九年级工作总结

一、基本情况及成绩

九年级（1）班有学生49人。本学期，在班级拔河比赛中获九年级第三名，在运动会比赛中荣获团体第一名。

二、主要工作与措施

（一）把安全教育放在首位。

安全无小事，责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本学期结合疫情常态防控，组织学生学习了预防新冠肺炎知识，交通安全知识，教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增强了学生的安全意识，使掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。按照学校的安排，就各项致家长一封信与学生及家长签订了安全教育责任书，及时做好晨检、午检，消除了安全隐患，确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。在日常教育工作中，坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生，一学期来，我班未发生任何安全事故。

（二）培养和选拔班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，根据初三年级的特点我有意识地通过开展各科活动，观察和分析，挑选并更换了一些学习优秀、关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部和课代表，逐渐形成具有本班特色的优良班风，做到“人人有事做，事事有人做”。

（三）重视知识学习，加强科任教师沟通。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，如：英语吴桐老师就学生的背诵和默写情况，做了一份学生周自查表，效果非常好。

（四）把每次考试作和集体活动作为转变学生学习和增强班级凝聚力的契机，提高学生素质

“不考不知道，一考下一跳”，部分学生平时总是认识不到自己的不足，直到每次周训，月总结考试后，才知道自己平时对学习确实重视不够。看到自己的成绩，情绪低落。此时，趁机引导他们分析原因，寻找差距，认真总结，确定下次奋斗目标。隔段时间后，许多学生的学习又有松动，于是把他们写的总结又分发下去，再回顾、再总结，使学生再回到紧张的学习中去，争取实现自己确定的目标。

集体活动是增强班级凝聚力的有效途径。本学期在学校举行的各项活动中，我班学生通过参加各种活动，增强了集体观念。在班级间拔河比赛中我班力量并不占优势，但师生齐心协力，经过几天的努力获第三名；在运动会中，我班健儿奋勇拼搏荣获团体第一名。而且每举行一次活动，我总要组织学生召开班会，认真讨论分析成功的原因和失败的教训，明白团结起来力量大，众人拾柴火焰高的道理，从而引导他们体会班级凝聚力的作用。

（五）做好特殊学生的工作。

由于各种因素的影响，我班单亲家庭、留守学生、困难学生、后进学生数量较多，而且有些学生因各种原因对学习不感兴趣。为了使这些学生学习上、生活上、心理上能有一个正常的心态去面对各种困难和挫折，激发学生学习数学的兴趣，我自己首先把真诚的爱给予这些学生，做到思想上不歧视，感情上不疏远，态度上不粗暴，方法上不简单，用自己一份真诚的爱心，叩响他们心灵的窗户，及时捕捉、发现他们的“闪光点”。并结合自己任教的学科，充分利用体育课，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们展示自我，及时给予肯定、奖励。

三、存在的问题

1、一部分学生因为基础差，自觉学习的习惯未养成，导致成绩不理想，自信心不高，学习无动力。

2、单亲家庭、留守学生、困难学生、后进学生这部分学生有的习惯差，有的无进取心，这不仅影响着班级管理，更重要的是影响着学生身心的健康成长。

3、偏科学生多，特别是对英语不感兴趣的学生多，成绩不理想。

四、今后的打算和措施

针对班级存在的以上问题，在初三下学期将着手从以下几个方面加强班级管理：

1、狠抓安全教育，严防打架、交通等意外事故的发生，学生能顺利的毕业。

2、进一步了解学生的个性特点，用适合每个学生个性特点的管理方法管理班级，促进每一位学生积极健康的成长。

3、及时与科任教师、家长联系，多与学生平等交流、沟通，建立良好的师生关系，关爱学习困生、单亲家庭学生、留守学生，生活困难学生，消除学生心理障碍，想法设法解决学生在生活上、学习上、心理上存在的问题。

4、充分利用课余时间和体育课堂开展各项活动，使学生在初三紧张的学习之余得到放松，并在活动中得到锻炼，提高能力，增强班级凝聚力。