一年级班主任工作经验交流发言稿

亲爱的老师们:

大家好!很荣幸走进一年级团队，能和大家一起交流一年级班主任工作。回忆起去年带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好。下面，我就结合一年级的教育教学实践说说怎么带一年级。作为一名班主任，如何迎接新学年的到来，拉开一个好的序幕，开启一个新征程。我认为要首先做到以下五个准备：备班级、备学生、备家长、备教材、和备自己

一、备班级

1.班级物资购买

开学前夕，班主任通过对教室的勘察，记录需要替换的设备，需要新购买的物资。参考去年一年级物资购买记录，结合班级实际需求，筛选需要的物资。根据预算，做好物资购买申请表，提前提交学部申请购买。这样就能及时赶在开学前提前布置好教室，迎接同学们的到来。

图片：开学前申请购买物资清单

2. 班级环境布置

结合一年级入学常规教育内容，对班级进行结构化布置。一方面，规划教室的分区功能，利用图片、文字等通过视觉提示，明确各分区的功能。提前准备好班级布置的材料：学生姓名卡片、课程表、班规班纪、红花榜等等。另一方面，根据学部要求，布置主题墙。如：收集学生与家人的生活照，布置一个温馨的教学环境。

图片：班级环境布置

二、备学生

1. 研究学生

提前了解一年级学生身心发展的特点，不研究学生，就好比没有问诊就乱开方子，对症下药便也无从谈起。充分地做好学情研究准备，才有可能在学生心智发展的不同阶段，采用不同的课程，采用不同的学习方式，采取有效的教学方法。浏览学生档案（查看档案时要仔细阅读、诊断档案中的关键字，主动与家长沟通询问），整理学生的基本信息，落实好家长联系方式，初步了解学生的情况。制定学生情况分析表，记录学生优劣势、病史情况、用药情况以及各注意事项等。尤其要注意学生是否有自伤、伤人行为、过敏源等，提前做好应对措施。学生名字两天之内记熟，小妙招分享。

2. 学生入学准备

引导学生提前做好开学报到准备。根据学生情况以及班级常规内容，整理一份内务整理流程。明确学生到校后要做的内务整理内容，让家长在家提前与学生模拟练习内务整理流程，以便到校后能快速习惯班级常规，适应学校生活。

图片：内务整理流程

三、备家长

1. 开展新生家长会

在开学后，开展一场新生家长会。首先准备好家长会相关材料，提前了解学籍内容以及资料填写格式，以便会上协助家长填写资料。了解会议流程，准备一段新班主任自我介绍发言，给家长留下一个好的印象。会议后及时建立班群，留下联系方式，成立家长志愿者小分队（物色家委会候选人），为开学工作开好新篇。

图片或PPT家长会

2. 开学物资准备

新的学年开始，学生们需要用到许多学习与生活用品包括：书包、文件袋、衣服、水杯、纸巾、毛巾、抹布、枕头、被子以及其他防疫物品等。班主任制定一份清晰明了的新生入学物资清单，便于家长参考购买，为学生开学做好准备。

图片或表格：学生入学物资清单

四、备教材

提前熟悉一年级的养成教育校本教材《八礼三件事》，掌握入学教育主题大纲，研究教学内容：校园生活、家庭生活等主题内容，做好课程设计与教学计划安排。了解入学教育课堂教学流程，包括课堂常规：问好、静坐、点名等，以及各学科教学内容，配合入学教育主题大纲展开教学活动。

五、备自己

花点时间，研究自己。教师的特长本身就是一种最有用并有待放大的资源，发现自己，找到生长点。打造什么样的自身特色，不应只求教专家或导师，而是对自己的专长等自有资源的认真审视和有效利用，自己才是自己最好的老师，在自我诊断中往前推进一步。

接下来讲讲新生入学及开学第一周主要工作：

开学第一个月是适应期，孩子如何能快乐，平稳地过渡到小学生活？需要我们安排丰富多彩的幼小衔接课程。

新生入学第一天，刚刚从幼儿园毕业的孩子进入一个陌生的小学环境，对一切有太多的的未知和茫然，兴奋、紧张、新奇、恐惧，百般滋味，百样体验。他们会对未来、对学校生活充满幻想和希冀。非常盼望上学，但是同时他们幼小的心灵往往是不安的，“老师什么样？他或她会喜欢我吗？”“老师讲的我能听懂吗？”“学校课程难不难啊？”等等。从半学半玩的生活状态变成了要受管束、遵循规律的学习状态，恐惧和希望交织，这就是一年级孩子。

这一天最忙的就是一年级班主任。一年级的孩子们一听到下课铃声响就认为放学了，背着书包想回家。问的最多的问题就是放学了吗？什么时侯放学？老师我好饿啊！老师是拿哪一本书？下课了，他们就像刚从笼子里放出来的小鸟一样，冲出教室，在操场上、走廊中奔跑着，寻找自己认识的同伴。老师只能在后面边追边喊：“不要跑、快停下来。”

这一天主要工作：

一是认识新同学、新老师、新学校、班级。课程目的是让同学之间和师生之间尽快熟悉，记住同学的名字，相互了解。在自我介绍时说清楚自己的年龄、姓名、爱好、家庭住址，还可以进行才艺展示。让孩子们在轻松的氛围中认识同学，体会到小学生活的快乐。

二是我会上课啦！学会课前准备，学会整理自己的小书包。教师先示范再强化，表扬惩罚并用，儿歌化口令：如请坐端、我坐端；小小手，放桌面；小嘴巴，不说话；小眼晴，看老师；表扬同学集体竖起大拇指，棒棒棒，XXX真棒！

三是“排队我能行”。学会如何排队，在他们的记忆里，幼儿园排队就是手拉手，向前走。根据学生的心理特点，我先在课堂上讲述什么是排队，如何排队，用小蚂蚁排队的视频、高年级大哥哥姐姐的排队图片分别进行展示和讲解，再编成排队要求四个一：一心一意，一声不吭，一臂距离，一条直线。

四是“站如松，坐如钟”站姿坐姿训练。

站姿、坐姿、排队、课前准备、整理书包，握笔写字姿势，上课等，老师们一点一点来教，孩子们一点一点来学，从陌生到熟悉。入学第一周从第一天的无所适从到有模有样。一周后，一年级孩子大概就能弄明白一天要上几节课，下课要干什么，上课有哪些要求，倾听能力和规则意识逐渐形成，哪些是作业本，如何做作业等。总之，心平气和地对待一年级娃娃，多表扬和鼓励，相信在学校的护航下，家长们的支持下，我们都会成长为一名优秀的班主任。新的学年，新的开始，我们一起努力吧！