适合班队活动的小游戏【精品多篇】

婴幼儿育儿知识大全 篇一

孩子爱哭怎么教育

1、孩子爱哭怎么办之了解哭闹原因

对于孩子的要求要表示充分的理解，并且正确的对待。孩子在悲伤、气愤或是受了委屈而哭时，家长应该向孩子表示出你是完全明白他的心情的，这样孩子觉得有人理解自己，心情自然就会好很多，而不会继续哭闹了。对于孩子是因为没有满足自己的要求而任性哭闹时，父母应该仔细地探究孩子一定要坚持的原因，不要以自己的承受能力或者价值判断来否定孩子的要求。对于确实不合理、过分的要求，就应该坚决否定，不能够娇惯，同时向他们讲明白不可以满足他们的原因。

2、孩子爱哭怎么办之采取忽视方法

孩子无理取闹，试图以大哭来达到自己的无礼要求，父母可适当采取置之不理的忽视方法，让孩子觉得哭不能引起成人的注意，从而减少次数。

不过，采用这种方式，爸妈首先应和孩子讲道理，当孩子对道理置之不理时，爸妈再采用冷处理的方法来应对。对孩子提出的不合理要求，爸妈不要被“眼泪”所打动，一时心软，而予以满足，否则会造成孩子今后一而再、再而三的惯性。

3、孩子爱哭怎么办之学会控制情绪

爱哭的孩子特别敏感，所以对大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情感，极易被影响，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影响孩子。如果情绪已经表露，最好立即对孩子进行简单的解释，免得孩子不断地猜想，加重敏感。但不可将自己的情绪转向孩子，因为孩子没有必要承受父母的情绪。

4、孩子爱哭怎么办之多些鼓励少点批评

对孩子要少批评，多表扬，例如，“你自己把背心脱下来，真了不起”，“让我们看看衣服上的小狗，如果我们把它调到前面来，就更好了”。孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母，“我自己洗手了”，父母不要急于指责他“把水洒得到处都是”，而应先鼓励他自己洗手是件好事，然后再帮助他把水擦掉。

孩子爱哭的原因

一般来说，孩子爱哭主要是分为两个方面，一方面是由于孩子天生就爱哭还有一个方面是由于后天习惯形成，有些孩子天生性格急躁很容易因为小事而苦恼，有些孩子是由于后天家长的溺爱认为哭可以解决一切问题，所以教育爱哭的孩子首先就要了解孩子爱哭的原因。

那么，怎样教育爱哭的孩子呢？由于孩子爱哭原因分为两大类，那么正确教育孩子爱哭方法也要因人而异，首先，家长们应该理解孩子，不要因为孩子爱哭而心生厌恶，尝试理解孩子并逐渐培养孩子们的自尊心，让孩子们学会用语言表达自己的情感而不是以哭的方式。

在教育爱哭孩子的时候尽量控制自己的情绪，父母是孩子一直的老师，父母应该给孩子们树立好榜样，尽量多一些鼓励而少一些责骂，在教育孩子的同时注意说话方式，不要总是以家长的身份居高临下，孩子哭闹的时候尝试转移孩子们的注意力，久而久之孩子们爱哭的毛病就会慢慢消失的。

最毁孩子的教育方法

1、当孩子口出污言秽语时，总是讥笑他。这会让他的词汇越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

2、当孩子与邻居、老师或其他人发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，这容易让孩子认为自己做的一切都是对的。

3、永远不对孩子进行精神、道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

4、孩子犯了错误不指出来，免得孩子会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

5、把孩子随手乱扔的一切东西都替他收拾好，不让孩子自己动手。这样孩子会养成好逸恶劳的习惯，遇事把一切责任都推给别人。

6、不论书刊好坏，任其自看，不闻不问，更不予以干涉，不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

7、父母经常吵架，恶语相向，根本不顾忌孩子在场。

8、孩子要用多少零花钱都照给不误，不注重培养孩子的节俭意识。

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8.一岁宝宝育儿知识大全

适合班级联谊活动的小游戏 篇二

1、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！

2、每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上不得碰地，，成功后撕去一半报纸站再撕去报纸站接着再撕去一半„„„„„„„„直至失败。最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

3、女生1元男生5角，主持人说钱数自由组合

1、分成2组，每组3~5个人，排成两纵列

人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

2、一反常态。

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。比如，主持人说举右手，队员则举左手。

3、占领阵地。

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

4、箩卜蹲

规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名（每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了），任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。此游戏比较适合团队协作，考察大家的合作的情况下的目标一致性。

5、抢椅子

规则：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

6、五毛和一块

规则： 在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

7、贴烧饼

8、上场的队员听主持人的号令主持人说举右手队员则举左手

9、挤气球。两人一组，面对面也可以背对背站着，旁边一人负责将气球放在两人的身体之间，参赛的选手不能用手触碰气球，只能靠两个人身躯的挤压将气球挤爆。多组比赛，看哪一组能在规定的时间内挤爆最多的气球。

10、踩气球。每个参与者的脚上各绑上数量相等的气球，规则就是要想尽一切办法踩爆其他人的气球，保护好自己的不要被踩，最后看谁的气球还有剩余，谁就是赢家。

11、游戏规则：当场选6人，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

12、游戏规则：在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（用来代表时钟的指针），在时钟前面站成一纵列，注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到，请保留此标记时钟模型。主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速地将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。可重复玩多次，也可由一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

13、问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．

14、让你们班的同学用家乡话说一段对白，15、跳一段兔子舞

16、可以选两排人，三个一组，其中两个蒙上眼睛，用筷子喂对方食物，剩下能看的那人指挥

17、搞个经典影视配音

18、惩罚方法：

掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各种处罚方式，如：高歌一曲、学猴子走路、交换蹲跳等，请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

天旋地转：输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，如此反复几次，再睁开眼睛，走回自己的座位。

灰头土脸：准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。哭笑不得：让输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。

屁股写字：顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来。

适合公司活动的小游戏[最终版 篇三

公司活动小游戏 合适任何场合

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公司团体户外活动小游戏

1、伐鼓传花。

2、顶橘子，即是头上顶个橘子赛跑。

3、数青蛙。

游戏规矩是人数不限，坐在一同，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后边的人接着从一只说起，讲错了的人或许卡住了的受罚。

4-a.三人抱团。

规矩：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时刻内找到两人抱好，这样就剩一人被筛选。主持人可按实际情况喊口令。

4-b.老鹰捉小鸡。

5、绑脚联体赛跑，这个游戏仍是比拟检测团队协作才能的呦。

6.6.成语接龙，对情歌。7.7.皇帝的旨意。

若是有20人的话，就预备20张小纸条，上面写好1-20的数字，折叠后以掩盖数字。我们每人上前抽签，谁抽到最大的数字（即是20），他即是皇帝。然后他能够随意组织一个使命，让其他的人去完结。比方，他说让10号以7号为垫子做20个俯卧撑（GG、MM组合作用最好啦），嘴里还有必要宣布“嗯嗯。.。"的配音。

8、突出重围。

男生围成一圈，女人都站在里边。当主持人喊“游戏开端”，女人要想尽一切办法挣脱圆圈，谁最终挣脱谁受罚。

9、丢手帕游戏，这个游戏勾起我儿时的回想了。10.团体造句。

规矩：分红若干小组，每一小组第一位组员预备好一支笔和一张空白纸，游戏开端向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按需求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个语句。语句写完后将所造的语句高举起来，最终以语句通畅，先举起造好语句的小组为胜。

11、一反常态。

规矩：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。比方，主持人说举右手，队员则举左手。

12、心有灵犀猜物品。

规矩：预备一些写有物品称号的小纸条，以两人为一组。一个用肢体动作或言语（但不能说出物品中的任何一个字）向火伴提示。

13、占据阵地。

规矩：每队六人需求游戏开端后先一同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失利，最终以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

14、真假难辩。

规矩：四个一样的杯子里只需一个杯子里装有果汁，其他三个装的是水，让参赛的队员猜谁喝的是果汁。15.猪八戒背媳妇。

规矩：男生站一排，女人站一排，两排相距50米左右。然后主持人发令开端，男生要以最快的速度跑到女人面前，背起她回来原地。哪一对最终完结受罚，人体垫子俯卧撑，哈哈。16.互赠

参与团体活动前每人预备一个礼物，再写一句祝愿的话，相互赠送。礼物纷歧定要多么宝贵，只需格外的就好，并且由抽签决议礼物受赠人。

游戏活动中的赏罚能够是真心话大冒险、男女拥抱、人体垫子俯卧撑、讲笑话、扮演戏法、歌唱。蒙眼作画 一切学员用眼罩将双眼蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。需求蒙着双眼将他们的家或许其他指定东西画在纸上。完结后，让学员摘下眼罩赏识个人的高文。

让每个人在戴上眼罩前将他们的姓名写在纸的另一面。在他们完结图像后，将一切的图像挂到墙上，让学员从中挑选出他们个人画的那幅。

教员用言语描绘某一样东西，让学员蒙着双眼画下他们所听到的，然后比拟他们所画的图并考虑，为何每个人听到是一样的描绘，而画出的东西却是纷歧样的，在作业时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

猜五官

1、两人面对面

2、先随机由一人先开端，指着个人的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方有必要在很短的时刻内来答复发问方的疑问，例如若是对方指着个人的鼻子问这是哪里的话，火伴就有必要说：这是鼻子。一同火伴的手有必要指着个人鼻子以外的任何其它五官。

晚会互动游戏

扮时钟

游戏规矩：

1、在白板或墙面上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度纷歧的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙面，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人恣意说出一个时辰，比方现在是3小时45分15秒，要三个别离扮演的人敏捷的将代表指针的道具指向正确的方位，指示过错或指示慢的人受罚

4、可重复玩屡次，亦可有一人一同扮演时钟的分针和时针，练习扮演者的判断力和反响才能。

点评：

1、该游戏十分合适在晚会上或练习课程的休息时刻进行，能够活泼气氛。

2、亦可在《时刻管理》课程上引证这个游戏，一同能够练习人的反响才能。

猜五官

游戏阐明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开端，指着个人的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方有必要在很短的时刻内来答复发问方的疑问，例如若是对方指着个人的鼻子问这是哪里的话，火伴就有必要说：这是鼻子。一同火伴的手有必要指着个人鼻子以外的任何其它五官。

4、若是进程中有恣意一方犯错，就要受罚；3个疑问之后，两边交换；

酒令游戏知多少

游戏

1、循环相克令

用具：无

人数：两人 办法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人一同说令词，在说最终一个字的一同做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。两边以此动作断定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作一样则重新开端。

兴奋点：这个游戏的趣味在于两边的动作大，十分诙谐

缺陷：仅仅两个人的游戏

游戏

2、走运大白鲨

用具：走运大白鲨

人数：两人

办法：走运大白鲨的结构十分简略，但玩起来却趣味无穷。办法是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只需一颗会触动鲨鱼嘴，使其合上，若是你按到这一颗，鲨鱼嘴会俄然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你能够在酒桌上把它作为赌命运的酒具，几个人轮番按动，若是被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：合适男孩女孩一同玩，关于胆怯的女孩子来说比拟惊险。

缺陷：首要你要先去买一个“大白鲨”，尽管代价不贵 游戏

3、官兵捉贼

用具：别离写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

办法：将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人别离抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的脸部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决议怎么赏罚，由抽到“兵”字的人履行。

兴奋点：简略易行，不受时刻地址场合的约束

缺陷：人数不易过多。

游戏

5、心脏病

用具：无

人数：越多越好

办法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人均匀分发，可是不能看个人和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，依照人数摆放。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。若是该人出的牌和个人的序号一样，那我们的手即是拍向那张牌，能够手叠手的拍，最终拍上去的人是输家。

兴奋点：十分影响，经常是我们的手红的乌烟瘴气。

缺陷，对桌子晦气

谁是卧底

这个游戏看似难，其实很简单，很容易带动现场的气氛，颇受现在年会的欢迎。

游戏人数：7名，其中1名为卧底。

游戏规则：选定类似的两个词语，6名游戏人拿同样的词语，1名卧底拿另一个类似词语。每个人对自己手上的词语进行描述，但不可直接说出来。向同胞暗示自己手中的词语，但又不可以让卧底猜出正确的词语。每轮描述完毕后，7名游戏人投票选出卧底，得票最多的人出局。若卧底坚持到最后三个人的时候，卧底获胜，反之，卧底出局。

萝卜蹲

相信看过《爸爸去哪儿》的节目的人，都应该清楚这个游戏，是很令人捧腹大笑的小游戏。游戏人数：四人以上

游戏规则：对每一个人以颜色进行命名。任意指定一种颜色的萝卜开始下蹲，在下蹲的同时还需要念词。念词的过程中要指定别的颜色的萝卜进行相同动作，以此类推。被指定的萝卜没有及时下蹲或者报错萝卜颜色的均为出局。

数7游戏

这个游戏很适合全场一起玩，而不仅仅局限参加的员工，很好的带动全场气氛。

游戏人数：5人以上，人越多越好。

游戏规则：任意一人开始从1计数，遇到7的倍数或者含有7的数字，必须跳过，以敲桌子或者碗筷的方式替代。如果有人逢7的倍数或者含有7的数字没有跳过，则算输。

我爱你和不要脸

游戏人数：5人以上

游戏规则：这款游戏也许在不经意中会撮合一对情侣哦。选择男女间隔坐成一圈，向自己左边的人说“我爱你”，向右边的人说“不要脸”，两个人之间的对话不能超过3遍，并慢慢加快速度。一旦有人反应不过来，说错话，就要接受惩罚。

吃货大联盟

游戏人数：8人以上，形成小组

游戏规则：这项游戏考验了吃货的能力，也配合了团队协作。在游戏者面前放上任意食物，最好是不易下咽需要拒绝的食物，譬如喜蛋、香肠等，也可以搭配饮料等。当一个人吃完面前的食物时，需当场吹一个响哨，表明口中食物是否全部下咽。不吹口哨而继续吃的游戏者则接受惩罚，整个团队出局。

放硬币

游戏人数：2人以上

游戏规则：用一个装满水的玻璃杯，水的装满程度以离杯口1-2毫米为最佳。每个人轮流往杯中放入硬币。水溢出来的游戏者为输。游戏简单但不失乐趣，充满了紧张，适合很多人一起玩。

地方童谣 篇四

老昆明方言版的童谣！

01、大眼睛，偷钱买点心，你不给我吃，我告你老母亲；你老母亲打你，我在背后笑你！

02、小头螺丝钉，上课不专心，吃菜要吃白菜心，屙（音wo）屎要屙麻辣叮。03、大头大头下雨不愁，别人有伞我有大头。04、莲花白，白又白，哪个放屁我晓得！05、公鸡叫，母鸡叫，哪个找着哪个要！

06、亮蛋亮蛋往前看，前面就是电影院（音wang），电影院放《地道战》，就是不给亮蛋看！

07、我喜欢，鸡蛋炒馒馒，炒也炒不熟，抱的风炉哭！08、小娃娃玩泥巴，爸爸回来打嘴巴！

09、城门城门几丈高？三十六丈高，骑匹马，买把刀，钻进门来挨一刀！

10、肚子疼，找老陈，老陈不在家，关起门来生娃娃！

11、拣着当买着，金子银子换不着！

12、哪个头上有根草，今天明天到粪草！

13、又出太阳又下雨，青蛙出来讲道理！

14、告嘴婆，洗拐脚，洗到太阳落！

15、东寺街，西寺巷，茅厕（音si）拐拐小楼上！

16、点点斗斗，南山咳嗽，张飞骑马，拿刀就挨剐！

17、糯米糯米团团，火车龙船，有人买米，掼下海底！

18、曹操呢(ne)兵是老憨兵，曹操呢将是豆瓣将，天天屙屎在床上，精的屁股去(ke)打仗！

19、今天我进城，看见一个人，满脸呢麻子真是吓（he）死人，大呢像太阳，小呢像月亮，最小呢最小呢也有两斤半。如果你不信，我带你去看，参观呢地点就在你脸上！20、各回各呢家，扁担开花；各洗个呢脚，扁担长角(guo)！

21、顶锅盖，油抄菜，逮着那个莫来怪！

21、云往东有雨变成风，云往西有雨披蓑衣，云往南有雨下不长，云往北一夜下到黑（he音）。

22、不听不听，不听狗念经，三十晚上再来听。

23、小气鬼喝（huo）凉水，见着老虎张大嘴。

24、翻钢盔，射电筒，哩呗（be）哩呗嘣嘣，呗哩呗哩嘣嘣！

25、赶马呢老大哥（guo），得闲么来坐坐；有糖吃，有酒喝（huo）；要吃茶喊马撒，要吃汤圆么有马屙(wo)；还有么丝被窝，盖的么暖和和（huo）。

26、轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，农民翻身斗地主。

27、鼻子脓两大筒，划碗米线两条龙。

28、走一步；挺一胸，看我老歪多威风。

29、清早起来八点钟，开开窗子凉凉风；对面有一个姑娘在说话，手里还抱着个胖娃娃，鼻子耳朵都象我，就是那眼睛象他(te)妈嫫。

30、砧板上切腊肉，有肥也有瘦，你吃肥我吃瘦，猫儿啃骨头。

31、張大嬷，得闲么来坐坐，有糖吃，有酒喝，还有两个大馍馍。

32、从前有座山，山上有座庙，庙里有老和尚在讲故事。故事里说地是：从前有座山„„

33、老奶、老奶小拐脚；一拐，拐到太阳落。

34、老奶、老奶，走到东寺街(gai)，想吃糯米饭，嘴也张不开。

35、我们俩个好好，买只鸡来炒炒；你吃鸡皮、鸡头、鸡翘、屁股股；我吃鸡肉（ru）、鸡腿、鸡腰花。

36、一天我在家中坐，忽然听到敲(kao)门声，我起身勿勿去开门，忽然走进了一个人，我抬起头来仔细瞧，哦！原来是我的心上人„„我们的婚礼多隆重，请来了朋友一大党。三千“皮蛋”，八百“火枪”，其中还有那汤园老三。

37、小皮球橡胶泥，胶泥开花二十一，二五六，二五七，二八，二九，三十一。-

38、小老三敲铛铛，敲到金马坊，捡着个大铃铛；小老五卖（屁股），卖得三两五；小老六烧包谷，烧也烧不熟，抱的风炉哭。

38、我们都是木偶人，不会说话不会动。（游戏时喊呢！）

39、大麻子死， 二麻子病， 三麻子买药， 四麻子煨， 五麻子买板， 六麻子钉， 七麻子抬， 八麻子埋， 九麻子上山哭一台， 十麻子说：“好好呢抬，好好呢埋，不要挨老大呢屁股露出来，拿床席子盖起来。” 40、躲猫猫，拿耗耗，耗耗不在家，猫猫啃泥巴。

41、金钩钩银钩钩，你呢东西给我吃，我呢东西给你吃，我俩从小挨到老，不挨就是短命佬。

42、尾巴狗，尾着老爹走，老爹吃麻花，你吃老爹呢脚丫巴。

43、老奶呢东西吃不得，吃了会害猩红热；全国呢医生医不好，悠的老奶来呱吵。

44、一把沙岭果，丢下金汁河；飘呢飘，落呢落，不飘就要落。45、1-2-3砍猪肝，4-5-6掐你呢肉（ru），7-8-9拖你上山喂老虎„„

46、打死救活，你死我活！你着打死，我敲大锣！

47、人日浓，难形容，形容起来更日浓！

48、日浓包，踩高跷，踩了掼一跤。

49、墙头草，风吹两边倒。

50、留级生，不讲卫生，脱开屁股打两针。

51、嘣（bong）咚嘣（bong）咚，及时买来及时送。

52、松井呢亮蛋，滑溜溜，滑溜溜„„

53、不要看我胖，我长呢有摸样；不要瞧我黑，我长呢有宝色；不要说我瘦，我动呢有节奏；不要讲我骚，我活呢有情操；不要说我憨，我也有后脑帮。

54、老鸦（wa）老鸦张开嘴，哥哥喂你糖开水。

55、揍揍包揍揍包，你出锤来我出包，输了支着弹脑包 ；弹脑包数脑包，头上长出大包包，你一包我一包，弹得上 大包包，脑壳上尽是老糟包。

56、某某我儿，头顶尿盆，脚踩死麻蛇，手拿懒咕gue。

57、小小姑娘，清早起床，提着裤子上茅房，茅房某的空，只好拉在裤裆首。湖北方言童谣

（1）上学 三岁的伢，穿红鞋，摇摇摆摆上学来，“先生先生不打我，我回家吃口妈（奶）了来。”

（2）乘凉 扇子扇凉风，骑马到广东，有人来问我，我是X家大（女）相公。（点评：说者姓什么，X则是什么。）

（3）月亮哥 月亮哥，跟我走，走到南山卖笆篓，巴篓巴，卖琵琶；琵琶软，卖竹匾；竹匾高，打把刀；刀又快（锋利），好切菜；菜又苦，好过端午；菜又甜，好过年。

（4）牛来了 牛来了，马来了，张家大姐回来了。张家大姐好he（抽）烟，屁股烧了大半边。（点评：这大概是最早的戒烟公益广告。）

（5）踩高跷 踩高跷，过江河，江河门口是哪一个？（答）是我一个。

（6）小麻雀 麻雀儿，地里滚，叫你的哥哥不买粉；买了粉，奈不何擦，叫你的哥哥去买麻；买了麻，奈不何搓，叫你的哥哥去买锅；买了锅，奈不何烧，叫你的哥哥去买刀；买了刀，奈不何切，叫你的哥哥去买篾；买了篾，奈不何打，叫你的哥哥去买马；买了马，奈不何骑，叫你的哥哥去买犁；买了犁，奈不何耕，叫你的哥哥去买针；买了针，奈不何做，看你的哥哥怄不过。（点评：不学无术的小麻雀，你能做什么？快学点东西吧！）

（7）麻子 从前有个人，麻子笑死人。大的像菠萝，小的像秤砣，最小、最小的像绿豆颗。哎呀，真是吓（he）死我。（点评：从儿歌中看出天花对人危害之烈）

（8）“热包头”（方言，即癞痢头）热包额上稀，热包过江西。江西翻了船，热包到湖南。湖南失了火，热包往夜壶里躲。夜壶一歪，热包跑上街。街上打铳，热包钻洞。洞里放鞭，热包上天。天上打雷，把热包锤几锤。

（9）五个年级 一年级的死，二年级的埋，三年级的挖坑，四年级的抬，五年级的哭着喊乖乖。（点评：和“ 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”，异曲同工之妙）

（10）宴会 猪捡柴，狗烧火，猫子端饭笑死我，驴子端菜跑不彻（ce），牛马羊儿都上桌。（点评：似乎是讽刺吃喝歪风）

（11）颠倒歌 一个黄昏的早晨，一个年轻的老人，骑着一匹飞快的跛马，拿着一把闪亮的锈刀，杀了一个亲爱的仇人，被瞎子看见了，被跛子追上了，被哑巴告密了，被聋子听见了。（点评：似乎有意在教孩子学会改错句）

（12）一、二、三、四、五 一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不吃人，山上有敌人；敌人不说话，个个装哑巴。机关枪一叫，敌人吓得不得了。

（13）三岁的伢会放牛 三岁的伢，会放牛？么牛？水牛；么水？糖水；么糖？麻糖；么麻？苋麻；么苋？鞋子线；么鞋？缎子鞋；么缎？鸡蛋；么鸡？雄鸡；么雄？狗熊；么狗？豺狗；么豺？劈材；么劈？斧头劈；么斧？豆腐；么豆？黄豆；么黄？蚂蝗；么蚂？蝌蚂；么蝌？一条花蛇。（点评：采用顶真回环的手法，一口气教给孩子18种动植物名称。妙。）

（14）穿梭啰 铜孔铜孔穿梭啰，伢儿大小一窝坨。脚也大，手也大，爹爹看了笑哈哈，奶奶看了一嘴巴。（点评：男孩女孩一起游戏，裹小脚的奶奶当然不高兴，因而一“嘴巴”。）

（15）击掌歌 打我的手，黄瓜榴，鸡子的屁眼射你的口，看你的姑娘丑不丑？

（16）前排后排 前排后排，大家一起站起来，王母娘娘不敢来。来了大家站起来，大家一起把她拦起来。

（17）雁 雁——雁——，排个八字我看一看。今年接你吃剩饭，明年接你吃白米饭，后年接你吃红鸡蛋。

（18）粘米坨 沾米坨，糯米坨，不知粘到哪一个？（点评：游戏歌，类似击鼓传花。）

（19）跑麻城 天上雾雾沉，地下跑麻城。要得麻城开，请把××调过来？（20）狮子蹲在大门口 前三杨，后五柳，狮子蹲在大门口。

（21）三岁的伢 三岁的伢，会栽葱，一栽栽到路当中。

（22）打铳 三岁的伢，会打铳。一打打个野鸡公，拿回来，敬祖宗，祖宗不吃，费了伢儿的力。

（23）背背砣 背背砣，换酒喝。酒冷了，我不喝，还是要我的背背砣。

（24）牵羊儿 牵羊儿，买枣枣。哪家园里有枣枣，把个我的伢儿吃。今年还你一箩筐，明年还 你一秋箱（旧式三八台）。

（25）拉锯 拉锯，扯锯！羊毛出在陕西。

（26）打豆腐 ——哪边高？ ——这边高！——哪边低？ ——这边低！——一升豆子打几块？ ——打×块？（点评：儿童用线作游戏时边作边唱。）

（27）打铁 张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐。姐姐留我歇一歇，我不歇，我要回去学打铁。张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我半个月。（点评：江汉平原一般在姐姐出嫁的第二天派兄或弟送给姐姐剪刀一把。）

（28）天螺螺（蜗牛）天螺螺，地螺螺，你出角我看，我打鼓你看。

（29）推磨 三岁的伢，会推磨。推的粉子白不过，做的粑粑甜不过。爹爹吃了十三个，留两个，给婆婆，婆婆吃了心的磨不过，半夜起来摸茶喝，门闩撞了后脑壳。

（30）唱歌 三岁的伢，尾巴拖。三岁的伢，会唱歌。不是爷娘告诉我，是我聪明伶俐会唱歌。

湖南方言童谣

一。月亮粑粑（版本一）（长沙童谣）http:// 注解：此字为陕西名吃 biang，biang 面的专用字！古称渭水 biang，biang。是古时人用渭河之水和面，做成宽如裤带的面条，也是陕西八大怪之一（“面条像裤带”），犹以咸阳的最为正宗。一点撩上天，黄河两道湾，八字大张口，言字往里走，你一扭，我一扭；你一长，我一长； 当中夹个马大王，心字底月字旁，留个钩挂麻谈糖，推个车车逛咸阳。

二十、陕西十大怪（百里不同风，十里不同俗）面条像裤带，锅盔像锅盖，辣子是道菜，泡馍大碗卖，碗盆难分开，帕帕头上戴，房子半边盖，姑娘不对外，不坐蹲起来，唱戏吼起来。二

十一、陕西十八怪 扯面宽得像裤带，男女帕帕头上戴； 四季一身黑穿戴，瞪眼锅盔像锅盖； 羊肉泡馍大碗卖，有了辣子不吃菜； 男人唱戏吼起来，女人唱戏装病态； 哭丧说唱分不开，香烟不抽耳根塞； 吃面涎水倒回来，皇上按着两行埋； 人名都被动物代，固守本土不出外； 老人都把皮影爱，手背身后走路快； 家家厢房半边盖，信教只有老太太 二

十二、关中八景 雁塔晨钟在城南，咸阳古渡几千年； 灞柳风雪扑满面，华岳仙掌现奇观。曲江流饮水不断，草堂烟雾紧相连。骊山晚照红光显，太白积雪六月天 浅谈陕西关中地区的童谣和民谣 陕西，简称秦，分为陕南、陕北和关中三个部分，是中华民族古代文化的发祥地之一。在这片黄土地上，由于气候、地貌、经济、文化等多方面的影响，陕西人在衣、食、住、行、乐等方面，形成了一些独特的方式。特别是陕西的方言得天独厚、博大精深，从这些方言中我们既可以看到古老华夏文化的发展轨迹，又可以领略今人溢于言表的真实情感。而陕西的民歌和民谣长久以来广泛地流传于老百姓中间，有诙谐幽默的、有劝人为善的、有针贬时弊的，有传情达意的，这些民歌民谣以陕西方言为载体，是 陕西民风、民俗的集中体现。本文主要谈谈陕西关中和陕北地区的民歌民谣。关中地区位于平原地带，物宝风华，人杰地灵。民歌民谣也异彩纷呈，摇曳多姿。在内容上，主要有稚趣盎然的儿歌、反映时代特色和人物的民谣、反映现实生活、针贬时弊的民谣、反映婆媳关系的民谣、反映婚姻爱情的民谣、反映地方风光和物产的民谣等等，在形式上，有的简明扼要、诙谐幽默，有的针贬时弊，语言辛辣，有的充满感念，热情讴歌，有的娓娓道来，荡气回肠，有的一问一答，有的低声倾诉。在表现手法上，多采用身边的人或事、动物或植物来深刻的时代变迁的内容，（一）稚趣盎然的儿歌 这些儿歌主要以自然景物或者动物为主体，诙谐幽默，朗朗上口，含义简明，便于传颂。例如，以动物为主体的： 猴娃搬砖头 猴娃猴娃搬砖头，砸了猴娃脚趾头。猴娃猴娃你不哭，给你娶个花媳妇。娶下媳妇阿达睡？牛槽里睡。铺啥呀？铺簸箕。盖啥呀？盖筛子。枕啥呀？枕棒槌。棒槌滚得骨碌碌，猴娃媳妇睡得呼噜噜。屎巴牛点灯 屎巴牛点灯，点出先生。先生算卦，算出黑娃。黑娃敲锣，敲出她婆。她婆碾米，碾出她女。她女刮锅，刮出她哥。她哥上柜，上出他伯。他伯碾场，碾出黄狼。黄狼挖枣刺，挖出他嫂子。“阿达”在陕西话中意思为：哪里。“屎巴牛”即屎克郎。上一首以广大儿童喜欢的猴子为主人公，在一问一答中憨态可掬。第二首中利用一连串的劳动动作，利用顶针的修辞方法，引出一大串人物。再如这两首，都是以儿童们喜欢的吃食为线索展开的： 箩箩面面 箩箩，面面，杀公鸡，擀细面。婆一碗，爷一碗，两个小伙两半碗。新年好 新年好，新年好，穿新衣，戴新帽，吃白馍，砸核桃。还有以自然景物为题展开的： 月明夜亮晃晃 月明夜，亮晃晃，开开城门洗衣裳。洗得干干净净的，捶得邦邦硬硬的，打发哥哥穿整齐，提上馍笼走亲戚。此外，有些儿歌还寓教于乐，告诫孩子们不要乱跑、要孝敬老人、要有羞耻之心等等，具有传统教育色彩。如下三首： 谁跟我摇尾巴 谁跟我，摇尾巴，一脚踢到沟底下。沟底下，有狼哩，把娃吓得胡墙（藏）哩。羞，羞，把脸抠 羞，羞，把脸抠，抠下渠渠种豌豆，人家豌豆打一石，咱（ca）的豌豆打一马牙罐。咪咪猫，上高窑 咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪，上树树，逮雀雀（qiao qiao），逮下雀雀喂老猫。

（二）反映时代特色和人物的民谣 同时，民歌民谣也老百姓表达对时代变革的感知，对英雄人物的歌颂、敬仰和缅怀。短短的民谣中，既有劳动人民对英雄的礼赞，也有对坏人的唾弃、讽刺和挖苦，集中的体现了民心向背，正所谓有的人虽然倒下了，但他永远或在人们的心中，有的人骑在人民头上作威作福，终将被人民唾弃。此外，民歌民谣中也有描述历史事件的，具有深刻的时代特色和内涵，可以说，以小事情反映了大时代。例如以下几首： 胡宗南 胡宗南，太凶残，抓丁讹钱没个完。打日本，不上前，内战把兵都出全。特别队，清乡团，想把好人都杀完。要想免去灾和难，赶快打垮胡宗南。（流传于解放前老解放区）刘志丹 刘志丹，智谋精，民情敌情馍得清。用计巧，设迷阵，又拔寨子又夺城。（流传于老解放区）苜蓿花拌拌汤 苜蓿花，拌拌汤，日本鬼子死在（黄）河岸上。麦稍黄，日本亡。麦搭镰，日本完。

（三）反映现实生活，针贬时弊的民谣 民谣在人民的土壤中生生不息，广泛地流传开来，主要因为其来源于生活，并生动地再现生活场景，对坏人坏事进行讽刺，具有针贬时弊，逞恶扬善的的作用，也是老百姓切身感受的一种抒发渠道。例如这首就以强烈的对比，生动地描述了国民党统治时期人民生活和受压榨的情况。泥瓦匠住草房 泥瓦匠，住草房；纺织娘，没衣裳；卖盐老婆喝淡汤。种田的，吃米糠；炒菜的，光闻香；编席的，睡光炕；做棺材的死路上。还有讽刺农村基层干部作风的： 队长用钱一句话，会计用钱帐上挂，出纳用钱抽屉拿，社员用钱求菩萨。七点开会八点到，九点开始作报告。你作报告我睡觉，讲来讲去老一套。纸上公章碗口大，不如熟人一句话。广为流传的“四怕歌”具有多个版本，但意思基本相同，反映60-70 年代少数农村干部的不良作风： 四怕歌 支书的老婆贫协的娃，槽上的马驹不敢骂；还有会计他二爸，队长他娘惹不下。另一种版本： 集体的骡驹队长的娃，组长的媳妇比天大。会计他爸惹不下。你给队长提意见，批斗会上再见面；你给会计提意见，算盘珠子咱再看；你给组长提意见，天天来把重活干。

（四）反映婆媳关系的民谣 家庭关系永远是剪不断、理还乱的，而家庭关系中尤以婆媳关系最难处理，俗语说：清官难断家务事。因此家务事上的纠纷和对婆媳关系的不满意也被编进了民谣中，有婆婆埋怨儿子和媳妇的，也有婆婆自己抒发感慨的，如老娘埋怨说： 取下媳妇昧良心 软枣枣树，毛毛根，吃娘奶，跟娘亲，取下媳妇昧良心。把娘哄到沟儿畔，踢一脚，咕噜当，打破鸡蛋流了黄，再不得见我那亲光娘。（亲生母亲）见了媳妇像孝子，见了老娘像豹子。年轻媳妇穿料子，老汉老婆穿套子。（套子：陕西话中指烂、旧棉花）媳妇娶全啦，儿子跑完啦。米汤熬粘啦，孙子围严啦。花了两千八，娶个新邻家。见面不答话，上地撂个娃。看着儿子也抚育后代了，老娘想起自身，不禁感慨万千: 隔窗看见儿抱孙 隔窗看见儿抱孙，我儿抱着他儿亲，等到他儿长大了，他儿忘了我儿恩。随着社会的发展，家庭模式也开始变化，三口之家、四口之家成为普遍的形式。大家庭的矛盾越来越突出，面临着分崩离析，越来越多的年轻人选择了和父母分开住，如下面两首就生动的反映了大家庭分家的场景： 分家 一家四口人，都来把家分。老大胡子长，分了一间房； 老二胡子短，分了一个碗；老三没胡子，分了个驴蹄子； 老四爱喳喳，分了个烂刷刷。大家不要妈，后院把猪拉。四个都是狼，长大忘了娘。娃他婆 媳妇娶进三天多，紧跟就买尺八锅。听起亲着哩，实际分着呢。见面不说话，出门撂个娃。叫个妈，划不着，口口声声娃他婆。陕西话中称奶奶为“婆”。

（五）反映婚姻爱情的民谣 千百年来，爱情婚姻永远是老百姓永不泯灭吟唱着的主题。但是在过去由于知识水平和妇女地位等原因，很多婚姻都是奉父母之命、媒妁之言，也结下了不少苦果。这一点在民谣中得到了集中的体现。民谣多以女性视角出发，以牢骚和怨言的形式体现了对婚姻自主的追求和渴望。当然，在这些民谣中也不乏那些甜蜜的爱情表白。如这几首就倾诉了主人公的悲惨命运，有嫁错地方的，有嫁错人的，有嫁得太老的，有家得太小的： 媒人真是没良心 我大（爹）爱吃山核桃，把我卖到山屹崂。桌子擀面太得高，板凳擀面折断腰。半截擀杖没牙刀，漏气风箱要我烧。我妈只图把我卖，我受的难过谁知道？ 天知道，地知道，剩下就是我知道。拄擀杖骂媒人，媒人真是没良心。说下这媒烂舌跟！我大（爸）我妈爱银子 我大我妈爱银子，把我卖给老头子，老头子，有胡子，差点把我能奴死，老头子给我金戒指，就给金子都没意思。怨大（父亲）妈 女子今年一十三，我大我妈急得给我寻老汉。拜了地，拜了天，揭开盖脸子偷眼观，呀呀妈！茬茬胡子一只眼，黑得像个叫驴脸。大、妈八辈子没见过钱，叫你女儿死都蒙不合眼。不给你休书你敢嫁给谁？ 媳妇抱怨：“十七岁女嫁下七岁娃，他一天只知道打耍耍，关门不知道牢不牢，睡觉不知道脱袄袄。” 婆婆训斥：“你嫁我娃你嫌小，你嫁你大（爹）你嫌老，你嫁你哥你有嫂，牡丹不结向日葵，不给你休书你敢嫁给谁？” 但同时，也有表现仍待字闺中，对婚姻充满希冀的，也有丈夫外出在家苦苦等待的： 千万给寻个好阿家 树上的喜鹊叫喳喳，左眼跳得扑塌塌。黄狗黄狗你卧下，媒人媒人你坐下。叫我给咱烧茶吵芝麻，吃饱喝够再说话。你大伯，你听着：咱娃没长下十七八。看不了钥匙当不了家。千万给寻个好阿家。等女婿 手里拿着袜底底，我坐到门前等女婿。东来的，西去的，都是扛锄下地的。就是不见心近的。也有告诫小两口过日子要克勤克俭，开源节流的： 男人是巴耙耙儿，女人是个匣匣儿。不怕耙耙没齿儿，只怕匣匣没底儿。当然，婚姻离不开大的时代背景，婚姻也像一面镜子，反映了一个时代的价值取向： 恋爱歌（50-60）手表车子加皮鞋，门上要挂军属牌；一工二干三教员，死活不跟庄稼汉。找个农民嫌穷光，找个军人怕打仗，找个干部怕下放，找个工人刚对向。“对向”陕西话，正合意的意思。

（六）反映地方风光和物产的民谣 地方独特的风光和物产是当地人的骄傲和自豪，特别陕西自古帝王都，要说的简直太多了，老百姓最引人入胜的名胜古迹编成了歌谣： 关中八景歌谣 雁塔晨钟在城南，咸阳古渡几千年； 灞柳风雪扑满面，华岳仙掌现奇观。曲江流饮水不断，草堂烟雾紧相连。骊山晚照红光显，太白积雪六月天。俗话说，“百里不同风，十里不同俗”，陕西的风俗也非常的独特，经过汇集称之为：陕西是大怪： 陕西十大怪 面条像裤带，锅盔像锅盖，辣子是道菜，泡馍大碗卖，碗盆难分开，帕帕头上戴，房子半边盖，姑娘不对外，不坐蹲起来，唱戏吼起来。

山东童谣

一、谁的小脚趾甲两瓣瓣，谁就是大槐树底下的孩儿

二、筛糠，打糠

麦子下来喝面汤

筛萝，打箩

麦子下来吃馍馍

跌倒粪坑里

吃得饱饱的跌倒尿坑里

喝得圆圆的嘻嘻嘻……

三、筛筛，揣揣，谁谁（摔）倒，谁是个小乖乖。



四、小黄瓜



出大门呀上东走，栽瓜的栽到大门口。

满地黄瓜绿盈盈，开朵小花黄橙 橙。

结个小瓜脆崩崩，挂着露水滋棱棱。

摘一根呀搁手心，留一根呀路上吃。

咬一口，你压渴。

咬两口，能压饿。

咬三口，甜心窝。

四、灶王歌  早晨起来呀进厨房，抬头看见那老灶王。

老灶王呀多费心，一保俺的那个老母亲，二保俺的那个运粮君，三保俺的那个小儿孙，四保天下受苦人。

洗白手呀烧高香，步步领俺到好路上。



五、小巴狗上南山



小巴狗，上南山，割荆条，编簸篮，盛大米，做干饭，老头吃，老婆看，剩下巴狗啃锅沿，一啃啃到锅底下，烧的巴狗没尾巴。



六、怕的东家来收油



小巴狗，巴狗巴，俺到南山割芝麻，割了芝麻磨香油，奶奶烦，爷爷愁，怕的东家来收油。



七、留下一朵给情哥



小板凳歪歪

金花银花开开。

开几朵，开三朵。

留下一朵给情哥。

情哥出来放羊哩，打扮一个卖糖的。

卖的啥糖？卖的冰糖。

搁下挑子俺尝尝。

俺上家里偷棉穗，俺娘打俺十来棍。

俺上家里偷芝麻，俺娘把俺打哭啦。

卖糖的快走吧，俺娘来了没好话。

   八、十八的大姐九岁的郎



石榴树，叶儿长，十八的大姐九岁的郎。

叫他叫娘不是娘，还得给他脱衣裳。

头一夜尿了红绫被，第二夜尿了绣鞋整一双。

尿了别的俺不恼，尿了绣鞋俺疼的慌。

十八的大姐生了气，劈头就打了小孩两巴掌。

头一下打的叫姐姐，第二下打的直喊娘。



九、撒帐歌



新人进新房，新屋共新娘。

往里望，一张床。

这张床打的美，四个金砖掂桌腿，这个床打的强，八砖铺地粉白墙。

红绸子门帘丈二长，竹竿挑到绣楼上。

一把芝麻撒的匀，又有日子又有人。

里撒芝麻外撒枣，明年就能生个小。

芝麻撒到床外边，有个儿子做状元。

芝麻撒到床里边，有个儿子做武官。



十、小白菜



小白菜，白又白，官家小姐要嫁人。

要嫁人，嫁给谁？

东庄上她表哥。

她表哥长的黑。

活象一个大粪堆。

小麻嘎——山东民间童谣

故乡 整理

小麻嘎 尾巴长

娶了媳妇忘了娘 烙白饼，放红糖 媳妇媳妇您先尝

1、根据新蕾出版社程德军口述，故乡纪录、整理。

2、小麻嘎：山东地区常见的一种鸟，又名蓝喜鹊。采用山东聊城政协副主席马亮宽教授说法。

3、尾：读作yi。

月亮奶奶 月亮奶奶

好吃韭菜

韭菜hou辣

想吃黄瓜

黄瓜有种

想吃油饼

油饼喷香

想喝片儿汤

片儿汤不烂

想吃鸡蛋 ………………

小老鼠上灯台 偷油喝下不来 爷爷奶奶买个烧饼 机里咕噜滚下来

挤，挤，挤黏瓜 挤出了油 熬芝麻

冬天大家挤在一起取暖时候唱

一二三四五 上山打老虎 老虎一瞪眼 七个鼻子八个碗

小野鹊（qiao），尾巴长。

娶了媳妇忘了娘，娘、娘你别骂，赔俺柜，赔俺箱 赔俺花鞋二十双。

小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 红红的眼睛四条腿 爱吃萝卜和青菜

小板床，跌咕噜，谁来啦？俺姑姑。拿来啥？小马虎。

咬人不？不咬人……阿喔！

我现在也没弄懂马虎是什么，好象是猫。

从南来个小老头，身上披着蓑衣头，头上带着斗笠头，手里还拿个小斧头，上山砍树头，一不小心砍了一下小指头，撕点小布头，包包小指头。哈哈，都忘了。小叭狗，带铃铛 吭啷吭啷到集上 买了个杏 mao diao 酸 买了个桃 一包毛

小板凳 一崴块 俺去江南做买卖

（骑小马扎满当门跑。。东西的大路南北走 忽听门外人咬狗 拿起狗来砸砖头 却被砖头咬了手 小河流水哗啦啦 我和姐姐摘棉花 姐姐摘了一大把 我才摘了一小把 姐姐的了个大红花 我才得了个洋娃娃 洋娃娃哭，洋娃娃笑 洋娃娃背起书包上学校 老师嫌她年龄小 她背起书包往家跑 跑 跑不起 起 起不来 来 来上学 学 学文化 化 画图画 图 图书馆 馆 管理员

咱看谁先到幼儿园！太阳刚出头，一个老头，手里拿着小镢头，腰里揣着小馒头，上了山头。日本鬼，喝凉水 坐轮船，沉了底 坐火车，压断腿 做买卖，赔了本 打中国，伸了腿

月亮走我也走，我给月亮赶牲口，买只鸡啄豌豆，买个猴翻跟头，买个棒槌打滴溜，买个柿子一吸溜，七十二条街走遍，喝碗清汤往回走。小小子，坐门敦，哭着喊着要媳妇，要媳妇，干什么， 点灯说话，吹灯睡觉

5楼

发表于 2003-11-16 16:59 | 只看该作者 加入IE收藏

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初

一、初二满街走。”“ 小白兔，去赶集，买了个萝卜当成梨，咬一口，是辣的（di)， 从此不吃带把的（di）。

一，一个苹果一个梨。

二，二加二。三，三只小狗转三圈。四，四个人写大字。五，武松打老虎。六，六个包子六块肉。七，小骑兵，八，八路军。九，喝杯酒。十，打垮蒋介石！今天8月15啦，磕鸡蛋下挂面，扑啦扑啦喝两碗，你不喝砸你的锅，你不砸掰你的牙。

老鼠老鼠一月一，啧咂，猫来了。老鼠老鼠二月二，啧咂，没逮住。老鼠老鼠三月三，啧咂，还有哩。老鼠老鼠四月四，啧咂，跑远啦！在洞中，修仙养道；

出洞门，望天高；

（脱仙衣，扬声大叫；

呵呵，这是说的知了猴儿

扯，扯，扯毂轳圆，家家儿的男儿上前线； 前线遛，马家的男儿二十六，穿灰袄，打日寇，一打打到贼营后； 贼营后，抡大刀； 大刀快，杀一天；

天打雷，狗咬贼，霹雳拍啦一大回。小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。

小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” 跟人学， 长白毛， 跟人走， 变黄狗。不理不理骂自己， 不听不听小和尚念经 唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空

孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒

猪八戒扛着耙，后面跟着个沙和尚

沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆

老妖婆心眼坏，骗过了唐僧和八戒

（要当心呵！）

多亏孙悟空眼睛亮，冒金光

高高举起金箍棒，金箍棒有力量

妖魔鬼怪消灭光！骨碌骨碌铁，和尚喊我爹，骨碌骨碌锤，我喊和尚儿，骨碌骨碌墩子，我喊和尚孙子。

以上这个是正确的念法，人们念的时候，就会念成下面的，作弄人的：

骨碌骨碌铁，我喊和尚爹，骨碌骨碌锤，和尚喊我儿，稍不注意骨碌骨碌墩子，和尚喊我孙子。推开大门向正东 一园子青菜成了精 拿枪的小葱挂元帅 使刀的韭菜当先锋 吓的茄子红了脸 吓的萝卜脸发青 大蒜本来胆子小 一头扎进汁泥坑 塞塞塞，塞塞塞 猪八戒到美国，娶了个媳妇叫OK，OK生了个胖娃娃，叫小宝，小宝宝长大了，爸爸给他说了三句话，一不许哭，二不许笑，三不许露出大白牙。

盘脚年

盘，盘，盘脚年，脚年轻，二百八，钉子，锤子，小脚，盘上。

每一句，都用手指头点小鱼儿的脚一下，左脚右脚交替的点，说到最后的盘上这句，小鱼儿立即就会把2只脚盘起来，盘好后，还要奶奶再继续的说，他就等着最后的把小脚给盘起来，然后就得意的笑。

拔萝卜

打萝萝，卖萝萝，给誉誉，找婆婆，找到哪里去了，找到门后头，闻闻俏臭臭。

玩的时候要2个人，每人抓住鱼儿一只胳膊轻轻的晃悠，说到最后一句的时候，要去小鱼儿的屁股上故意闻闻。现在小鱼儿经常会拉着爸爸一只手到妈妈的身边，然后另一只手也去拉妈妈的手，嘴里就嘟囔着像是“打萝萝”的声音要求爸妈跟他玩萝萝。

抓金抓银

一抓金，二抓银，三不笑，是好人。

每说一句话，都去用手轻轻的痒一下小鱼儿的膝盖，本来鱼儿就怕痒，再加上奶奶的笑声，小鱼儿是做不了“好人”了。

童谣 篇五

儿歌《睡觉》 小红马站着睡觉，不用妈妈拍，不用妈妈抱。小金鱼睁着眼睛睡觉，一点也不叫，一点也不闹。小宝宝躺着睡觉，闭上小眼睛，脸上带着笑。

诗歌《数数歌》

一朵花，两朵花，花儿吹开小喇叭。三株草，四株草，草儿轻轻随风摇。五棵树，六棵树，树是鸟的大房屋。七条河，八条河，小河边走边唱歌。九座山，十座山，山上风景真好看。

儿歌《会变的小手》 我有一双小小手，我有十个手指头。变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。我有一双小小手，我有十个手指头。变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。诗歌《真热闹》 琴声吱呀走了调，小猫边拉边睡觉。奶牛练着撑竿跳，撞得月亮往下掉。盘子长脚飞快跑，追得勺子敖敖叫。哈哈哈哈真热闹，逗得小狗打滚笑。

月儿弯弯两头翘，好像我的细眉毛，月儿笑了，我也笑了。月儿圆圆挂天边，好像我的小圆脸。月儿胖了，我也胖了。

。。。。。。

小青蛙望着蓝蓝的天空问妈妈：“为什么我不能在天空中飞，像小鸟那样？” 小鸟望着清清的河水问妈妈：“为什么我不能在水里游，像小鱼那样？” 小鱼望着金色的沙滩问妈妈：“为什么我不能在沙滩上晒太阳，像小乌龟那

样？”

小乌龟望着绿绿的草地问妈妈：“为什么我不能蹦蹦跳跳地走路，像小兔子那

样？”

小兔子望着高高的大树问妈妈：“为什么我不能在树枝上荡秋千，像小猴子那

样？”

小猴子望着漂亮的幼儿园问妈妈：“为什么我不能上幼儿园，像小朋友那样？”

哎呀呀！小朋友，你们知道吗？

。。。。。。。。

粽子还断断续续给我讲了一个绿魔法师的故事，哦～原来是这样的。。。。。。顽皮豆从森林里玩耍回来，手上沾满了树叶的绿汁。

他顽皮的张开双手说：“我是绿魔法师——我是绿魔法师——”

顽皮豆推开家门，咦！木门一下子变绿了，门把手变成了一个圆圆的大蘑菇。

他跑去拉窗帘，唰！窗帘一下子变成了一面爬山虎墙。他的手刚碰到桌子上，哗！桌面上立即长出了绿芽。他的手扶到椅子上，嗖！椅背上也长出了许多绿芽。他的手摸到小床上，哇！小床马上变成了一顶绿色的帐篷。他把双手撑到地板上，呼啦啦！地板变成了绿油油的青草地。顽皮豆的手刚碰到妈妈，呀！妈妈的头发立即变绿了。爸爸惊讶地叫起来：“绿魔法师，你把一切都变绿了！”

刚说完，爸爸的眉毛、胡子也变绿了！顽皮豆赶紧去洗手，他刚把手伸进浴缸，一眨眼，浴缸便成了绿色的池塘，池塘里还长出了绿绿的荷叶。

咚！肥皂盒掉进了池塘，马上变成了一只绿青蛙！

小鸟叽叽喳喳的从窗外飞进来了。顽皮豆的家，变成了一个绿色的世界。顽皮豆高兴的大叫：“我是神奇的绿魔法师！”

。。。。。。。还有一个“太空娃娃”的儿歌。。高楼高楼长长，一长长到天上。天上伸手摸摸，一摸摸到月亮。月亮婆婆接我，接我来到天上。天上到处开满，开满星星花花。我在天上采花，做个太空娃娃。

。。。。。。。。。。。。

好像还有。。。。什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃害虫？蜻蜓最爱吃害虫。

。。。。。

钳子张大口，对着钉子咬一口，剪子张大口，对着指甲咬一口，筷子张大口，对着鸡肉咬一口，打个哈欠张大口，对着瞌睡咬一口。

谁会跑？马会跑。马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。谁会飞？鸟会飞。鸟儿鸟儿怎样飞？拍拍翅膀满天飞。谁会爬？虫会爬。虫儿虫儿怎样爬？手脚齐动向前爬。谁会游？鱼会游。鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。

什么好？公鸡好，公鸡喔喔起 得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹 什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰 海走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水上飞，破冰船儿冰海走。

粽子香，/香厨房。/艾叶香，/香满堂。/桃枝插在大门上，/出门一望麦儿黄。/这儿端阳，/那儿端阳。

童谣是乡间小孩的年历，孩子们在童谣中变换着不同时令的民俗活动，在吟唱中，强化着民族的记忆。

萤火虫，/夜夜红。/公公挑担卖胡葱，/婆婆养蚕摇丝筒，/儿子读书做郎中，/新妇织布做裁缝，/家中有米吃不空。

童谣寄寓着乡土社会中人们耕读传家，祈求家庭幸福安康的朴素愿望。

山老鸹，/尾巴长，/娶了媳妇忘了娘。/把他娘来背到山沟里，/把他爹来背到河崖上。/关煞门，/堵煞窗，/和他媳妇吃面汤。/你道他爹娘悲伤不悲伤？

童谣里包含着教训，寄托着希望，陈述着古老朴素的道德。

小红孩儿，/戴红帽，/四个耗子抬红轿。/花猫打灯笼，/黄狗来喝道，/一喝喝到城隍庙，/城隍老爷吓一跳。

野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；„嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”

骆驼驮着货，货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。伯伯夸骆驼，干活真不错。”

小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。蚊子踢死驴，蚂蚁踩塌桥，木头沉了底，石头水上漂……”

小珍子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像镜子，照出一个好孩子。”

早上早，中午好，下午放学说再见，放学主动打招呼，做个文明好少年。一二三四五六七，我为校园来出力，搞卫生，做宣传，点滴小事先做起，我是班级小主人。守纪律，爱劳动，身边事儿要主动，爱学习，勤思考，讲文明，有礼貌，我是一颗小树苗。一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来，小朋友，要珍惜，用心用好每分钱。说时容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。我是祖国小公民，遵守道德好习惯，微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好少年，长大为国立功劳，四好少年兴祖国。德智体美样样行，祖国发展靠大家。四好少年得先行。热爱祖国成绩好。团结友爱体魄高。祖国未来的发展。全靠四个好少年！好~少~年~！

莲藕节的小手臂，绿汪汪的大荷叶，拣个树荫，打个小盹。摇着蒲扇，着着肚兜，丹凤的眼儿，油亮的发。青花的茶壶儿一只，青花的茶碗儿一盏。四下里你说安静吧，偏又有蝉儿不时唤上一声。

杨树叶儿哗啦啦，小孩儿睡觉找他妈。乖乖宝贝儿，你睡吧，胡麻子来了我打他~

谣曰：“二十三，祭灶神；二十四，写大字；二十五，扫尘土；二十六，烀猪肉；二十七；杀年鸡；二十八，把面发；二十九，帖倒酉（意即贴春联）；三十夜，守一宿。”过了腊月二十三，年儿就来到。

而晋东南地区民间流传着两首歌谣，其一是“二十三，打发老爷上了天；二十四，扫房子；二十五，蒸团子；二十六，割下肉；二十七，擦锡器；二十八，沤邋遢；二十九，洗脚手；三十日，门神、对联一齐贴”。体现了时间紧迫和准备工作的紧张。其二是一首童谣：“二十三，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五，六天，大年就来到。辟邪盒，耍核桃，滴滴点点两声炮。五子登科乒乓响，起火升得比天高。”反映了儿童盼望过年的欢跃心理。

在北京的歌谣则是这样唱的：“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初

一、初二满街走。”

过了小年，又唱道：“糖瓜祭灶，新年来到；姑娘要花，小子要炮；

老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。”

“小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，又娶媳妇又过年儿。”

“一场秋风一场凉，一场白露一场霜，严霜单打独根草，蚂蚱死在草根上。”

梦回外婆桥

摇呀摇，摇到外婆桥，外婆买条鱼烧烧，头不熟，尾巴焦，盛到碗里噼啪跳，白米饭，鱼汤浇，吃了宝宝又来摇。摇摇摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包还有团子和年糕 摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆上山采枇杷，枇杷园里刚开花，恰被胡蜂刺脱半片巴。

1：小板凳，四根腿儿，我给奶奶嗑瓜籽儿。奶奶闲我嗑得慢，我给奶奶下挂面。奶奶闲我下得稠，我给奶奶放香油。奶奶闲我放得香，我给奶奶放块姜。奶奶闲我放得辣，我给奶奶唱个唱儿。老师老师快放学（xiao），家里擀滴凉面条，一人一碗零一勺，回去（qi）晚了捞不着

2： 柳树柳，槐树槐，槐树底下搭戏台。人家的闺女都来了，咱那闺女还没来，说着说着就来了，骑着驴，打着伞，吃着妈妈（吃奶）瞪着眼。炸， 炸， 炸果果，腰里带照铜锁锁，待开不开，将家过来，你一半我一半，咱俩吃老揍买卖，你敲梆子我敲鼓，咱俩完个小老虎， 小老虎，撅已吧，一撅撅到天底下

3： 倒背，竖背，葱花，芫荽。疙瘩，蹲下，韭菜，起来。天上是嘛？天上是星。地上是嘛？地上是坑。坑里有嘛？坑里有水。水里有嘛？水里有蛤蟆。呱．．．．．．．

4：月姥娘，亮堂堂，开开后门洗衣裳，洗得白，浆得白，娶了个媳妇不成材。又喝酒，又看牌，不过他娘的老灯台。

5：小枣树，结大枣，俺家有个懒大嫂。懒梳头，懒裹脚，哄哄孩子装睡着。一睡睡到日头红，起来以后不做饭，东门里瞧，西门里窜，针线筐子里鸡下蛋

6：打箩箩，筛箩箩，下来麦子蒸馍馍。打箩箩，筛糠糠，下来麦子蒸干粮。打箩箩，摔剂剂，叫俺小，吃屁屁。有核吗？半个滴。。

7：一个老头八十八，坐在房沿上拉巴巴，拿快冻冻就擦腚，又凉又滑又滴嗒。

8：娘（棉）花种，水里拌，种到地里锄七遍。打娘（棉）花心，落娘（棉）花盘，开得花儿黄灿灿，结得桃子一连串，开得娘（棉）花白泛泛。老婆拾，老头担，小箔晒，大箔摊。轧车轧，响弓弹，搓了个布剂长珊珊，纺了个穗子滴溜溜圆。倒车倒，旋风旋，拐子拐，yue子（该字是上面一个竹字头，下面一或字，是一种绕线的工具）缠，牵机就象跑线马，镶机好似倒拉船。戳上杼，揆上缯，拿个板子垫上腚。唏哩哩，哗啦啦，一天织了一丈八。染坊染，棒槌颠，剪子铰，钢针穿，做上衣服老头穿，得（dei）的老头儿窜两窜。9：小日本儿，喝凉水儿。眨股眼儿，蹬跶腿儿。祸害人，抢东西儿。末了脱不了吃枪子儿。

10:哦、哦，睡觉觉，猴来了，猫来了，给俺小，叼个桃来了。红尖儿地，白尖儿地，俺小吃了坐官去。

11:花野鹊（qiao4，喜鹊），尾巴长，娶了媳妇忘了娘。烙白饼，沾白糖，媳妇媳妇你先尝。12：拉大锯，扯大锯，姥娘家，唱大戏。接姑娘，叫女婿，小外甥，也得去。

13：纺线车，一摇拉，哼呀哼呀纺娘（棉）花。纺成线，织成布，你做褂子我做裤。也有单，也有棉，花花绿绿过个年。

14:兄弟俩，上窗台，偷他爸爸的大皮鞋，他爸爸打，他妈妈拉，他奶奶呆家里偷山楂，偷了五哇掉了三（Sa），回来碰了个大疙瘩，跟天怎（这么）大

15：一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓儿，摇花毽儿。一个，一俩，五哇，六啊。里踢，外拐，八仙，过海，九九，一百。

16：小黑妮，挠草根，拔来草根喂驴驹。驴驹长大了，黑妮出嫁了。爹也哭，娘也哭，可惜驴驹不会哭，嗷嗷的叫了一上午。

17：小蛤蟆，当街坐，车来了，轧着我，亲娘哎，亲舅哎，不知道孩子难受哎 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫奶奶，奶不应，咕噜咕噜滚下来。

18:说了个大姐本姓黄，寻了个女婿刘二逛荡。正月里说媒二月里娶。三月里添了个小儿郎，四月里会爬五月里走。六月里学会了叫爹娘。七月里上学把书念。八月里提笔写文章。九月里进城（京）去赶考，十月里做了状元郎。十一月走马上了任。十二月告老回家乡。19:大姐，坐炕沿儿，洗白手，做花鞋儿。做了那花鞋没处里放，放在姥娘炕头上。老鼠咬了花鞋的尖儿，捏着鼻子哭三天儿。

20、有这么一个矬老婆，矬得简直没法说。蹬着凳子去做饭，踩着梯子去刷锅。一会儿不见了矬老婆，找了半天没找着。赶紧拿来筛面的箩，过了粗箩过细箩，又过了一遍脚蹬箩，还没找到矬老婆。矬老婆娘家来出气，矬爹矬娘矬哥哥。婆婆没法赶紧喊： “媳妇媳妇你在哪？可急死为娘你的婆婆。” 矬老婆闻听拼命喊，跟蚊子嗡嗡差不多： “娘呀娘，你别着急来别上火，我在眼药瓶里絮被窝。”

21：跑车子，白马拉，俺今儿要去姥姥家。姥爷赶紧背包袱，姥姥抢着抱娃娃。舅舅赶紧拴牲口，妗子忙着泡上茶。

22：小巴狗，上南院，拉泡屎，滴溜圆，你吃了我不馋。小胖孩，上窗台，偷她妈妈小洋钱，爹爹打 ，妈妈拉，奶奶说:别打了，留着孩子看家吧。23：蚂蚱草里生 前腿爬 后退蹬 长出翅来 翅愣愣 飞蓝

24：糍糍灶，年来到，闺女要花，儿要炮，老婆要个尖尖脚，老头要个歪歪帽 25：

小小小，扎一扎，杀我不如杀只鸭，鸭说，下蛋下的脖子长，杀我不如杀个羊，羊说，四根白腿向前走，杀我不如杀个狗，狗说，看家看的嗓子哑，杀我不如杀个马，马说，套杭大车日日转，杀我不如杀个雁，雁说，飞地高，落地高，杀我不如杀个老老，老老说，吃一辈子糠，喝一辈子水，杀我不如杀个鬼，鬼说，领着鬼子打鬼子，叫我交枪我交枪，叫我投降我投降。

26：青秫秸，白秫秸，隔着墙头叫姐姐。姐姐给了半个钱，跑到集上打花莲。花莲花，买个瓜。瓜挺甜，买个镰。镰挺快，买棵菜。菜挺贱，买青蒜。青蒜青，买个弓。弓没弦，买个船。船不走，买个狗。狗咬人，买个盆。盆没底，买笊篱。笊篱捞，买铁勺。铁勺铁，挖他爹，爹上房，挖他娘。他娘上了木架子，挖他爷爷的嘴巴子。27：小闺女，捂蜻蜓，捂不着，乱哼哼！歪戴帽子，斜楞眼，你家孩子真难管。28：反正话，真难学（xiao2），蚂蚁过河压断桥，葫芦过河沉到底，碌碡过河水上飘。东西道，南北走，出门碰见人咬狗，抄起狗来就打砖头，反被砖头咬一口，布袋驮驴一溜烟。一跑跑到和尚庙，和尚把蝎子蜇得“吱吱”叫。

29：天上无云下大雨，树枝不动刮大风，刮得碌碡满街跑。刮得鸡蛋碰石头，把石头碰了个大窟窿。鸡蛋破了钉子钉，石头破了拿线缝。你说稀奇不稀奇？小老鼠下了个大狗熊。30:小小子，去浇园，扛着辘轳拿着铣。浇得慢了垄沟干，浇得快了胳膊酸。到家里，给娘说，多添水，少下米，东西来得不容易！

31：老天爷爷下大雨，收了麦子供香你。你吃心儿，我吃皮儿，剩下的麸子喂小驴儿。32：月老娘天，挺亮地，我上姥娘家看唱的，姥娘姥娘我饿了，锅里煮着大公鸡，吃一口，怪腥气，再也不吃姥娘的好东西 33:小剪子，剪白布，一剪剪个花椒树，花椒树上有天鹅，哪个小狗跟我学。

34:料豆子，咯嘣嘣，到俺姥娘家过一冬。姥娘疼，妗子瞅。妗子妗子你别瞅，楝子开花俺就走。骑着马，架着鹰，到家学给俺娘听。俺娘骂你个狐狸精。

35:一把栗子一把枣，明年得个小胖小，一把麸子两把面，明年吃你红鸡蛋。一把栗子一把枣，先有妮来后有小，这个屋里藏不了，往他爷爷屋里跑。36:小老鼠儿 爬枣树儿，掉下来没了气儿。大老鼠哭，小老鼠叫，半大老鼠来吊孝。绿豆蝇，来陪灵，螺线蛛子（蜘蛛）来搭棚。

37:小花狗，前头走，来到嫂子的大门口，嫂子见俺腚一扭。嫂子嫂子你别()扭，不吃你的饭，不喝你的酒，看看亲娘俺就走。

38：话说话胡说胡，麦子地里耪两锄！一耪到枣树上，落的葚子黑糊糊，伸开包袱拾黄杏，麻包茄子两嘟噜，提到家去熬瓜菜，扑拉两碗老豆腐，张三吃了李四饱，撑得王五满街跑，东西街南北走，一碰碰着人咬狗，拾起狗来要砸砖。看着砖头落进了湾。簿土四起冲上天。.。.兔子撵狗一溜烟。.。.黄鼠狼子跳了湾”。

39：鸹窝。一抧歪。俺小进城做买卖。一挣挣个银镯子。一欣欣了个老婆子。.红脸蛋。白脖子。她是俺儿的老婆子。.。.。.40:豆角，一嘟噜，俺娘教俺织笼布。大嫂嫌俺织的稠，二嫂嫌俺织的稀，三嫂一把捋了机。娘啊娘，受不的，叫俺哥哥送俺去。大哥送到大门外，二哥送到圪针寨。提提袜子提提鞋，有爹有娘多来趟，没爹没娘再不来。

41:擀面轴儿，两头尖，俺娘把俺嫁南边。南边有个好人家，刷锅洗碗俺自家。刷一摞儿又一摞儿，冻得小手打哆嗦。捎个信儿给俺娘，盘起那小脚哭一场。捎个信儿给俺爹，俺爹气的瞎咧咧。捎个信儿给俺哥，套上那马车来接我。早知道当媳妇这么难，一辈子不慌着找婆婆。

42:小狗小狗你看家，俺到南院去摘瓜。听着小狗汪汪的咬，赶紧就往回里跑，俺问小狗咬的嘛，咬那媒人来咱家。东屋找里板凳，西屋里搬马扎，媒人媒人快坐下，俺问媒人来干啥？给你闺女说婆家。说到哪？说到城里大官家，也有骡子也有马，大车留着拉庄稼，小车留着走娘家。

43:小红孩儿，戴红帽，四个耗子抬红轿。花猫打灯笼，黄狗来喊道，一走走到城隍庙，城隍老爷吓一跳。44:小枣树！搭拉枝！上面坐了个小五妮！小五妮！哭嘛哩？哭她哥哥没媳妇儿！掌上灯！挂上彩！呜啊呜啊娶家来！小脚，白脸！就是觉着丑点儿！45:一场秋风一场凉，一场白露一场霜，严霜单打独根草，蚂蚱死在草根上。

46:小皮孩儿，上井台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，又娶媳妇又过年儿。47:黑老蚂虫，白老蚂虫，喜黑暗呀怕光明。白天在土里不鼓涌，傍晚出来不留情。落到枝上枝咬断，落到叶上咬窟窿。好像万恶的“四人帮”，到处伸手起坏作用。小学生呀好儿童，拿起铲呀拿起瓶。白天就在土里挖，傍晚扑打装入瓶。喂了母鸡多产蛋，喂了公鸡好打鸣。好像对待“四人帮”，坚决把它消灭干净。黑老蚂虫，白老蚂虫。

48：割完麦子打完场，回趟娘家看看娘。见了娘，泪汪汪，婆家收麦俺忒忙，东方发白就起床，先做饭，后烧汤，一挑挑到地头上。五月天，热得慌，忙得大汗湿衣裳。先割后捆带装车，挑摊翻晒带簸扬，没有一事不帮忙。一日三顿饭俺做（zou），还要摸黑洗衣裳。49：鸡哏儿哏儿，上宅门，宅门长，赶着羊，羊不走，牵着狗，狗吐血，叫你爹，你爹拔蒿子，打你个兔羔子

50:小白鸡，挠草垛，没娘的孩子真难过。跟鸡睡，鸡叨我，跟狗睡，狗咬我，跟猫睡，猫抓我，跟驴睡，驴踢我，做梦梦见俺亲娘，俺娘抱我又亲我。

51:小白鸡，下完了蛋，没有妈妈怎么办，去找狗，狗咬我，去找驴，驴踢我，爸爸送我幼儿园，幼儿园就是我的家，阿姨爱我我更爱她。（我记得小闺女跳皮筋唱过这个）52：四老妈妈儿（老太太）真邋遢，洗脚水，拌疙瘩，没有盐，抠鼻疙吧，没有葱花，剪指甲，没有油，挤妈妈（奶水）。

53：老玛玛。拾瓦茬，一拾拾到大道上，崛起腚来放爆仗，他的爆仗放的响，一个ma ma 十八两。

54：有个大姐整十七，过了四年二十一，寻个女婿才十岁，她比丈夫大十一，一天井台去打水，一头高来一头低，不看公婆待我好，把你推到井里去

55：月让娘天，搬花砖，花砖落，狗推磨，猫烧火，老鼠上炕蒸窝窝，鸡打盆，吓的老鼠插上门

56：老头儿老头儿玩儿火球儿，烫了屁股抹香油儿。老头儿老头儿玩儿火炭儿，烫了屁股抹鸡蛋儿。

57：一个老头八十五，放屁好似敲架鼓，一屁放到济南府，派了三千鬼子来接屁，一屁打死两千五，还有伍佰没打死，每人呲了一身土。

58：秃子，咧咧咧，南边打鼓的是你爹，你爹戴着红缨儿帽，你娘穿着木板儿鞋，走一步，趿拉拉，十个脚趾头露着仨！

59：婆婆丁（蒲公英），婆婆丁，我跟姐姐过一冬。姐姐盖着大花被，妹妹盖着麦秸睡。姐姐穿着绸子袄，妹妹穿着破棉袄。姐姐戴着金簪子，妹妹戴着竹圈子。姐姐骑着高头马，妹妹骑着树喀杈。姐姐抱着个银娃娃，妹妹抱着个癞蛤蟆，走起道来咕儿呱，咕儿呱，又咕儿呱。

60：五儿小六儿，两人一块炒豆儿。小五儿爱爬高，一爬爬到柳树梢。柳树梢，树枝软，摔得小五翻白眼；小六儿真淘气，带上胡子学唱戏，唱干了嗓子喝热汤，烫的小六儿直叫娘。

70：大姑娘大，二姑娘二，二姑娘娶的时候给我个信儿。搭大棚，贴喜字儿，娶亲太太耷拉翅儿，八团褂子大开气儿，四轮大车马成对儿，箱子匣子是我的事儿

71：山老鸹，尾巴长，娶了媳妇忘了娘，他娘要吃糖烧饼，他说没有那闲钱补窟窿，他媳妇要吃大甜梨，他说赶明就是宋楼集，骑着洋车子去买去，吃了你把那梨核梨把扔在那炕洞里，别叫那老妈妈看见受不滴。72：树叶子，哗啦啦，锅里煮着鸡粑粑，他爹吃了赶集去，他娘在家里镪阁渣，孩子要吃点，搂头叨了个大疙瘩。73:拉洋车，好买卖。大爷拉着大奶奶，大爷前面放个屁，蹦出大奶奶二里地。二里地，下雹子，专打大奶奶的后脑勺子。

74:小白免，去赶集，拿着萝卜当鸭梨，咬一口，怪辣的，再也不买带把的，“辘轳转得响，麦子节节长。辘轳转得欢，麦子钻破天„„”（《浇麦》）“小五儿，小六儿，一块冰糖，一包豆儿。小五爱上高，一爬爬到柳树梢。柳树梢，枝儿软，摔得小五翻白眼„„”（《小五儿小六儿》）“妹妹乖乖睡，妈妈去舂碓，舂得三升糠，妹妹买件花衣裳„„”（《妹妹乖乖睡》）“小巴狗，戴铃铛，稀里哗啦到集上。想吃桃，桃有毛，想吃杏，杏又酸„„”（《赶集》）“小红孩儿，戴红帽，四个耗子抬红轿。花猫打灯笼，黄狗来喝道，一喝喝到城隍庙，城隍老爷吓一跳。”（《老鼠娶亲》）

天上桫椤是什么人栽

地下的黄河是什么人开 什么人把守三关外

什么人出家就没有回来那个咿呀咳

什么人出家就没有回来那个咿呀咳

天上桫椤是王母娘娘栽

地下的黄河是老龙王开

杨六郎把守三关外，韩湘子出家就没有回来那个咿呀咳

韩湘子出家就没有回来那个咿呀咳

赵州桥（来）什么人修

玉石（的）栏杆什么人留 什么人骑驴桥上走

什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿

什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿

赵州桥（来）鲁班爷修

玉石栏（的）杆圣人留

张果老骑驴桥上走

柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿

柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿

什么鸟儿穿青又穿白？ 什么鸟儿身披着豆绿色？ 什么鸟，催人把田种，什么鸟雌雄就不分开那个咿呀咳 什么鸟雌雄就不分开那个咿呀咳 喜鹊穿青又穿白，金鹦哥身披着绿豆色 布谷鸟，催人把田种，鸳鸯鸟雌雄就不分开那个咿呀咳 鸳鸯鸟雌雄就不分开那个咿呀咳

„„

童谣 篇六

我是生态娃

小市镇中心学校 二年一班 刘峻赫 人类依赖生态佳，若不自小爱护她，地球也会恨大家，环保意识娃娃抓，环境优美遍地花。

百善孝为先

小市镇中心学校 二年一班 百善孝为先 从小来做起 孝父母 敬长辈

我会时时记 父母命 定遵从 长辈言 必听之 努力学 德之本 待大时 赡养亲

刘峻赫 青山绿水靠大家

小市镇中心学校 二年一班 刘峻赫 青山绿水我的家，环保安全靠大家，家人可要牢牢记，残留农药可千万不能河中刷，峻赫我若见农药壶在河里泡，定会上前把他来劝告：

“爷爷 奶奶 叔叔 阿姨

咱給鱼儿一个家，您说好不好？”

四季歌

小市镇中心学校六年三班 白晨羽 春天到，天气好 南飞的燕子回北方。夏天来，气温高， 嬉戏的孩子要降温。秋风吹，多凉快， 人们注意要保暖 冬天到，雪花飘， 雪里的孩子乐道遥。天上的鸟儿在唱歌 水里的鱼儿在嬉阔， 美丽的蝴蝶在舞蹈。一年四季真真好， 人们的生活多美好

爱国爱党好儿郎

小市镇中心学校四年三班 秦钰瑶 美好家园齐创造，小朋友，你听好 价值观，要记牢 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、文明、和谐 爱国、敬业、诚信、友善 传统文化记心间

求富强，求民主 人民生活多幸福 讲文明，讲和谐 社会向上又团结 爱自由，爱平等 改革开放树新风 要公正，要法治 执法透明而切实 我爱国，你敬业 爱岗爱国当绿叶 懂诚信，懂友善 交友广泛守诺言

中国人，中国梦 团结协作定成国 好娃娃，能自强 争做爱国爱党好儿郎

《拍手歌》

小市镇中心学校六年三班 赵健成 你拍一，我拍一，努力学习争第一； 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈； 你拍三，我拍三，上下楼梯靠右行； 你拍四，我拍四，随地吐痰不文明； 你拍五，我拍五，见到师长问声好； 你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢； 你拍七，我拍七，牢记交通小常识； 你拍八，我拍八，公益活动常参加； 你拍九，我拍九，帮助他人不图报； 你拍十，我拍十，祖国大事在我心； 文明礼仪歌

小市镇中心学校二年四班李帛轩

对父母，要孝敬；养育恩，比海深；勤读书，报初恩。

对老师，要尊敬；教导恩，如海深；活到老，记在心。

对同学，要友爱；同窗情，几十载；一辈子，不忘怀。

小学地方课程 童谣 篇七

陈年童谣余味香

——传统童谣在低段地方课程教学中的应用

【摘要】传统童谣具有民俗性、教育性、趣味性、文学性、创造性、可读性。她所蕴涵的这些积极的教育价值也正是地方课程所追求的，把传统童谣引入到地方课程中，可以使教学更加风趣、更加生动，从而更加有效地实现课程目标，更好地提升教学效果。

【关键词】传统童谣 低段 地方课程

引言：

传统童谣作为我们民族文化宝库中的一颗明珠，口口相传，千年璀璨，在厚重的历史尘埃中也难掩其美。她具朴素无华、音韵和谐、节奏多变、语句简练、琅琅上口、易懂易记、幽默诙谐之特点。她涉动物、生活常识、语言、游戏、忆旧等内容。她融民俗性、教育性、趣味性、文学性、创造性、可读性于一体。传统童谣所蕴涵的这些积极的教育价值也正是地方课程所追求的，把传统童谣引入到地方课程中，可以使教学更加风趣、更加生动，从而更加有效地实现课程目标，更好地提升教学效果。

一、巧用童谣，激发兴趣，积极参与

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命。”对一、二年级的学生来说，这一点体现的尤为明显。因此，在《人自然社会》的编写过程中，编者根据孩子的心理发展特点，煞费苦心地介绍了许多传统的游戏。如一年级从第2课到第6课，分别介绍了点将、踢脚绊绊、玩小棒、跳房子、挑花线、踢毽子的游戏。二年级第2课介绍了踩高跷、滚铁环、抽陀螺、丢手帕、抓子儿、踢皮球、老鹰捉小鸡的游戏。如果说这些游戏是丰盛大餐的话，那游戏过程中的童谣就是提鲜用的鸡精，让人回味良久。

在教学“踢脚绊绊”这一游戏过程中，孩子们第一次接触了童谣。

踢脚绊绊，绊过南山； 南山北斗，鲤鱼开口； 新伴上任，旧伴缩进。

因为用普通话念有点拗口，我把童谣改成了萧山方言版，而且鼓励学生用方言来念。

踢脚扳扳，扳过南山，和玉兔山，汤罐大路，跌落脚落扳落进。

其实这段童谣说不上什么具体的意思，字词之间也没有什么逻辑可言，但是跟游戏一配合，很快印在了孩子们的头脑中，本来看似很无聊的游戏也变得韵味十足。更让人意外的是，孩子们回家把这段童谣念给家长听，引起了很多家长的共鸣，仿佛回到了自己的童年。甚至有的家庭围坐在一起也玩起了这个游戏，这让孩子们自信心爆满，感觉跟父母平起平坐，能平等对话了。由此，对地方课程这门课产生了浓厚的兴趣。

课后，我和孩子们一起收集了游戏中的童谣，如 《燕儿挑花线》 燕儿燕儿挑花线，剪儿子股、豆腐块，里拐外拐，八仙过海，九十九、一百。《踢毽子》 一只毽子滴拨滴，马儿开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九四十一„„九五六、九五七、九八九九一百一。

这样，借助童谣独特的魅力，似磁铁般一下子将学生们的注意力聚敛，使浓厚的学习兴趣充满课堂，每个学生的参与意识都达到最高点，有效地激发了学生的自身各方面能力的发展，产生新的审美追求。

二、泛用童谣，拓展内容，增进体验

由于一二年级学生识字量少，《人自然社会》在编写过程中采用图文结合，以图为主的编写模式，突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性。但是仅靠屈指可数的几张图片，远远满足不了孩子们的求知欲和好奇心。童谣用有限的文字，为孩子们生动形象地展现了丰富多彩的内容，增进了活动性和体验性。有一位特级教师指出：开发和利用本地文化资源，最好的办法是在日常的教学中，把地方文化资源融入其中。这样的结合既自然，又使学生感到亲切。我将童谣融入其中。

在教学《我国的传统节日》中，我出示了民俗童谣《十二月》。

一月嗑瓜子，二月放鹞子，三月种地下秧子，四月上坟烧锭子，五月白糖温粽子，六月朝外扇扇子，七月西瓜吃心子，八月月饼嵌馅子，九月金柑夹桔子，十月砂糖炒栗子，十一月铁铁扑扑落雪子，十二月冻死凉亭叫花子。

区区百来字，涵盖了清明、端午、中秋三个传统节日的风俗，介绍了每个季节时兴的吃食，以及季节转换过程中代表性的事物，信息量非常大。

我和孩子们一起在童谣里体会嗑瓜子的闲适，放风筝的乐趣，下秧子的艰辛；一起品尝糖蘸粽子，冰冻西瓜，糖炒栗子；一起在清明悼念逝去的亲人，在端午缅怀爱国的屈原，在中秋感恩身边的每一个人。一节课下来，有些小孩子惊呼，好像过了一整年。

我还让不是本地户籍的孩子介绍他们那里特殊的传统风俗。有个温州的小孩子就向我们展示了温州版《十二月》。

正月灯；二月鸢；

三月麦秆作吹箫；四月四，做做戏； 五月五，过重五；六月六，晒霉毒； 七月七，巧食喜鹊啄；八月八，月饼馅芝麻； 九月九，登高送娘舅；十月末，水冰骨； 十一月，吃汤圆；十二月，糖糕印状元。

看了温州版的《十二月》，孩子们议论纷纷。原来每个地方的风俗习惯都不一样啊！然后，一个接一个的问题都冒出来了。麦秆怎么吹箫啊？我们这里是唱越剧，你们那里唱什么戏啊？重五怎么过啊？喜鹊真的会来吃吗？你们那里最高的山叫什么名字呀，你能爬到顶上吗？糖糕是不是跟我们这里的年糕差不多？简直跟开新闻发布会差不多。这样一来，他们不光过了一整年，还等于到温州转了一圈。

童谣，似一座桥梁将现实生活与地方课程教学紧紧相连，使地方课程教学展现出迷人的光彩；同时，也赋予地方课程教学更多的活力和灵性，使学生们获得了更好的体验教育。

三、善用童谣，陶冶性情，加强德育

著名儿童学家、首都师范大学金波教授认为，好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长。通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力。并且对儿重开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。

教学《王献之和王羲之》时，我出示了《懒汉耕田》的童谣。天亮露水白洋洋，宁可中午弗乘凉。中午太阳热煞煞，宁可夜里夜半旮。夜里蚊虫响如鼓，宁可明朝天亮补。懒汉耕田像契约，每日总有早中夜。

孩子们听了我的解说，一个个都乐呵呵的，笑这懒汉一日复一日，明日何其多。我请孩子们劝劝这个懒汉，孩子们说的头头是道。有的说，你这样下去，秋天没有粮食收，你会饿死的。有的说，不要拖拖拉拉的，你的田总是要你去耕的，别人是帮不了你的。有的说，中午太热，晚上蚊子太多，你还是趁早上把田耕了吧。我话锋一转，把矛头转向了几个喜欢偷懒的家伙。我们班有没有这样的人？

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。等到秋来冬已至，不如收拾到明年。

马上有人举报了，谁做作业拖拖拉拉，谁每次都是最后一个交作业，谁课文不会背诵，谁回家作业没完成等等。这些被点到名字的学生都羞红了脸，心想再不改正缺点，以后就要被冠以“懒汉”的名头了，还能不改吗？就靠着这个童谣故事，不需要老师的说教，孩子们就懂得了珍惜时间，勤奋学习的道理。

在上《张乐平和三毛的故事》时，为了让孩子们真切地感受到旧时代孩子辛酸的生活，我出示了《头字歌》。

看牛小人吃苦头，睏么睏在牛圈头，三脚稻草当被头，两块砖头当枕头，蚊虫苍蝇叮鼻头，老鼠来咬脚趾头，天亮爬起五更头，夜里归来呒日头，三餐吃个冷饭头，过饭啃个菜蔀头，夜饭吃过洗灶头，还要再汰尿布头，若还做得不对头，一巴掌加一拳头，眼泪咽落肚里头，何年何月会出头？

孩子们开始还大声朗读，读着读着就降低了分贝，读到“眼泪咽落肚里头”时，有些小孩子的眼泪已经在眼眶里打转了。这首童谣的每一句话都像一个镜头出现在我们面前。蜷缩在牛圈里瑟瑟发抖，不时还有蚊虫骚扰，老鼠也会吱吱叫着爬出来。眼睛都睁不开就要起来，捧着冰凉的饭碗，嚼着跟石头一样硬的剩饭。从早干到晚，还要挨打，瘦弱的肩膀微微颤抖，却又不敢哭出声。这样的辛酸我们不能真真切切的体会，但是我们现在的幸福生活却能实实在在地感受到。孩子们好像一下子长大了。有的说以后不再对父母提无理的要求，买这买那。有的说以后在学校里不再挑食，一定把饭菜吃完。有的说以后一定好好学习，不让父母生气。

由此可见，耐人寻味的地方童谣十分吻合学生们的心理特点，突出了地方课程极强的特色性和针对性，使地方课程的说教不再是填鸭式的满堂灌，而是有着无限的精彩，同时也切实发挥了地方课程的育人功能，使其真正成为学生的心灵鸡汤。

四、活用童谣，再度创新，精彩无限

地方课程内容广泛，包罗万象，传统童谣毕竟数量有限，内容也比较狭窄。仅仅靠收集传统童谣，已无法满足学生的需求。为此，我想到了自己来给课程编童谣。第一首写的是《安全歌》。小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，路边饮食要注意。你拍二我拍二，健健康康真快乐。你拍三我拍三，遇到险情别慌张。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，横穿马路排队伍。你拍六我拍六，电器说明要看透。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，上下楼梯靠右走。你拍十我拍十，安全知识落到实。

上课的时候一出示，孩子们就像嘴刁的食客，开始挑剔起来。有的说，好像跟以前读的味道不一样。有的说，好像次序有点乱。我只能从实招来，这是老师创造的现代童谣，欢迎大家批评指正。这下他们来劲了，各说各有理，每个人都有自己的想法。干脆，每个人都来创作一首，安全为主题，形式不限。没想到，他们还编的有模有样。

小学生，上学校，按时到校不迟到。教室里，走廊上，不追逐来不打闹。上下楼，靠右行，不把扶手当滑梯。拐弯处，不快跑，以免把人给撞倒。莫玩水，莫玩火，以免伤害我们大伙。同学们，要记牢，安全常识很重要。还有仿照《三字经》写的。小朋友，正年少。走路时，靠右行。过马路，要当心。斑马线，看分明。红灯停，绿灯行。

我把这些作品带到课堂上展示，孩子们读着自己的作品，传达着安全的重要性。我突然觉得这不仅是获取知识的教室，更是展示才能的舞台。虽然，他们的作品还很幼稚，不是那么琅琅上口，不是那么对仗工整，不是那么前后押韵，但他们能积极去吸取传统童谣的精髓，进行自主创作，这无疑说明了在地方课程的实施过程中，童谣多样化的表现形式深深地吸引了学生，引导他们主动深入课堂、参与教学。这样，既培养了学生学习的自主性和创造性，也能很好地体现地方课程跳跃的时代性和鲜活的现实性。

结语：

实践证明，将传统童谣引入地方课程教学，不仅丰富了教学内容，激发了学生对地方课程的热情，拉近了师生之间的距离，也体现了教学的生活化；同时，在课程实施中，处处以学生发展为本，进而对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成，都起着潜移默化的作用；更主要的是借此契机，努力提高课程实施水平，更好地达到地方课程教育教学理想的境界，使其成为新课程改革中的一大亮点。

【参考文献】

赵志军 《地方课程建设应把握的几个关键问题》 ——《中国教育学刊》 徐继存，段兆兵，陈琼 《论课程资源及其开发与利用》——《学科教育》 辜伟节 《略论地方课程开发的基本思路》

傅顺康 《开发和利用地方课程资源，推进新课程实验》

团建活动小游戏适合拓展活动 篇八

动 公 司 团 建 活 动 基 本 流 程 及 活 动 目 录第一部分

破冰游戏

1、对对碰

2、大风吹3.神秘人物 4.学员照片 5.寻宝游戏 6.寻人游戏 7.学员得期望与顾虑 8.记者采访 9.虫虫危机 10.甲地乙地 11.吸管无敌 12.机遇与挑战并存 13.小白兔小白兔跳一跳 14.您快乐我快乐 15.神算大师 16.魔杯 17.让我们谈谈 18.进化论 19.配对（宾果）游戏 20.强调积极 21.提供赞美 22.支援前线 23.生日线 24.奖金竞争 25.踩轮胎 26.魔方 27.怪兽 28.等待开始 29.禅印心宗 30.伐木工得斧头 第二部分

培训培训师

31、克服讲师恐惧32.全国讲师考核 33.小男孩 34.意识与能力 35.学习模式 36.创作一个游戏 37.学习曲线 38.记忆练习:如何记忆关键字 39.销售培训中得异议处理 40.学穿夹克衫 41.数字游戏 42.给讲师得一封信 43.给上司得一封信 44.给自己得一封信 第三部分

团队建设

45、团队得使命与远景46.踩高跷 47.啦啦队 48.超级明星反串模仿秀 49.气球大赛 50.啤酒大赛 51.快乐大转盘 52.红与黑 53.做一只小船去漂流 54.利润中心 55.赢得用户 56.蜘蛛网 57.清道夫之猎

58、小泰山59.黑夜营救 60.大生意 61.迷失丛林 62.落难月球 63.特尔斐决策技术 64.风中劲草 65.飞人降落 66.踩数字 67.电网 68.走迷宫 69.宇宙飞船 大掼篮 71.围城 72.建绳房 73.猜猜这就是谁 第四部分

沟通 游戏

74、叉手75.盖帽 76.动机练习77.心灵之族 78.这就是什么 79.瞎子排队 80.算术测试 81.对指示得听与丛 82.一次非语言得自我介绍 83.就是下巴还就是面颊 84.123 拍手 85.单向交流与双向交流 86.跟从口头指示 87.聆听训练 88.猜谜语 89.工作风格 90.撕纸 91.背靠背 92.传递信息 93.拷贝不走样 94.三分钟测试 95.自己得柠檬 96.我还不错，但就是她们呢 97.工作分配 98.空方阵 第五部分

学习类

99、踢足球100.学习得障碍 101.太极推手 第六部分

观念意识类

102、意念得力量103.错位得点 104.常识 第七部分

销售与谈判

105、太多假设会带来什么？106.只有一个桔子怎么办？ 107.磨破了得衬衣 108.猜名人游戏 109.一样不一样 110.梭子鱼综合症 111.考古队 112.系绳结 113.赌筹码 第八部分

创造力与问题解决

114、这牌怎么打？

115、自我SWOT 分析 116.解手链 117.少了什么 118.苹果与桔子 119.呼啦圈 120.建塔 121.飞行器 122.切蛋糕 123.十六个点 124.核弹头 125.头脑风暴 126.农夫得遗嘱 127.有个人买了一幢房子 128.有多少个正文形 129.换位 130.正方形 第九部分

领导力与管理技巧

131、管理故事2则 132.我们得观察力如何 133.对工作得不同理解 134.数数有几个Ｆ 第十部分

服务类

135.99、9％足够好了吗？136.令人头痛得“8” 137.您 选 择 什 么 ？

第一部分 破冰戏 游戏

碰 对对碰 游戏类型:

破冰船 参加人数:

不限 游戏时间：分钟或更长 所需材料:

无 场地要求:

宽敞得会议室或户外进行

活动目得  活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。

 享受放松与乐趣。

操作程序 1.讲师让所有得学员围成一个大圆圈，讲师站在圆圈中心。

2、相邻得2个学员就是1对拍档，拍档要面对面站立。

3、讲师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间会有1 个人，这个人现在就是我，待会儿可能就是其它人。圆圈中得人发布命令，所有得命令都就是让拍档们互相接触彼此身体得某个部位。听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。比如:命令就是 “膝盖对膝盖”，每个人都要与您拍档得膝盖相碰，同时口中喊:“膝盖对膝盖”；当圈中人得命令就是“眼睛对耳朵”得时候，您们就用一个人得眼睛接触另一个人得耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵”……。

4、只有当圈中人得命令就是:“人对人”得时候，圈中发命令得人可以下去抢一个伙伴，而其她所有得排挡必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴得人将站到中间去成为发布命令得人，遵循相同得规则发布命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新得发布命令得人。

5、所有被使用过得部位不能重复再次使用。

6、这时，讲师瞧学员得人数，如果就是学员人数刚好就是偶数，讲师就与学员一起参与这个游戏。若学员人数刚好就是奇数，讲师示范完毕后，让学员推举出第一个发布命令得人，宣布开始游戏，而自己只在旁边观察。

编者提示  这就是一个纯粹得破冰船游戏，简单易行，而且气氛非常热烈。

 如有必要，讲师可规定不能使用一些人体特别敏感得部位。

 学员参与人数最好不要少与 10人。

破冰船

吹 大风吹 游戏类型:

破冰船 参加人数：

不限 游戏时间:

5 分钟或更长 所需材料:

无 场地要求:

宽敞得会议室或户外进行

活动目得  活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。

 享受放松与乐趣。

 活跃气氛，让学员换位置形成新得学习小组，但顺理成章，生动有趣。

操作程序 1.每个学员都坐在自己得凳子上，拿掉多余得凳子，使凳子与学员得人数相等。

2、讲师站在讲台上宣布：现在我们要做一个游戏:当我说“大风吹”得时候，您们所有人齐声问:“吹什么？”“我回答:“吹鞋子”时，所有穿鞋子得人都要站起来，重新找凳子换位子，动作慢得那个人就可能没有凳子了，因为我说完之后也会加入这个游戏。如果我回答:“吹牙齿”，所有有牙齿得人就要重新换位子找凳子。以此类推，当我回答:“吹眼镜”时，所有带眼镜得人换位子，其它人做在原来得座位上不动。明白了吗？最后一个动作慢没有重新找到凳子得人，就要像我这样站到前面来叫口令，直到她抢到位置，产生新得叫口令得人。

3、此活动可持续3-4 分钟，就按照最后一轮学员坐得位置开始继续培训课程。

4、一个完整得口令过程如下：

叫口令者：“大风吹。” 学员:“吹什么？” 叫口令者:“吹衣服”。（物品由叫口令者自行决定。）学员开始换位子。

另一论开始：“大风吹”…… 编者提示  就是一个纯粹得破冰船游戏，简单易行，而且效果很好。

 游戏开始前可能学员已经被分好小组了。

破冰船

 此游戏可应用在课程开始或任何讲师想调整小组成员并让大家放松得时候。

ﻬ 神秘人物 游戏类型:

破冰船 参加人数:

不限，以团队形式完成 游戏时间：分钟或更长 所需材料:

现金或礼品 场地要求:

会议室

活动目得  鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉，使学员们融为一体。

操作程序

在大型会议或聚会中，新成员往往会被冷落在一旁，较难与其她人认识并熟悉起来，原已形成得圈子很难被打破。还有一些成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不就是团队得一员。

为鼓励所有参与者友好对待其她各位学员，讲师可事先秘密地在学员中指定一位学员充当“神秘先生”或“神秘小姐”。培训或会议开始后，讲师向大家宣布要开展一项有趣得活动，“您们当中有一位神秘先生/小姐，如果您与她/她握手，她/她就会给您一元钱。” 相关讨论  为什么我们总就是不太愿意结识新朋友？ 可能答案 : 怕羞；习惯；本身不善交际…… 总 总

结:每一次与陌生人交往都就是一次我们推销自己并向对方学习得机会，同时对我们也就是一个挑战，因为我们要更主动积极。

 假设得金钱奖励对您得行为有什么样得影响？ 可能答案：可以促使我们结识更多人，但只局限于肤浅得谈话。

总

结：我们需要从内心里热爱做一件事，才会成功。

 我们可以使用哪些开场白来克服自己得沉默寡言？ 可 能答案:问问题；互相介绍；做一个需要大家都参与得游戏等…… 引导方向:事实上每一次新得相遇都就是一次我们推销自己并向对方学习得机会与对自我得挑战，因此我们要从内心改变自己，使自己喜欢与她人交往，这样我们就会增加更多得朋友，结识更多得人。

编者提示 破冰船

 您也可以将游戏规则改为:“您每与10 个人握手，就能得到 5 元钱。”等等。

 只要公布得规则非常合理，这项活动对于打破冰冻，创造热情友好得气氛很有帮助。

ﻬ 学员照片

游戏类型：

破冰船 参加人数:

不限 游戏时间：分钟，视人数多少及相机得速度而有所不同 所需材料:

拍立得相机及胶卷 场地要求：

会议室

活动目得  帮助讲师与学员熟悉所有参加者得姓名，让整个课堂生动活泼起来。

操作程序 1.在第一次登记时收集每位学员得照片，以供培训教程之用。

2、可在培训正式开始前召开一个学员介绍会，这活动对连续3天或 5天得培训课程非常有用。

3、用一台拍立得照相机为每位学员拍照，并在相片得空白处或背面写上学员得名字。

4、在培训得第一堂课开始前，回顾全套照片。这有助于培训师快速记忆每位学员得相貌及名字，对于那些不能设置桌牌得课堂尤为有效。

其它可选操作程序 A.将全套学员照片粘贴在一张大得张贴板上，在每张相片旁写上该学员得姓名及相关信息（如:公司，职位，头衔等）。将张贴板放在进口处或咖啡桌旁，以方便学员观瞧。

B.在第一堂课之前，雇一位当地擅长画漫画得人士，请她为每一位学员（及培训人员）画一张幽默得速写，并将这些画在合适得位置张贴起

来。由于这些画往往抓住人物得面部特征或性格特点，所以能帮助大家区分并记忆每位成员得相貌与名字。在课程结束后，也可用来作为特殊得“毕业”礼品赠送给学员。

C.如果您能够在培训开始前获得学员得姓名与照片，就可以在培训前把相片贴到张贴板上去，只就是让学员在自己得照片下签名就行了。

破冰船

ﻬ 寻宝游戏

游戏类型：破冰类及团队合作精神 参加人数:不限，5 人一组为最佳 游戏时间:10 分钟 所需材料:寻宝游戏工作表 场地要求：会议室

活动目得  可利用此游戏来破冰，改善课堂气氛。

 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神。

操作程序 1.培训师让全体学员组成5人一小组，每组选出一位代表作为组长。

2、培训师把寻宝游戏工作表分给各小组得组长，让她们在五分钟之内收集齐表中所列物品，并展示在全班学员面前。

3、培训师检查最快完成得小组就是否收集到了所有得物品，而后给她们一些奖赏。

相关讨论  回顾一下活动得过程，就是否小组得全体成员都有参与？  做事之前就是否有一个计划，哪怕就是这样简单得活动？  大家就是否能体会到以投资时间来争取时间得道理？

寻宝游戏表 请在 5 分钟内收集到以下物品: 回形针

红圆珠笔 一把泥土

报纸 肥皂

一包香烟 牙刷

衣架 小组成员名单

石头 破冰船

寻人游戏

游戏类型:破冰船 参加人数:不限 游戏时间:15-20 分钟 所需材料:投影仪 场地要求：会议室

活动目得  增进学员之间得相互了解，活跃课堂气氛。

操作程序  把寻人游戏工作表发给每一位学员。

 让每位学员以最快得速度找到与表格中相匹配得人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。

 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

相关讨论  通过这一活动，您就是否对本班得学员有了进一步得了解，这些信息对于增进学员之间得友谊及改善人际关系有什么作用？ 寻人游戏工作表 寻找与每一个表格内容相匹配得人。当您找到这个人时，请她们将名字写在相应得表格里。每一个参加者只能写在一个表格里，尽管她可能有不止一个相匹配得内容。

第一个填完所有表格得人就就是游戏得胜利者！她个一找寻ﻬ 寻找一个她 内容要求 签名 内容要求 签名 已婚

1960 年-1965年出生

会打网球

四月份得生日

喜欢编织

能使用三种语言

喜欢喝红酒

喜欢游泳

破冰船

喜欢唱歌

到过上海

取得工商管理硕士学位

穿一件条纹衬衫

喜欢阅读

戴眼镜

能使用电脑

主管

到过北京

有两个兄弟

能说英语

走路上班

ﻬ 虑 学员得期望与顾虑 游戏类型:破冰船 参加人数：不限，以小组讨论形式完成 游戏时间:10-20分钟 所需材料:墙表或记事纸 场地要求:会议室

活动目得  允许学员表达，相互了解，并减少她们对本次培训原有得误解。

操作程序 在一些研讨会或项目小组中，成员可能来自不同得地方，相互之间并不了解，或者不清楚她们即将面临什么，互相之间得角色就是怎样得等等。同时，讲师也不知道她们对此次活动有什么期望与要求，因此，可以做下列活动以加深相互得了解: 1.将成员分成 4－6人得小组，在简报纸上写下她们各自得顾虑及对课程得期望。时间为 5 分钟。

2.5分钟结束后，请各组中得一名成员代表发言，说明小组得情况。

3、在所有得小组发言都结束后，讲师总结归纳学员所提供得顾虑与期望得情况，略作解释与答复。

其它可选择得操作程序 A.这个活动得操作方式也可改为由讲师提问学员，而后将每位学员得答案写到简报架上，如果学员得回答过于冗长，讲师可以适当将其归纳与破冰船

概括成简短得一两句话。

B.课程结束后，讲师与学员一起回顾这些期望，瞧瞧这次培训就是否达到了学员得期望。

相关讨论 

每组各表达了哪些担忧、顾虑或意见？

也可事先给出例子：

“我就是不就是所有人中最年轻得/最老得？”

“在我出席得第一次专业研讨会上，我能否表现出色？”

“我想她们每个人都比我有经验。” “她们会不会穿着比我严肃/随意？” “会不会每个人都用专用得缩写或第一个字母开头得术语说话？“ “我在这次活动中能学到新东西吗？”  作为讲师，我们应当如何减弱这些顾虑？（如:解释穿着标准，定义所有用到得术语，多向学员提问等等）注意要点 如果学员得期望与这次得培训课程相差太远，比如在一个销售得课程上，学员提出希望“提高自己领导力”，可以在记录时明确告诉她这并不现实，然后设法引导她提出新得期望。

访 记者采访 游戏类型:破冰船 参加人数:不限，以2人为 1 组 游戏时间:15 分钟 所需材料：纸与笔 场地要求：会议室

活动目得  让学员尽快互相熟悉起来。

 培训师了解学员得演说表达技巧。

 培训师进一步了解学员背景，从而调整课程内容深浅与讲授风格。

操作程序 1.让学员们找一个人做自己得拍档，最好不就是熟人。

2、拍档双方互相作为记者对对方进行采访，采访内容由自己拟定，时间为3分钟。

3、采访得目得就是在3 分钟内尽可能获取有深度得信息，要求您在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。

4、完成采访后，每位学员要把采访来得信息做一次一分钟得演讲，目得就是把您得采访对象以最佳得方式介绍给大家。

5、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能以抽查得形式进行。

相关讨论  评价每位“记者”得信息收集能力、组织能力及表达能力。

编者提示  此游戏可以作为纯粹得破冰船使用，可以不需要作相关讨论与总结部

分。

 此游戏也可运用在与演说技巧等相关培训课程当中，作为引出“演说技巧”等内容得引子。

机危虫ﻬ 虫虫危机 游戏类型：破冰船/团队建设 参加人数:不限，8－12 人一组 游戏时间:10 分钟左右 破冰船 破冰船

所需材料:无 场地要求:空间稍大即可，最好就是户外

活动目得  让学员活动起来。

 让学员体会通过协作完成团队目标。

操作程序 1.将学员分成 8-12人得小组。

2、任务：各小组要用学员得身体创造出一条虫。这条虫有2 2只手与 2 只脚可在地上行走，全体学员必须连接在一起成为一个整体。小虫做好后要进行 10米比赛。所有小组得小虫从起点爬到 10 米得终点，虫头先到者为胜利。

3、比赛过程中“虫体”不能散开。

相关讨论 问题及可能答案请参阅游戏：“怪兽” 游戏总结 请参阅游戏:“怪兽” 编者提示 请参阅游戏：“怪兽”。

ﻬ 地 甲地乙地 游戏类型：破冰船/团队建设 参加人数：不限 游戏时间：10分钟左右，视参加人数多少 所需材料:无 场地要求:空间稍大即可，最好就是户外

活动目得  让学员活动起来。

 激发学员创意。

操作程序 1.讲师任意设置 2 个地点分别命名为甲乙两地，两地得距离约 15-20 米。

2、将所有学员排成1 列纵队，让学员记住各自得位置。

3、任务：每个学员依次从甲地到乙地，然后再从乙地返回甲地。

破冰船

4、规则:凡就是前面学员使用过得方法，后面得学员不能再使用。也就就是说，每种方法只能被使用一次。

编者提示  此游戏不仅适用于课程开始前、课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或其她集体活动。

 讲师根据自己得设计与目得，可让学员反复做几次，规则不变。一般来说，越到后面越具有挑战性。

 可配合音乐或鼓声，会更加热烈有趣。

ﻬ 敌 吸管无敌 游戏类型：破冰船／创造力 参加人数：不限 游戏时间：5分钟 所需材料：四五只苹果（或土豆、梨等）与相同数量得吸管。吸管得长度或直径无严格限制，喝酸奶或饮料得吸管都可以。

场地要求：不限

活动目得  让学员活动起来。

 放松情绪，获得一些乐趣。

 激发学员创造力。

操作程序 1.讲师拿出一个苹果与一根吸管展示给大家，并宣布：这就是一个普通得吸管与苹果，现在您们中得哪一位想尝试一下，用吸管穿过苹果？ 2.如果学员中有人愿意尝试，讲师可将准备好得苹果与吸管递给她们。

相关讨论  您们一开始听到这个任务时觉得可不可能做到？  为什么大多数人在一开始时都觉得不可能？  您为什么能想出这个主意？  这个故事给您什么启发？ 编者提示  至少一种方法可将苹果穿透:选择苹果得某一侧面，一手握住吸管猛地刺入苹果近边缘得地方。

 此游戏可用于课程开始前或课间休息得破冰活动。

 当用做破冰活动时，讲师可以不问学员任何问题或进行讨论。

破冰船

 此游戏可应用于创造力课程中，说明如何打破习惯思维。

 此游戏简单易行，课堂效果不错。

ﻬ 存 机遇与挑战并存 游戏类型:课间小戏/破冰船 参加人数：不限 游戏时间:10分钟 所需材料:无 场地要求:无特殊要求，稍大得空间

活动目得  让学员活动起来。

 放松，获得一些乐趣。

操作程序 1.讲师让所有得学员围成一个大得圆圈。

2、讲师让每个学员向身体两侧自然伸开双臂。右手握拳，只伸出食指，指向右边，左手手掌展向左边。

3、讲师让相邻得人得食指抵到右边学员左手得掌心，而她左边得学员同样伸出右手食指，抵向她得左手掌心。依次类推。

4、培训师宣布：现在我要讲一个故事，当这个故事中出现“水”字时，您们所有得人都要用左手尽量去抓相邻得左边得人得食指，同时尽量让自己得食指不要被别人抓住。

5、培训师开始讲故事。（故事附录如下）从前有一个小与尚，有一次她下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子她浑身都湿透了，她干脆脱下袈裟到河里面去洗，洗好后，她把袈裟从河里面拿出来，然后，她拼命得拧，拧啊拧啊拧啊，拧出了好多得沙子。然后小与尚穿上袈裟继续赶路，路上遇到她得大师兄，大师兄扛着一箱矿泉水，大师兄瞧着小与尚，担心她感冒，就叫她回寺庙，小与尚回去烧了一锅热饭，吃饱饭以后，又烧了一锅热水，洗了一个热水澡。

编者提示  此游戏可用于课程开始前或课间休息得破冰活动。

 当用做破冰活动时，讲师可不需要问学员任何问题或讨论。

 此游戏可应用于沟通课程中，讨论聆听、注意力与反应得关系。相关讨论请参阅“沟通类”游戏。

破冰船

 此游戏简单易行，课堂效果不错。

ﻬ 跳 小白兔小白兔跳一跳 游戏类型:课间小戏/破冰船 参加人数:不限，10-20人一组 游戏时间：10分钟 所需材料:无 场地要求:无特殊要求，稍大得空间

活动目得  让学员活动起来。

 放松、休息，获得一些乐趣。

操作程序 1.讲师将所有学员分成 10-20 人得小组。

2、每一小组得人排成1 队。

3、小组后面一位学员双手搭在前一位学员得双肩上。

4、讲师告诉学员，她们要随着讲师得指令做相应得肢体动作。在做动作得过程中队伍不能散开。

5、培训师开始宣布指令:小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2 下，右脚跳 2 下，双脚合并向前跳 1 下，向后跳一下，再连续向前跳三下，最后我们大家都蹲下；小白兔小白兔跳一跳，左脚跳 2 下…… 编者提示  可用于课间小戏让学员放松与休息。

 讲师不需要问学员任何问题或讨论。

 此游戏简单易行，效果不错。

破冰船

乐 您快乐我快乐 游戏类型：课间小戏／破冰船 参加人数：不限 游戏时间:10 分钟 所需材料:无 场地要求:无特殊要求，稍大得空间

活动目得  让学员活动起来。

 放松、休息，获得一些乐趣。

操作程序 1.讲师让所有学员围成 1个圆圈。

2、后一位学员双手搭在前一位学员得双肩上。

3、讲师告诉学员:我们要做一个“您快乐，我快乐”得游戏。只要您认真做，保证能得到舒适体验。所有得学员都要随着讲师得指令做相应得肢体动作。在做动作得过程中队伍不能散开。

4、培训师开始宣布指令:您快乐，我快乐，揉揉您得肩，一下、两下、三下；捶捶您得背，一下、两下、三下；大家跑起来，跑起来。您快乐，我快乐，揉揉您得腰，一下、两下、三下；捶捶您得腿一下、两下、三下；您快乐，我快乐，…… 编者提示  用于课间小戏让学员放松与休息。

 讲师可不需要问学员任何问题或讨论。

 此游戏简单易行，效果不错。

ﻬ 神算大师

游戏类型:破冰船 参加人数:不限 游戏时间:5 分钟 所需材料:黑板或墙表，已经准备好得较大得陈列卡 场地要求:会议室

活动目得 破冰船 破冰船

 用快速得演示吸引学员得注意力，使她们关注您与接下来得课程演示。

 取得某种惊人效果。

操作程序 1.请一位自愿者协助您。

2、告诉大家您能神奇迅速得预知一道算术题得结果。

3、您走到一个瞧不见志愿者写题得地方。

4、让志愿者在黑板上任意写下一个三位数得数字（注意:该数字得个位与百位绝不能相同，如不能就是:323，555,414)。

5、让志愿者将这个数字中得个位与百位数字互换，而十位上得数字保持不变，从而得到一个新得三位数(如:678变成876,234 变成 432），然后将原来得三位数与互换后得三位数进行比较，用大得三位数减去小得三位数得出两者之差，如821-128=693。

6、再把得出得差（一个新三位数）得个位与百位再做最后一次互换，得到另一新数字；将此数字与上次得差进行相加得出最终结果:1089。

（如:差为 693,交换个、百后位得出 369,693＋396=1089）7.当志愿者计算完毕后，讲师举起事先准备好写有 1089 得数字卡。（大多数情况下，学员们会对此举感到十分惊奇。）8.如果碰到第一次相减得到一个两位数得时候，只要在它前面加零即可，与不变，依旧为“1089”。如 786－687=99,099＋990＝1089。

编者提示 答案:这道算术题得结果总就是 1089  此游戏作为纯粹得破冰船游戏并不需要讨论与总结。

 此游戏可在课程开始或想让大家放松时使用。

 即使您得学员就是数学或理工科背景得，也可放心使用。

魔杯

游戏类型:破冰船／改变某种观念 参加人数:不限 游戏时间：5 分钟 所需材料：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管、一只盛水得容器、一个杯子（大小不限)场地要求:会议室

活动目得  用快速得演示吸引全体学员得注意力，使她们关注您与接下来得课程演示。

 调动学员得好奇心，活跃课堂气氛。

操作程序 1.讲师将一个空杯子放到讲台上。

2、拿水壶往杯子里加水，加到2/3满时，问大家:“您认为就是不就是还可以往里加水？”一般学员会答：“就是”。于就是您继续将水加到满杯，再问:“您们认为就是不就是还可以加？”一般学员会回答说:“不能。”于就是您拿起滴水管，往杯里一滴滴加水，往往可滴进去4－10 滴没问题。再问:“您们认为还可以加东西进去吗？”学员可能有多种回答。于就是您将几枚曲形针轻轻得放入水中，一般可放3-5枚。再问：“还有没有空间？”不用学员回答，您可以再加数枚大头针进去。

相关讨论  在这个游戏中您感受到什么？ 编者提示  此游戏可以不进行任何讨论或总结。

 如果您想对此游戏进行深入引导分析，引导方向为: a)未经尝试，不要轻易觉得“不可能”。

b)人容易被表象束缚，形成理所当然得“成见”，从而不再“动脑”。

破冰船

让我们谈谈

游戏类型:破冰船/沟通 参加人数:分成 2 人一组 游戏时间:10－15 分钟 所需材料：无 场地要求:会议室

活动目得  让学员互相认识了解；也可用此游戏来阐述手势在谈话中得作用。形象展示如不使用任何肢体语言，口头交流多少会显得有些不自然。

操作程序  告诉学员接下来得几分钟大家将做一个简单得游戏。

 请学员自愿两人组成一组，与邻座得人进行交谈，内容不限，时间为2－3分钟。

 2-3 分钟后，请大家停下。并请她们相互交流在刚才得交谈中发现对方有哪些非语言得表现(如肢体语言或表情）。比如:有得人不停地摆弄手中得笔；有得人则一个劲地轻敲手指。

 当大家说完后，告诉学员我们常常就是无意识地做这些动作得。然后讲师请大家再继续交谈 2-3分钟，但说明此次学员必须十分注意不要有任何肢体语言。

相关讨论  在第一次谈话中，我们中大多数人就是否意识到自己得肢体动作？  您们有没有发现对方有什么令人不快或心烦意乱得动作或姿势？ 可能答案 ：有，比如玩弄手中得笔、眼睛不瞧着说话得人等等。这些动作让人觉得不舒服就是因为说话得人觉得自己所说得话没有被对方聆听。

 当我们被迫在交谈时不使用任何肢体动作时，有什么感觉？不做动作得交流就是否与先前得一样顺利、有效？

可能答案：不舒服；交流会被弱化。

游戏总结

肢体语言就是与人沟通交流中很重要得组成部分，它能有效得加强与削弱说话者得意思，甚至还能表达出与说话者得语言意思相反得信息。因此，我们要注意我们得肢体语言。

破冰船

进化论

游戏类型:破冰船 参加人数:全体人员共同参加 游戏时间:10 分钟 所需材料：无 场地要求:空地

活动目得  让学员互动起来。

 改变与活跃课堂气氛。

 增加培训得一些乐趣。

操作程序 1.讲师告诉学员要进行一个游戏，这个游戏与人类进化史有相关之处。但与我们以前在书本上学到得知识不同得就是，此次进化得全过程就是：蛋-鸡-凤凰-人。所有得人都必须用尽量短得时间由蛋进化成人。

程 具体过程:全体人员先蹲下扮演鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳，扮演蛋得人走路得时候必须保持蹲得姿势。赢者进化为小鸡，小鸡可以站起来一些，但不能完全直立而必须弯着腿与腰，走路得时候要跳着走。小鸡再找小鸡猜拳，赢者进化为凤凰，输者退化为蛋。凤凰可以站得更高一些，但还就是不能完全直立，凤凰得腰就是弯得，可以走路。凤凰与凤凰猜拳，输者退化为鸡，赢者进化为人。人可以直立行走。人与人继续猜拳，输者化为凤凰，赢者继续为人。

2、讲师当瞧到约2/3 得人都进化成人或者曾经进化成人时，游戏结束。

必须强调得就是:只有同级得人才可以猜拳，即蛋只能与蛋，鸡只能与鸡，凤凰只能与凤凰，人只能与人猜拳。

相关讨论  这只就是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。

变化选择（也可做如下讨论）

 最先变成凤凰得人就是怎样快速成功得？ 可能答案：运气；比较善于猜拳；对手水平太差……  现在就是小鸡或蛋得人就是否曾经进化成为凤凰？或者有谁就是从蛋到凤凰后来又变回其它得？ 可能答案：可能有相当多得人说“有”。

破冰船

引导方向 向:现在得商业竞争十分激烈，要想击败对手脱颖而出，必须凭借更好得方法或技术，而要想长期保持领先地位，那就更就是一个挑战了。

注意要点 此游戏非常适合年轻得学员，如果学员大部分就是中年人甚至就是老年人，就是否选择这个游戏就需要考虑。另外，此游戏如果能够在户外进行，或者应用在户外得培训中，效果会更好。

对 配对(宾果）游戏

游戏类型：破冰船/沟通技巧 参加人数:全体学员 游戏时间:20 分钟 所需材料：配对卡(每人一张）

场地要求：会议室

活动目得  让学员都活动起来。

 让学员互相熟悉，结识新朋友。

 调节课堂气氛。

操作程序 1.用事先准备好得配对卡或配对表（请参照样张），请每位学员在房间里寻找与自己配对卡上描述相符得人，并在卡中相应得位置上签名。

2、记住:每位学员得名字在每个人得卡上只能使用一次，包括自己得名字。

3、完成得人请大叫一声“宾果”。

4、

如果讲师事先宣布：“最先将配对卡填完并能在后来证实内容与签名者真实状况相符合得将有大奖。”游戏会做得更热烈。

5、讲师在事先准备配对卡时，可以根据学员实际人数确定配对卡得格数。

编者提示 此游戏就是培训师常用得游戏之一，因此很有可能有得学员已有做过这个游戏得经历。为保证游戏效果，请培训师在设计配对（宾果)卡得内容方面进行适当创新，根据每次培训得实际情况做些修改。让学员觉得新鲜有趣。

样张如下 配对(宾果）卡 说明:

每一个空栏处都标有出席本次__＿____（会议，聚会，研究会等）得成员得特点，请在所有成员中寻找与下列表格中条件相符得人。如果找到，请她们在相关位置签名。(可能有人符合卡中所列得几项条件，但每个人只能在一张表中签名一次。）爱打网球 ____＿___＿ 穿红色衣服 ＿＿______ 喜爱篮球 _＿＿＿__＿__ 担任部门经理 ＿________ 有第三代孩子 _＿_____＿_ 破冰船

骑自行车上班 ___＿____＿ 讨厌足球 _＿_＿_＿___ 喜欢踢足球 ＿＿＿_＿＿_＿_ 喜爱开飞机 ＿____＿＿ 会说外文 ＿_____＿＿_ 爱弹钢琴 ＿__＿__＿__ 养热带鱼 _＿＿____＿_ 独身 _________ 爱跳舞 _____＿___ 穿牛仔裤 ___＿__＿_＿ 一头长发 _＿_______ 讨厌吃菠菜 _＿＿______ 有两个孩子 ___＿_＿___ 喜欢游泳 ＿_＿______ 曾出席过 全国会议 ＿_＿__＿＿__ 第一次 出席得成员 ______＿__ 拥有驾照 ＿__＿_____ 戴眼镜 _________ 读人民日报 __＿____＿_ 曾到过 其她国家 _________ ﻬ 极 强调积极 游戏类型:破冰船／沟通技巧 参加人数:不限，将学员分成 2 人得小组 游戏时间:10 分钟 所需材料:无 场地要求:会议室

活动目得  通过互相交流意见打破自我肯定得障碍，树立自我形象。

操作程序 1.以两人为一组，将学员分为若干组。

2、请小组学员间互相提问并回答下列问题。

a)在外形上，您喜欢自己得两个方面。

b)在个人品质上，您喜欢自己得两个方面。

c)在才能或技能上，您喜欢自己得一个方面。

3、注意每一个评价都必须就是正面得、积极得，不许有负面、消极得评价。

相关讨论  您们中有多少人在听到游戏规则后就是笑着对您说“您先请”得？为什么？ 可能答案:可能会有各种答案，比如说:“习惯了”，“没留意”，“不好意思”…… 破冰船

总结归纳:我们习惯于觉得自己与别人“很一般，很平常”，“没什么特别得”，这就是一种负面得心态。

 您就是否发现这个游戏开始时就是非常困难得？ 可能答案:就是。

总结归纳:改变一种习惯与心态实际上就是非常困难得。

 现在您得感觉如何？

可能答案：

：更自信，更轻松。

引导方向:如果我们用积极得心态来对待自己与她人；能够喜欢自己；瞧到她人得长处；那么我们会拥有更多得成功与更好得人际关系，因为我们更自信了。

可能变化

（您也可以让学员自己回答下列问题）a)一个外形方面特别漂亮得地方。

b)一个或两个特别令人愉快得性格特征。

c)一个或两个特别得才能。

提供赞美

游戏类型:破冰船/沟通技巧／团队建设 参加人数：2人一组 游戏时间:15 分钟 所需材料:无 场地要求:会议室

活动目得  鼓励学员向她人说出正面得感想。

 知道如何赞美她人与接受赞美。

操作程序 1.两人一组将学员分为若干组。

2、要求每位组员写下4-5 条有关您与另一个组员得特征评价。

3、这些特征评价都必须就是正面、积极得(如穿着整洁、好听得声音等等）。

4、几分钟后，观察者向大家说出她对其组员得描述评价。

相关讨论  您对这次游戏就是否觉得不太自在？如果就是得话，为什么？ 可能答案：不习惯。给予或接受她人得赞美，就是一个新尝试。

 怎样能使我们能更轻松地向她人提供正面得评价？ 可能答案:先发展一个亲密得关系；选择恰当得时机；提供有力得证据。

 怎样能使我们能更轻松地接受她人得正面评价？ 可能答案:面带微笑地接受、表示感谢。让自己学会感觉良好地接受赞美。

 为什么人们总就是会很快给出负面得评价，而正面赞扬却就是少之又少？  “人们倾向于做那些我们通常认为应该去做得事。”您同意这种说法吗？为什么？

引导方向:就是得，我们可以通过赞美来获得那个被赞美得行为再次重复。

游戏总结 为什么要给予赞美？  想加强与获得某个行为时，我们会赞美那个行为。

 改善沟通与关系。

破冰船

 让人即时获得反馈，了解自己得行为就是否正确。

 被赞美得行为可能会做得更好。

给予赞美时我们要:  选择适当得时机。

 选择合适得措辞。

 赞美时要说明对方具体得值得赞美得事例。

接受 赞美时我们要:  表示感谢。

 大方得接受。

ﻬ 线 支援前线 游戏类型：活动或破冰船、团队建设 参加人数:人数不限。

游戏时间：10-15分钟 所需材料:无。

场地要求：无特殊要求，空间稍大即可，最好就是户外

活动目得  让学员活动起来。

 让学员互相协作完成任务。

操作程序 1.讲师将学员分成小组，每组 4 人以上。

2、让每组中得1 位学员站到讲台上充当“前线士兵”，其它人在台下各自得位置上。

3、讲师宣布:您们得前线士兵需要一些物品，您们要竭力支援她，如果您们不能提供或提供不及时得话，您们得士兵就可能会阵亡。士兵需要得物品由我说明。

4、讲师开始说明：现在您们得士兵需要一根头发……铅笔……袜子……5.每说完一样物品，讲师留约 30 秒得时间让各小组将相关物品送到各自得士兵手中。

6、等到念完所有得物品，讲师核查每个士兵得物品就是否正确。

7、没有得到及时供应得士兵“死去”，整个小组不能再参加比赛。

8、坚持到最后得小组与士兵可获得奖品。

编者提示 破冰船

 游戏不仅适用于课程开始前或课间破冰船活动，还可被广泛应用于晚会或其她集体活动。

 若想增加游戏难度或热烈气氛，讲师可以让各小组供应一些希奇古怪得物品:比如鞋子、内裤、一个亲吻等。

 所有供应物品由讲师自己确定，讲师可事先列一个清单。

ﻬ 线 生日线 游戏类型:破冰船/沟通技巧/认识活动 参加人数:以 20 人左右得小组最为合适 游戏时间：15-20 分钟 所需材料：

无 场地要求:不限

活动目得  让培训师尽快了解本班学员在非言语方面得沟通能力以及她们之间得相互了解情况。

 让学员感受到沟通得方法有很多，言语仅仅就是其中得一种。

 通过该游戏增进学员之间得相互了解以及培训师了解学员期望。

操作程序 1.讲师告诉学员接下来大家要做一个游戏。

2、规则如下:a)每位学员都要按照自己真实生日得月份与日期按顺序排列成一个U型，一月一日出生得在 A点，十二月三十一日出生得在 B 点。

b)全过程所有学员都不能说话。

c)任务完成后培训师会进行检查，如果有人站错位置，受罚得将就是后面一位学员。

d)当每位学员都清楚了游戏得规则后，活动开始；大约在一分至一分半钟左右就能基本排好。

3、学员排好后，培训师从A 点开始检查位置就是否站正确了。检查到得学员，报出自己得生日（年/月／日），顺便说明对本次课程得期望。

4、如果有人站错顺序，请她做为大家做一个小表演。

A

B

破冰船

相关讨论（如果您仅将此游戏作为破冰，就没有必要讨论下列问题；如果您将此游戏应用于沟通类课程，则可进行下列讨论）

 您认为在本游戏中反映出什么问题？ 引导方向:

a、影响沟通得要素中除了语言、还有肢体语言等多种方式，每种方式得效果就是不同得。

b、沟通得心态很重要。当您认为沟通很必要并且乐于这样做得时候，就会想办法克服沟通得障碍，达到目得。

c、如果在沟通中每次都替沟通得另一方着想得话，沟通得过程就会易于被对方接受。

 您觉得有什么改进得方法？ 可能答案：统一组织。将所有得生日写在纸上，领导者统一指挥安排；排好队后相邻得学员用非语言得形式相互询问与确认。

引导方向：沟通前要事先选择合适得渠道与方法，细心得组织安排亦就是不容忽视得方面。

编者提示

如果您想增加这个游戏得难度，可以把学员得眼睛蒙起来；或选择参考游戏：“瞎子排队”。

争 奖金竞争 游戏类型:破冰船／沟通技巧 参加人数:将全体学员分成2个大组 游戏时间:15-20 分钟 所需材料:列表及白板 场地要求:会议室

活动目得  运用竞争与奖金机制来激励学员在学习过程中得高度参与。这就是一种有趣得，对整个小组进行测验得方法。

操作程序 1.选择一组学员已经学习过得项目（如新产品得特性，或一台机器得组成部分等等）。

2、将这些项目掺杂一些错误项目并列写在两块白板上。

3、从两个小组中各选择一名组员。她们得任务就是分别在两块白板上寻找正确得项目并在其后打×（白板背对学员）。

4、而其她组员则在自己纸上做同样得工作。

5、一段时间后停止。

6、将白板同时转向所有两组组员，要求组员指出白板上得错误答案。

7、每正确指出一个错误答案，组员可得到一元奖励。

8、白板上错误最少得小组将成为获胜小组，每位组员可得到十元奖励。

9、同样得测试可以穿插整个教学过程，进行数次。

10、为增进学员间得友情，我们可以让“获胜者”用奖金请“失败者”吃冷饮。

ﻬ 胎 踩轮胎 游戏类型:破冰船/团队合作/创造力 参加人数:全体学员，10 人一组为最佳 游戏时间:5 分钟 所需材料:一只汽车轮胎 场地要求:空地

破冰船 破冰船

活动目得  活跃课堂气氛，可用于破冰类得游戏使用。

 也可用于团队合作类课程，作为团队合作活动，加强团队意识。

 也可用于创造类课程。

操作程序 1.培训师把一只轮胎放在空地上，而后让团队得全体成员一起站上去并至少能够停留 5 秒。

2、在学员做得过程中，培训师需要注意学员得安全问题。

3、游戏成功之后，讲师可以提议小组确定一个小仪式庆祝一下，比如喊喊团队得口号等。

其它可选操作程序 A.当您找不到旧轮胎时，可用绳子围成圈代替。

B.也可让所有学员站在一个凳子上。

C.也可参照下面得两个游戏:怪兽与魔方，其游戏类型与总结方向就是一致得。

有关讨论  好得主意就是怎样产生得？您认为大伙在达成共识上就是否容易？有没有冲突及争议出现？对于这些争议，团队就是怎样处理得？ 可能答案:大部分得人都会说“有”。但处理争议得方式却各有不同。

引导方向:处理冲突得几种方式:妥协（一方不情愿得放弃自我意见）、说服、合作、竞争等。

 谁最先想出现在得整个解决方法得？  什么有助于最后结果得产生？什么阻碍了最后结果得产生？  在此活动中，团队得合作情况怎样？

游戏总结 此游戏可以从多方面进行总结，常规得列举如下：

 团队如何做计划:目标－资源-计划过程-选择方案-执行-改善  团队合作:每个人都积极参与、贡献主意、互相配合  创造力与问题解决：尝试新得方法与观点  解决冲突:谁最先想出主意，结果怎样 以上细项请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。

编者提示 此游戏与下两则游戏“魔方”与“怪兽”无论设计思路还就是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。

ﻬ 方 魔方 游戏类型:破冰船/团队建设/创造力

参加人数:不限 游戏时间:5-10 分钟 所需材料:一卷彩色得胶带或包装带。

场地要求:空地

活动目得  活跃课堂气氛，发挥团队创意。

 让学员一起工作，建立团队精神。

 让学员加入到一个有趣得问题解决得活动中。

 让每个人都活动起来。

操作程序 1.在游戏开始前，在地板上画出一个正方形。讲师根据小组人数得多少估算出一个能够完成此游戏得面积最小得正方形。

2、告诉小组成员，她们得任务就是:使尽可能多得人进入这个正方形，而不能碰到正方形得边缘，学员可以花几分钟讨论或尝试。

3、正式开始。

其它可选操作程序 A.只允许尝试一次。在尝试之前，必须先完成计划。

B.正方形可以画在地板上，也可以用一大张纸或胶带代替。

相关讨论  刚才小组中进入到正方形里得人数就是多少？  好得主意就是怎样产生得？您认为大伙在达成共识上就是否容易？有没有冲突及争议出现？对于这些争议团队就是怎样处理得？ 可能答案:大部分得人都会说“有”，但处理争议得方式却各有不同。

引导方向:处理冲突得几种方式:妥协(一方不情愿得放弃自我意见）、说服、合作、竞争等  谁最先想出现在得整个解决方法得？  什么有助于最后结果得产生？什么阻碍了最后结果得产生？  在此活动中，团队得合作情况怎样？  如果允许再来一次，您认为会有多少人可以进入到正方形中？ 游戏总结 此游戏可以从多方面进行总结，常规得列举如下: 破冰船

 团队如何做计划:目标-资源-计划过程－选择方案-执行-改善  团队合作:每个人都积极参与、贡献主意、互相配合  创造力与问题解决:尝试新得方法与观点  解决冲突：谁最先想出主意，结果怎样 以上细项请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。

编者提示 此游戏与上篇游戏“踩轮胎”及下篇游戏“怪獸”无论设计思路还就是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。

兽 怪兽 游戏类型:破冰船/团队建设/创造力 参加人数:全体学员，12 人一组为最佳 游戏时间:5-10 分钟 所需材料：无 场地要求：空地得

活动目得  活跃课堂气氛，发挥团队创意。

 让学员一起工作，建立团队精神。

 让学员加入到一个有趣得问题解决得活动中。

 让每个人都活动起来。

操作程序 训师只需对学员说明任务，整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有 11 只脚，4 只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

有关讨论  大家用什么方法达成共识，您认为最有创意得地方在哪里？ 可能答案: a)团队达成共识得方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5 种方式。“自发”得方式最好但很不现实；“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂；过多得使用“表决”则说明团队还不太默契，尽管它能“公正”得体现大多数人得意愿；“说服”就是一个很温与得方式，但需要时间与合作得心态。

b)没有一种方法就是最好得，而应根据时机采用不同得方法。

c)创意就是一个团队生命活力得体现，但创意需要得到团队得认可才会有成绩。

 什么有助于最后结果得产生？什么阻碍了最后结果得产生？ 游戏总结 此游戏可以从多方面进行总结，常规得列举如下:  团队如何做计划：目标－资源-计划过程-选择方案－执行－改善  团队合作:每个人都积极参与、贡献主意、互相配合  创造力与问题解决:尝试新得方法与观点  解决冲突:谁最先想出主意得，结果怎样 破冰船

以上细项请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。

编者提示 此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”与“怪兽”无论设计思路还就是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。

始 等待开始 游戏类型:课程导入 参加人数:全体学员 游戏时间:5-10 分钟 所需材料:三种杂志得封面 场地要求:会议室

活动目得  把讲师对即将进行得培训得热情传达给学员。

 刺激学员投入到培训课程中去。

操作程序 1.准备以下所提得三种杂志得封面，随着故事得讲述将它们展示在显著位置。

2、故事如下:在我们今天开始这个培训课程之前，我想先告诉。.。

适合班队活动的小游戏 篇九

适合班队活动的小游戏

重庆市巫溪县朝阳小学 何修美ID00002566 1 你吹我爆”的游戏。游戏的规则是这样的:用牙签扎吹起来的气球，但是不能发出啪啪的爆炸声。参加这个游戏的大约有将近十个人，但没有一个人能做到这个标准。最后主持人成功的扎破了气球，原来她扎的地方是气球最松弛的地方，而按照我们的惯性我们扎的却是它张力最大的地方。最后主持人的一句话让我浮想联翩、受益匪浅。她说：人与人之间的交往就像气球和牙签，气球张力最大的地方是碰不得的，人最敏感最不愿让人知道的事，千万别去碰更不能揭穿它。俗语说：打人不打脸，揭人不揭短。说的也正是这个道理。在现实生活中每一个人都有自己的优缺点、正负极，有时或许我们一句不经意的话就会触到别人的弱点，伤害了别人甚至破坏了自己曾经仔细经营的友谊。所以在人与人相处时要多欣赏别人，多为别人鼓掌，不愉快的过去就别去回忆，学会宽容 2

齐心合力运气球

比赛规则:

1、两人一队， 三队一组比赛。2.两人背靠背， 手挽手， 夹着气球， 预备令起， 运球至终点，终点放有一个椅子，绕过椅子回到起点， 最先回到起点的队伍胜出。

3、在跑动过程中气球不能落地， 不能用手触摸气球， 不能挤爆气球。3

抛绣球

比赛规则: 1.两人一队， 两队一组比赛。2.一人背筐，一人投球。投手在排球网一侧把手中的球抛过排球网， 背筐者在排球网另一侧努力接住来自投手的球。3.筐中球数最多的队伍获胜。夹玻璃球

比赛规则:1.两人一队，两队一组比赛

2、用筷子把玻璃球夹到空盆里， 90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜

3、不能用手把玻璃球放进空盆。5：心有灵犀

游戏规则：

1、每个队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖

蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）猜五官

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

猜五官

游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；

酒令游戏知多少

游戏

1、循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

9、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

10、拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无

11、心脏病

用具：无

人数：越多越好

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点，对桌子不利

12、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点：无 衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜 14瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。15 踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。踏板运水接力（共48人）

1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2、比赛流程：

1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；

2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行；

3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；

4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；

5）下一组开始；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；

3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；

4）倒水时可以双脚离开踏板；

5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；

6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；

8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；

挑水接力（共16人）

1、队员：每队男女各2人共计4人；

2、比赛流程：

1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；

2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；

3）过桥；；

4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）；

5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；

4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；

5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。