难题作文（精品多篇）

难题作文 篇一

我刚当上学习委员，老师就宣布一个规定：每个干部都得辅导一个差生。老师还说，只要谁能让辅导的学生考试达到八十分，就奖励给谁一支铅笔。

我就选择了高尧，他的学习成绩不好，总是五十多分，但是我想，只要努力，考个八十分应该不难。

可是，高尧不好管，他很倔强，我说什么他都不听。一考试，他连六十分都得不到。我看了他的试卷，发现他很多字不会写，也就根本分不清什么形近字同音字，看图作文就更是糊涂。

我就利用体育课的时间从形近字教起。还不错，他还跟着我写。可是，教他写同音字时，他就不耐烦了，他说：“要下课了，今天写了这么多了，我不写了。”我说：“放学还早呢，今天学完这几个字。”他理都不理我，提起书包就走了。

第二次是利用活动课给他补习，他不肯学，还找出了理由：“明天的家庭作业你今天要我写干嘛？你还让不让我出去玩？明天的作业明天写。”我说：“你必须学在前面，你才能提高。你学不学？不学我告诉老师去！”他有点怕老师，不敢不写，可是，他总是气鼓鼓地看着我。我真的很不高兴，我放弃了活动时间帮助他，他还不高兴，还恨我，我是费力不讨好呢。

最难的是辅导作文，我跟他说了半天，要学会想像，要想像人物会说什么，会干什么，还会想什么……结果，他人坐在那里，心早飞走了，根本没听我在说什么。讲完了，他还是什么也写不出。

我发现我的想法很难实现，想要提高这个人的成绩，还真是个难题！

难题作文 篇二

今天下午的第三节课是美术课，但是我没有带水彩笔，我很难过。

刚一上课，老师扫视了一下全班，但并没看见我没有带水彩笔，过了一会儿，老师又扫视了一下全班，发现有四个同学没带水彩笔，老师让我们向周围的同学借，我发了一会儿呆，直看着我的画，心想：向谁借呢？

我想了一会儿，看见我后面的同学，他的同桌向他借水彩笔，我是不是也可以向他借呢？我犹豫了一下，最终鼓起勇气对后面的同学说：“给我借一下你的水彩笔行吗？”后面的同学说：“可以。”我心里很高兴。

当我用完她借给我的第二支水彩笔的时候，我同桌拍了一下我，说：“咱俩用一个可以吗？”我感激地看着他说了声：“谢谢！”

这是老师走过来，拍拍我的头说：“你的人缘真好呀！下次别忘了要帮助别人。”我用力的对老师点点头。

通过这次美术课，我明白了做什么事情都不能丢三落四，而且要做个乐于帮助别人的人。

难题作文 篇三

一个星期天的下午，天气暖洋洋的。我写完作业，匆匆下楼去玩。我遇到了我的好朋友贝贝，我们商量着玩猫捉老鼠的游戏，贝贝爽快地说：“好啊！”

我们来到一片草地开始了游戏，贝贝说：“我当猫，你当老鼠吧！”在玩的正起劲的时候，我趁她不注意，赶紧跑了出去。她发现后飞快地追了过来，只听“啪”的一声，她像弹球一样，跌下去又坐起来，用手捂着膝盖，眼里含着泪花。我好像感觉她摔的不轻，她似乎在佯装着自己的勇敢。我急忙跑过去，拍拍她腿上的灰尘，发现她的膝盖正在流血。我心里犯起嘀咕，这可怎么办呢？看见她痛苦的样子，我下意识地问她疼不疼，它一边抹眼泪一边点头。我随手拿出口袋里的纸巾给她擦了擦血，血还在流着。我捉摸着：用什么办法能止血呢？我顺手摘了一片叶子给她贴上，心想就可以了，结果还是不行。忽然间，我想起我自己有一次受伤了，妈妈给我贴上创可贴，很快就好了。我把我的想法告诉了贝贝，贝贝也很高兴。我接着说：“你等着，我回家拿创可贴给你贴上。”结果贴上创可贴后，血立刻止住了。贝贝也露出了笑容。

通过这件事，使我明白一个道理：遇到问题——用智慧来解决。

难题作文 篇四

在这周五的时候，同学们刚从操场上做完大课间回到班里，个个都累得疲惫不堪。下一节是音乐课，许多同学都愁眉苦脸的，都是因为忘带了巴乌，而在教室里来回踱步着。

“离上课还有两分钟，请各位老师同学回到班级准备上课。”广播响起了，许多同学都从教室里一溜烟的跑走了。我拿好东西，也慢慢的往外走着。可还没走到楼梯口，同学们就像拥马蜂窝似的，一股脑的全都回到了班。我还没来得及反应过来，上课铃声就打响了。

看来大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。没带巴乌的同学都在心中暗暗乐着，大家都在问着为什么？不知哪一个同学插了一句嘴“这节课改上体育”，我们的体育委员一下子就窜到了讲台上喊着纪律。班上乱成了一锅粥。

正当这时，王老师竟然神不知鬼不觉的出现在了教室里，满脸疑惑的对我们说，为什么不去上音乐课呢？大家都在指那个说“改成体育课”的人。这个推卸到那个身上，那个又推卸到这个身上。到底谁是凶手呢？我们班Z同学说，她看见有很多的同学往下冲，所以就造成了全班70多个人，都上了一节“迟到的音乐课”。调查了事情的真相后，原来是因为那些同学是上完厕所，回到班级的同学，却被大家误以为成音乐课改上体育课的消息。

大家得知后，都像飞一样的往上跑。只看见音乐老师在教室里站着，板着个脸，一句话也不说。开口的第1句话就是生气的想要知道到底是哪位同学传的消息。

唉！本来好好的一节音乐课，却变成了一件大难题。

难题作文 篇五

我碰到过许许多多的难题，有的在考试中与我作对，有的在作业中与我打斗。我说的这件事发生在考试中。

那天，正在考试，看着一道道数字与文字变成的数字题，我开始热血沸腾，好简单的题目呦！我一道一道仔细地做着，真可是一帆风顺，都没有绊脚石，我得意洋洋地想。可是好景不长啊！“咯噔”我终于碰到了我的宿敌——难题与困难的化身“难死你大王”，我没办法对付它，只好拿着“刀”与“盾”，皱着眉头，绞尽脑汁想办法，可是还不能理出个所以然。

“1+2+3+51=？”唉，这道题真是刁钻古怪啊！

突然我脑中浮现出一个公式：（首项+末项）×2÷项数，我按照这个公式，拿起“刀”斩向“难死你大王”，可它还是屹立不倒，它开口了：“该我了！”它来一个混乱电波，我急忙用“盾”挡回，把答案抹去，我又陷入了“难死你大王”的陷阱之中。

我用手撑着头，脑子一片混乱，我看了看时间，距离战斗时间还有15分钟而已呀！这让我更慌乱，突然一个新公式浮现在我脑海里：（首项+末项）×项数÷2，应该是对的公式吧！我急忙把“刀”斩向“难死你大王”，决没有手下留情，“难死你大王”轰然倒地，一缕柔和的阳光射在我脸上，我面挂胜利的微笑，往100分森林走去。

呦呼，我终于做出了这道难题，哈哈，我是天之娇女——智慧的象征。

难题作文 篇六

生活中处处有难题，写作业时有难题，做家务时有难题，看电视时有难题，当然在马路边也会碰到难题。

还记得那是我们一家四口人溜达的时候发生这样的一件事：那天阳光明媚，晴空万里，我们一家四口要去西拉木伦玩。在路上，我一边走一边唱：“走，走，走，走，走，走，走，我们大家去郊游；走，走，走，走，走，走，走，一同去郊游……”忘词儿了，算了，不唱了。我是近视眼往远处看总是模模糊糊的，我看到了什么啊：一个小伙子飞快地骑车把一位老奶奶给撞倒了，头也没回的就走了。我心想：现在的年轻人真是太猖狂了，怎么能撞完人头也不回的就走呢，太不像话了。想着想着。妈妈对我说：“韩蕊你看见了吗？”我点了点头对妈妈说：“妈妈那位老奶奶会有危险吗？”妈妈担忧地说：“不知道，你去看看。”我一路小跑，跑到了老奶奶老奶奶身边。这就是一个难题了，老奶奶摔倒了，我是扶还是不扶？我想如果扶，别人会以为是我撞的；如果不服，我也不能见死不救啊。突然，我想到了词——舍己为人。老师不是经常告诉我们要尊敬老人吗，豁出去了。于是我扶起了老奶奶，对老奶奶说：“你伤着哪了老奶奶，要不要去医院？”老奶奶微笑着对我说：“孩子，没事儿，谢谢你跑过来扶我！你真是个好孩子。”我笑了笑，开心的走了。

这个难题我解决了，我觉得我长大了，变得有主见了，有担当了，我为我自己骄傲！

内蒙古通辽市科左中旗白音塔拉农场中心校六年级 张涵蕊

难题作文 篇七

每天发生在我们身边的事，并不都是愉快的。有的也让人悔恨，催人警醒。

前不久的一个星期六上午，好友曾沐晖来找我一起学习，我便和她一同写作业。

“快点，快点，修正带借我用一下。”“你干什么呢？都用了三次，你浪费呀！”我侧过头去看了一眼她的本子，有一张作业纸已经盖上了“白被子”。她不好意思地一笑，皱着眉头说：“怎么想不出来呢？对了，这道题你做出来了吗？”“嗯，当然，我是谁？我可比你行哦！”我无不骄傲地回答。她说：“那好，把本子给我看看吧！”在我刚要给她本子的一刹那，我转念一想：不行，这是我好不容易才想出来的，轻易告诉她，我不就亏了？于是，我马上捂住作业本，随即遮掩：“其实，我还没做呢！我也不会。”她看了我一眼，顿了一下，说：“那好，我接着想吧！”便又埋下了头……

“想出来了，想出来了！”第二天上午，她兴高采烈地、气喘吁吁跑到我家。我刚一开门，她就兴奋地说：“我想出来了，我真的想出来了！”我拉她进屋，忙问：“什么东西想出来了？”她摇着我说：“昨天那道题呀！”我漫不经心地说了一句：“切，我早就想出来了……”顿时，我感到事情不妙——不小心说漏了嘴。我低下了头，一边不停地默默埋怨自己，一边为自己当初的行为而羞愧。当我抬起头时，她却没有责备我的意思，而是笑着说：“原来你想出来了，那太好了。我还以为你没想出来，我给你讲一讲呢！”我摇了摇头，说：“不用了，谢谢你。”“那么我们一起去玩吧！”她说着拉上我蹦蹦跳跳出了门。

现在，虽然这朵充满悔恨的乌云已经渐渐散开，但它却深深触动了我的心灵：任何时候不要太自私，要做一名阳光女孩！