对电子信息技术专业的认识（新版多篇）

自我介绍:电子信息技术专业 篇一

您好，我叫蓝宁。来自xx。毕业于xxx学校，是电子信息技术与应用专业08届毕业生。

出生在一个普通农村家庭的我，从农村长大，从小就培养了我吃苦耐劳的良好品质。性格开朗、热情，有较强的进取心，乐于接受和学习新的事物，具备了较强的自觉能力和独立完成任务的能力！

自入校以来，便有了明确的方向，非常注重自己各方面能力的培养。在学习上，积极进取，热爱所学专业，专业成绩优秀，连年获得二等奖学金和一等奖学金。先后获得了《学习优秀生》《遵章守纪生》《计算机等级考试》、《无线电调试工考试》证书。

我很容易融入集体，富有团队精神和集体荣誉感。在校期间，积极参加学校举行的各项活动有极强的敬业精神和高度责任感。还参加了学校业余党校的学习，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益为重、一切以公司的利益为重。

我与人相处融洽，能和谐地处理好上、下级关系，具备了良好的适应能力，沟通能力，协调管理能力，并具备了较好的心里素质。严格的家教使我从小就秉承了踏踏实实、认真做人的家风。我会在工作中做到优质高效，还会投入积大的热情。

请相信，平凡的我将会给您带来不平凡的价值。

很期待招聘公司看到这份‘自我介绍’，能够给我一次面试的机会，以上的‘自我介绍’请您予以尊重。

对电子信息技术专业的认识 篇二

对电子信息技术专业的认识

“十一五”将是我国电子信息产业发展的重要时期，通过信息化改造和提升传统产业，加强企业的自主创新能力，将成为国家一项重要的发展战略。电子产业作为信息化的基础，特别是软件、集成电路、新型元器件将成为发展的重点。

从全球来说，从2007年开始行业将进入新一轮景气周期，随着新的技术和新的产品的不断推出，行业将进入一个比较平稳的发展时期，其波动将远远小于过去的5年。未来我国电子行业的景气程度仍将会维持在一个较高的水平，我们维持行业“看好”的投资评级，行业复苏、技术创新、比较优势、军工电子将是主要的投资主题

软件、集成电路、新型元器件是产业的基础和核心，“十一五”规划把它们确定为核心基础产业。但目前，这些领域还存在较大差距，“十一五”期间，国家对软件和集成电路的产业政策会加大力度，政策覆盖范围将扩展到工艺装备和基础材料领域。信息安全技术的应用

由于现有计算机系统之间的网络通信大多采用TCP/IP 协议， 服务器也多为Unix 或Windows 操作系统， 又由于TCP/IP 和Unix 都是以开放性著称的， 易于互联和信息共享的设计思想贯穿于系统的方方面面，在访问控制、用户验证授权、实时和事后审计等安全方面考虑较少， 这就给网络使用带来极大的安全隐患。据统计， 来自计算机系统内部的安全威胁高达60%。开展电子商务离不开网络基础， 但直接在这样不安全的网络基础上开展电子商务是让人无法接受的。调查表明，很多商家不开展电子商务， 很多网民不在网上购物， 他们最大的担心是电子商务的安全性问题， 这里既包括商家与客户没有面对面的确认， 也包括对机密数据失窃的担忧。为此， 一方面需要有商务活动所涉及的各方均信任的第三方机构来完成商务活动各方的身份认证， 另一方面也需要对数据在传输和储存等环节进行安全保护。目前普遍使用的身份认证方式是证书认证方式。具体操作过程是， 首先由第三方建立起由相关部门授权的认证体系， 负责对申请证书的网上用户发放有效的证书， 在网上的其他机构或个人需要对该用户进行身份确认时， 该用户出示其手中的证书给需要对其进行认证的一方认证， 认证方也可以到签发该证书的认证中心对该证书进行认证。每一个证书与一个密钥相对应。目前最为流行的证书格式是由ITU- T 建议X.509版本3 中所规定的。其他标准化组织也采用X.509 作为公共密钥认证的基础。在世界范围内， 人们普遍使用ITU- T 建议X.509 中规定的证书格式作为标准的证书格式， 认证系统也可以使用SET 协议的相关规定。除了使用认证系统对参与电子商务的各方进行身份认证外， 还需要一些加密技术对参与方不希望被不相关的人知道的信息进行加密。

除了以上这些与电子商务直接相关的安全技术之外， 还有一些需要考虑的安全问题。如网络安全、操作系统安全、数据安全等各个层面上的安全问题等。这些问题的解决也直接地关系到用户对电子商务的信心。

应该说， 现代计算机网络系统的安全隐患隐藏在系统的各个角落， 绝对安全与可靠的信息系统并不存在。所谓安全系统实际上应该是“ 使入侵者花费不可接受的时间与金钱， 并且承受很高的风险才能闯过”的系统。确保安全依赖于许多因素， 例如职员调整、新业务的应用实施、新攻击技术与工具的导入和安全漏洞评估。所以， 系统安全管理应是多层次、多方面的， 要从网 络、操作系统、利用各种技术提高系统安全级别， 还要把原来由人来维护的安全规则让计算机系统自动实现， 以加强系统的总体安全性。

1电子支付技术的应用

电子支付是指在网上直接为所购商品付款。从严格意义上讲， 电子支付只是一个支付过程， 而不是一种技术， 但在这个过程中涉及到很多的技术问题。这些问题包括两个方面， 第一是电子货币（ 电子支票、银行卡、电子现金） 的表示形式、发放和管理技术， 第二是电子支付模式。电子支付过程中安全问题解决得好坏直接影响到电子支付是否可以顺利进行。目前银行界普遍使用的有SSL/TLS 和SET 两种电子支付模式。从技术角度讲SSL/TLS 不是支付协议而是会话层安全协议，用SSL 协议进行电子支付是支付的双方利用SSL 协议建立一个安全会话通道， 在该安全通道中传送支付信息。当数据到达商家的Web 站点时， 所有信息被解密，是否将这些信息以安全格式存储由商家负责， 用户不负责信息安全。SET 是以信用卡支付为基础的网上电子支付协议。使用SET 协议进行电子支付可以确保接收信用卡的商家和信用卡的持有者都经过认证， 是可信赖的。SET 协议仅对一些敏感信息（ 如名字、地址和信用卡等） 加密而对其他信息不加密。SET 协议中使用许多安全手段， 如数据加密技术、数字签名技术、电子认证技术和电子信封技术等等。目前我国主要采用以上两种协议进行电子支付。SSL 协议的好处是使用简便省时， 但其安全性不如SET 协议。SET 协议的安全等级比较高， 但过程比较复杂、费时。物流配送技术

所谓物流技术， 是指完成物流任务所必须采用的最有效的方式方法。传统的概念主要是指物资运输技术或者物资流通技术， 也就是说物流技术是各种流通物资从生产者转移给消费者时， 实现各种流通形态的停顿与流动功能所需要的材料、机械、设施等硬件环境和计划、运用、评价等软件技术。

和传统商务过程一样， 电子商务中的任何一笔交易， 都包含几种基本的“ 流”， 即信息流、商流、资金流和物流。过去， 人们对电子商务过程的认识往往只局限于信息流、商流和资金流的电子化、网络化， 而忽视了物流的电子化过程， 物流仍然由传统的经销渠道完成。但随着电子商务的进一步推广与应用， 物流对电子商务活动的影响日益明显。

电子商务通过快捷、高效的信息处理手段可以比较容易地解决信息流（ 信息交换） 、商流（ 所有权转移）和资金流（ 支付） 的问题， 而将商品及时地配送到用户手中， 即完成商品的空间转移（ 物流） 才标志着电子商务过程的结束， 因此物流系统的效率高低是电子商务成功与否的关键。在我国， 物流设施落后， 配送体系尚不完善， 要发展电子商务首先应改造物流设施， 建立与电子商务衔接的配送体系。否则， 物流将会成为电子商务的最大的瓶颈。美国的物流管理技术自1915 年发展至今已有80 多年的历史， 通过利用各种机械化、自动化 2

工具及计算机和网络通信设备， 早已日臻完善。同时， 美国作为一个发达国家， 其技术创新的本源是需求， 即所谓的需求拉动技术创新。作为电子商务前身的电子数据交换技术（ EDI） 的产生是为了简化烦琐、耗时的定单等的处理过程， 以加快物流的速度， 提高物资的利用率。电子商务的出最终是为了解决信息流、商流和资金流处理上的烦琐对现代化的物流过程的延缓， 进一步提高现代化的物流速度。可见， 美国在定义电子商务概念之初， 就有强大的现代化物流作为支持， 只须将电子商务与其进行对接即可， 而并非电子商务过程不需要物流的电子化。而我国作为一个发展中国家， 物流业起步晚、水平低， 在引进电子商务时， 并不具备能够支持电子商务活动的现代化物流体系， 如果只是盲目发展电子商务， 而不注重发展和配备现代化的物流模式和配送体系这样的电子商务注定要以失败告终。随着计算机和网络技术不断普及、完善， 电子商务势必取得长足的发展和应用， 物流也将实现真正意义上的“ 货能畅其流”。

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电子信息技术专业自荐信 篇三

电子信息技术专业自荐信

尊敬的贵公司领导：

您好！

我是集宁师专物理系电子信息技术工程专业即将毕业的学生。通过多种渠道了解到：贵校有雄厚的实力和广阔的发展前景，且十分重视人才的引进，所以我十分渴望能够成为贵学校的一员，为学校的发展尽微薄之力，把我的青春融入学校的蓬勃发展之中。

我是在农村长大的孩子，农村艰难的生活锻炼了我坚强的意志，也培养了我吃苦耐劳的精神，性格的原因使我具有耐心、细心、一丝不苟的学习和工作作风。吃得苦中苦，方为人上人，只要迎难而上努力去干，我相信，不管道路如何艰难，我都会取得成功。

为了更好的发挥自己的才能，实现自己人生的价值。我一向十分重视对知识的积累，大学三年的学习生活，使我学到了各方面的技能，在此将自己的情况简要介绍一下：21世纪充满挑战与机遇，作为一名21世纪的大学生，我热爱自己的专业，并为此投入了大量的时间和精力，在三年的大学学习中，我系统地学习了基础知识，随着信息时代的到来，以及市场经济对人才综合素质和能力的要求，本着培养自己能力目的出发，以适应社会发展的需求，我了解掌握了计算机方面的一些知识，并按照老师的要求完成各项实验，认真的态度锻炼了我良好的动手能力，通过这些学习和锻炼，我可以从事教学方面的各种工作，而且只要学校需要，我愿服从学校的安排，接受学校分配的任何工作，我会在领导和同事的关怀和指导下，我会尽心尽力并出色的完成学校安排的任务。

在三年级上半学期，我便为这一天开始准备了，我认为贵学校是理想的单位之一，非常渴望成为贵学校的一员，从事我喜欢的工作，若贵学校能给我一个宝贵的机会，对我来说是一个很好的开端，作为新时代的大学生，我只想让自己学以致用，竭尽全力为贵单位的发展奉献我的青春，不负众望。

如果承蒙贵单位录用，我将尽最大忠诚与努力，以谦逊而自信的态度在贵学校步步实干，点滴积累进一步充实自己，切实的为贵单位做出贡献，共创美好未来。

此致

敬礼！

葛浩

2009年1月8日

对电子信息技术专业的认识 篇四

对电子信息技术专业的认识

“十一五”将是我国电子信息产业发展的重要时期，通过信息化改造和提升传统产业，加强企业的自主创新能力，将成为国家一项重要的发展战略。电子产业作为信息化的基础，特别是软件、集成电路、新型元器件将成为发展的重点。

从全球来说，从2007年开始行业将进入新一轮景气周期，随着新的技术和新的产品的不断推出，行业将进入一个比较平稳的发展时期，其波动将远远小于过去的5年。未来我国电子行业的景气程度仍将会维持在一个较高的水平，我们维持行业“看好”的投资评级，行业复苏、技术创新、比较优势、军工电子将是主要的投资主题

软件、集成电路、新型元器件是产业的基础和核心，“十一五”规划把它们确定为核心基础产业。但目前，这些领域还存在较大差距，“十一五”期间，国家对软件和集成电路的产业政策会加大力度，政策覆盖范围将扩展到工艺装备和基础材料领域。

一。应用电子方向：

（1）电子测量技术

现代化的电子测量是本专业我们必备的技术素质。《电子测量技术》课作为电子信息工程专业的技术基础课，其主要任务和目的是使我们掌握现代电子测量实践中所遇到的电子学量的基本测量原理和方法，具备一定的测量误差分析和处理测量数据的能力。对现代新技术在电子测量中的应用有一定的了解。通过该课程的学习，对于提高我们实践技能，培养严谨的科学态度和方法，解决现代生产和科研中遇到的实际问题的基本技能，都是很重要的。也是为后续的生产实习，毕业设计和专业课实践，打下一个良好的技能基础。

（2）EDA技术

本课程是电子类和电子信息专业的一门专业技术课程，通过本课程的教学，要求我们掌握EDA技术的基本内容，掌握EDA的基本过程，能够运用EDA软件和硬件描述语言VHDL设计实用的数字电路，并能用大规模可编程器件组成实际电路，同时配合实验，加强实际动手能力的培养，为走向社会打下坚实的基础。本课程理论讲授为30学时，实践训练为30学时。本课程应在学习了电子线路、数字电路及计算机操作课程后进行本课程的学习。

（3）广播电视接收技术

《广播电视技术》是一门将理论应用于实践的实践性课程。作为理论学习部分，通过有关知识的学习，能使我们以已学的电子学理论、电磁学理论为基础，在分析、理解电视信号的产生、发送和接收过程中，将这些知识融为贯通，以培养我们的分析问题、解决问题的能力，并进一步培养我们对各类电器的维护能力。结合实践教学环节，培养我们的实际动手能力，激发我们的学习积极性，为今后的学习和工作打下基础。

（4）智能仪器及仪表

本课程是电子信息工程专业的专业课，它介绍了智能仪器的基本组成、功能特点、发展趋势，重点讲解如何利用微处理器系统使电子仪器实现智能化，包括有关原理及具体软硬件设计方法。主要任务是使我们理解智能仪器的功能特点、构成形式及发展，掌握智能仪器设计中常用的软硬件技术。掌握三类（电压、频率、示波器）最具代表性的智能仪器的原理及设计方法，从而建立起智能仪器的整机概念。熟悉基于图形编程的虚拟仪器的基本设计思想及方法。

2．信号处理方向

（1）信号检测与处理

《信号检测与处理》是本专业的一门技术基础课。通过本课程的学习，要求我们初步掌握动 1

态测试与信号处理的基本知识与技能，培养正确选用分析测试装置及系统的能力，为进一步学习、研究和解决工程中的动态测试问题打下基础。学完本课程之后，我们应对动态测试中的基本概念、问题、理论、方法、环节、手段有一个比较完整的认识，并能初步运用于常见动态机械量的测试。

（2）随机信号分析

通过该课程的学习，应能掌握随机过程的基本概念、其统计特性的描述、随机信号通过系统分析以及电子系统中常见的窄带、正态随机信号的分析，而数字技术的发展使得离散随机信号分析成为本课程的重点要求掌握内容。

（3）数据库技术

使我们掌握数据库的基本概念、原理和方法，熟练掌握SQL；培养我们学会使用关系数据库方法和SQL设计数据库应用系统的后台数据库的能力。

（4）数字通信

本课程是电子信息工程专业的一门专业技术课，它是通信原理等课程的后续课程。本课程的任务是使我们能够掌握有关数字通信的基本理论和技术知识，解决通信中的一些共性问题，为进一步学习、掌握和了解各种通信和电子系统的知识奠定基础。

二。电子信息将来就业

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。

学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的；

吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）

对于动手能力，我们最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处

另一块是单片机、CPLD/FPGA、DSP其中单片机是必会的，51系列单片机就可以，因为这个用得最多；找块51开发板（比较便宜）自己动手编编程序就可以了ARM单片机、2

FPGA、DSP开发板都比较贵，不过这是趋势，有条件就玩玩吧

编程方面：c/c++是要会的，实际上单片机/DSP应用系统就常用c语言来开发数据结构和操作系统是计算机软件专业最核心的课程（北大老师认为，学过这两门课就认为是学过计算机了）大型单片机（比如ARM系列)经常使用嵌入式操作系统（比如uCLinux)，因此除了windows编程外，有机会可以玩玩Linux编程

另外计算机专业的数据库原理（数据库现在太重要了，最好能学学大型的比如说SQLServer、Oracle，也可以学MySQL、Access）、软件工程、计算机体系结构（如果你微机原理的底子厚也可不学）、编译原理（够难的）

windows编程：初学者还是用vb吧，真正开发用Delphi/C++Builder比较多，学vc花的代价太大，至于Java/C#现在离底层开发还比较远

底层方面还有一块是写驱动（WDM或Linux驱动），不过这些都比较专业，要对操作系统有很深的认识

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电子信息技术专业介绍 篇五

电子信息技术专业介绍

一、专业建设指导思想与思路一办学思路高等职业教育是我国近几年兴起的一种新型的适合我国经济结构发展的教育模式。主要以重点培养学生的职业技能和应用能力为教学目标。国家教育部也很重视职业教育的发展。职业教育将担负起培养适合在工厂、企业从事技能型、应用型工作的人才的重任。

高等职业教育主要以培养应用型、技能型人才它的培养目标主要体现在职业技能方面注重实践教学它与以重视理论教学以培养研究型人才的本科教育在培养目标上有本质的区别它完全不是本科教育的压缩版所以我们必须更新教育观念建立与高等职业教育相适应的教育观念。

我们必须建立以人才市场需求为导向以培养学生的职业技能为培养目标以科学的方法将理论与实践进行有机的结合为教学手段走产学研教学发展道路作为我们的教学观念和思想。以后的教学改革和建设都必须以教学思路和观念为指导使我们的高等职业教育在正确的教学观念和思想的指导下能够顺利的实现培养目标。

电子信息产业是一项新兴的高科技产业被称为朝阳产业。目前我国已成为世界电子产业大国其中包括电子信息设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。近几年中国电子信息设备制造业每年以2030的速度增长生产规模已经据世界第三位。

随着电子信息制造业在珠三角地区的快速发展电子信息设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大。近年来人才需求调查显示电子信息类的专业是十大热门专业之首这为电子信息专业的设置提供重要的保证。

二专业建设规划全面加强学科建设提高人才培养质量提升教师的学术水平提高教师专业实践技能扩大师资队伍优化人才师资结构扩大校与校及校与企业的交流合作推进管理制度创新全面实施人才强校科学治校的方针贯彻以人为本全面、协调、可持续的科学发展观聚集师生员工的智慧和力量集中精力建设电子信息工程技术专业。主要的发展目标有1师资队伍建设树立人才资源是学校建设与发展第一资源的观念实施“人才强校”战略以“培养与引进结合激励提高、管理科学”为原则努力建设一支政治思想素质高、专业能力强、治学严谨、作风优良、规模适宜、结构优化、相对稳定、具有创新精神、奉献精神的高水平师资人才队伍。

计划三到五年内本专业的教师总数达到18人在这期间计划引进12名副教授以上职称具有丰富教学经验及工程实践经验的教师引进3名具有中级职称或应届毕业的硕士研究生。要求本专业的专职教师能熟悉34门专业课或专业基础课的教学40岁以下的专业教师具备“双师型”教师素质即能够从事理论教学又能够胜任指导实践性教学具备丰富的工程实践经验。鼓励在职教师下企业进行实践。

2校内、校外实训基地建设计划三到五年内采取引进外来资金建设实训室和跟校外企业合作建立校外实训基地及学院自主投入资金建设相结合的建设思路建成特色鲜明、功能完善、设备先进、方案合理的实践教学基地形成本专业系列实验室、系列实训室和系列实训基地。力争建设1个校外实训基地计划在校内建设一个与校外企业合作的以产学相结合的校内实训基地利用学校的资金建设一个既能够作为本校学生的实训又能够进行对外培训的实验室。

3课程建设计划利用23年时间力争建设2门校内精品课程。争取跟生产或使用电子信息设备的企业合作增设12门专门为企业的设备服务的课程。

4专业教材建设与改革高职院校是以培养职业技能型人才为培养目标必须建立一套与培养目标相适应的教材体系计划利用23年的时间改革教材体系建立以理论够用注重实践的教材体系。争取都采用优秀的编写质量好的高职高专系列教材。根据实践性教学环节的实践情况编写与本专业的实训条件相适应的实践性指导教材。

5教研工作积极承担市级院级课题鼓励教师从事专业的教学研究工作。

二、专业设置与人才培养目标电子信息产业是一个新兴的科技含量较高的产业在产品的设计包括硬件设计和软件设计、生产、管理、销售售后服务、安装调试和维护的过程中根据不同的工作性质需要不同层次的技术人才其中包括技术研究型人才和技术应用型人才。据调查目前在电子信息制造产业中排除设备技术故障和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。在这四类短缺的人才当中都是以技术应用为主是属于技术应用型、技能型的人才。我校是一所三年制的职业技术学院主要培养技能型、应用型的技术人才。因此本专业的培养目标主要是针对电子信息设备的人才需求以培养电子信息设备的故障排除、设备维护等技术应用型、技能型人才。理论以够用为准注重学生的实践教学有针对性地培养学生电子信息产品的维护、维修、安装调试等技能。

三、专业面向的岗位群与人才培养模式一专业面向的岗位群

1、根据企业对技能型人才需求确定就业岗位通过广泛的社会调查得知电子信息工程技术的技能型人才主要应用在电子信息产品的生产制造企业、电子信息产品的使用企业及电子信息产品的销售企业。在电子信息产品的生产制造企业如生产交换机、计算机网络设备、移动通信设备、消费电子等电子信息产品从事产品的设计、检测及生产管理在电子信息设备使用企业从事设备的维修、维护及安装等工作在电子信息产品的销售企业从事产品的销售安装及售后服务等工作。涉及到的主要就业岗位有1电子信息设备的维护、维修和安装2电子信息产品的设计及检测3电子信息产品的生产管理4电子信息设备的销售根据上述的就业岗位需求确立本专业的培养目标培养拥护中国共产党的基本路线德、智、体美全面发展得掌握电子信息的基本理论知识及其专业知识典型电子信息设备的基本原理具备电子信息设备的设计、检测、维修及调试能力的高级技能型、应用型人才。

2、根据就业岗位确定人才培养规格根据上述就业岗位的要求进行岗位所需知识、能力和素质的分解确定本专业人才培养规格。本专业主要系统地学习电子信息工程技术的基本理论、专业知识和培养学生的产品设计、检查、维修、安装能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质1掌握电路分析、模拟电路、数字电路、通信原理的基础理论知识2具备一定的工程电路分析的能力能够分析较为简单的工程电路3具备一定的可编程逻辑系统的VHDL设计、单片机的开发与应用的能力能应用可编程逻辑器件或单片机设计简单的系统4掌握移动通信的基本原理移动网络构建原理及移动通信设备的基本原理及作用具备一定的移动通信设备的安装、维护能力5掌握计算机技术的基本知识和基本技能熟悉Windows操作系统及office办公软件的应用具备一定的计算机局域网络组建能力6基础英语通过国家三级专业英语达到能够基本读懂电子信息专业的英文资料能力取得中级维修电工证。

二人才培养模式1.理论够用为主突出实践教学高职高专院校的性质决定了它以重点培养学生的职业技能以培养技能型、应用型人才为培养目标。电子信息

工程技术专业主要以培养学生的电子信息设备的安装维护、通信网络的构建及维护和计算机网络技术等方面的技能在培养过程中重点突出应用技术实践技能的训练理论以够用为主。

在选用专业基础课程的教材时都要求选用注重实践编写质量好具有每个章节都有丰富工程实例高职高专教材。为了在理论教学的同时穿插实践教学在课程设置时大部分电子类的专业基础课在完成理论教学以后都安排了课程设计如模拟电子技术、高频电子技术、数字电子技术、单片机与接口技术等在理论教学阶段锻炼的学生的实践技能。

在专业课程的设置方面专业课程都是以通信设备的原理功能、通信网络的构建维护、计算机网络等课程为主干课程重点培养学生对通信网络及设备的维护、维修安装等技能。在所有的专业课程学完之后要求学生进行毕业设计要求每12个学生为一组独立完成专业教师指定的设计题目。从而进一步达到锻炼学生实践技能和开创性思维能力的目的。

在三年的学习过程中鼓励学生参加电子兴趣小组每个35个人为一组在专业教师的指导下他们自主设计电子装置或参与教师的纵向和横向课题的项目研究。为此学院购买了很多学生常用的电子元器件供学生使用只要学生需要老师将免费提供这为学生实训提供了保障。

2加强校企合作培养符合企业所需的技能型人才校企合作是高职院校人才培养的基本模式人才培养必须根据企业对人才的需求为导向培养受企业欢迎的技能型人才。为此必须加强跟企业的合作和沟通。

近三年我校分别与多家电子类的公司签订了学生实习协议。确保了学生具有下厂实习锻炼的机会。

四、人才培养方案与课程体系架构一人才培养方案与课程体系架构人才培养方案是实现专业培养目标的主要途径是专业教学计划的依托。高职教育应区别于本科教育基础理论课程够用专业课程应具有针对性且实用性强。基于此我校电子信息工程技术技术专业在构建了以能力培养为目标突出应用性、实践性的原则下优化课程结构逐步形成理论应用能力、技术操作能力和综合实践能力有机结合的课程体系。

表一课程体系结构课程类型课程名称公共基础学习领域思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和邓小平理论、军事理论、应用数学、体育、大学英语、计算机应用、职业发展与就业指导专业学习领域电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、C语言程序设计、自动检测技术、电子电路设计、数据通信与计算机网络、PLC技术及应用、现代通信技术、电子工艺、EDA技术、单片机原理及接口技术、通信终端设备原理与维修、技能鉴定、毕业设计拓展学习领域顶岗实习、入学教育和军训、公益劳动整个课程体系设计成三个模块公共基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域见表一。

公共基础学习领域根据我们的实际情况针对学生毕业可能遇到的问题及提高学生的社会适应能力专门开设了职业发展与就业指导。

专业学习领域是该专业必要的基础课、专业课专业基础课在教学过程中体现理论适用、够用的原则。

专业课设置主要考虑三个方面内容1电子类基本应用能力培养这方面以单片机应用为主主要开设单片机及接口技术和EDA技术并通过课程设计加强这些方面知识的应用能力2必要的计算机网络应用能力、高级语言编程能力和专业英语阅读能力3针对当前行业特点还增加了通讯终端设备原理与维修技术等相关

课程。

二教学内容的改革根据培养目标和毕业生的定位情况我们对教学内容进行了改革基础理论课教学以应用为目的整合教学内容以必需、够www．用为度以讲清概念强化应用为教学重点专业技能课程教学突出职业岗位核心能力具有很强的针对性和实用性整合教学内容及时吸收新知识和新成果体现教学内容的先进性综合技术训练课程以强化动手能力的培养为目标围绕专业核心技能设计综合实训项目。

经过充分广泛的市场调研、专家座谈主要从以下两个方面对教学内容进行改革1根据学生的基础调整教学内容针对高职高专学生基础较差的特点在教学内容上作了相应的调整克服了原来偏理论轻实用技术的教学模式。

2根据市场和企业的需要增设教学内容针对培养目标在充分市场调查基础上对社会专业人才需求要求分析改革科目课程。考虑到社会对通讯终端设备维修方面的专业人才需求增加增设了通讯终端设备维修技术课程并要求学生获得通讯设备维修中级工证书。

3选修课的开设情况为了满足学生个性发展需要跟进新技术的发展开设一定数目的选修课包括全院选修课、系内专业选修课和中级工考证选修课供学生选择。通过选修课的学习学生们可以根据自己的兴趣爱好及所确定的专业发展方向来选择不同的课程从而满足不同层次及不同需要的学生个性发展的需要。

五、产学结合、校企一实践教学体系实践教学是培养学生技术应用能力实现培养目标的关键环节为此我们从以下几个方面来构建实践教学体系1遵循“贴近生产、贴近工艺、贴近装备”的原则以及通过对真实职业岗位的能力分析来设置实践教学内容。将实践教学内容划分为模块并根据这些模块要求确定实训课程而每门实训课程的内容划分成若干可独立进行的基本训练项目。在教学实践中特别注重行业标准专业的训练内容都与国家职业技能鉴定接轨通过考证实训提高学生的实际动手能力且要求通过劳动厅的中级工考评获得相应的证书。2采用“以能力培养为核心以实践教学为主线以理论教学为支撑”的教学思想专业课程中实践教学比重高达40以上实训课开出率100。实训教学内容中包含了大量的综合性实训项目还开设了全实训课程和整周实训课程特别是开设了“电子电路设计”课程作为专业必修课使学生真正成为学习的主体培养了学生的创新能力。3建立了稳定的校外实践教学基地使学生的专业实习、毕业实习和毕业设计能与将来的就业岗位紧密挂钩鼓励和要求学生提前走出校门到实际工作岗位上进行学习、工作和锻炼由学校教师和企业技术人员联合指导可以使学生提前进入实际工作情景也便于就业双向选择学生的专业技能得到有力的训练。因此我们建立了以培养学生的行业基本技能、专业技能为核心在实践中学习、在学习中实践的实践教学体系。

通过实践教学课程模块来实现教学计划对能力要素的要求1具有数字通信和计算机通信网络等的应用、维修和开发能力2具有通信设备和消费类电子设备的安装、调试、使用、维修能力3具有分析、诊断和排除通信设备和其它电子设备软、硬件故障的能力。

二综合性实验项目在专业基础课、专业课中开设了足够的综合实验项目这些项目对于学生的动手能力、知识应用能力及创新能力的培养起到了一定的作用。

三实践教学的组织实践教学体系的构建上我们以强化学生的职业素养为宗旨以营造真实或仿真的职业环境为主线遵循开放性、开创性、前瞻性、职业化、实用性、多功能、产学结合、系统性的原则在校内、校外相结合的模式建立了校

内模拟仿真基地和校外顶岗实训基地。校外实训基地采用合作伙伴关系的自主联合、定单关系的联合、校企结合等多种形式来构建。

1校内模拟仿真主要是通过设置与职业岗位现场相同的环境使学生模拟职业岗位的实际操作过程。我们的很多的课程设计都是采用教师指导学生自行设计的形式进行教学。由学生自已提出方案在教师指导下进行修改最后确定方案的形式进行教学实现由学到会的自然过渡达到各方面技能统一培养的人才培养模式。

2校外顶岗实训校外实训基地主要教学任务包括第一进行各种专业第一任职岗位技术能力训练第二关键能力的培养职业道德及职业规范的养成第三建立模拟就业系统实行预就业制。由于校外实训基地是处于正常运转的企业学生所处的工作环境都是真实环境执行的规范也都是职业标准实训的项目均是学生今后所从事的职业及工作岗位在这一真实环境下进行岗位实践不仅能培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力同时企业的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范的要求对学生产生潜移默化的影响无形中使学生经过职业规范化训练而且还能陶冶学生的职业道德情操完成职业道德素质和企业素质的养成教育。

六、师资队伍建设树立人才资源是学校建设与发展第一资源的观念实施“人才强校”战略和骨干队伍工程以“培养与引进结合激励提高、管理科学”为原则努力建设一支政治思想素质高、专业能力强、治学严谨、作风优良、规模适宜、结构优化、相对稳定、具有创新精神、奉献精神的高水平师资人才队伍。努力扩大教师规模着力改善队伍结构提升教师队伍的学历层次同时鼓励申报教育系列职称提高专业教师中“双师”比例。

在学院“以德治校”的方针指导下在“教书育人、管理育人、服务育人”的各个环节中高度重视专业教师的师德教育和教风建设并持之以恒。组织全体教师认真学习《高等教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《武汉工程职业技术学院教师教学规范简明手册》等文件以及学院制定的一系列规章制度使得教师尊崇爱岗敬业的职业道德、创新向上的职业精神和严谨求实的职业态度以良好的师德和教风推动学风建设成为学生的良师益友真正做到为人师表教书育人。

一师资队伍结构1专业教师与学生的比例学院一直重视专业师资队伍的建设有计划地根据专业发展的需要增加专业教师。目前专业教师总人数16人专业教师队伍数量足够能充分满足本专业教学的需要。

2专业师资队伍梯队本专业专任教师中具备高级职称的教师有5人青年教师40岁以下9人4人具有硕士以上学位或研究生学历。

3专任教师学历结构本专业现有专任教师16人其中具有硕士以上学位的教师有4人。

4专业教师双师素质结构本专业积极采取措施多方面提高现有教师的双师素质保证专业教学的质量。现有专业教师总人数为16人其中具有双师素质的教师有2人。

二师资队伍建设规划与实施电子信息产业在国民经济中占有重要地位。新形势对电子信息工程技术专业的人才提出了更高的要求所以尽快培养一支高素质的专业师资队伍是电子信息专业发展的首要任务之一。通过采用以下多形式、多途径来进行专业技术和素质的提高1在专业建设中重视对教师的师德教育培养教师热爱教育事业爱岗敬业勤奋工作。

2本专业十分重视教师教学质量和业务水平的提高鼓励教师进修学习目前有1名教师在读硕士学位全体教师每学期集体在校或去其他学校调研学习1次。

3本专业十分重视教师实践能力的培养与提高定期组织教师到相关企业学习培训鼓励教师参加企业科研、产品开发或科研培训。

通过几年的努力已经形成了一支专业素质过硬的专业教师队伍。

三提高教学质量的政策、措施和成效学院制定了一系列规章制度建立了教师业务档案管理、监控和考核评价等工作机制同时还出台了一系列措施如建立教师业务档案、教师岗位工作考核办法、教师考核办法组织青年教师参加全院讲课竞赛等。每年开展优秀教师表彰活动激励教师同事积极帮助新到校的青年教师尽早通过教学关进行专业业务学习与培训特别是安排到企业进行实践能力的锻炼提高。上述这些政策、措施和活动的落实对于促进专业教师的成长与提高发挥了重要作用也促进了教学质量和水平的全面提高。

四专业教师参加生产实践情况为进一步提高现有专业教师的专业实践能力以及尽快让新调入青年教师熟悉专业业务、学习专业技能专业教研室定期组织与安排专业教师到企业参加生产实践。利用暑假或寒假针对专业教学中的一些薄弱环节组织教师到大中型电子信息企业主要是校外实训基地参加定岗生产实践进行专业学习和培训特别是提高专业技能。通过参加生产实践专业教师的专业实践能力得到了大大提高特别是青年教师这对保证专业实践课程的质量发挥了重要作用同时从实践中积累的经验和体会对促进课程建设与改革、教材建设以及专业的发展提供了重要的资源与参考。

本专业师资队伍建设规划行之有效措施得当。经过多年的实践建立了有利于提高教学质量的工作制度和激励机制效果显著培养了有较高学术水平的专业带头人以及专业骨干教师并形成了合理的专业教师队伍梯队结构。

七、实践教学条件一实践教学条件1本专业自成立以来建立了与教学相适应的实验室保证了学生校内实践教学的需要。近三年先后建成了电工实验室、电子技术实验室、单片机实验室、计算机实验室、高频及通信实验室、电子工艺实验室。

2在学院办学方向的指导下本专业积极加强校外实训基地建设定期组织教师到企业进修组织学生到实训基地参观学习学习企业先进的科学技术与企业文化鼓励学生到企业做毕业设计将书本知识与现代技术密切结合。

3目前基础实训、实验项目开出率达100专业技能实训验项目开出率达100。 4采取各种措施提高实训基地的使用率实训室设备利用率高。制定了严格实训室管理条例教学仪器设备得到精心维护使用。