌黑飘逸的直长发散发着阵阵芳香。就是一个瓜子脸比较小，璀璨的雀斑们和讨人厌的黑痔集团不厌其烦的打扰着老班本来就黑的脸……

西瓜太郎――陈老师（俗称数学老师，又称小牛）

年轻人就是壮，从三楼飞奔至一楼跑过走道，冲过四个班级到我们班，大气都不喘一口就开始上课。

当老师在黑板上唾沫横飞时，大家关注的是那个也许要剪刘海可剪坏了而变成西瓜太郎的头，其次是那强壮的手臂，好象硬硬的扎那儿了，构成的轮廓特圆。她又喜欢在黑板上直接画圆，比圆规还精确。（这是夸张）

数学老师不会做思想教育，毕竟是新来的，就算会做，也只是在她自己的班上做，在我们班她只会争分夺秒地讲课。让我们做题，才两三分钟，就说：“给你们两三分钟都做不出来，给你们二三十分钟还是做不出来！”搞得全班郁闷极了。

同学给她的评价就是：上课语速过快，字迹潦草。不少人向老班反映，才让字稍稍有些好转。

胖子先生――吴老师（俗称生物老师，又称国产冬瓜）

四个字：人矮体重。

几个很八卦的人不知怎么联想到冬瓜，胖胖的，短短的，生物老师就带上了这个头衔。还有人私下骂他“矮冬瓜”，不过矮字不能体现出胖字，所以“国产冬瓜”就叫定了。

生物是全班最呕的科目。

看到书上吸烟者的肺，同学们都恶心的不得了，国产冬瓜居然还带了正常人的肺的吸烟者的肺给我们对比上课，下课55%的同学全去WC吐了，估计是国产冬瓜自己做个，粗糙的“工艺手段”，实在我们是看不上眼。

国产冬瓜的字不潦草，但是比潦草更可怕――小。我们班70%是眼睛蛇，20%是半条蛇，潦草点勉强接受，小可是不行，所以，国产冬瓜是我们班上人气最差的老师了。扶扶眼镜装宿儒是他的惯性动作了。

老师，总是人生道路上的指路明灯。

我的老师们 篇九

毕业越久，便会越发怀念在校园的日子。这似乎是每个人都绕不过去的怀旧时间囊，无论你去怎么回避，它总会在那里，给你心头沉重的一击，原来我们都离开校园这么多年了啊！

我曾经很刻意地忘掉了很多中学时期的事情，现在使劲回想的话的确可以证明这种刻意还是很有效果的，因为我真的对那三年的点滴能记住的太少了。即便有些印象的东西也已经变得非常模糊，我想这可能跟人的精神有关。更搞笑的是有一次同学聚会，大家说起那时的代课老师时讲起了王辉，而我却对这个名字完全没有了印象，仿佛他从来也没有出现在讲台上一样。那时同学正兴高采烈的讲述王辉老师穿着长长的风衣如何帅气地在黑板上横扫着春秋，我却觉得他们在讲一个我不知道的世界。

对一个老师从名字到人物完全的忘记，这是一种多么严重的大不敬啊！

显然，对我自己来说在中学还算是一个比较特别的人物。因为那时的我数学始终霸占着倒数第一从来没被超越过，只要我参加考试，同学们必然不用担心自己会被垫底。虽然这样来说挺对不起数学老师和自己的，然而我的脑子对数学是完全免疫的。这一点在上了大学学了财会专业后更加的被印证了，在我实习时签合同将一万元写成了十万元，经理叫我去他办公室调侃假如这份合同已经交到了客户手上，估计我在公司干上十年也赔不起这笔钱。我就觉得我的数学不好真的不能怪老师。

当然也没法怪我，这个感性的脑子天生排斥数学。

然后我的语文在中学时有点大放异彩的感觉，虽然中间被我的同桌夺去了几次第一的名头，其它总归还是我的。这就让我对语文老师产生了一种特别的期待。中学时十二三四岁的年纪，对一切事物和情感的把控处在一种既兴奋又羞涩又紧张的状态，哪怕老师的一个关切或者责备的眼神也能让你心跳好几天。那时我们班不知是怎么回事，就语文老师连接着就在三年内换了四位。当然我实在记不清王辉老师到底是教语文的还是政治的，是语文就第四位，是政治就第三位了。

这几位老师在我看来都是相当的特立独行又学识丰富的，而且都能引起我们极大的去学习语文这门课程的兴趣。如何去说呢，语文并不好教，我曾经也想去考个语文老师，但翻来覆去想都不知道该怎么去教这门课程。当然我并不想在这里去赘述他们是如何给我们授课的，而且那时我即便语文经常第一在老师眼里也是稀松平常并未留下什么印象，我只是想把自己对他们的一点印象写下来。毕竟，那时我们四十几个孩子，老师却就那么一个。

初一时是王周老师代课语文的，这是位让我感觉有些不怒自威的老师，他天生带着严肃不能玩笑的气场。后来听我爸说我跟老师还带点远房的亲戚关系，这真让我开心了好久，因为在那时我们都觉得老师是一个很高大很遥远的职业和现实存在，虽然每天有四十五分钟我们在听他讲课，然而一旦铃声响起，我就发觉老师们都带着我年少的好奇心跟仙人一样的衣袂飘飘，悠然而去了。

然后我就发觉我能怅然好久，不过有一件事大家都是知道的`，就是王老师特别喜欢打乒乓球，而且球技极好。只要是在课间或者下午没课时，学校里的乒乓球室里总少不了他的身影。后来在上课时老师领着大家摇头晃脑地读着课文时，他的右手总是像握着一个无形的拍子正要将对手的球以最美妙的弧度给打回去似的比划着。那时我的心思已经不在课本上了，跟着那只宽厚的手便神游去了。

老师也会经常问一些我们不知道的问题，有一次课堂上他就突然问，为什么指南针的针头总是准确地指着南北两极呢（)？当时几乎没一个人能回答上来，当然我也不知道答案，那时我想我是很懊恼的，假如我能回答上来，起码也能引起老师短暂的注意吧，虽然那种想引起老师注意的原因很模糊。后来老师就给了一个很初级的答案，因为地球本身就是一个很大的磁极呀。这种答案，当时的我们，都不知道。

后来毕业了回平峰，偶尔在街上碰到了老师，我就开玩笑说老师估计都记不得我是谁了。老师笑着想了一会，就说：“嗯……你家大概是在那个什么村里，你还有个哥哥，叫伏明明的，还有个弟弟……”我听着真是太幸福的感觉了，我们姊妹三个老师都教过，现今想起真的感慨，王周老师，我想他应该还继续对着当初年纪的一群小孩子，领着他们读着课文，潇洒地甩着拍子呢。

到了初二时，王周老师便不给我们班代课了，另外来了一位支教的老师。这里我觉得我还是不写王辉好了，因为我是真的想不起这个人物的任何了。那位新来的老师叫冯玉意，我想当时的他肯定特别年轻，实际上就是个孩子，因为我现在知道他那会也就二十三四岁，是三支一扶来支教的。那时我的作文写得好，每次考试几乎能得满分，在放假后老师给我的通知书上总能写下很好的评语，对于一个孩子来说那真的是很高很高的奖赏。我总是将那些评语读了一遍又一遍，想象出老师写它们时的样子，想象着这些文字背后所蕴含的鼓励。现在想来那也许就是很普通的话，兴许每个同学都得到了老师对自己独一无二的评价，但在我心里却种下了少有的自信的种子。

在冯老师的代课中我们班的同学第一次接触到了《平凡的世界》这本书，那时的我哪里懂得这本书对当代文青的重要性，只记得老师每天都会让班里一位女生去读一节给我们听，直到后来我一直没看过这本书，就连翻拍了的电视剧我都没有看。兴许我是那会赌的气，老师为什么不让我去读呢。后来有一节课，老师自己读了一篇文章，读完问我们写的好不好，我们都说特别好。我看到老师是拿着一本大大的书在念，感觉只要是上了书的文字就是好的。然后老师就说那是他自己写的，当时听了这话我都惊呆了：老师真的太优秀了！自己的文章都上了书了，那时对老师的崇拜真的到了无以复加的程度。可能就在那个时候，我有一丝念头也想自己的作文出现在书里，这可能是冯老师给了我无形的鼓励吧。

后来老师就走了，走的时候大家都拍照了，在学校山顶上面的红军纪念亭前面，那张照片到现在依旧珍藏着，而老师也在县城一小继续教着小孩子们一个新的世界。

转眼我们就到了初三，连着换了几个老师我们都以为是不受学校重视的结果，这时啊，又有一个老师来给我们教语文了。这位老师可能真的就是特立独行别具一格的代表，当然，我对初三一年的选择性遗忘也是最多的，所以好多事都不大记得起来了。只记得我们是在这位老师的教学中知道了韩寒、郭敬明一类的作家，甚至于还读了《悲伤逆流成河》《三重门》之类的书，那时在别的老师看来这都是不入流的东西，或者是不积极的东西，然而老师认为语文嘛，本来没有什么特定的教学方法，让我们多读些不同种类的文字，开拓一下那里封闭原始的思想也挺好的。

鉴于老师这样的上课方法，当时还是有很多同学觉得我们被老师“放了羊”了，于是有个女同学写周记时就直接对老师提出了批评，后来据老师说那位女同学的周记写的特别逗，他看了之后就笑得合不拢嘴，感觉这个女同学实在是太个性了。他这么说时我就想起历史上的武则天和骆宾王了。

一般新老师来上课时都有“听课”的过程，就是校长和其他老师都来听我们老师上课。我记得其他老师对于这个过程都是非常重视的，尽量穿着整齐，讲得中规中矩，安全通过，别犯什么大毛病。我们这位老师可好，随意的T恤休闲裤一穿，刚进了教室就放了一段劲爆的音乐，然后就不由自主地跳起来了，去关门时由于太跳脱还差点滑倒，看的我们都对老师倒吸了一口冷气，我估计当时其他的老师应该都是目瞪口呆的。

幸而，大家后来都很喜欢这位活宝一样的语文老师，初三最后一年中考时，大家的语文成绩普遍都很好，我想这也和老师别具一格的教学方法是分不开的吧。

到了现在，有很多的同学都走上了老师的岗位，自己也会时常去看望同学，在校园中碰到跟自己那时一样的孩子，真是时光感慨，岁月境迁。那时的我相当胆小和内向，现在偶尔也会碰到这样的孩子。作为老师也许真的无法关注到每一个孩子，但我真的总跟朋友说，尽量多去关心一下那些内向的，不敢说话的，成绩不好的孩子，他们有时候真的不是笨，只是心灵上铺满了冷漠的灰尘而已。

当然，愿每一位老师的认真都能得到尊重，愿每一个孩子的心事也能得到关注。