孝敬故事《喻安性孝母立德》教学设计

一、情境导入孝敬话题

1.听唱歌曲《我的好妈妈》。

播完第一段后说话：还记得这首歌吗？是什么歌？让我们一起唱一唱。

2.回忆小时候，导入孝敬课。

同学们，刚才我们一起唱了《我的好妈妈》。唱着这首歌，我们仿佛又回到了童年，想起了妈妈为了这个家而忙碌的身影，想起了小时候为妈妈端茶递水，为妈妈捶背……这些都是作为儿女的我们应该做的，这也就是孝敬。孝敬是中华民族的美德。

二、回忆经典孝敬故事

1.我国古代人孝敬父母是怎样理解的？师引读生接：父母呼——，父母命——。

2.我国古代有哪些孝敬父母的故事？（出示黄香温席、涌泉跃鲤、卖身葬父等简单的故事内容，让学生浏览）

过渡：这些孝敬故事感人至深、永久流传，不仅是中华民族传统美德的生动写照，也是我们学习和传承传统美德的典范。今天，我们再来学习一个孝敬故事《喻安性孝母立德》，来认识了解孝敬母亲的喻安性。

三、学习故事品评人物

1.学习1、2段，简介喻安性（出示简介内容）。

2.喻安性为什么有这样的胆识气魄？说说母亲对他的影响。

3.学习3——6段，喻安性做了哪几件好事？用~~~线画出。

在这两件事中，他是如何孝敬母亲的？

读通句子。

想象一下母亲与喻安性为处理事情的对话。（出示填空练习）

4.说一说：你觉得喻安性是怎样一个人？对母亲的叮嘱百依百顺，可见他是一个孝顺的人。

5.想象：每当喻安性按照母亲的叮嘱做好一件事，喻老夫人心里会感受到什么？会说什么？（出示填空练习）

四、联系生活，引导实践

1.孝敬父母并不是要奉上锦衣玉食，只要听从父母的话，为父母做一些真正的事就可以。说说你是怎样孝敬父母的？（读《孝敬作业本》中每周为长辈做的最有价值的事。）

2.让我们行动起来，让孝心之花盛开。学生写一写“我的打算”。

板书：

廿五间头不准逼债

孝顺叮嘱

排解水事纠纷