《字典大楼》语文教案

第1篇：《字典大楼》语文教案

《字典大楼》语文教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《字典大楼》语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

知识目标

1、用自己喜欢的'方法认识本课14个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，进一步了解字典。

能力目标

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律美。

2、通过阅读理解课文内容，逐步学会查字典的方法。

德育目标激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。

教学重点

1、认读本课14个生字，正确、规范地书写8个生字。

2、培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。

教学难点通过学习，进一步培养学生爱查字典，主动、经常翻阅字典的好习惯。

教学方法朗读法、谈话法、合作学习法

教具准备

教师：字典、生字卡片、课件

学生：字典、生字卡片

课时安排两课时

第一课时

教学要点

1、认读本课14个生字。

2、培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。

教学过程

一、师生对话，导入新课。

1、师板书生字：钠砝码盐添按

老师不知道这几个字读什么音？什么意思？谁有办法帮帮老师呢？

2、将学生分成两种，一种去查字典，一种去看课本，然后汇报学习所得。

3、今天我们就去字典大楼里走一走，看看字典大楼里有什么。（板书课题：字典大楼）

二、自主读文，自主识字。

1、老师范读儿歌。

2、自读识字：轻声读文，遇到不认识的字，可用自己喜欢的方法来解决。

3、尝试查字典。

4、再读儿歌，读的时候要读准字音，尤其要把课后的生字多读几遍。同桌可以互相考一考。

5、用多种方式认读词语和生字。

在游戏过程中，若个别字不认识，则根据学生学习情况，进行重点指导与学习。以下字教学处理如下：

登：通过让学生扩词，理解字义，

钠：查字典，理解字义。

砝码：出示实物或图片。

添：分析字形，编儿歌。对字形加深印象。

6、指名分节朗读课文。

7、齐读课文。

三、交流感知，学习课文。

1、小组自由学习课文，完成以下任务：

（1）运用字典，学习全文。

（2）小组讨论：弄清哪几节诗已经明白了？还有哪几节诗没有弄明白？

2、汇报。（边汇报边结合朗读教学）

（1）请存在疑难的同学上讲台提出问题。教师相机引导：

词语解难：

字典大楼

第2篇：《字典大楼》语文教案

本站的《字典大楼》语文教案范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

教学目的：

1、让学生学会课文中的生字，掌握典、楼、造的写法。

2、学会的方法。

3、知道字典的重要。

4、养成不认识的字就的好习惯。

教学重点

懂得的好处

教学难点

让学生懂得是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。

教学方法：朗读法、讨论法

学法指导：练习法、讨论法

教学课时：两课时

教学准备：每人准备一本字典

教学过程：

第一课时

一、导课

同学们你们在学习上如果遇到困难的时候，你们会想到去找谁?

今天我给大家带来了一位新朋友，字典。它可以让你解决学习上的困难。

二、认识认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。

2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。

3、学生汇报讨论结果教师评价。

三、初读课文

1、让学生自己试着读课文。

2.学生读自己喜欢的部分。

3、说说你通过读课文知道了什么?

四、教学生字

1、出示生字卡片让学生读。

2、说说你在生活中哪里见过这个字。

3、你准备用什么方法记住这些字。

4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字。

板书设计： 字典大楼

diǎn lǒu jiào kē pín zào xuè shí

典 楼 教 科 品 造 血 识

第二课时

一、精读课文

1、让学生自己读课文。

2、个别读。

3、学生评价，教师点评。

二、理解内容

1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么。

2、教师小结的好处：第二段写字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。

三、提出不懂的问题

学生提出自己不懂的问题，让小组合作学习来解决，对不能解决的问题教师帮助指导完成。

四、扩展活动

用你的经验说说经常有什么好处?

板书设计： 字典大楼

可以帮助我们写不会写的字

字典

可以帮我们认字，帮我们理解字义