幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》（精品多篇）

幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇一

活动目标：

1、对绘画活动感兴趣，喜欢并大胆地用各种颜色进行涂色。

2、能大胆用绘画的方式表现自己打电话的样子。

3、尝试使用喜欢的色彩表现高兴和生气的不同心情，并进行涂色。

活动准备：

1、电话机1部。

2、纸、水彩笔和油画棒。

活动过程：

1、玩打电话的游戏，引发幼儿的兴趣。

（1）请幼儿玩打电话的游戏，并体会打电话时自己的心情。

2、回忆打电话时的情境。

（1）请幼儿说说打电话时有过什么样的心情？为什么？

（2）教师小结。

3、启发幼儿进行构思。

（1）幼儿讨论：自己想给谁打电话？当打电话给自己的好朋友时会说高兴的事还是生气的事？

（2）引导幼儿感受不同色彩对自己的影响。如：高兴时用什么颜色？生气时用什么颜色？

（3）教师边说边演示：先用水彩笔在纸上画出自己的好朋友打电话的样子，然后再在脸上用油画棒涂上符合这个心情的颜色。

4、幼儿自由创作，教师指导。

（1）引导幼儿将打电话的情景合理安排在画纸上，要体现出打电话的人和电话线之间的关系。

（2）启发幼儿大胆创作，鼓励其用适当的颜色创作出富有个性的画面。

5、交流分享。

请幼儿展示自己的作品，教师点评。

活动延伸：

将收集的各种废旧瓶罐、纸杯分类，投放到美工区，鼓励幼儿用各种方式制作电话。

幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇二

一、活动目标

1、使幼儿知道歌曲的名称，并学会唱歌曲。

2、在学唱歌曲的基础上，鼓励幼儿根据原歌曲旋律及结构特点进行创编歌词。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣及大胆参与音乐活动的。情感。

4、引导幼儿用不同的声音，表情和动作表现歌曲的情趣，充分享受歌唱活动的快乐。

二、活动准备：

1、青蛙手偶一只 2、节奏卡若干条 3、小动物的头饰若干个 4、背景图一幅 5、图谱一幅

三、活动过程：

（一）、熟悉节奏型

1、师：（出示青蛙手偶）

小朋友你们看谁来了？（青蛙）

那它是怎么叫的呢？谁来学学看？

请若干名幼儿来学一学青蛙的叫声，并根据幼儿的回答出示不同的节奏型。

Ⅹ Ⅹ ｜ Ⅹ— ｜； ⅩⅩ Ⅹ ｜；ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ｜

2、师：我们一起用好听响亮的声音来学学青蛙的不同的叫法。

结合节奏卡练习节奏型。

师：青蛙唱的那么好听、响亮，小狗听到了也想象青蛙那这样唱几句（出示小狗头饰放在左边），谁来学一学小狗是怎么唱的？

以此方式出示小鸡、小鸭的图片

（二）、熟悉歌曲内容，学唱歌曲

1、师：刚才有那么多小动物在唱歌，唱的可开心了，我把小青蛙唱歌的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫作《悄悄话》，请小朋友仔细的来听听。

教师清唱歌曲二遍问：

你听到些什么？你喜欢哪句？根据幼儿的回答一边出示背景图

2、问：你们知道悄悄话是什么意思？并请幼儿上来和老师说几句悄悄话。

3、学唱歌曲（出示图谱）

（1）、清唱一遍

（2）、跟风琴唱2—3遍

（三）、创编歌词

1、教师出示的动物图片创编歌曲。

2、幼儿想象还有哪些小动物也来了，并创编歌曲。

（四）、游戏：分角色演唱。

幼儿分别扮演不同的小动物角色进行演唱，教师和幼儿一起来评价。

（五）、结束部分 学小动物边走边唱出活动室

幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇三

一、活动目标：

1、唱准带附点四分音符的歌曲，学会在歌唱中间插话（道白）。

2、在老师的启发下，尝试创编各种符合X X | X― |；|X X X X | X― |两种节奏型的短语或简单句，并注意用讲悄悄话的方法讲给同伴听。

二、活动准备：

录音机、荷叶、画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张、节奏卡、青蛙头饰若干

三、活动过程：

（一）倾听青蛙叫声的录音和看图片，引起幼儿学习的兴趣。

听青蛙的叫声的录音，请幼儿说说是什么声音。教师出示图片，创设情景：池塘里有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“X X | X― |”，好象在说：天亮了，还有的在说：|X X X X | X―|，好象在说：太阳出来了。青蛙你一句我一句地说着，真有趣。

（二）新授歌曲

1、教师清唱歌曲《悄悄话》，并用拍节奏的方法拍出X X | X― |、|X X X X | X― |两处。

2、师：你听到老师在说说歌中唱了了些什么？（在此出示节奏卡并练习拍节奏）

3、集体跟老师按节奏念歌词两遍。（在此说明“说什么呀？”这里要说出疑问的语气，这种叫道白）

4、听琴声念歌词一遍。（我们跟着老师的琴声来把歌词念一遍）

5、教师带领幼儿高声唱歌曲，并要求幼儿正确地拍出X X | X― |、|X X X X | X― |以及念出道白处

6、老师轻声唱，幼儿高声唱。（要求声音响亮，并用自然的声音唱）

7、小朋友我们一起轻声跟录音机唱，并拍X X | X― |、|X X X X | X― |的节奏，（可拍身体的任何部位）。

8、请幼儿分组上来唱。（三组）

（三）导幼儿初步学习创编语言节奏

1、教师启发幼儿想象青蛙说的话，且创编出符合X X | X― |、|X X X X | X― |两种节奏型的语句如：小鸟飞、小兔蹦蹦跳

师：有的青蛙在说：真好玩，青蛙还会说什么呢？有的青蛙说：我们去游泳，还会说什么？（请幼儿回答）

2、将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中，集体唱一遍。

（四）复习律动“小蝌蚪”

老师将耳朵贴近图画，哦，我还听见这两只青蛙在说他们的宝宝呢。他们的宝宝是谁呀？（小蝌蚪）下面我们一起来玩个青蛙和小蝌蚪的游戏吧，我做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪。听录音做律动。

幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇四

活动目标：

1、学唱歌曲，学习在唱歌中间插话（道白）以感受说唱的趣味性。

2、学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。

3、喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱活动带来的快乐。

活动准备：

青蛙在池塘边唱歌的图片一张、音乐图谱、节奏谱

活动过程：

一、引出课题

1、师：小朋友今天我请来了一位客人，我们来听听它的声音，猜猜它是谁？

出示手偶，看它在干嘛？（动作比划，引出悄悄话）

游戏：悄悄话

小结：悄悄话的概念（悄悄话只能两个人之间说的，不要让别人听见哦）

二、出示图片，引出悄悄话节奏

看池塘里还有许多青蛙在说悄悄话呢，有的是这样说的（教师直接引出），x x│x x x│有的是这样说的（让孩子看图片念唱）。x x│ x │

三、欣赏歌曲，理解歌曲内容

老师把刚才青蛙说的悄悄话编了一首好听的歌曲，我们来听一听（教师出示图谱）

1、教师范唱一遍

师：歌中有些是没有唱的，是说的，怎么说的啊？请小朋友一起来说一说（让孩子了解这个叫道白，只念不唱的）

2、教师演唱歌曲，幼儿有节奏的念道白

老师来唱，请小朋友来念一念这个道白好吗？（再次演唱）

3、刚才小朋友念的就是青蛙的悄悄话，你觉得悄悄话要怎么念的。教师再次演唱，幼儿念道白。

小结：这首歌曲有趣吗？它可以有唱的，也可以有念的，老师也觉得有趣。现在，我们和这首有趣的歌一起来做游戏吧！

四、分角色演唱表演歌曲

把男女分组，一边做青蛙，一边做青蛙的朋友。道白有青蛙的朋友念，有的说有青蛙念，其余的大家一起唱好吗？

演唱一边后，教师对活动情况（再次说明）再次演唱。

五、幼儿结伴分角色演唱歌曲

让幼儿离开座位，自由结伴演唱，看指挥演唱，体验同伴两两结伴唱悄悄话的快乐情感。

六、小结

今天我们跟小青蛙学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，现在我们把这首歌送给我们班里的好朋友，让他们也来做做快乐的青蛙吧！（幼儿听琴声走出教室）。

幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》 篇五

活动目标：

1、在活动中体验与同伴合作演唱的快乐，培养幼儿的团结合作的精神。

2、能相互配合、协调一致地看指挥。

3、知道用插话的艺术形式来表现歌曲的趣味性。

活动准备：

已学会歌曲、视频资料。

活动过程：

一、体验“悄悄话”。

1、“你们和朋友在说什么？可以告诉我吗？为什么不可以告诉别人？你们是怎样说悄悄话的？’

2、出示脸谱，让孩子按五官的顺序表达出与人交谈的方法。

师：“想一想，如果把交谈的方法运用到合唱中，演唱的效果会怎样？”

二、发音练习：

1、气息练习：斯

2、发顿挫音；哈哈哈

三、集体合唱《悄悄话》

师；你们是如何演唱的？（出示五官脸谱，让孩子从五官中分析歌唱的方法）

四、教师范唱。

师：“我演唱的歌曲和你们演唱的有什么地方不一样？”

“这句话是唱出来的还是说出来的？”

“请你们想一想，怎样说才好听？”

五、集体合唱。

师：“把道白加入歌曲中，你们感觉怎样？”

“除了一起说道白，还可以用什么方法念出来？”

“给你们的感觉如何？”

六、小小指挥员

七、观看合唱的视频，感知正规合唱的方法及欣赏合唱效果的美。

小结：

说话要像唱歌那样动听，唱歌要像说话那样自然。