听后感作文（精品多篇）

听后感 篇一

“不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能够随随便便成功。”这是我最钟爱的《真心英雄》里面的歌词，以前，我对于这首歌只但是是简单听听，但是，在这周的小组长竞选中，我明白了这首歌的真谛！

“开始竞选，请否决六名同学，”听到鲁老师的宣布后，我心里很激动的想：最后一刻来了，虽说这几个人都是学校里的佼佼者，但以我在上期期考中的３Ａ成绩，拿下这个领悟组长就应还是没有问题的。之后，同学们开始投反对票了。“朱颖，应为她……”“杨薇，正因她……”渐渐地，黑板上只剩下我和其他十一位同学的名字了，我心里忐忑不安的想：到底会是谁呢？……这是，一位同学站起来说：“淘汰罗杰仁，正因他没有太好的卫生习惯”这时，同学们议论纷纷……但是最后，我还是没能当上领悟组长。当时，我的心到了崩溃的边缘，差点儿就哭了出来……下课后，我一个人静静的坐在座位上“不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能够随随便便成功！”突然，我的耳畔回响着《真心英雄》的歌词。是啊！不经历风雨，怎样见彩虹！这次的失败也是对我的一次警告，让我做到最好。放学时，鲁老师还和我稍稍进行了沟通，这还让我更加端正了对待这次失败的态度。

胜利者，必须是英雄；失败者，也是英雄，是敢于面的失败的真心英雄！

听后感作文 篇二

并不是每个人都需要种植自己的粮食，也不是每个人都需要做自己穿的衣服，我们说着别人发明的语言，使用别人发明的数学……我们一直在使用别人的劳动成果。使用人类的已有经验与知识来进行发明创造是一件很了不起的事情，而网络在独占鳌头，促进着科技的发展，影响着人们的生活。

网络在我们生活在中几乎占据了半壁江山，在学校学习需要它，在单位工作依靠它，股票行业中更少不了它的身影……在互联网上，我们既可以读书看报，也可以求医问诊。你可以方便地看电影，也可以足不出户地写信购物。它能让你的感情尽情挥散，也能够让你创作发明，发挥你的聪明才智，它便像一个潘多拉魔盒，里面五彩缤纷，精彩纷呈，对你诱惑无穷，它像大海，任你劈波斩浪，奔向理想的远方。

始终记得，老师为了方便教学，不厌其烦地调试数据接口，从而使各种资料投射于幕布上，望着那变化万千的网络，瞬息万变的图象，我的好奇心被触动了，急不可耐地准备仔细研究这个家伙。

不久，网络就在我书房的一角独自释放着科技时代的气息，让我真正体会到了“秀才不出门，能知天下事”的感受。

前几天，当我在充斥着大量信息的互联网中遨游时，一条时迅跳了出来，我正想将这不速之客赶走时，定睛一看，原来是苹果创始人乔布斯逝世的大批报道。鼠标随着我的思绪不由自主地点开了界面，呈入眼前的都是一系列的“乔帮主”的生平简历与各个地区的哀悼仪式。虽然一个时代告别了一位在科技界中的传奇人物，但它不会告别科技，不会告别网络。也许乔布斯所留下的科学技术正是网络快速发展的完美体现。人人都可以在任何时间任何地点访问网络，获取信息，苹果手机的热卖就是最好的例子。我想，当乔布斯再回首他的人生时，他不会后悔，因为他改变了网络单一形式，正如他所说的，勇敢地追随自己的心灵和直觉。在伤心的同时，我迅速浏览了各类新闻报道，观看着不同时间、地区发来的照片，内心一阵触动：如果我们离开了网络，这世界可能早已失去了规律与色彩，人们的生活便会迷失方向，就像某著名经济学家所说“不管你现在做什么，有什么想法，你必须要迎接网络，然后适应网络，除此之外你别无选择。”

现在，我能熟练地操作电脑，进入一个个未知的世界，探索网络的奥妙。在学习之际，我会用网络查找资料，巩固学习，扩大知识面。学习之余，则打开音乐，在缓慢悠长的乐声中放松心情，感受自我的一番天地。随风潜入夜，润物细无声。网络已渗透至生活各个角落，我们无法回避，只能正确面对，使网络更好地服务社会。

以前有篇文章《网络的坏处》在各大论坛上引起轰动，形成当时的焦点。不过今天，我却认为网络帮了我个大忙，顺利地参加了这次网络征文。要是有幸能够获得一个不错的成绩，我一定会对身边所有人说：“网络真是个好东西！”

听后感 篇三

“文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。”我们身边每天都发生许许多多的事情，这许许多多的事情有文明的，也有不文明的。

有一次，我去学校附近的小土坡上玩儿，突然，一个小男孩拿着一辆小赛车急匆匆地跑上土坡，把几节旧电池扔到了一棵小树的旁边。过了一会儿，又有一个小男孩气喘吁吁地跑过来，问他：“你在干什么呀？废旧电池不能随便扔，书上说电池对土地的危害很大，老师告诉我们要保护我们生存的环境。废旧电池要放进垃圾桶。”“你管我干什么，先管好你自己吧！”他们吵了起来，一会儿又打起来了，最终他们两败俱伤，小赛车也被打坏了，好心的小男孩居然被打的脸上青一块紫一块！我和一位正路过的骑自行车的爷爷赶紧上去劝架，拉开了他们。这也许是经常发生在我们这么个年龄的儿童中间的故事。无论何时，乱扔旧电池 ua 的行为是不文明的，乱扔垃圾的行为也是不文明的，文明就是随时都要爱护我们的生活环境，文明在我环境中。无论何时，人与人之间互相打架、谩骂也是不文明的，文明就是相互帮助，相互有爱，和谐共处，文明在我话语中。

这样的事让我们清楚地看到，文明就在生活里，就在我们的身边。我们要像歌里唱的一样，“从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。”让不文明的人变得文明，让文明人更文明，共同努力，一同创建文明城市。

听后感 篇四

今天，是开学的第一天，许老师在广播上给我们讲了《开学第一课》。

许老师首先讲了要学会遵守时间。按时上学，不迟到，也不能早到。我觉得这点我做得还不够好，因为我会偶尔迟到，偶尔早到，所以我要把握好时间，遵守时间。

第二项讲的是是学会排队。小许老师要求排队的时候不要两个人并排，不要说话，不打闹，不奔跑。安安静静，乖乖地走。

第三项讲的是学会问好。见到老师要行队礼。我想到上个寒假里，我见到了一些老师，却不敢问好，便低着头，想溜走。没想到老师居然叫住了我！我慢悠悠地转过头，然后，老师对我说了几句话，我就回家了。心想：其实在校外遇到老师没有什么，行个队礼问声好，接下来该怎么做就怎么做，不能见到老师就跑。

最后一点讲的是要学会穿着。在学校里，我是一个学生，不能戴奇异头饰和首饰、穿牛仔裤等等。发型要干净利索。穿干净校服。

这就是我的听后感。

听后感 篇五

今天上午我们语文组全体教师认真聆听了高鸣鸿高部长关于《单元整体教学研究》的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇有启发。对二实小语文团队的厚积薄发的研究方式和严谨科学的研究态度很佩服。高部长从单元整合教学的背景与目标、内容与过程、方法与策略、成效与推进等几个方面来进行介绍，虽然我们看到的是最后的成果，但是可以看出中间的探索也是充满艰辛。在前两年的教学中我也有时会觉得教材在编排上让人摸不到头脑，但是却没有能够大胆敢创新，去将课文进行重一新整合。

在听讲座的过程中，我也进行了一些思考，我觉得如果要进行有效的整合，首先要明确年段的教学目标，清晰要培养学生的能力。教师在反复阅读教材的基础上提取不同知识点的融合点。例如《石头书》、《小稻秧脱险记》和《航天飞机》三篇课文都是科普类的文章，在训练学生提取信息的能力，可以根据课文的内容不同而采取不同的形式，如：《石头书》是从人物对话角度；《小稻秧脱险记》从故事情节；《航天飞机》从情感变化等方面。所以将课文割裂的做法是不可取的，不仅将知识结构进行割裂，而且学生能力的培养也去没有进行延续。

教师需要的是整体性思维和勇于变革的能力，而带给学生的是结构化思维和自主学习的能力。高部长的讲座从理论的高度进行建构，对于我来讲却消化了很少的一部分，只能向郭靖回答洪七公的一样：只学会了两成，但是其它内容老实记在脑子里留待以后慢慢消化去。这次在看到别人的好东西的时候虽然也有要仿效的冲动，我知道生搬硬套是行不通的，我想还要结合自己和学生的实际进行实践。

听后感 篇六

《一条大河》是初二下册中一篇非常美的散文，下面是一堂公开课的讲授过程，本人感觉老师在课堂设置上特别的严谨，而且让学生在课堂上也真正的学有所得。

一、课题导入 现场采访学生你“最喜欢的一首歌曲是什么”，学生现场自我展示（这就调动了学生的参与热情），老师展示一首最喜欢的歌曲——多媒体播放《我的祖国》，同时指出这也是作家刘元举比较喜欢的一首歌曲。

二、落实生字词同时检查课前预习

重点字： 简陋 铆牢 偌大 缠绵 浸淫 惬意 耳畔 矜持 潸然泪下 饱蘸 颤巍巍 清泠泠

重点词语：简陋 铆牢 偌大 款款 缠绵 浸淫

三、自读课文，梳理思路，用自己的语言简述段意（结合学案，让学生从整体上把握课文内容）

板书： 初听“一条大河”（1—7段） 回忆童年往事 ，对“一条大河”的初次接触与喜爱

再听“一条大河”（8—17段） 听朗朗演奏会并真正了解了“一条大河”的深刻内涵

并要求学生指出两次听到“一条大河”的不同感受：

初听： 旋律美、有韵致

再听： 荡气回肠、催人泪下

四、品味语言 找出文中你喜欢的优美语句，并试着说出你的理由与看法（这是学生自由讨论的时间，也是学生发表个人见解与观点的时间）

说说作者对音乐的欣赏运用了什么样的手法？（重点分析第10段的内容）并要求学生可在书本上写旁批、旁注。

五、跳读8—15段内容，联系肖邦、霍洛维兹的人生经历说说朗朗的“真情”指什么？（深刻理解文章的主旨，理解作者在文中表达的思想情感）

六、结合板书内容回顾课堂内容（让学生从整体上把握本堂课的学习内容）