高桥小学2018—2019学年度第一学期学校工作总结

高桥小学2018—2019学年度第一学期学校工作总结

本学期，我校深入贯彻党和国家的教育方针，按照县教育局的指导思想，结合我校实际，完善各项规章制度，切实抓好学校管理，践行教书育人，全力推进教育教学工作。下面就学校本学期主要工作进行汇报：

一、队伍建设

1．营造氛围，对教师加强师德师风学习，利用教师会等，组织学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《伟大的变革网上展馆》，《全国教育大会精神》等，修订了《高桥小学教师绩效考核方案》、《班主任量化考核细则》、《教师教育教学质量考评方案》等，实行教师岗位责任制，对教师实行了学期考核，对在考核中成绩优秀的教师给予适当的奖励。一学期来，我校通过以上各种途径提高教师爱岗敬业的意识，推进师德师风建设，教师师德水平有了很大提高，涌现了一批爱岗敬业的优秀教师。

2、加强业务学习。加强业务的学习是保持教师良好的业务能力和业务水平的重要举措。我们主要做法是：一、学期初建立教师业务学习计划，定期进行业务的学习。由各教研组组织开展活动，组织教师进行听课、集体备课、评课、召开专题教研会等多项活动，促进教师业务水平的提高。二、通过校本教研、校本培训的相关活动，组织教师有针对性的学习、研究；多走出去学习，取他人的教学之经。认真组织骨干参加各级教学教研活动，进一步提高了教师的业务水平。另外，通过撰写论文总结，做好经验积累，加强交流。

二、德育工作

本学期，学校以创文明校园、强化未成年人道德教育为主线，培养学生良好的生活习性和社会责任感为宗旨，以德育、少先队建设、养成教育、前途理想教育、爱国主义和纪律教育为主要内容，以营造优良的育人环境、开展德育活动为主渠道。

1、建立和健全了德育工作制度。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。根据沙县教育局沙教【2017】146号文件《沙县教育局关于激励教师提升质量的若干规定》文件精神，特制定《高桥小学班主任工作量化考核细则》。 组织班主任参加学习，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

2、营造优良育人环境，创建文明校园，奠定德育根基。学校注重校园文化氛围建设，利用校园广播、黑板报等形式对学生加强德育教育，为学生创设环境育人、以美育人的良好学习和生活条件，营造了优良的育人环境。

3、开展道德教育实践活动。充分发挥课堂教学的主渠道作用，教师在课堂教学中充分挖掘教材的德育资源，把德育渗透教学活动中，努力培养学生良好的品德。努力抓好少先队建设，定期开展少先队活动，四项评比、节日主题教育等都得到很好的德育效果。学校经常利用国旗下的讲话、班会、品德课加强对学生的思想教育，加强对学生的革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养。由于学校注意了德育实践活动的开展，一学期来，学生的良好行为习惯的养成有了很大的提高，学校也逐步形成了良好的校风、学风。

三、教学工作。

明确学校质量定位，有针对性地开展教学活动。学校坚持以抓好常规教学为基础，以教研教改、优化课堂教学为着力点，调动师生教与学的积极性，不断提高教育教学质量。主要做法如下：

1.狠抓教学常规工作。

抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查三次，做到有检查，有总结。要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。抓好听课、评课工作。使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。学校结合上级相关竞赛、质检安排，有针对性的加强辅导，取得了较好的成绩。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作。抓好质量检查，并且抓好考风考纪，交换监考单人单座，集中改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。

2.开展形式多样的教研活动，提高课堂教学效率。

（1）课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。

（2）2018年秋我校立项11个县级课题，教研室加强了对立项课题的管理，持续关注这些立项课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况。多次派出教师到其他学校学习课题管理，参与其他学校课题结题活动，学习了先进经验，分析了我校课题发展的优势与不足，为学校课题进展打下了良好的基础。 

（3）多渠道开展教研教改活动。按照学校教育教学工作的安排，每周二、三、四都组织一次语文、英语、数学“同课异构”教研公开课活动和教研专题业务学习活动。每个教研组每个年段都推出了“同课异构”教学公开课。采用了“统计量表”进行科学的课堂观察与研究。用数据的方式来指导授课老师的课堂实效与引导听课老师的评课。各组还按要求从备课、授课、说课、听课、评课进行了细致而有效的工作。老师们一同开拓了眼界，提高了认识，掌握了技能，取得了不错了效果。在教研教改活动中，组织教师学习新课标的优秀课例。认真撰写教学论文；组织开展了新课标的研究、探索、改革课堂教学等一系列的教研专题活动。同时，各教研组也开展相关学生活动（一年拼音测试、征文比赛、数学、英语知识竞赛等），激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。

（4）注重抓好教学质量检查考核。教学工作检查与考核是检验教学工作好坏或信息反馈的重要手段。在教学工作中，为了认真落实教学质量监控，切实有效的促进我校教学质量的稳步提升，期初教导处根据教学进度认真部署了质量监测月考安排。并在10月、12月各进行了一次月考，11月组织了期中质量检测，1月中进行了期末质量检测；每次检测后都认真进行阅卷，并由各教研组根据检测中发现的问题召开了教学质量分析会议,认真分析原因，及时检讨教学得失,并提出改进教学的方法;全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。

四、体卫美劳工作。

认真贯彻学校体育工作法规与学校卫生工作法规及小学图、音、体教学大纲要求，开齐课程、开足课时。开展丰富多彩大课间和第二课堂活动，促进学生兴趣和爱好的发展；组织学生开展各种兴趣活动（国画、啦啦操、音乐、电脑等兴趣小组活动），活跃学校文化氛围，促进了学生的个性发展。

五、宣传工作。

学校办公室安排专人负责学校的信息宣传工作，强化各处室信息宣传报送制度的完善与落实，建立了《高桥中心小学网站管理制度与工作领导小组》、《高桥中心小学微官网管理制度与工作领导小组》、《高桥中心小学关于加强微信群、QQ群管理制度通知》等相关制度。加强学校各类信息通讯报道及美篇推送工作，建立健全通讯稿件逐层审批制度，建设好学校网站、微官网，完善落实学校工作微信群、QQ群管理制度，加强教职工的意识形态宣传教育工作，强化办公室正面舆论导向职能作用，尽全力拓展信息宣传渠道，做为树立学校形象，与家长、社会沟通、宣传的窗口。本学期在陈曹斌主任的努力下，我校通过各处室将学校活动通讯美篇渠道上报并审稿累计达30余篇，在办公室编辑校稿后报校长室审批发送学校网站与微官网推送达17篇，向县政府、县教育局网站报送报道8篇，经上级各类媒体发表与报道宣传作品6次，更新校园文化宣传版块30余块，创作学校宣传彩页材料1份。通过家长活动日等渠道，向家长、社会宣传十九大精神与学校工作成效，受到了上级领导及家长社会的广泛赞誉，在宣传工作方面取得了较优异的成绩。不仅推动了学校教育教学的发展，而且也极大地提高了学校的社会地位和社会知名度。

六、安全工作。

本学期，切实按照上级的工作意见开展安全教育工作，落实各项安全工作责任制，实行安全工作目标管理，进一步制定和完善各项安全管理制度，更具体地明确教职工安全管理职责，从校长到班主任逐级签订了安全目标责任书。做好安全防患排查工作。根据安全管理目标各校定期对学校的校舍、校园进行检查，定期组织一次安全检查，同时加强了节假日安全保卫工作，实行节假日值班制度；学校各班的安全工作与各班主任、科任的绩效考核挂钩。一学期来，各校的安全教育工作良好，师生的安全得到了有效的保障，学校没有出现大的安全事故。

回顾本学期的工作，我们的勤劳换来了学校的进步。今后，我们还将立足本校本地实际，真抓实干，艰苦奋斗，为提高高桥小学办学质量而努力奋斗。