学院教学工作总结（精品多篇）

学院教学工作总结 篇一

一、本周线上教学主要工作

（一）院级线上公开课

学院按计划于第四周举办了公开课授课观摩活动，在一二周线上教学稳定开展以后，我们在第三周系内教研活动中以系为单位推荐了三名线上教学做的好的任课教师，在本周展开线上观摩，院领导、系主任以及没有课程的任课教师全部参加了观摩活动。课后，组织参加观摩的教师们展开研讨交流。通过此次公开课活动，可以更一步促进教师线上教学方法的改进，互学互评，提高线上教学质量。

曾经有人说“课堂是一门残缺的艺术”，尽管我们老师准备线上授课很努力，但是由于时代的发展，授课内容的更新，还有每一届学情不同等诸多因素，教师的授课内容永远在持续更新，教学质量监控的核心是“以学生为中心、持续改进”的教学理念，所以我们举办线上公开课研讨的主题围绕“教师如何做到以学生为中心，在教学过程中体现持续改进”为来开展的。

二、农学院线上教学的管理方法

（一）促管——有序开展线上教学

根据农学院的课程特点，任课教师全部采用直播的形式小班授课，合班上课的情况很少，学生都是自己专业的学生，任课教师对大部分学生的性格特点还是比较了解的，所以我们的管理方式是以系为单位，系主任随时进课堂，抓教学情况，院领导做好系部的督管工作，有序、有计划、逐步的开展线上教学。

（二）促教——建立教师线上教学档案

农学院注重线上教学课程档案的建立，从第一周开始，要求学院任课教师按照学院的总体要求注意整理和收集线上教学课程材料，学院从中筛选典型经验制成线上教学案例集，推给学院任课教师来观摩学习。当然，线上公开课和随时进课堂也是促教的一个有效的方式。

（三）促学——学生线上教学效果反馈

我们一直在强调以学生为中心，我们现在清楚任课教师对课程内容讲解没有问题，“以学生为中心”的涵义是关注学生学得怎么样？高教学质量的线上教学同样是关注学生是否学明白，所以我们在了解自己专业学生的基础上，更加重视线上学习学生的“采样”和“反馈”。学院发放问卷调查的重点是考察学生是否学明白，学生愿意接受的授课方式以及学生的压力等情况来了解学生的学情，接下来学院会针对自己学生的反馈全院范围内认真整改，发动任课教师在教学方法上持续改进，使教学质量监控形成一个闭环。

同时，我们会通过学校每周工作交流跟其他学院学习可以借鉴的经验，并且保持与其他高校的及时沟通，学习和交流有效的线上教学方法和监管模式，不断改进。

学院教学工作总结 篇二

根据本学期工作安排，4月17日成教处对焦作工学院业余学历教育教学情况进行了检查，检查了部分任课教师的教学计划、教案、考勤、批改作业、教材、教师日志等情况，听了部分教师的讲课，现将检查情况总结并发至有关系、部。望有关系、部组织教师分析检查结果和学生意见，认真查找不足，取长补短，制定措施，提高业余学历的教学质量。

一、检查课程

二、检查内容及结果

（一）教学计划、教案、考勤、批改作业情况：

（二）检查结果

1、个别教师没有写授课计划。任课教师所用授课计划纸，各教学系部没有及时发给老师。

2、个别教师的课程实习、实验无授课计划和教案。

3、教师不批改作业现象严重，望各系部对教师提出要求。

4、下午学生听课率低，大多数班级下午没有学生，望在讲好课及如何吸引学生听课上下些功夫。

三、教学质量检查征集意见汇总

根据教学管理征集意见表、教师教学质量评估表中教师和学生提出的建议和意见，按4个方面汇总如下（一般都是教师和学生的原话）：

（一）教学管理方面

1、学时数太少。

2、可否集中上课。

3、印发课程表。

4、增加实训课。

5、教学内容注重实用性。

6、严格课堂管理，把握好每一个环节。

7、提高教师在教学中的管理作用

8、应根据课程的衔接性来安排课程的讲解。

9、老师普遍性存在，见到学生来的少，就以种种借口推辞不想传授技能，学生到后，无获而返。

（二）教师管理方面

1、应该严管理，按要求完成教学任务。

2、加强教师队伍管理。

3、希望老师板书清晰。

4、按时上课。

5、聘请高等学院教授讲授某些课程。

6、开辟师生沟通渠道。

7、找专业素质水平较高的老师。

（三）学生管理方面

1、采用学分制，学生达标即可毕业。

2、学生随意性较大。

3、是否也要学生签到，约束学生纪律。

4、加强管理，要为想学知识的学生提供好的学习环境。

5、加强管理，严格考核。

6、严格要求，遵守纪律。

7、学生管理松散。

8、学生管理不够细，一些基本情况不清楚。

（四）其它

1、有些课程太深，希望多给点学时。

2、发一部分参考资料。

3、对学生呼声较大，强烈要求更换的老师，学校应考虑更换。

4、重要课程增加学时，应留有上机时间。

5、学习环境太差，教室脏。

6、不应该让学生产生来上学就是最后拿证，而应该让学生真正学到知识。

7、可是要尽可能加大。

8、课酬较低，应该提高。

9、一些较固定的课程，可以买一些教学vcd录像，来解决教师不足和教学成本问题。

学院教学工作总结 篇三

根据本人2017年履职尽责工作项目清单，主要工作职责为科学研究、三峡地区智库建设和国际合作与交流三个方面。现对有关工作职责完成情况进行总结，以便总结成绩与经验，查找存在的问题，便于今后更好地履职尽责。

一、科学研究

（一）工作目标：不断提高科研成果的质量，加强科研合作与交流，增强科研成果的学术影响力。

（二）工作措施：

1、加大国家基金、省部级基金项目的申报工作力度，聘请经验丰富的专家来院进行指导，改进基金申报书的质量，提高基金项目的立项率；

2、加强高水平科研成果建设，引导和鼓励教师发表能促进学院硕士点和博士点建设的高水平的科研论文与学术专著，提升学院教师科研成果的学术影响力。

3、继续推进和完善学术报告制度，营造良好的学术氛围。聘请国内外知名专家举办专题讲座，使广大教师了解国际学术前沿发展动态，鼓励教授和博士通过举办学术讲座交流自己的最新研究成果，增强教师之间的相互了解与合作；

4、办好2017中国社会学会移民社会学专业委员会学术年会。认真开展开展会议的前期准备工作，做好周密的会议安排，组织有关有关教师积极参会，保证会议取得圆满成果；

5、办好三峡经济管理论坛。邀请宜昌市政府部门领导和专家来校开展学术交流，加深教师对宜昌市经济社会发展状况与趋势的了解。

（三）完成情况：

1、科研成果的质量与社会影响力进一步提高。在2017年，经管学院在科研成果建设工作以提高科研成果质量，扩大学术影响力为目标，抓住国家基金申报、高水平论文、专著撰写等关键环节，聘请经验丰富的专家来学院进行指导，召开国家基金申报研讨会提高，注重国家基金申报书填写质量与申报成功率。通过广大教师的努力，2017年纵向项目立项数达到40项目，其中国家社科基金1项，国家社科基金1项，省部级项目2项；省部级奖励1项；纵向经费万元。共发表论文80余篇，其中CSSCISCD论文12篇，出版专著3部。科研成果的质量与社会影响力显著提高。

2、学术交流活动注重效果。为了营造浓厚的学术氛围，学院通过举办和承办重要的学术会议，邀请国内外知名专家举办学术讲座，支持教师参加国内外重要学术会议等措施，显著地改善了学院的学术氛围。学院继续实行教授博士举办学术讲座的制度，本年度举办学术讲座40场；同时邀请了政府、企事业单位领导、国内外知名专家来学院开展交流，使学院教师了解到有关领域的理论与实践发展的最新动态，为教师科研工作的开展找准了方向；学院鼓励教师积极参加国内外学术会议，加强与国内外学者的交流，提高三峡大学经管学院知名度。本年度教师参加国内外学术会议共30多人次。同时，学院特别注意营造国际化学术交流氛围，邀请了澳大利亚学者Brooke Wilsem博士，加拿大学者Mohammd Zaman教授、法国土伦大学商学院院长Galonas教授、印度能源部、征地管理部门、水电企业20余位专家到学院进行交流。学院还积极与其他单位联合主办会议，扩大学院的学术影响力。学院与河海大学和印度行政管理学院联合主办的第一届“国际工程征地移民管理高级研讨班”；与河海大学共同举办2017年中国社会学会移民社会学专业委员会换届和学术年会；与上海社会科学院共同举办“长江经济带协同发展与生态环境协作治理”研讨会。

3、充分发挥青年教师的作用。青年教师是学院的新生力量和未来发展动力，学院根据青年教师的特点，通过设立院级资助科研项目、水库移民研究中心开放基金课题等支持和帮助青年教师开展研究工作，同时积极鼓励青年教师加入到研究团队，通过团队合作提升科研能力。通过培训、讲座、研讨会提高青年教师的科研能力与兴趣，使他们成为学院科研队伍的生力军。

（四）存在问题及原因

一是国家基金申报面临的竞争越来越大，部分老师因为多次申报未能成功而产生了畏难情绪，学院国家基金要上新台阶面临很大挑战；二是高水平论文发表的难度越来越大。撰写高水平科研论文需要花费大量时间与精力，部分教师教学任务繁重，投入写文章的精力有限，同时没有改进研究方法，论文写作水平得不到提高，论文发表遇到瓶颈；三是高水平获奖成果需要较长时间的培育，一些教师没有树立长远目标，在科研工作中做不到“精益求精”，成果质量很难得到社会承认。

（五）今后改进措施

一是要建立国家基金申报的长效机制。要鼓励教师夯实科研基础，提升申报实力，树立长远目标，同时应提高对国家基金的奖励力度。二是帮助教师特别是青年教师提升科研能力。今后应采取有效措施鼓励青年教师树立长远科研目标，正确处理科研与教学的关系，帮助教师改进研究方法，提高论文投稿的质量，提升科研工作的信心与能力。

二、三峡地区智库建设

（一）工作目标：打造三峡地区乃至鄂西地区的具有较大影响力的智库，为地方社会经济发展提供决策咨询服务

（二）工作措施：

1、充分发挥三峡大学经济与管理学院的人才优势与智力优势，积极为宜昌市、三峡地区以及鄂西地区的政府、企事业单位提供咨询与决策服务。鼓励教师根据政府部门、企事业单位的需求，深入到企事业单位进行调研，以横向科研项目为载体，为有关部门提供有针对性的决策咨询报告，提高决策咨询的质量与效果，扩大和提升经济与管理学院的社会影响力；

2、聘请有关政府部门、企事业单位领导来校开展交流，加深他们对经济与管理学院社会服务能力的了解，提升产学研合作深度与广度。

3、积极为广大教师深入实际做好牵线搭桥等服务工作，帮助教师解决服务过程存在的困难与问题，提升教师对科研管理服务工作的满意度。

（三）完成情况

1、学院充分发挥教师的专业知识优势和学科优势，深入社会和企业第一线，走产学研紧密结合的道路，为政府、企事业单位提供了高水平咨询服务，承担和完成了一大批地方政府部门委托的横向科研项目，承接的项目范围包括区域经济发展规划、企业发展战略、移民安置与监测评估、精准扶贫、旅游规划、物流、人力资源管理等内容，有关调研、规划、设计、评估报告被有关部门直接采纳和应用，成为政府部门和企业制定政策与决策的依据，取得了明显的经济效益与社会效益。学院同时聘请政府、企事业单位领导来学院开展交流，加强产学研对接工作，引导教师根据实际需求为政府、企事业单位提供咨询服务，提高咨询服务工作的有效性与针对性，学院全年签订的社会服务项目合同金额300多万元。

2、学院为教师开展社会服务与咨询提供支持，拿出20多万元科研发展经费支持40多名中青年教师深入企业开展调查研究工作，撰写调研报告，完成调研报告30多篇。学院将教师完成的优秀调研报告编辑成《宜昌发展研究报告2018》，提交给宜昌市委、市政府、市人大和市政协，产生了较大的社会影响，为地方社会经济发展贡献了智慧。这表明学院在建设区域重要智库的道路上取得了重大进展。

3、学院在科研管理工作中树立良好的服务意识，时刻为教师着想，如通过主办新科技信息系统使用培训、统计软件培训等解决教师在科技信息登录、科研方法与工具、课题申报等方面存在的问题，为教师提供了及时有效的服务。

（四）存在问题及原因

受经济下行、竞争激烈、科研经费管理制度调整等因素的影响，横向科研合同经费有所下降，同时部分教师在提供社会服务咨询过程中比较被动，不能主动谋划。需要在今后进一步调动教师的积极性，提升服务区域经济的整体科研实力。

（五）今后改进措施

一是形成团队优势。目前教师在社会咨询服务中基本上单打独斗，没有形成团队优势，承担的咨询服务项目规模较小。学院需要发挥学院的整体优势，加强教师之间、各系之间的协作，为企事业单位提供全方位的咨询服务。

二是进一步挖掘教师的开展社会服务的潜力。目前社会对咨询服务要求越来越高，竞争越来越激烈，教师需要根据社会需求，充分发挥自身的特长和优势，主动与政府和企业联系，提升自身的知名度与影响力。

三、国际合作与交流

（一）工作目标：提高留学生办学规模与质量，提升教师国际合作与交流能力，推进经管学院国际化进程。

（二）工作措施：

1．加强与国际合作处联系与协调，保持留学生招生规模的稳定增长，争取招收全英文教学的硕士研究生留学生班，继续实现留学生生源多样化；

2．加强留学生教学过程各个环节的管理，积极向留学生管理比较规范的大学学习经验，充分发挥留学生教学督导组的作用，规范教学管理过程，稳定留学生教学秩序，提高留学生教学质量，确保留学生预期教学目标的实现。

3．加强留学生师资储备工作。加强现有留学生师资队伍建设，提升教师全英语教学能力与水平。有计划选派有潜力的青年教师到国外进修、访学、培训，提高留学生教学的师资保障能力。

4．加强经学院与国外大学的合作与交流，鼓励更多学生赴国外大学进行交换与交流，接受更多外国留学生到经济与管理学院交换学习；支持教师开展国际学术交流，增强教师的国际化意识，提高经管学院的国际化水平。

（三）完成情况

1，留学生招生数量保持稳定。2017年工商管理本科留学生BBA班报到人数达到10人；新增了留学生MBA硕士专业，招生4人。共招收新生14人。虽然新开的MBA专业招生不多，但学生招生层次得到提高，这将进一步提高学院的来华留学生办学能力。

2．积极开展学生双向交换交流活动。学院2017年派遣在校生赴海/境外交换学习及实习5人。在交换学习期间，学生抓住各种机会与所在学校的师生进行交流学习，学习了国外大学的教学与研究方法，开阔了视野，提高了自生能力。交换生顺利完成了在外学习与交流任务。同时2017学院接受海外交换生6人，是我院近几年最多的一次，交换生认真上课，积极参加学院组织的活动，促进了学校与交换生所在大学的之间的合作与交流。

3．留学生教学师资储备工作顺利进行。本年度派出2位青年教师参加了在四川外语学院举办的英语培训班，派出了2位教师赴国外访学进修。通过安排教师访学、进修以及参加英语培训，为本院留学生教育提供符合要求的任课教师。目前学院开设的全英语教学课程达到30门，留学生教学工作有条不紊地进行。

4．加强留学生教学质量管理，提高了留学生教学质量。学院按照大学要求定期召开了留学生座谈会和任课教师座谈会，收集留学生对课堂教学的意见与建议，了解教师在教学过程中积累的经验、存在的问题，深入留学生课堂听课了解课堂教学的实际情况，加强留学生教学各环节的规范管理，促进了留学生教学质量的提高。特别是加强了教学实践环节，安排留学生到企业参观、访问，了解本地企业的发展情况，增强对本地的认识。同时学院积极配合大学组织的来华留学教学质量认证工作，认真准备各种材料，为大学顺利通过来华留学教学质量认证工作做出了贡献。

5．加强国际交流与合作，教师国际交流能力得到提高。本年度邀请了澳大利亚学者Brooke Wilsem博士，加拿大学者Mohammd Zaman教授、法国土伦大学商学院院长Galonas教授、印度能源部、征地管理部门、水电企业20余位专家到学院进行交流，提升了学院的知名度。同时鼓励教师积极参加国际学术会议，有2人次赴国外参加了国际会议，扩大了三峡大学经济与管理学院在国际上的影响。协助国际合作处召开全球大学网络会议（NEWS）和著名科学家来鄂讲学计划活动，提升了教师的国际合作能力。学院与澳大利亚墨尔本大学联合申报科研课题，成为合作课题的主要参与人。

（四）存在问题及原因

一是留学生师资队伍数量与质量还需要进一步提高。目前留学生师资队伍规模还较小，一些英语授课教师没有进行正统的英语教学的训练，英语授课能力还不高；二是留学生教学质量还不高。教学手段与形式比较单一，教学内容比较陈旧，对培养留学生的实践能力重视不够；三是对外科研合作与交流深度不够。受制于教师的国际科研合作与交流能力，目前学院的国际科研合作与交流活动还不太活跃，教师在国际刊物发表的论文十分有限，离大学的国家化目标还有一定的距离。

（五）今后改进措施

一是进一步扩大留学生的招生规模，保持本科和硕士留学生招生数量保持一定的增长，二是提高青年教师的英语教学水平，选派更多的教师到国外访学进修，形成素质较高的师资队伍，为提高留学生质量做好师资保障；三是加强留学生教学过程管理。教师需要根据留学生的特点，以提高教学效果为中心，采用灵活的教学方法与手段；四是鼓励教师走出国门，积极对外开展实质性科研合作，提升学院的国际影响力，助推大学国际化进程。

学院教学工作总结 篇四

一、认真学习课程标准，把握教学方向

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期，我们文科已全面进入高考复习，如何展开复习，怎样有效地进行指导，这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导书，都成了每日必读的，平时还进行学习体会交流，达到资源共享，使得总体的成绩进步明显，得到表扬。

二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动，教研组长还给我们提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很清晰的。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。

关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了公开课，虽然课时很紧张，我还是努力地抽出时间参加，真是受益良多。xx老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探索知识的高潮，让学生都能从中获得成功的喜悦；xx老师的一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深奥，重视知识的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦；xx老师的复习课，更是帮助学生学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。总之，要慢慢体会如何将课将活讲深、讲懂。

三、课堂之外，多学习，多反思，多总结

平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志，如《数学教育学报》，给了我很多教学前沿的理论指导，《中学数学教学参考》，给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思提供了宝贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《数学课堂应行走在收放之间》，另一个是软件制作课件《利用几何画板探究椭圆轨迹形成的若干方法》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的取得。

四、注重德育教育，引导学生全面发展

作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性，我会以《论语》中的名句“温故而知新，可以为师矣！”以指导，还有以“知之为知之，不知为不知，是知也”来提醒他们学习要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。

学院教学工作总结 篇五

20xx年在忙忙碌碌的脚步中悄然而过，本学年我校诊改复核工作的关键一年，医学院一方面配合学院质管办、教务处做好诊改复核的各项具体工作，另一方面加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，圆满地完成了本学年的教学任务，达到了预期的工作目标，取得了一定的成绩。

一、细化教学常规，加强过程化管理，努力提高教学质量。

1.完成教务管理系统课务分派、教材征订工作。

医学院按照教学工作计划，安排专人负责学期课务工作的准备及教材征订，各项工作均按时完成。

2.做好开学准备工作，检查开学第一节课。

开学前一天，孙思邈医学院召开了全体教职工大会，对学期教学工作进行了布置安排。主要内容包括，再次明确各教师的教学任务，按规定制定好本学期教学进度，准备好两周的教案，教学秘书负责下发教师日志和学生点名册，医学院所有领导和教研室主任在在校生及新生开学第一天进行教学检查和听课。通过部署检查，开学第一天总体教学秩序良好，教师教学资料齐全。

3.制定各类教学文件。

各教研室在第一周内讨论出本学期教研计划，由医学院集体会议讨论批准执行，同时教研计划按要求上报给科研科。

结合各合班课代课老师的建议，合班课的实训安排在开学第一周内已完成，并上报教务处。

所有教师制定课程教学进度表，教研室主任和医学院院长对教学进度表逐一进行了审核，对各教师上交的教学进度表审核无误后签字盖章并返还教师。

4.开展期初、期中、期末教学检查。

按照学院教务处工作安排，医学院在每学期期初、期中、期末进行了教学检查，主要内容包括检查教师教学文件是否齐，召开教师、学生座谈会征集教学相关意见，教师授课过程情况（听课），实验实训进行情况。在整个教学检查过程中，没有发现教学差错和事故，各教研室教师均能按照教学计划进度进行授课，无更改、提前现象，各项教学资料齐全。

5.组织做好各项考试工作。

本学年医学院共完成各类考试六次，包括期末考试、期末补考、20xx届毕业生大清考，共涉及8个专业43个班，1396名学生。考试人数多，工作量大。为更好地完成本次大考试工作，医学院专门成立了考试工作小组，分解工作，责任到人，确保考试工作的顺利完成。

二、夯实竞赛培训，提升教师业务素质，促进教师专业化成长。

1.做好参加陕西省职业院校中、高职组技能大赛工作（采购训练用物，安排指导教师、赛前训练等）。

自3月初接到省教育厅有关学生技能大赛的通知，医学院迅速组织姚展妮等九位教师在广大学生中选拔优秀选手，同时按照大赛要求采购相应训练设备，对学生选手进行了为期一个月的封闭训练。

最终，高职护理技能大赛中杨凯茜获二等奖、陈丹和吴金金获三等奖，中职护理技能大赛中付静获二等奖、薛温曦获三等奖，护理养老服务技能大赛中侯艺佳、庞雪和马宁宁获三等奖，中药传统技能大赛中张娟获二等奖，并进入国赛，王云倩和曹燕获三等奖。

经过技能大赛，学生们的技能得到磨练和提升，学生自信心、学习的积极性得到提高，真正起到了以赛促学，以赛促教的目的。

2.配合教务处完成第三批项目化课改的各项工作。

医学院第三批项目化课程改革共有13名教师报名参加，按照教务处的工作安排，在暑期完成第三批项目化课改的测评工作，全部通过。其中优秀1名，良好4名，合格8名。

3.做好暑期教师外出培训及下企业锻炼的安排及资料的收集、整理等相关工作。

按照学院文件要求，暑期4名教师外出培训、16名教师参加下企业锻炼，相关资料已上交科研科，科研科已审核通过。并选出了外出培训汇报优秀教师一名，参加学院汇报交流。

三、通过各种途径，促进学生成长。

1.组织护理、药学等高职专业专升本报名工作，并组织专升本各专业学生按时参加《大学英语》、《大学语文》、《高等数学》的专升本统考。

20xx年专升本考试医学院共有护理、药学、中药学三个专业，55名学生参加考试，在三月份配合教务处完成了学生的报名和专业课考试，在四月份配合教务处完成了文化课考试。本年度专升本报名人数较去年增加17人，随后仍然要加大专升本考试政策宣传力度，鼓励学生参加专升本考试，提升我院毕业生的质量。

2.组织进行学生英语四六级的报名、考试工作。

按照教务处的要求，组织学生进行英语四六级的报名工作，医学院共有27名学生报名。目前学生已于6月15日进行了考试。

3.配合教务处完成英语AB级考试报名、考生信息采集及考试工作。

该工作已按规定时间完成，本次医学院AB级考试报名共349名学生全部完成信息核对。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以课程改革为契机，团结协作，再创辉煌！

学院教学工作总结 篇六

一、总体情况

在我院的教学工作中，各位任课教师兢兢业业、任劳任怨，良好的完成了本学期的教学工作。即使在北京市突发“非典”疫情时，所有任课教师及时按照学校的要求，调整了教学班级和教学计划，无一人、无一堂课无故缺勤。在教学评分中，除两位教师被评为中以外，全部达到了优和良。其中优秀率为46.2%，居全校各院之首。

各位班主任老师与学生及时保持联系和沟通，尤其是大一的班主任老师，主动与北区的学生保持电话联系，或到北区探望学生，以稳定学生的情绪，保证了学校教学工作的正常进行。

本学期我们还多次组织师生间的教学交流座谈。

当大二同学的英语四级模考成绩出来后，主管学生工作的党总支副书记和教学副院长及时与模考成绩较差的几个班级举办了座谈和动员会，通过与学生的交流，使学生认识到英语学习在大学阶段的重要性，以及对今后成才所具有的重要作用，鼓励同学以班级或以宿舍为单位，相互带动，相互促进，加紧努力，力争在全国四级统考中考出好成绩。

期中考试后，我院在北区组织了一次一二年级的表彰大会，院支书记、副书记、教学副院长、行政副院长和各年级的辅导员、相关班主任老师等都到会，对在这次考试中取得全校前五名的班级进行了奖励。由教学院长向学生介绍了我院近年来在科研和教学上所取得的突出成绩，尤其是在今年，我院谭天伟、陈建峰两位教授同时获得了国家科技发明二等奖，在全国如此众多的院校和科研院所中，我院就占了“国二奖”的九分之一；同时，我院汪文川教授入选中国科学院院士的有效侯选人。这些科研方面的成就，极大的鼓舞了同学们对专业的爱好，增强了同学们的自信心和自豪感，对于培养同学们爱校、爱院有很大的帮助。同时介绍了我校即将开展的优秀生培养计划，对学生的学习积极性也有了很大的促进作用。党总支副书记石冰洁结合国内外教学研究的发展，向同学们介绍了人才培养与大学学习的关系，并介绍了今年的就业形势和考研的情况，让同学们了解到，一方面我校、我院毕业生的就业率和考研率比较高，但也存在着不少的困难学生，尤其是一些没有拿到“三证”的同学。因此，为了保证同学们自身的成才和未来的成长，必须从现在开始努力。

期未考试前后，我院又分别与各专业的同学代表进行了教学工作的座谈，对目前教学工作所存在的问题、同学对任课教师的反映进行了深入的调查，对包括“双语教学”在内的一系列教学改革工作，听取了同学的意见。并及时向同学强调了考试纪律。

二、教学与科研的互动

要构建一个研究型的大学，必须有高水平的科研队伍和高水平的教学队伍。科研与教学之间需要建立一个良好的互动关系，才能保障教学水平的不断提高和教师层次的上升，才能不断涌现出“教学名师”。

“科研是源、教学是流”，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有源头的不断创新，才可能产生教学上的不断改革、进步的动力。教学内容、教学体系、师资队伍的建设都离不开科研水平的提高。作为一个科研大院，我院在科研与教学的互动上取得了较大的成绩，这体现在以下几个方面：

在教学管理上，我院依托于较强的科研力量，对教学工作提供了大量的支持。为保证教学工作的顺利、良好的开展，我院每年都从科研创收中向教学一线提供40万元左右的补贴，分别用于实验室条件的改善、教师办公条件的改善、学生工作及学生活动经费、教师生活条件的改善、以及对公共课考试成绩达到全校前三名的班级及个人的奖励等。这些补助和奖励措施极大的提高了教师和同学的积极性，对于提高我院的专业教学水平起到了重要的作用。同时，在我院还一直强调教师上岗时，其教学工作的好坏是一个重要的指标；在职称晋升时，更是强调是否承担过一线教学任务。这些管理制度和任课教师收入的提高，有效的缓解了几年来我院一直存在的教学与科研的矛盾。

同时，我院还积极鼓励从事教学工作的教师，要投入的科研中来，通过科研水平的提高，开阔知识面，以更好的服务于教学。我院通过各种方式，鼓动和帮助一些长期从事教学的教师，参与科研项目和学历学位的提升中来。以化工原理教研室为例，通过几年的不懈努力，目前化工原理教研组将计算机控制与采样技术应用到实验教学中，不断改进实验设备和装置，每年向国内各高校输出实验装置，在国内享有很高的知名度。今年，该教研组主持了国家自然科学基金、863、北京市科技新星计划等一系列国家级和省部级纵向科研项目，以及大量的横向科研课题，科研到款逾百万元；教研组成员还作为主要技术骨干，参加了其他教师所主持国家自然科学基金、863及其他攻关项目等科研工作中。

在毕业论文(设计)的选题上，我院也一直坚持真题真做，使同学能在大学阶段参加一些国家重点的科研项目。

学院教学工作总结 篇七

20xx年，人文学院党总支在学院党委的正确领导下，以促进学院各方面建设为前提，适应新形势、新任务为重点，把深入开展创先争优活动，并将活动精神贯穿于各项党组织活动的始终，认真贯彻落实党的十八大会议精神，不断提高党建工作水平，逐步推进学习型党总支建设，严格履行党员承诺，以党建带动教学工作，不断促进团学工作顺利开展，较好地完成了年初既定的工作计划和上级交办的各项工作任务。现将有关情况总结如下：

一、认真抓好政治理论学习，努力提高党员队伍素质。人文学院党总支始终将学习作为新形势下加强基层党组织建设一项重要任务，以创先争优活动为契机，以建设学习型党总支目的，把加强学习作为提高党员自身政治理论水平、增强党性修养、坚定正确的政治方向、创造性地开展好工作的重要手段与关键途径，认真制定学习计划，明确学习目标，使得党员政治理论学习取得了很好的成效。

学习中国特色社会主义理论体系，认真做好理论武装工作。用中国特色社会主义科学理论武装党员的头脑是党总支的重要任务。做到常抓不懈，通过召开党员大会、教职工大会、学生党员大会等继续教育学习等各种形式，共学习多次，每次学习都明确学习内容，例如，组织党员教职工进行郑黎明副厅长关于《交通行业发展趋势》的讲座学习以及郑惠明书记关于，组织全体党员认真学习，写好学习笔记。此外，并定期交流学习心得体会，使学习取得了较好的效果。

二、建设学习型党组织，提高党员的思想政治水平。

我院积极开展学习型党组织的创建活动，把提高职工队伍的思想政治素养、增强队伍的业务水平作为创建工作的重点。紧密结合学生工作的实际情况，以“人人学习、不断学习、与时俱进、持续创造”为核心理念，通过“三同文化”的渗透、即同乐、同心、同行的具体政治生活活动，全面提高学生党员、发展对象、入党积极分子的综合素质，为促进人文学院党总支的稳健发展提供智力支持和组织保证。

在要求学生党员、发展对象、入党积极分子必须认真学习、加强自身的理论素养，制定党员承诺这些常规必要的政治生活内容、定期开展理论培训、心得交流之外，学习性质的提升是本支部工作的一大亮点。

三、深入开展创先争优活动，精神贯穿各项活动始终

创先争优的过程，首先是每一个个体的争创过程，每个人都着眼于做好、做细、做优、做美，把“争”和“创”的过程演化成为从个人量变的积累到质变的飞跃，在日常工作中，人文学院自上而下、循序渐进、由内而外、自然而然地提升自身、完善自我、超越自我，以教师个人的争创实际行动去获得组织的认同，从而影响周边人、更多的人去争创一流、奋力赶超，把集体打造成为一个不断前行的团队。

创先争优的过程，同时也是一个团队的争创过程。每一个个体的创争，都离不开集体的力量。实践证明，个人一旦离开了集体，就成了无源之水、无本之木，即使有再大的力量，也会枯竭。众人拾柴火焰高，团队给予每个个体争创一流的土壤和氛围，人文学院无时无刻不在为教师和学生的成长进行协调配合，营造个体能够安于其职、专于其业、乐于其行，迅速成长的融洽氛围，在共同进步中彰显个人的风采。

四、切实完成上级党委指派任务，继而完善日常党建工作积极做好党员发展工作和的教育管理工作，特别是加强青年教工和学生入党积极分子的培养教育工作。积极做好党员发展工作和的教育管理工作，特别是加强。学生入党积极分子的培养教育工作。全年11名预备党员按期转正，25名发展对象经过支部大会讨论通过建议党组织吸收为预备党员。认真组织开展第32期、第33期党校分校的学习，做好87名党校学员的思想教育工作，5月份与12月份开展了党校学员思想交流会。

五、丰富活动载体、强化党总支内部联系机制。

党组织的建设时刻以弘扬师生和谐、关爱学生的人文精神为宗旨，通过一系列活动，促进分院总支内部党员之间、学生党员与教工党员之间的情感联系，通过“师生同乐”这一主题概念的各种表现形式来促进学生的成长成才，营造共同学习，积极进取，的良好氛围。“三同文化”的深入渗透，使得人文学院党总支内部的学习生活显得更为生动且更具实效性。以“阳光成长包”计划为载体推进品牌学生培养，加强队伍建设，提高教师教书育人能力，加强党建与教学、学生工作的联动机制建设，促进学生成长成才。

学生工作党支部积极配合由教工支部组织的“人文视角”摄影比赛，集中反映祖国的和谐社会、美丽家园；反映浙江交通职业技术学院的校园生活、校园风光。这样的活动拉近了两个支部的距离。让学生感受到了教工的亲切，同时也让教工体会了年轻的气息。定期开展计划内的党员活动，入党积极分子的理论学习与培训。及时跟进通讯报道，做好网络宣传工作。

人文学院学生工作党支部在党总支与学院图书馆的共同支持下，“竹林书潮”读书协会成立之后，举办相关活动，使校园的文化氛围建设有了新的内容。

六、加强实践力度，深化理论学习效果

“变则通、通则达济天下”，即便不需要我们真正的“达济天下”，但是“达济每一位师生”是我们应该且必须去做的。“新生学长”概念提出，此举集中表现，或曰培养与加强学生党员的服务意识，有别于以往“班主任助理”的官僚作风。有过这样的经历，学生党员普遍认为自己看问题的角度更全面，并且深刻体会到，在不能完全满足每个人利益的时候，就因以大局为重。这种优良作风与思想在学生中的相互感染力远远大于老师单方面的传道、授业、解惑。

20xx年6月，借助浙交院校友会人文分会成立之际，由党总支将校友会具体工作落实到各个支部。由人文学院学生工作党支部承担校友电子档案的制作与管理、人文校友动态的电子刊物编写、邀请校友介绍顶岗实习经验、走访校友、邀请校友参加师生同乐文艺晚会等各项工作。以校友会为平台推进学院各项工作动态管理长效机制建设。同时，借校友会工作的开展，加强对党组织建设工作过程中疏漏问题的弥补，欠缺的地方进行完善。在不足中学习，在学习中进步。

在这一年当中，党组织建设的活动内容是具体的，过程是长期的，不容怠慢的。人文学院党总支切实就着学院“创先争优”的大环境，细致入微地不断丰富着“三同文化”的内在与外延的内容。党总支带领全院教职工在创先争优活动的浪潮中，和衷共济，取得了较好的成绩。在总结成绩的同时，我们也看到了自己的不足和缺陷，在工作中还存在许多失误．我们相信在上级党委的领导下，人文学院党总支的各项工作在新的一年里会做得更好，我们将不断加强学习，提高自身素质，创新工作方法，把人文学院的各项工作落到实处。

学院教学工作总结 篇八

本学期的教学工作是在校、院两级的正确领导和教务处的具体指导下，经全体教职员工的共同努力下完成的，学院整体办学实力和办学水平有了进一步提高，教学条件和教学环境有了进一步改善，以教学改革项目为龙头的教学改革活动正在蓬勃开展，教风、学风正在逐步好转，师资队伍逐步稳定，课程建设和重组有序进行，教学管理组织和制度建设趋于完善，教学质量稳步提高。

一、本学期教学工作总结

（一）、做好招生计划的论证与答辩及招生宣传工作

学院在组织专家充分论证的基础上，提出了学院xxxx年招生计划，并参加了学校的招生计划答辩，并已获学校通过批准。我院今年招生规模控制在400—420名，停招3年的法医学专业今年恢复招生。

3月份组织4名工作人员赴浙江进行自主招生的宣传和动员工作，完成了今年学校分配的浙江自主招生计划，生源质量较高。

6月份组织8名工作人员由学院教学副院长臧伟进教授带队赴浙江进行普通高等学校招生宣传工作，今年当地学生和家长面对面和网上咨询均较往年人数多，估计生源质量会较往年为好。

（二）、组织系列教学活动专题讲座4次

从本学期起学院每月定期开展教学教改系列专题活动一次。3月份结合人民卫生出版社多媒体教材及CAI课件的申报工作。请程彦斌和曹英强副教授就多媒体课件项目的申报及制作体会做了专题讲座。4月份聘请了留美学者，美国北卡罗莱纳州ICAGEN公司刘东高级研究员以《美国高等医学教育与美国执业医师资格考试介绍》为题。就美国高等医学教育与美国执业医师资格考证等做了专题介绍。同时，结合学校近期开展的教师授课竞赛活动，邀请了马思敏副教授就《授课竞赛的方法与技巧》做了专题演讲。5月请吕卓人教授以《更新教育理念 创建精品课程》就精品课程的。申报要求和应注意的问题做了专题演讲，6月份聘请国家留学基金委高校基础课教师赴澳大利亚研修教师陈 萍副教授以《“以学生为中心”当代教学理念与策略》为题做了报告。

教学系列讲座活动为广大教职员工提供了相互学习和相互交流的平台，活动的开展也保持了广大教职工的广泛关注，每次讲座的均有100余人参加，达到了学习交流的目的。

（三）、加快学院教学管理信息化建设

为适应管理的信息化、科学化建设需要，学院于近年进行了学院教学管理信息化建设。经过近一年多的努力和建设，医学院“教务在线”网站（网址：xxxx）已于3月底投入试运行，并在不断逐步完善，力图使该网站成为学院教学管理信息化平台，教育教学评估平台和学籍管理信息化平台。

（四）、加强教材建设

1、积极组织申报人卫社多媒体教材和CAI课件项目，根据人卫社通知要求，学院于3月份组织了人卫社多媒体教材和CAI课件项目的申报工作，学院共申报项目12项，已有6个项目获准立项。

2、积极争取更多教师参与全国规划教材的编写工作，本学期除原承担的高等教育出版社、人民卫生出版社教材继续按计划进行外，我院有19名教师参加了八年制规划教材的编写工作，其中主编1名、副主编3名、编委15名。

（五）、完成03版培养计划的修订工作

根据学校工作安排，学院于本学期组织并完成了03级培养计划的修订工作。培养计划的修订经过多次的论证，先后修订11稿，并通过了学校的评审与答辩。目前03级计划正在进行后期的完善及课程简介及课程编码的制定等工作。

（六）、开展教师授课竞赛

经过学院各级层层选拔和预选赛，学院遴选了15名教师参加了学校组织的医学类教师授课竞赛初赛，取得了较好的成绩和名次，其中获学校一等奖2名、二等奖1名、三等奖9名。

（七）、积极开展调研活动

3月份，学院组织各相关单位的专家教授，就我院所属的5个基础课教学与实验中心的建设与完善工作进行专题调研，着重从

①中心的建设定位与功能定位，

②中心机构设置与人员配备，

③中心与教研室及学科之间的关系，

④中心任务职责，

⑤经费分配，

⑥中心创建以来所取得的成果、成绩及存在的问题等几个方面进行了调研，形成了调研报告，为中心今后发展和学院决策提供了参考依据。

（八）、做好“精品课程” 的申报和“教学成果奖”的申报准备工作。

根据学校工作安排，学院于本学期组织了“精品课程”的申报工作，4门课程参加了学校评审，其中生理学将申报国家级“精品课程”，解剖学、组织学与胚胎学将申报陕西省“精品课程”，寄生虫学、药理学被评为学校“精品课程”。

（九）、作好“医学类教学工作会议”的准备工作。

（十）、组织教学改革项目的结题验收工作

（十一）、组织xxxx、xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作

4月份学院多方争取组织申报xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作，经申报单位的答辩和教育部专家组的实地考察，我院有4个项目获准立项，预计获准经费在500万元以上。

7月份组织了xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作，本项工作正在按计划进行。

二、下学期各中心及教研室工作初步安排和准备工作：

1、作好教师授课比赛的组织选拔工作。要求每个教研室至少要选派1-2名教师参加比赛。

2、组织教学改革项目的申报和立项工作。

3、作好“教学成果奖”的申报组织工作。

4、作好xxxx版培养方案的后期工作和教学大纲的修订工作。

5、作好各中心及教研室教学工作的规划及教学档案工作（备课、听课、教学改革项目、授课比赛、教学效果分析、教师培养等）。

学院教学工作总结 篇九

为充分做好开学前各项教学准备工作，确保本学期教学工作顺利开展，落实学校《关于开展 20xx-2021 学年第一学期期初教学检查的通知》的文件精神，我院成立了期初教学工作检查小组，详细制定了期初教学检查计划。经教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午对各教研室的期初教学文件进行了全面细致的检查。总体来讲，每一位老师能在暑假期间完成学院布置的教学文件，诸如教案、教学日历的撰写等工作。但是，在检查教学文件的过程中，也发现了一些问题，各位教师已按照学院提出的整改建议进行了整改。现将期初教学检查工作总结如下：

一、检查内容

（一）教学文件检查

本学期期初检查，我院重点检查本学期开设所有课程的大纲、教案和教学日历。

1、教案撰写情况

教案的书写格式均以教务处下发的新的教案模板为准，教案撰写严格按照“撰写要求”进行。其中，大学英语教研室教师分为五个备课组，假期实行集体备课；商务英语各年级共开设22门课程，由20名教师承担教学任务，其中1名新进教师，2名外教，教研室所有教师均按照新修订的教学大纲及新版的教案模板撰写整学期的教案。经学院检查，大部分教案的教学流程和后面内容基本符合。阿拉伯语教研室由于开学教研室主任提出辞职，学院临时新聘了外聘教师接课，但是由于外聘教师课头较多，部分课程的教案尚未完成，学院正督促外聘教师撰写课程教案，保证提前备好前两个月的教案。

2、高职教学大纲的修订情况。

依照上学期教学工作例会上教务处对高职教学大纲的要求，我院在上学期期末就大纲的修订事宜专门开会讨论，传达了学校要求，大学英语教研室老师利用假期时间完成了教学大纲的修订工作，经学院检查，大纲质量良好，从格式到内容符合学校总体要求。

3、教学日历检查情况

开学初，各教研室老师按照学校20xx-2021学年校历，认真制定了本学期的教学日历，内容详实。

（二）教学任务、课表核查情况

全院所有专兼职教师于8月31日前完成了教学任务、课表核对的工作，并根据教务处要求打印并发放了教师课表、班级课表、学生名册。

（三）新开课、开新课教师的试讲情况

8月29日，学院配合质评处组织了本学期新开课、开新课教师的试讲工作。学校教学督导兰宁鸽教授和学院的教学督导、各教研室主任及副主任一起参与了听课评课。兰宁鸽教授提出，新开课的教师要把握课程特点，合理安排教学任务，规范教学过程。

（四）试卷复查情况。学期初学院再次组织各教研室核查了20xx-20xx学年第二学期期末试卷。根据教务处上学期末下发的的《20xx-20xx第二学期期末教学检查情况通报》以及质评办抽查试卷所提出的问题，教研室组织教师对所有试卷进行核查，检查阅卷教师签名是否完整，试卷顺序是否与学生成绩单顺序一致，小分计算是否准确，对所查问题已全部进行修改并将试卷封存。

（五）语音室设备检查情况。为保证上好第一节课，学院提前对各课程授课教室、语音室的教学设施进行了检查。语音室配备学生机50台，教师机2台，计算机均安装了办公软件和浏览器，可联网使用，并且所有计算机安装了极域电子教室控制软件，可极大地方便教师教学和课堂上与学生的互动，每台计算机配有耳机一副。为保证良好的上课环境，组织学生对语音室的卫生进行打扫。语音室准备安排20级商务英语视听说和英语语音两门课程，开课前的各项准备工作基本就绪。

二、存在的问题

经过认真仔细地检查，发现如下问题：

（一）个别教案内容不够充实，缺乏相应环节的规划和描述，缺乏信息化手段的具体体现；

（二）由于阿拉伯语教研室主任田辉老师、外聘教师马永俊老师老师本学期辞职，导致学院临时招聘阿语外聘教师，故部分课程教案无法按期完成；

（三）外教没有及时到位，导致20xx级商务英语视听说课程开学临时由商务英语教研室三位教师代课，外教到位时间不详。

（四）语音室门锁和部分桌椅损坏或者破旧。

三、改进措施：

（一）针对个别教师教案不够详尽的问题，学院已将问题进行反馈，任课教师已在原来的基础上进行了补充、完善。

（二）针对阿拉伯语专业教研室个别外聘教师教案不全的问题，学院令其利用课余时间加班加点，争取备出半个学期的内容，并要求其在教学过程中积极反思，进一步修改和完善。

（三）针对外教没有及时到位的情况，学院已联系对外交流处，督促其尽快联系外教，确定到校时间。

（四）正对语音室门锁及部分桌椅损坏或破旧的问题，学院已通知后勤维修人员予以维修和更换。

学院教学工作总结 篇十

20xx年是落实“十二五”规划的最后一年，文学院暨新闻传播学院按照《xx大学中长期改革与发展规划纲要（20xx-20xx年）》和《文学院“十二五”规划纲要》的既定规划，励精图治，做出了诸多努力。现就一年来的学术及行政工作总结如下：

一、师资队伍建设

选留了北京大学陈鹏博士，xx大学贾小壮博士、郭军伟博士、林森博士充实教师队伍。张福贵教授被评为xx大学第四批哲学社会科学资深教授，王立新教授被评为2014年度长白山学者特聘教授，张全超教授被评为xx大学匡亚明特聘教授，白杨教授被确定为xx省第五批拔尖创新人才工程入选人选，段天璟、姜勇、梁玉水、高晓芳、赵俊杰、李明晖等6名教师入选20xx年“xx大学优秀青年教师培养计划”。

派出王天红、吴敬、刘学义3位教师分别赴英国、加拿大、韩国访学，鞠惠冰副教授到xx人民广播电台挂职锻炼，任资讯广播频道副主任。

二、学科建设

编写了文学院“十二五”规划总结报告，制定了文学院“十三五”发展规划，完成了《文学院发展简史》的编写工作。按照学校要求，完成了文学院学科自我优化和调整，除重新整合大学语文教研部之外，重新梳理了文学院所属的全部二级学科，重新明确了每个二级学科的负责人，确定了每个二级学科学术团队成员。边疆考古研究中心完成了教育部组织的人文社会科学重点研究基地的评估材料。按既定规划，有效实施xx大学一流大学和一流学科建设项目中的高峰学科（群）建设（考古学）、高原学科（群）建设（中国语言文学与新闻传播学、中国史与世界史）计划。

三、本科生教学

坚持以学生为本位，在教学工作中充分体现出“学生为主体、教师为主导”、“鼓励思想个性，保护学术叛逆”的教育理念。

汉语言文学、新闻学、考古学专业获评第一批xx省高等学校品牌专业建设点，历史学专业获评第二批xx省高等学校品牌专业建设点。为响应学校继续深化教育教学改革，引导广大教师参与本科教学改革研究的号召，学院教师积极探索，取得一定成果。孔朝蓬教授牵头的“xx大学新闻与传播学院创新型人才培养模式和课程体系建设”项目、黄玉花教授牵头的“建构本科语言类课程体系”项目，获得xx大学20xx年度本科教学改革研究项目资助。李振、韩文淑、张涛等3位教师的研究项目获得20xx年度xx大学青年教师教学能力发展项目资助。鞠惠冰副教授获20xx年xx大学创新创业教育教学改革专题研究立项。

按照学校整体安排，落实课程建设任务，根据20xx版本科生培养方案，20xx年我院继续有步骤的组织老师开展网络课程建设工作，共制定必修课87门，选修课23门。进一步完成学院网络教育资源共享和自主学习支持平台建设，完善了网络环境下学生与教师的良性互动，实现学生课堂学习与课外自主学习模式的融合。

积极拓展合作渠道，提升本科生培养质量。认真组织在校本科生申报全国大学生创新性实验计划项目，学院组成专家组，严格把关指导，全院学生获得国家级大学生创新训练项目21项（占全校总数的5.4%）、校级创新训练项目26项。

根据xx省委宣传部与新闻与传播学院共建发展规划，在本科教学工作中，新开设了一门《国情教育》必修课，外聘专家10人参与到本科教学中，取得了良好的教学效果。新闻传播学院进一步推进“马克思主义新闻观”系列课程建设，除了已经开始讲授的“马克思主义新闻思想”外，在新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻伦理与法规课程中，都加入了由省委宣传部指派教师讲授的马克思主义新闻观相关内容，新闻理论与新闻实践相结合进行马克思主义新闻观教育，学生反响良好。

另外，为了迎接20xx年度教育部普通高等学校本科教学工作审核评估，学院组建了审核评估领导小组、审核评估工作办公室和审核评估工作小组。并已开始进行初步的试卷、毕业论文自查整理工作。

四、研究生工作

制定了包括中国语言文学、中国史、世界史、考古学、新闻传播学、戏剧与影视学、课程教学论等七个学科在内的《xx大学一级学科博士硕士学位基本要求》，制定了《xx大学文学院硕士研究生指导教师招生资格审查基本条件》。完善了相关专业的硕士研究生培养方案，并进一步规范了硕士研究生的教学工作。中国语言文学、考古学顺利通过xx大学一级学科学位授权点合格评估。完成了xx大学研究生学术业绩奖学金、国家奖学金，以及文学院设立的研究生国学奖学金的评审工作。黄也平教授获得xx大学“优秀研究生教材出版资助计划”资助。

20xx年，文学院共招收统招硕士研究生293人，招收博士研究生79人。硕士毕业生267人，博士毕业生59人。

2名博士毕业生的论文被评为“20xx年xx省优秀博士学位论文”，13名硕士毕业生的论文被评为“20xx年xx省优秀硕士学位论文”，6名硕士毕业生的论文被评为首批“20xx年xx省硕士专业学位示范论文”。

5名研究生获“xx大学第二十九届研究生‘精英杯’学术成果大奖赛”二等奖，11名研究生获三等奖。2名同学获得“第七届全国大学生广告艺术大赛”二等奖，10名同学获三等奖。1名研究生获国家汉办“第二届孔子学院杯教学技能大赛”三等奖，3名同学获优秀奖。

在专业学位研究生工作方面，开展了新闻与传播、广播电视、文物与博物馆三个专业硕士学位授权点的合格评估工作，并顺利通过。组织了教师申报专业学位研究生课程案例库建设项目，两项成功立项。组织各专业修订了研究生培养方案并对课程设置进行了调整。组织汉语国际教育学生参与国家汉办网络课程50余门，共705课时。组织汉语国际教育志愿者的选拔，有30名志愿者远赴新西兰、泰国、韩国蒙古和俄罗斯等国从事汉语推广工作。

20xx年专业型硕士共计招生123名。20xx年上半年专业型硕士共计毕业108名。

五、科研工作

除了论文类成果、著作类成果和科研经费数额三个方面的准确数字有待学校社科处日后正式统计公布以外，20xx年文学院在科研机构评估、国家社科文库申报、科研项目立项和科研成果获奖多个方面都取得了非常突出的成绩：

在科研机构建设方面，由魏存成教授担任主任的“xx大学高句丽渤海考古研究中心”和赵宾福教授担任主任的“xx大学文化遗产保护研究中心”，被确定为xx省人文社会科学重点研究基地。

在国家社科文库申报方面，程妮娜教授的《古代东北民族朝贡制度史》和杨建华教授的欧亚草原东部的金属之路——丝绸之路与匈奴联盟的孕育过程》两部书稿，成功入选20xx年《国家哲学社会科学成果文库》。在科研项目立项方面，王立新教授获得国家社科基金重大项目资助，张全超教授获得国家社科基金重点项目资助，王树海、黄也平、赵永春、岳辉、王桂妹、刘鸣筝、王倩等7位教师，获得国家社科基金一般项目或青年项目资助；鞠惠冰获得国家社科基金后期资助项目；宋玉彬、张全超两位教授获得教育部人文社科重点研究基地重大项目资助，王学谦、史海波、崔娃等3位教师获得教育部人文社会科学研究规划基金项目和青年基金项目资助；赵宾福教授获得“xx大学哲学社会科学学术名家自由探索计划”项目资助，孔朝蓬教授获得“哲学社会科学研究重大课题培育”项目资助，王桂妹、马大勇、李子君、彭善国、蔡大伟等5位教师获得“xx大学哲学社会科学青年学术领袖培育计划”项目资助，梁玉水、张斯琦、王春雪、赵俊杰等4位教师获得“xx大学青年学术骨干支持计划”项目资助，施斌、赵元蔚、杨翠红、张涛、周大勇、王亮、邱月、窦可阳、曲海红、刘迎新、苏畅等11位教师获得“xx大学基本科研业务费科学前沿与交叉创新”项目资助；王姝、蒋金玲、李松儒、王文玲、王万志、马卫东、金城、徐英春、刘春明等9位教师获得“xx大学基本科研业务费哲学社会科学研究种子基金项目”资助；杨冬、由兴波、冯恩学3位老师被评为“xx大学哲学社会科学研究非量化评价先进个人”。在科研成果获奖方面，张福贵教授、李守奎教授、张锡坤教授分别获得“第七届高等学校科学研究优秀成果”一、二、三等奖。徐正考、赵宾福、杨军、刘中树、孔朝蓬、赵永春、岳辉、朱泓、程妮娜、武玉环、杨建华、马大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、刘德斌、木斋、蒋蕾、张芳馨、陈志伟、韩建立、高福顺、窦可阳、杨翠红、赵彬、王树海、王汝梅、刘富华等29位教师出版的学术著作，分别获得了“xx大学优秀学术著作”一、二、三等奖。六、国际合作与留学生教育根据文学院20xx年工作要点，文学院圆满完成了20xx年国际合作与留学生教育工作计划，共招收留学生620人，取得了突破性进展。

在国际合作方面，一年中陆续组织安排了瑞典斯德哥尔摩大学，美国肯塔基大学、罗格斯大学，韩国世宗大学、龙仁大学和岭南大学，俄罗斯布里亚特大学等多所国外大学代表团，以及泰国驻华大使馆和韩国外交部两个代表团的来访。同时也邀请了俄罗斯科学院克拉金教授、德国波恩大学扬#8226;贝曼教授和尤苏拉#8226;布若舍德教授、美国德克萨斯am大学王谦教授、韩国高丽大学校崔钟泽教授与蔚山大学校全虎兑教授、日本大阪市立东洋陶瓷美术馆小林仁等诸多学者来我院讲学，扩大了我院的国际影响，增进了我院师生与国外院校的了解和交流。

20xx年文学院共成功举办两次国际会议，一是与成均馆大学共同举办了第二届“全球化背景下的东亚人文社科研究”国际会议；二是边疆考古研究中心、边疆考古与中国文化认同协同创新中心、xx大学高句丽#8226;渤海研究中心联合主办了“东北亚古代社会与文化”国际学术研讨会。

与韩国龙仁大学签署了“7+1”合作意向书，实现了“7+1”项目新的突破。与台湾台南大学文学院、云林科技大学人文与科学学院签定了合作协议。

我院在20xx年先后承担了国家汉办赴泰国汉语教师志愿者培训项目（培训学员96人）、国家汉办赴蒙古国汉语教师志愿者培训项目（培训学员135人）、国家汉办外派汉语教师培训项目（培训学员90人），以优质的教学管理和教学赢得了国家汉办和培训学员的广泛赞誉。

在留学生教育方面，成果丰硕。国际语言学院汉语国际教育专业硕士越南留学生阮国偲在国家汉办主办的第二届“孔子学院杯”汉语国际教育专业硕士教学大赛中荣获外研组比赛一等奖。我院师生在xx省文化厅、xx省政府新闻办公室主办的“汉语桥—感知xx文化，情系大美xx”系列之“寻找xx文化之美”活动中荣获冠军。我院教师李莉莉荣获“最佳指导教师”称号。越南留学生阮国偲荣的论文《汉硕专业留学生任教孔院在线课堂的优势及展望》在第十二届国际汉语教学研讨会上荣获创新论文奖。

六、行政管理和成教工作

20xx年文学院结合自身实际情况，对部分管理规定进行了修订、补充，力争做到学院行政管理工作更加规范化、制度化。同时选留学生辅导员1名，科研秘书1名，对学院的管理队伍进行了必要的补充。依据学校要求对行政办公场所进行了整合和改造，新建大学生创新创业工作室，为学生活动提供有利条件。

远程教育工作在延续上一年的合作办学单位的'基础上，又拓展了与海南海员服务技术中心的合作办学。把继续教育工作的重点放在了远程教育的招生宣传、网络教务平台的管理、加强各个学习中心的管理与沟通等各项工作上，招生人数比往年有所增加，全年共招收远程教育学生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人。现有广告学和公共关系学两个专业。与北京国联信源咨询有限公司举办了“传媒、电讯类培训班”的合作培训项目，培训200余人。与延吉市语言学校签订了语言类培训项目协议，与xx省文化厅开展了考古工作人员在职培训等项目。参与了继续教育的科研工作，成功申报了学校继续教育科研项目两项，其中a类一项，b类一项。

七、实验室和资料室工作

进一步加强了本科实验教学中心及实践教学基地的内涵建设，完善了适应学生创新能力培养的教学体系建设，强化了实践教学条件对教学体系的支持力度。按照xx大学《20xx版本科培养方案实践条件保障计划》，以新闻传播与广电艺术实验教学中心为主体，组织新闻与传播学院相关教师及实验技术人员，对各功能实验室的本科教学任务、现有软硬件条件、开放运作现状、存在不足及困难等方面进行了细致的分析研究，特别是对仪器设备的规范管理及使用效益进行了自检，明确了下一步建设任务及建设目标，制定了建设计划，并组织了具体申报工作，论证填写了20xx年《xx大学本科教学实验室仪器设备购置申请书》。

将新闻传播与广电艺术实验教学中心的相关房屋、设备进行了全面整合，提高了整体使用率。完成影视创作工作室与审片室的设备升级及相应的设备采购工作。

基本完成《考古技术》课程中测绘仪器的新旧替换。加强了《田野考古学》与《体质人类学》网络公开课程的建设。坚持实验室开放政策，除完成教学计划规定的实验课程之外，对本科生的开放性实验项目、创新性实验项目和研究生的各类实验项目实行全天开放。

在田野教学实践考古方面，xx大安后套木嘎考古实践教学基地继续使用。中心与宁夏文物考古研究所合作，新建宁夏隆德田野考古实践教学基地，使用期初定为5年。

广告实验室先后承办了教育部主办的第七届全国大学生广告艺术大赛xx分赛区名家名师校园创意巡讲活动与作品评审工作和中央电视台主办的第二届全国电视公益广告大赛校园行xx大学站工作，组织xx大学及其他院校的500余名广告相关专业学生参加了本站巡讲。

高度重视青年教师与实验技术人员的培养、培训和进修工作，组织霍顺、姜明、王志成、王亮老师参加了在北京举办的“全国高校数字出版与新媒体专业骨干教师高级研修班”；组织霍顺老师参加了在成都举办的“网络与新媒体讲习班”（首期）。在这些研修论坛中，以上老师与二十多所高校的相关专业教师，针对全媒体新闻人才的培养交流了经验，观摩了其他学校相关学科互动多媒体教学的作品，并从新闻教育的理想目标、学科架构、课程体系、实验教学平台建设、新闻教育改革需要考虑的方向性融合、课程改革目标与思路等角度提出自己的见解。

提高实验教学仪器设备的利用率与管理水平，有效推进实践教学条件建设，顺利完成xx大学20xx年教学实验仪器使用效益专项检查等工作。

学院各资料室，进一步加强了防火、防盗工作，消除了安全隐患。承担起了学院教师信件和汇款的收发工作。每周二对“本科生开放”的工作，进展顺利。

八、存在的问题和不足

文学院20xx年取得的成绩，是全院师生集体努力的结果。但由于多方面的主客观原因制约，学院的工作也还存在着一些问题和不足。主要表现在以下几个方面：

1.内部结构问题。学院内部结构极其复杂。新文学院组建以来，历届党政班子与广大教职工以大局为重，营造了一个融洽和谐的氛围，在此基础上努力融合发展，取得了较大的成绩。但作为一个基层学院，在各种资源分配上受到了很大限制，在职称评定、经费划拨、房屋分配、人才指数设定等方面，学校领导和职能部门虽有所考虑，但政策倾斜力度不够，客观上影响了一些学科的发展。

2.学院学科众多，有综合优势，但各学科的发展不平衡，有的学科基础不够深厚，在教学、科研方面还有很大的提升空间。各学科之间的融合、交叉以及互补研究还有待进一步努力。

3.有的专业情况严峻，如史学理论与史学史、世界上古、中古史教师数量太少，外国文学、文艺学博士生导师年龄偏大，近期难以补充。而且文史两大学科教师退休高峰即将到来，我们必将会面对更为严峻的考验。

4.由于评价指标的导向作用，依旧有部分教师在教学（特别是本科生教学）方面投入的精力不够，影响了教学质量的提升。

5.实验中心房屋布局过于分散，办公用房极度紧张，并且房间分配、人员分工有不适合实验教学之处，同时急需调入负责全媒体实验室的实验工作人员。

6.制定的规章制度较完善，但在狠抓落实上下的功夫不够，执行力度不强。由于国家及学校很多方面的政策发生变化，文学院相关管理规定还没能及时跟进调整，文学院将在20xx年完成这一调整工作。继续与学校主管部门沟通，增加行政人员力量，进一步调整文学院的管理队伍结构，使得结构更合理。