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幼儿园美术欣赏教案(多篇)

幼儿园美术欣赏教案(多篇)

幼儿园美术欣赏教案(多篇)

幼儿园美术欣赏教案 篇一

活动:

闽南土楼建筑欣赏

活动目标:

1、充分感受土楼的建筑风格,领会这种建筑形式带给人们的感觉。

2、通过了解土楼的内部结构,从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识。

活动准备:

1、高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。

2、操作材料:纸球、橡皮泥、乳胶、编织席、水彩笔等

活动过程:

一、出示不同房子图片

出示高楼、别墅、平房等三张图片,引导幼儿认识这三种不同结构的房子。

二、出示土楼的图片

出示土楼的图片,请幼儿从外形欣赏土楼的造型,领会这种独特的建筑形式

1、“接下来,我们来看一座很特别的房子,这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同?”“它是样子像什么形状?”(圆形和正方形)“这种形状的房子给你什么感觉?”“看到这种房子你想到了什么?”“它看起来像什么?”

外国人也觉得这种房子真是神奇的房子,他们说它就像“天外飞来的飞碟,地上昌出来的蘑菇。”这种既像飞碟又像蘑菇的房子叫“土楼”。

2、这土楼里到底住着什么人呢?

三、引导幼儿观察欣赏土楼的建筑结构,

1、“住在这座土楼里的人,他们是从哪里进到里面去的?”(门)“门在哪里呢?”

2、出示图片让幼儿仔细观察土楼的门:“这么大的一座土楼只有一个门,为什么只建一个门呢?”请幼儿说说自己的想法。

3、引导幼儿仔细观察土楼的窗户,土楼的窗户和我们平时看到的窗户有什么不同?(窗户开得很高很高)为什么把窗户开得这么高?(防御敌人)我们进去看看。

4、出示图片让幼儿观察土楼的内部结构,了解其建筑结构的功用。

(1)土楼里面有什么?(原来它是由二座楼组成的,外圈和里圈),土楼里的房间是用什么建成的?(木头)你觉得人应该是住在第几层?第三层和第四层是用来住人的,第二层是用来储藏东西的,第一层是厨房,用来做饭的。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧?

5、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施,他们用的水是哪里来的呢?(请幼儿观察土楼里的水井)原来土楼里有水井,可以从里面提水上来。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了,真方便。土楼里还有小学校,住在里面的小朋友还可以在里面上学。这么大的一座楼到底可以住多少人呢?可以住很多人,我们班的所有小朋友们和你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住进去都行,够大吧!如果让你们大家都住在这么在的一座楼里,你会有什么感觉?

四、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防御功能

1、“古时候的客家人为什么要建这样的房子呢?”原来客家人是一个很团结的民族,他们的亲戚朋友们喜欢住在一起,大家很开心、很热闹,可以互相关心、互相帮助,像一个大家庭一样,如果敌人想来欺负他们,大家就会把土楼的大门关起来,团结起来想办法打败敌人。他们还希望大家都能爱家乡,爱祖国,客家人还把这些愿望画在房间的墙壁上、写在门上,你们想看看吗?外国人来参观的时候也夸这些画真美。(请幼儿观看土楼的彩绘、壁画。)

2、客家人建造土楼还有什么好处呢?这种圆形的楼房还可以防地震,夏天住在里面会感觉到凉爽,冬天会感觉到很暖和。

3、小结:这种奇妙的房子只有我们中国才有,我们福建省的永定最多的,永定就是我们班彦昆小朋友的故乡,很多人都爱到永定去参观,外国人看了都觉得神奇。彦昆你很自豪吧!我们中国人都感到很自豪,大家都应该去爱护它。

五、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼。

今天,我们要来制作一座土楼的模型,要让这座土楼模型比真土楼还要漂亮,用什么方法让它更漂亮呢?我们学过用橡皮泥制作浮雕画,这种作品给人一种凹凸不平的感觉,如果把它雕在土楼的外墙上,一定很漂亮,你们记得浮雕画是怎么做的吗?(先画好底图,然后再用橡皮泥雕上去)今天老师还准备了纸球,同样可以制作浮雕画,我们来尝试一下好吗?

幼儿园美术欣赏教案 篇二

活动目标:

1、通过欣赏了解鸟的基本形态。小精灵儿童网站

2、通过自主观察充分感知羽毛的多种色彩。小精灵儿童网站

3、在欣赏中能大胆表述自己的看法。小精灵儿童网站

活动准备:

《百鸟图》、音乐《百鸟朝凤》小精灵儿童网站

活动过程:

1、倾听音乐,引出主题小精灵儿童网站

师:今天老师带来一首好听的曲子,小精灵儿童网站想和你们一起欣赏。(播放鸟的声音)

师:你听到些什么?(幼儿自由讨论回答)

2、引导幼儿欣赏图片小精灵儿童网站

(1)师:欣赏完了关于鸟儿的曲子,我们再来欣赏一幅鸟儿的画。

你看到了什么样的鸟呢?

这么多鸟停在这儿干什么呀?

(2)这些小鸟有哪些不同的姿态?(请个别幼儿模仿鸟的不同姿势)

请幼儿集体跟随音乐学习鸟的动作,提小精灵儿童网站醒幼儿飞行时脑袋嘴巴的方向等等。

(3)利用活动的小鸟教具,演示鸟的不同动态。

(4)师:你觉得这幅画美不美?美在哪里?如果你是这里面的一只小鸟,你想做那一只,为什么?

3、介绍作者及作画背景小精灵儿童网站

师:这幅漂亮的画会是谁画的呢?

你会给这幅画取什么名字呢?

画这幅画的画家叫沈铨,他很小精灵儿童网站喜欢画鸟,为了画好小鸟他经常出去观察各种各样的鸟,从小鸟的颜色形状等方面进行认真的观察,最后用了很长时间才画好了这幅百鸟图。(讨论解释为何取名《百鸟图》)

4、欣赏作品:你喜欢哪几只鸟?为什么喜欢它?

课堂总结

1、学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?)。

2、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类?激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。

幼儿园美术欣赏教案 篇三

【活动目标】

1、学习用梳子刷画,能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。

2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

【活动准备】

1、四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一个圆圈。

2、红、黄、蓝、绿四种颜料,小勺子,抹布,梳子,画纸,每组各一份;

【活动过程】

一、出示范画,激发兴趣。

1、今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些画像什么呢?

2、你们知道这些画是怎么画出来的吗,用什么画的?

3、提示:看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的,很神奇吧!

4、那么梳子是怎么画画的呢?看老师是怎么做的。

二、示范讲解:

1、我想画《蓝天》,先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一面横着刷,就会出现一条条的线,我还想在蓝天的下面画一颗大树,同样先倒上黄色的颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。

2、教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?

三、幼儿动手刷画:

1、幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

2、引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3、操作要求:①倒好颜料后,要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。

4、教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。

四、教师讲评:

将幼儿作品贴到展板上,边贴边请幼儿介绍自己的作品内容,教师再次组织幼儿欣赏。

1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。

2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。

3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。

结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

课后反思

我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课,主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高,问题主要出在我的身上。

总结如下:

1、范画的指向太过明确,导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式,限制了个别幼儿发展个性化的创造。

2、对不同画的评价不够全面,这好象是我一贯犯的老毛病,叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索,找出更多适合锡箔纸画的方法。

3、结束活动这一环节比较仓促,感觉没有上次雪花的结束环节好。

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