母爱的故事作文范本多篇

母爱的故事作文篇1

那个夏天，空气是闷热的，蝉鸣声一阵一阵，街上的汽笛声，小道上的脚步声，还有家里的猫在窝里打滚的声音。一切都顺着原有的方向走着。在夏夜里微弱的猫叫声中迎来了又一个新的学期。

在我记忆的明净之处，有着一道清晰的身影。那带着丝丝的活力与朝气的人正是我许久不曾见过的表姐，我们之间隔着几千里的距离，在电话线的联系下显得又远又近。她是在那个夏天结束走的，去国外留学，那个夏天，走的还有一个人，阿婆。但我的电话再也联系不到她，大洋彼岸的距离终究永远只是一个空号。她是真的走了。即将飞走的表姐当时拍了拍我的肩：“总是要过去的，早晚会没事，只是时间的问题吧。”她这么说，同时抬头望了望天，拍拍我的肩。“嗯。”我挤出一声便再也不开口。

表姐，她是一个很少女心却又很成熟的人，她喜欢小动物，在路上看到可爱的东西喜欢拽着我往里面跑，她喜欢吃甜食，喜欢眯起眼睛没心没肺的笑，有时候，让人觉得她简直就是一个小孩子。但在很多细小的方面，她却很敏感很仔细很成熟，她从来不会说出让人尴尬的话，从来都让人平易近人，什么事情都正正好好。和她外表不相符的是她里面那颗纤细柔软的心。

“怎么了?”我想起她离别前几天的景象，现在只觉得那时我的幼稚与愚笨。“没什么。”我依旧老样子，哼哼唧唧地什么也表达不出来，可能是我不想表达。对于即将离开的表姐，我的那副样子……“那……我们去溜猫吧!”表姐又语出惊人，我想起了我们刚学的诗句“语不惊人死不休”，这句话实在太贴切了，我不觉地扯出一个小小的微笑，但很快又没了。那是一个犯傻喜欢装忧愁的年纪，我又哼哼：“哦。”“走喽!”她欢快地跑向那团卷缩在角落里的生物，只见那团生物原本四仰八叉的身姿立马吓得缩在一起，呈抱在一起的窝囊相。哎，真是被我表姐给欺负惨了啊。我难得的又露出一个沉寂了许久微笑。

蝉鸣声很整齐，我本着没事做的原则陪表姐下来转悠，仲夏夜里的温度带着一点闷和一丝清凉，宛如一颗少女心，带着温婉的光泽，绽放。

“喵呜……”在表姐怀里缩成一团额的生物第几十次发出同样的声音。“不开心吗?”她突然转过来问到。“……没”“看你脸色不太好的样子……怎么了，还是想不通。”明明是询问的语句……真是的。“没什么。”她盯着我看了一会儿，忽又转过身，马尾甩成一个优美的弧度，继续往前慢慢地走。气氛有些沉默，寂寂的四周，只有蝉鸣声声。

路灯一个接一个地开始亮了起来，小猫也没有再叫，仿佛它也受这气氛感染了。“没事的!姐突然又转过来，露出了一个大大的笑容，“只要你想阿婆了，你就看看月亮，阿婆的温度就像月亮那样。“我有些吃惊，没想到大大咧咧的表姐竟会说出这么感性的话来，不过，还是有点感动。“嗯。”我也不可能突然就这样释然，但其实也真没什么，只是还需要时间，那不是一道疤，也不是什么过不去的坎。至少，我心中有那道温度就行了。人总要学会微笑的。

表姐走了，去国外奋斗了。蝉鸣声还有角落里不时传来的猫声……

明净之处，月光正好，空气中还徐徐流淌着爱的痕迹，月光照进屋里，显出一张静静的睡颜。

母爱的故事作文篇2

咚咚咚，咚咚咚。

一大早，门外就传来了急促的敲门声。

我可还 在被窝里呢！揉揉惺忪的睡眼，一看闹钟，才六点二十。我一边嘟囔着嘴抱怨门外的人不按门铃，偏偏这么“咚咚”地敲个不停，一边不情愿地爬出被窝，去开了门。

我一开门，却惊讶地发现门外的人竟然是奶奶！只见奶奶笑呵呵地站在门口，手里提着两个鼓鼓的编织。我忙把她请进屋里。

“奶奶，你怎么这么早就来了，也不打声招呼。”我越想越奇怪，奶奶家住在老远的城东，这么早，恐怕连最早的班车都没有呢吧。

“囡囡啊，奶奶五点钟就从家里动身了。我一路走过来的，省几个车钱可以给你买糖吃！”

原本我很讨厌奶奶这么大了还 叫我囡囡，老说买糖吃买糖吃，但这次听起来却是这么亲切。因为那里包含着奶奶对我无数的爱啊。

“奶奶，你怎么不早点说要来，叫爸爸去接你嘛。”我心疼地扯了扯奶奶的袖子。

“囡囡，爸爸妈妈最近工作还 顺利嘛？上个月，我没接到你爸的电话，所以我就急匆匆赶过来了。没事就好，没事就好。”奶奶念叨着，又从编织袋里取出一大袋花生、玉米、四季豆什么的，都放进了冰箱里。我看见她的身影在厨房里忙进忙出，急忙背过身去抹了把眼泪。

奶奶走后，我打开冰箱看了看她拿来的蔬菜，放得井井有条的，上面甚至还 写了几个歪歪扭扭的数字。奶奶没读过书，却模仿着电话本给蔬菜还 分了类！我的眼眶又红了。

母爱的故事作文篇3

爱，如一朵云，飘飘飞上蓝天……师恩师情重于山，爱，我的心之所往。

天空中的那一缕白，正是老师与我们的心。

烈日在空中照耀着，我的心也开始浮躁了起来，只见体育场中央写着条幅：松原市运动会。早晨还下着蒙蒙细雨，便在这倾然间人间蒸发了……我痴迷与这运动会之中，当我的心平静下来时已经晌午了。

秋风拂过我的脸颊，柳条在舞动，步入校园吃午饭，我的心与老师牵着一根线，它把我的思绪拉到教学楼里，我飞速冲入学校，这里有我说不出的亲切感，心在跳着，一楼，二楼，当我走到三楼时，心也随之跳得更快了。从喧闹的走廊走出，忽然，一片寂静，抬头一看：五年十二。

我站在门口，久久不能入内，我似乎隔着一道墙，我也能听得见老师的心跳，我走上前轻轻推开门，只见老师身旁如小山一样的卷子不断减少，额头豆大的汗珠缓缓流下……苍白的脸极为憔悴，老师抬起头，望着我，脸也变得红润，便拿出了她唯一的午餐：柿子，我收下了，我知道这是老师对我深深的爱……

我一口吃下柿子，柿子水如江，如海润着我干燥的喉咙，润着我干枯的心灵，我背过身，心里不禁想，老师中午难道也不休息吗？只有空气回答我。

眼底的泪水在不停打转，我又看一看正为她所爱学生奋斗的场景，豆大的泪水涌出，我与老师说了一声便走出教室还不忘回头看一看奋斗的老师。

下午我走入战场，跳绳比赛，所向披靡，锋芒毕露！

这是一场爱的故事。

母爱的故事作文篇4

爱——是一朵朵鲜花，装饰着我们的生活，爱是一根绳子缠绕着我的肉体与灵魂。

那一天，我下课回到班级后，发现讲台上有一个大蛋糕，我便有些盼望里面的样子，就在那天下午我们迎来了那个蛋糕。

同学们也积极的唱着生日歌，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”每个人都可以看出都是很盼望那个大蛋糕的，当老师打开那个蛋糕时，我有些震惊了，没想到他还挺大的，上面摆满了水果，火龙果，猕猴桃，黄桃……周围也都围满了，坚果碎。

这应该有几百块吧，但是老师吃好没有舍不得的样子，把水果都分给了我们，老师都没有吃一块。看着这似嗷嗷待哺的羔羊班的同学们，我们与老师的心里都很高兴。

这个时间是留给我们的是专属于我们的快乐时光。在这个时光里，我们可以把一切的不开心不愉快，嗯，以前的事都可以忘掉，只顾着眼前的就可以了。在这时光中，我们不需要拘束自己，好好享受就可以了。

这是专属于我们的爱，是专属于我们的幸福时光，只有在这一时光中的我们才可以沉醉其中，无法自拔。我们的爱并不善于表达，但我们之前似乎都是串通好了的，心心相印，有时不需要说出来我们的心灵感应器便会亮起灯，我们就会感受到对方的心里是怎么想的了。

这——就是我们看似普普通通，但又并不平凡的爱的故事！

母爱的故事作文篇5

爱，存在于世上每个角落，美好而让人感动……

记得有一次，我与语言表演班的'老师一起在楼下遛狗，我们迈着轻快的步伐走进了一个超市。谈笑间，我们一不小心松开了狗绳，狗便跑走了。

随后两天，老师的脸色都是灰色的，每天都焦急地在网上疯狂寻狗。这是一条泰迪与金毛的“孩子”，老师极为喜爱。它有一身金黄色的毛，尾巴的造型长得很奇特，像一朵菊花一样盛开。终于，在三天后的晚上找到了消息。网上流传着一个残忍的视频，好几个人手中拿着棍子打着那只狗，狗凄惨的叫声，一遍又一遍地在我耳边回响。

老师知道消息后，像发了疯一样要去那个“虐狗基地”，我紧随其后。老师开车时，双手都在颤抖，眼泪如雨点般落下。到了！老师风一般地冲进一个又黑又暗的工厂，我站在远处就闻到了一股“血腥”的味道。那伙人拿着棍子向老师挥去，老师差一点就被砸到了。但老师丝毫没有退缩，据理力争，冒着生命危险，抱着伤痕累累的狗冲了出来。老师的头发凌乱不堪，衣服更是惨不忍睹。狗身上如雨水淋过似的，满是老师的泪水，狗狗也眼泪汪汪地看着我们。它毛都快被拔光了，尾巴无力地摆动着，似乎在对主人救了自己表示感谢。

谁说爱只存在于人和人之间呢，人与动物之间的爱一样让人动容。

母爱的故事作文篇6

读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章后，我陷入了深深的自责中。想到从前我是如何对待我的课本的，我脸上一阵火辣辣。

?鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是：鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，十分爱护书，看书前总会把手洗干净，小心翼翼地捧着书，专心致志地阅读起来。成年以后，鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具，把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况，他乐意把书借给别人，但归还是看到破损，会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。

我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书，先是把它阅读一遍，看完后随手扔在书架上，当要去找某本书时，都是找了半天才找到。有一次，我的一个同学借我一本作文书，我拿到书开始阅读起来。吃饭时，我把它拿到餐桌前边吃边看，结果我一不小心把汤打翻了，把书弄得既湿又油，可我却满不在乎，(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包，准备还给她。第二天，我来到学校，拿出早已破散了的作文书递给她，她看了气得直朝我翻白眼。从此再也没有人借书给我了。这就是我读书的最大缺点。

读了《鲁迅爱书的故事》，让我明白了要做一个爱书的人。像鲁迅先生那样。我想以后我再也不会在书上乱涂乱画了。

母爱的故事作文篇7

?牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇，成亲，生儿育女，最后天各一方，这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明。

?神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神得到了一只神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称赞。这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。

幻想是想象的一种。他是与个人愿望联系的，并指向未来的特殊想象，这是一种创造想象，而不是再造想象，读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面，而文中小女孩5次擦火柴，出现的幻想就是创造想象。

在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，咒语会出现金银珠宝，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻想心理，孩子们也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思乱想，艺术童话还是科学童话都担负着启迪思想陶治情操的任务，因此我们在阅读童话时，不仅要认清故事中的人和事，而且要领悟童话中蕴含着的深刻的人文内涵。

例如:《西游记》带我走入奇妙的神话世界；《十万个为什么》领我走入知识和趣味于一体的科学知识。

书，成为了我最好的朋友，现在每天做完作业，我都会捧起一本课外书，沉浸在无比快乐之中。