2021年上期九年级工作总结

2021年上期九年级工作总结

本届九年级在张校长和学校其他领导的关心支持下，现已基本完成各项工作。从本学期开学的第一周始，我们就投入了紧张的日常教育教学工作。一个学期以来，高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密地团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，广大教师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。现将本学期的工作总结如下：

一、锚定目标，群策群力争实现。

中考质量是学校的生命线，团结带领九年级师生，坚持“保四争三”的中考质量目标，把握学校工作的总体办学思路，九年级管委会及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试研究，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，完成盛中直录9人，云外直录21人；中考全县前10名1人，700分以上达58人（含直录），盛中上线人数过328人，体考满分超过303人，全面完成了中职送生任务。

二、措施有力，步步为营抓落实。

1.加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向45分钟要质量；面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

年级主任和管委会成员，分别蹲点参加各个教研组的教研活动，发现问题，提出策略，具体指导，我个人参加了每一个教研组的教研活动，对语文组、数组学、外语组参加的次数最多，初三下期的中期考试、模拟考试，适应性考试都一一进行了督促和指导，通过管委会的亲历躬行，拉近同志感情，凝心聚力的同时，也促进了学科教研和教育教学水平。

2.发扬协作精神，统一教学进度。任何成绩都不是单打独斗能够斗出来的，统一协调，抱团取暖。加强学科组建设，组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作氛围。各学科组服从学校、年级大局，班主任与科任教师紧密配合，积极发挥集体智慧，打好团体战，做到“统一要求、统一考查”。

学期开始，按照学校要求，各备课组由备课组长协调组内成员，分工合作，备好课，安排好学期测试卷的命制。在本期中期考试后，所有学科进入了总复习阶段，科目多，试卷多，作业多，学生负担重，针对这种情况，年级管委会决定，由学科组统一布置该科作业，定时定量，保质完成，减轻学生作业负担，提高作业有效性，真正让学生做一道题得到一道题的收获。

3.及时召开教学质量分析会。每次定时作业后，及时召开分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、抓学风。考后主要是抓分析，级组进行定时作业分析总结，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。

培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。每一次定时作业测试后，要求班主任与学生逐个谈心交流，对学生进行身心调节，加强感情沟通，提高应对挫败的心理素质。

4.加大对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面，开学一周后，加大体训力度，身体力行，每一节课带头吹哨子、喊口号，着力指导。体考后，把体训时间让位给数学、英语等科目；中考最后一个月早自习7点前，全年级一律晨读政史地生等小科目，加大力度，促进各学科全面协调发展。

5.加强优生辅导，指导差生补缺。年级统筹安排各班的教学工作，数学、英语两门学科由李娟、解维兰、刘真、陈磊、饶建明、马鹏、姚旺等几位同志，临时组建班级，有的放矢，夯实基础，强化重点，攻破难点，加强对优等生的指导，对后进生的拉差补缺工作，从而使学困生能跟上班级学习步伐，优等生更优秀。

6.通过班会、主题团队活动，加强对学生的新冠防疫意识、安全教育、心理健康育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。充分利用黑板报教育阵地，书写中考倒计时，营造考试氛围，对中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节、青春期教育、安全教育等进行宣传教育。

7.加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会和家访活动，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

8.请进走出，提升教研水平。闭门造不了车，年级与初三中进行联合教研，请进了初三中数学、英语、物理、化学等学科名师执教指导；陈小苏、解维兰、刘曾、饶建明等多名初三教师，走出去，参与县教科所，初二中联盟的送课下乡活动。5月份，组织了初三部分教师到重庆八中参观学习，时间虽短，但收获甚丰。通过请进走出的教研活动，更新了我们的教育理念，提升了专业水平和教学实践能力，加强了教师之间相互合作、交流，对初三后期的复习起到了一定的推动作用。

三、加强德育工作，教书先育人

1.加强班主任队伍的管理。各班主任工作必须做细、做实、做活，提倡班主任早读和晚修提前到校，查早自习、查晚休、巡视课堂纪律，初三后期，要求班主任必须每天到位，年级15位班主任，早上6:30，基本都到班进行晨检晨读指导。

2. 定期召开各班班长、学习委员会议。通过这些会议，一方面对班长、学习委员进行培训，以期发挥他们的榜样示范作用，另一方面，了解班级管理及学习状况，借此优化年级管理。

3.开展理想、信念的德育教育活动。通过升旗仪式、主题班会、班级宣传栏等德育教育阵地，抓学生的思想教育；通过“百日誓师大会”“毕业动员大会”等活动的开展，使学生树立理想信念，增强信心，鼓足勇气，冲刺中考。

4.加强学生的仪容仪表管理。在仪容上，我们一直坚持学生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一，为此在开学初，就针对学生的仪容加强管理，通过年级检查，班主任动员，使得学生的仪容仪表有较大的改观。

5.关注后进生，稳定低差生。我们初三年级的教师在情感教育上狠下功夫，尤其是1、2班，两位班主任24小时蹲候，对后进生做到有爱心、细心、耐心；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，年级管委会成员针对年级问题突出的学生分班负责，精准落实到每一个班级，每一个班级的具体学生，进行问题，从而有效地保证后进生提高，稳定年级大局。

6.加强青春期心理、生理卫生健康教育。通过主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式加强该项教育，减少心理压力，杜绝问题出现。

7.加强安全教育，严抓住宿管理。重点抓好对各宿舍长的管理和文明宿舍行为的形成教育，对严重的违纪者，进行严肃的通报批评和教育。规范请假制度，由班主任和德育处严格落实。同时年级实行了周末值周制度，安排年级老师值日，集中组织学生进行作息，规范了住宿生留校管理。

四、存在的主要问题

1.管理创新力度不够，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2.不能充分调动每个教师工作的积极性和工作热情。

3.学生的自主学习习惯培养不够，大多数学生都需要老师督促学习，自律性不强。

总之，在学校领导的统一领导下，我们年级组齐心协力，团结奋进，在全体任课老师的通力配合下，圆满地完成本届毕业班的工作。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成绩将成为过去，在今后的工作中我会尽最大的努力，改进不足，力争把工作做得更好！牢记初心，坚守始终！