高一随笔【精品多篇】

高一随笔 篇一

初秋的日子总是格外恬美些。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗棂横浸到室内，晶莹地四处散射。我有些发怔。

我望着这湛明的本质，辨别它这交织绚烂的色泽，追逐它这不着痕迹的流动。阳光是神奇的，我想象着它穿越黑暗，从万里奔赴而来，应是带着强烈的能量，拥有巨大的力量的，而眼前的它却是这番恬静。瞧：它洁净地映在这懒散的针勾的花纹上，编织出一种诗的氛围，暗笑着与光影嬉戏。

在短暂的寂静里，这种悠然轻快却让人不自觉地伤愁。不怪我太自作多情，而是此情此景似蕴含着太多意味。光与影的相追相逐，人与物的纠缠逃避原来就是一种复杂的生活方式。阳光无情，它不知道洞察世间冷暖，它又是自顾自地运转，跟随着时间消散成空气。在有着时间烙刻的光中，看看过去，有点惋惜时间；怪这时光太易流逝。许多美好都作了废，许多回忆都过了期，徒留自己，仍在原地，望着指缝中流沙般的阳光，黯然神伤。

宋人词曰：“懒者常似静，静岂懒者徒。”“静”与“懒”恐怕最能形容我眼前的这个世界了吧。好不容易捕捉到这澄明阳光，欲感叹一番时，却只觉“欲辨已忘言。”是因为心太懒倦，景太宁静，一懒一静下连自己都与景融为一体还浑然不知。曾记得何人说过：“宇宙万物客观的本无所可珍惜，反映在人性上的山川草木禽曾才开始有了秀丽，有了气质，有了灵犀。”没有人的感觉，人的情感，即便是有了自然，也没有自然的人性美感，没有人的智慧的揉杂，没有人创造性的思辨，没有人最独特的知觉，也构成不了这种境界，这种自然，这种美意。享受任何一方大美自然，无论阴晴，不管雪雨；在静静的体会里，总能找到一些共鸣，领会到万物共生的真谛。

此刻的我竟可以用一种哲思去解剖我眼前的这片阳光，这未免有些复杂了。其实阳光就是阳光，只是一种简单的物质罢了。然而，当我行走在繁忙的人生道路上，当我呼吸着不变的空气干着重复的事时，我却总是忽略了它的陪伴。不同的阳光，不同的心境。我情愿多换几种心境，我宁愿多静下来一点，我想说，我眼中的万物即是我心中的万物。我眼中的澄明，即是我心中的澄明。停下来，细细想一想，不禁发笑。

在喧闹的地方，心中能想着有这么一片阳光，想必也是美好吧。

高一随笔 篇二

当我发现自己下一秒不知道要去干什么的时候，我突然有点恐慌，就像一个在玩数独的人不知道自己下一步该如何去解答。

我相信他那个瞬间有点儿崩溃吧，你被困在一个迷宫里再也见不到外面新鲜的阳光。你循着这条轨道来回逡巡却仿佛对世界有点儿害怕，又手忙脚乱的在写满文字里的日记本继续呆着，或许，这是一种心灵的解脱吧。曾经有人问过我，你觉得文字是什么，那一刻我也突然不知道该如何去表述，就是感觉上挺喜欢吧，虽然我说不出太多，悟性太差，但自己挺喜欢在无人的风景里写自己内心的声音，写下一次念想，不想把记忆深埋，我是一个很喜欢念旧的人，什么时候给自己画上了一层虚伪，只有在梦幻是的再次念旧，在一次去享受着当时的欢畅才能渐渐开心起来吧。以前对于文字的喜爱应该是在元宵的那一场烟花里，我沉迷在那转瞬即逝的美好中，却不知道如何去解脱，如何让自己不那么在意。短暂的消失，是星光般永远的璀璨，遗失的美好，赠与了我七秒，只是七秒过后我就开始淡却她最初的火花。烟花下的那一场邂逅，却是我们各自从此的不再见。

我不怎么喜欢把自己的心事告诉别人，因为我觉得会给对方造成无用功的烦恼倒不如藏在心底随年月老去。我挺喜欢去研究物理数学的，虽然物理成绩很渣吧哈，但我有一种感觉上的喜欢，下课别的同伴都嬉嬉闹闹，我似乎只想挨在一个角落里，研究着刚刚讲过的题。有时候真是蠢到极点，但有时候一到难题却被自己的胡思乱想给解决掉，那种开心我不知道该用什么语言去描述。是一种感觉上的美丽，喜欢数学应该是因为初二的老师吧，那是我最喜爱的数学老师，眼里没有偏见语言及其温柔的老师。很喜欢听老师的课，很喜欢老师它那种反正就是感觉上好美的想法。其实我现在的老师，她会给我们讲一系列的题目，我似乎有点讨厌这种死板的教育，然后我也只能慢慢去接受吧，没有以前那种热情，有种机械化了吧。

在一堆很无聊的作业里，我突然也迷茫了。时间就在自己的厌恶与思索着悄然流逝，什么时候自己开始变得有点讨厌了，其实我也知道一时的反抗只是在做无力的挣扎罢了。我向往那种没有拘束的自由，那都是不存在的。我很清楚老师跟我讲过什么，其实我也不知道，该如何才能不辜负他的期待。

有时候不想给自己想的太多，那只是在徒增不必要的烦恼。既然包袱太深重，那就应该好好珍惜吧。因为里面藏着太多零碎的期盼，从哪个角落都能感受到它不平凡的气息。

高一随笔 篇三

突然之间，我忘了你长什么模样了。我好想把你画出来，可我就是记不起你的模样。

周六那天考试，我知道最后一题是画画题。老师早就给我们压好了题目，在我们看来，无非就是那三福图画。而那三福图画，我早已画在心上。当我拿到试卷的那一刻，我内心有一万个乌鸦经过。我欲哭无泪，因为老师和我都没压中题，最主要的是，我忘记我要画的主角的样子了。

上个星期，老师为了这场考试，给我们上了一次冲刺班的高强度复习。老师告诉我们，考试最后一题画画题，只考这三福图画的，那就是《小蝌蚪找妈妈》、《鱼跃龙门》和《猴子捞月》。而且老师还要求我们用一个晚上的时间去画这三幅图，于是我们花了一个晚上的时间去仔细认真地画了三福图。考试前的一个晚上，我还特意再画了一遍，就是为了防止我考试时，忘记怎样画的。

可人算不如天算，当我拿到试卷时，我立刻把试卷翻到最后一页，然后我看到我考试要画的图画名字了。它居然不是那三福图画中的一副，而是要我们画《小马过河》。当时，我在想:小马长什么样来的？

后来，我历尽千辛万苦，绞尽脑汁，把小马的模样大概，也许，可能的画下来了。我边画边笑，监考老师还特意走下来看我在干嘛。然后老师看到我画的“马”，她意味深长的笑了笑。我也尴尬的笑了笑，一切尽在不言中。等我交卷的时候，老师对我说:“你画的猪，蛮像的。”我就笑笑。其实我心里在想:什么鬼？我画的是小马，是小马！可这些都只是我的内心戏，我表面功夫还是做得不错的，因为我还对老师说了一句:谢谢。

等我交卷出了校门口时，我拿出手机，看我们关于考试的微信群，我才发现原来我画的`画还是可以的。因为有个同学在微信群上说:她交卷时，监考老师也夸她了，还说她画的猫挺好看的。而且她在微信上还说:监考老师这是在侮辱她画的小马。看到这些类似的微信信息，我笑得不能自己，并觉得我找到了画小马的自信。

小马，真对不起，我真得不是突然之间忘了你的模样的。如果再有一次机会，我一定会把你画的像真正的小马！

高一随笔 篇四

听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的_员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的_而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。

回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的_“众人争取啖(吃)之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”

所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！

高一随笔 篇五

古今中外，但凡事业上有所建树的名人、企业家，他们都有一个共同特点就是行善。

名人、企业家所行的善或许是大善，但这并证明行善这个伟大、光荣的举动仅属于这些头顶光环跟家财万贯的名人、富人们。行善的权利属于全社会的每一个人，包括老人、妇女、儿童，还有残疾人等，当然还有你跟我。

现实生活中很多人通常认为，行善事是一种虚伪的做法，只是这些名人、出名、造势的一种手段。其实，这种想法是片面的，并非所有的行善举动都是有目的的。陈光标，一个在慈善界享有声誉的企业家，数十年如一日行善，从不间歇。如果说一个人能够一直行善，哪怕他是“伪善”、“假善”，时间一久，这种善也就成为“真善”、”“大善”。“大善”体现的是一个人的气魄、实力跟胆量，这么小善则折射出一个人的品质、道德。

我们没有足够的实力，去办“大善”，但我们绝对有能力去从事“小善”。小善就在我们身边。所谓“小善”，就是利用我们力所能及的力量去帮助别人，哪怕是让座、指路，甚至是笑容，这些都是一种善。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”所有的大善都是由诸多小善积累起来的，博大的爱心都是由微小的善举堆砌而成的。

我们不要吝啬自己的小善，更不要忽视小善的力量。对于自己来讲，有可能一个小小举动不能损失什么，但对于这些需要帮助的人来讲，小善也许会帮到大忙。如果说大善是一种荣耀，这么小善则是一面镜子。是一面反映人道德修养、思想品质的镜子；是一面折射人性光辉、乐于助人的镜子。

明知善小而不为，这是一种愚昧、堕落；明知善小而为之，这是一种聪慧、积极。现实生活里，没有万事不求人，也没有人能够一帆风顺、一路平坦，都需要别人的帮助。行小善也许不能让我们出名，但可以让我们的心灵受到洗涤；行小善也许不能让我们得到回报，但可以让我们感受到温暖。如果人人都去行善，都去从小善做起，这么加起来这就变成了大善，整个社会到处都会充满温暖跟爱。小善是一面镜子。

如果想在镜子里看到自己美丽的一面，这么就请伸出自己的双手，献出自己的爱心，从小善做起，从点滴做起，让诸多“小善”汇集起来而形成的绚丽色彩，为你画上人世间最美丽、最高贵的妆容。