写人记叙文【精品多篇】

写人记叙文作文题目 篇一

1 我与苦难的亲密接触

2 一生之计在于“今”

3 家----爱的港湾

4 让生命飘出幽香

5 挫折着，美丽着

6 一头白发，满山青葱（以:环保“为话题）

7 别了，漫画书（以”书“为话题）

8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）

9 Internet，my love（以”电脑“为话题）

10 心泉叮咚（以母爱为话题）

11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题）

12 1234567 （以友谊为话题）

13 给我一双翅膀

14幸福，在那一刻绽放

15 宽容世界，快乐自己

16 那一刻，我含泪微笑

17 瞬间=永恒

写人记叙文作文 篇二

我们的生活中，有过许许多多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我难忘，并且时时萦绕于心。

那是三年前的事情了，那时候，我住在外婆家，一天晚上，表哥给了我一元钱，让我去买两根雪条，并关心地问我：“你能行吗？”我拍了拍胸膛，说：“凭我这贼大的胆儿，肯定能行！”说着，我便走出家门，刚才那股得意劲儿一下子跑到九宵云外去了，但是，为了“捍卫”我的面子，我只好硬着头皮往前走，因为道路两旁都是高大笔直的白杨树，所以风一吹来便“沙沙”做响，我害怕得东张西望，万般无奈之下，只好唱丁丁的歌曲来壮壮胆：“东汉末年分三国，峰火连战不休……”一路上，我便一直这样引吭高歌，当我快来到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵，我吓得脸色煞白，两腿发软，哆哆嗦嗦地回头一看，有个走路踉踉跄跄的酒鬼正往我这边走来，我心想：酒鬼也是鬼呀！想着想着，不由得大吃一惊，大喊一声：“溜！”我便以龙卷风般的速度飞奔到小卖部，真是虚惊一场！

买完了雪条后，我一路狂奔，路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，我来了个“急刹车”，只听见有人喊：“拿雪条来！”我早已吓得脸色铁青，现在更是雪上加霜，我心想：害怕也不是个办法，看来只有以毒攻毒啦！我学着包公审问犯人的样子，大喝一声：“来者何人，速速报上名来！”这时，一个黑影从坟地上窜了出来，我吓得往后倒退了几步，定神一看，原来是表哥，我马上分给表哥一根雪条，我们俩人便吃着雪条走回家去。

通过这件事，我明白了一个道理：世界上并没有鬼，只不过是人吓人而已。

记叙文1000字作文写人 篇三

盼着盼着，假期如约而至。家乡的小土屋，河边的金柳、山上的野果树。都是否还在呢？丛林深处的仙人掌们还会再一次跟我开玩笑吗？爷爷奶奶的小木屋还会为我开门吗？

家乡，一个普通又简陋的小村庄，村里的人不多，有四五十户，家家户户来来往往，互相照应，和谐友爱。这家一旦出现了婚假、丧事阿、修房子啊……邻里间宴请是免不了的，今天你到我家去帮忙，明天我到你家里帮忙，大家多聚聚，增加下感情。在我记事起，家乡就这样。纯朴的民风倍感亲切，让你丝毫没有感受到陌生。

故乡的春，是绿色的。之所以是绿色，仅仅是因为我喜欢它，因为绿代表朝气、生命和自然。春天也有红色啊、黄色啊！但是我却对绿情有独钟。那时的我，相比现在而言，我个人感觉是快乐自由的，没有大量作业等待你去完成；没有高考前这个压力重大的感觉。相反，我和伙伴们偶尔捉捉虾、逗一下蚂蚱，累了时随手一摘附近的野果，倚在一棵大树下，便酣然入睡了。那时候的天是那么蓝，草地那么绿。大家在一起喜乐融融，那便是别有一番风味儿了。春天是个富有生命力的季节，万物复苏，沉睡了已久的许多东西换上了新的衣裳，有的还变苗条了不少。蝴蝶你追我赶，蜜蜂忙着谋生，而花朵和鸟儿们就成了蝴蝶们最好的观众。故乡的春，是亲切、美好的。远处一声呼喊，“隆隆，快回家吃饭，大概 是妈妈在叫我了。”

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”论中通外直，谁还能莲相较量呢？自然富裕了就类植物纯洁和高尚的情操，即使像“泥”那样的污浊的东西，也绝不能浸染它的半分纯净。面朝荷塘，气净花开，夏日赏荷就是我们的爱好了。泛舟荷塘，摘摘莲蓬，嗅嗅莲香。那清澈见底的里湖，我们家乡独有的特色，湖岸边的小亭子也仿佛是为我们休憩用的。村里人在这儿淘米、洗衣，夏日炎炎，一席荷叶拂去万千躁热，心中顿时舒适万分，夏日时免不了爷爷的秘制消暑茶了，那是最甘甜，可口的。故乡的夏，却不夏。

故乡的秋，遍地金黄，爷爷奶奶在田间忙活，我呢便负责提供茶水给他们解渴，等着他们收获自然的丰厚。有时候我也会主动去帮帮忙，帮他们割麦，摘果。结果却总帮倒忙，尽管爷爷奶奶不在意这些，但我还是会不好意思的。天边的鸟儿沿者顺风飞着，划出一道优美的弧线。而我也早已长大，不再是那个淘气、顽皮、总让爷爷奶奶不省心的小男孩了。后来我12岁那年，离开了爷爷奶奶去镇里读书，从那以后就没回过家乡了。

爷爷奶奶现在也已经离开了我，离开了家乡。回忆起家乡的那段岁月，有他们的陪伴，是我人生中最快乐的时光了。感谢爷爷奶奶，给了我一个美好的童年，“要是能再喝一碗爷爷的消暑茶就好了，再回到家乡，小木屋已经不会在了……”

写人的记叙文 篇四

你，是一叠发黄的账本，记载着共产党员的兢兢业业。

二十岁不到，爷爷就被选为了共产党员。这个大山里的少年，第一次面对着党旗，许下了庄严的诺言。他的脸上，红扑扑的，像是着了党旗上的一点颜色；他的眼中，亮晶晶的，像是镀了旭日东升的一抹光辉。飘动着的党旗，将你，送入了他的心中。

后来，爷爷当上了村干部，兼任村里的会计。村中的各种账目，包括大小收支，都要由爷爷过目。村中没有办公的地方，爷爷便把账本带回家中，在一盏小油灯旁计算、核对账目。那时，还是一个小男孩的爸爸，常常在夜晚围在桌旁，静静地看着。爷爷总是在拿出账本前先洗手，洗净那一双厚实的、布满老茧的手，同时也是那一双带领村民挖渠的手，再用抹布擦净家里唯一的一张小方桌。准备完毕后，他将账本摆在桌面上，开始计算。他宽大的手握着一支小小的笔，在纸张上笨拙地移动着。他紧紧盯着那一行行或加或减的数字，生怕看错或漏掉一个。有时，模糊的数字使他不得不眯着眼睛，凑进去瞧，那时，他的脊背，弯得好似一张弓。昏黄的灯光下，他的头越埋越低，最后都要钻到账本里去了。几十年，一年几百个夜晚，夜夜皆是如此。那时家中并不富裕，爷爷却从未从村里的财产中拿过一分钱，他就像一个看管者，严格地管控着国家公有财产的流进与流出，不允许一点点伪造与欺骗。不仅如此，他也以身作则，不仅教会了爸爸算数的本领，而且教会了他诚信。老家的房梁上，曾挂着一本本账本，风吹过时，一页页泛黄的纸张发出哗啦啦的声音，好像其中的数字都在欢快地跳动。现在，账本早已不在，但是那哗啦啦的声音，依然回荡在那一辈人的记忆中。

你，是一句挂在嘴边的口头禅，诉说着共产党员的拼劲儿和干劲儿。

我升入初中后，爸爸也越来越忙。他是一家国有企业的干部，带领着团队注册了一家分公司，成为一位国家的创业人。去年，他注册了公司，不久后就开始接手项目，从实施、建设，到投产、生产，再到销售总额突破一个亿，他只用了半年时间。外人眼中十分的契机，在我眼里却是千万分的汗水与辛劳。那一天，他开车接我回家。他将车开进地下车库，我们步行穿过车库，前往电梯口。刚下车，没走几步，他的电话便响了。他停在那里，接通电话。我有些不耐烦地嚷道：“快走呀，我急着回家写作业呢。”他答应着：“好好，马上就好。”结果，过了五分钟，他才眉头紧锁地放下电话。又走了几步路，他又接到了电话，我威胁道：“我不等你了。”他飞快地回了一句：“马上就好”，就赶快接通了电话。终于快走到电梯口了，他的手机又“叮铃铃”地响个不停。正在他脱口而出“马上就好”的前一秒，我果断地自己向电梯口走去。一年多来，他的“马上就好”将我的耳朵快磨出了茧子，但我也知道，这句话绝不是敷衍，这是他对党最庄严的承诺。

你，是一杆笔，书写着书山学海的奋斗历程。

这一年，无比的特殊。既是中国在疫情下痊愈的第一年，也是中国遭遇无数诋毁后用实力证明自己的一年，更是党的一百周年华诞。同时，也是我们从初二升向初三的一年。在越来越繁重的课业压力下，大家都开始加速奔跑，我也不例外。每晚，一个人在书桌前挑灯奋战，陪伴着我的，是这支笔。这支普通的中性笔，换过无数次笔芯，浸透过我的每一滴汗水。窗外，一家家灯火逐渐熄灭，屋内，一灯如豆，照亮了一小方黑暗。握着笔的手指早已酸疼，上眼皮沉重得好像马上就要落下，只有大脑，仍在进行着高速运转。手中的这支笔，时刻提醒着我，坚持下去，为了自己，为了大“家”，为了将来能够在国家最需要的时候挺身而出，堪当国之栋梁。

是的，你可以是公私分明的严格，也可以是热泪盈眶的温暖。一叠账，明明白白；一句话，风风火火；一支笔，日日夜夜。

你，就是初心。

记叙文写作技巧 篇五

1、运用想象，恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写。

如写“公交车上人多拥挤”，你可以一句话写完，也可以像如下去写：

此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上车的人气急败坏，下车的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。

两相比较，当然是添加了这种想象性体验的描写更加生动。通过想象使作者直接进入特定的场景中，帮助我们生成无穷无尽可写作的精彩内容。当然这种清晰强烈的写作体验，不是每个学生都能具备的，教师要精心设计一系列的教学活动，触发学生的生活体验，真正做到“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，从而打开学生写作的闸门。

2、细化动作，增加动作的内涵，延长动作过程。

如表达“妈妈长时间看着我”之意，有的同学简单写成一句话：“妈妈长时间盯着我，看了很久、很久……”。而另一位同学不但写出了妈妈看的动作，还写出了我对妈妈眼神的猜想：

“妈妈眼睛看着我，我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，妈妈在找寻她自己的影子吗？又似乎在欣赏着什么，还是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品？”

增加了动作的内涵，同时也就增加了人物的情感，浓浓的母爱激荡着每一位读者的心灵，从而激起读者强烈的心理共鸣。

3、巧妙运用各种修辞手法。

前人评说先秦诸子文章，赞其“深于比兴”、“深于取象”，诸子文章即使议论一般的道理，也注意用生动的语言、丰富的比喻。这样才能变抽象为具体，使无形变有形，达到绘声绘色，从而增强表达效果。如今，各种修辞手法的灵活运用，更是令文章增色添彩。例如下面文段：

“当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。”

这段文字采用比喻、排比的修辞，生动形象地将静态的画面赋予了动态美，强烈的语势表现了对生命的张扬和自由的渴望。

这样的例子不胜枚举，就拿鲁迅作品中对人物描写中的比喻来说：清国留学生盘的辫子像富士山，豆腐西施叉开着两腿像细脚伶仃的圆规，柳妈打皱的脸笑起来像一个核桃等等，都给人留下了难以磨灭的印象。

有关运用各种修辞手法提高作文表现力这一点，老师们平时关注的也较多，我就不再赘述。

4、扩展句子补充细节。

根据文章内容或情感表达的需要，在个别语句中灵活恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写，将这句话的内容充实起来，从而丰富整篇文章的语言，避免枯燥乏味。

如扩句练习：她骂他混蛋。

①她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言）

②她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作）

③她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态）

④其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加心理）

随着语句的扩展，语言表达生动起来，让人有了身临其境之感，读来自己似乎也变得义愤填膺，而人物形象也如立眼前。

总之，细节描写一定要服从主题的需要，当细则细，当简则简，或用墨如泼，或惜墨如金。孔子曰：“言之无文，行而不远”，我们只是想引导学生把心底的感动，用激情与智慧的方式充分表达出来，以期感染和打动更多的人。

写人的记叙文 篇六

天空阴沉沉的，我慢吞吞地走在回家的路上，腿像灌了铅一样沉重，真希望这条回家的路没有尽头，可不知不觉，就走到了家门口，我从裤兜中掏出钥匙，“咔”门开了，我走进家中，家里冷冷清清的，只有妈妈坐在沙发上，低着头，将手撑在腿上，不知在想些什么！

妈妈缓慢地站了起来，用低沉的语气问：“今天听写错了几个？”不由得打了个寒颤，结结巴巴地回答道：“只对了两个，错……错了……八……个。”

妈妈抬起头，用愤怒地眼神望着我，“难怪老师给我打电话呢，老师说今天的单词都特别简单，连平时成绩差的同学也只错了两个，你看你这个星期在干什么……”她像机关枪一样，“嗒嗒嗒”地说着，我的脑袋都快要炸开了。

她见我一言不发地站在那儿，更生气了。妈妈右手拿起桌子上的衣架，左手紧紧地握成拳头，脸涨得通红大声地说：“你给我过来！”我吓得往后退了两步，心里怦怦直跳，下意识摆了摆头，妈妈见我这样，便怒气冲冲地向我走来，我见势不妙，连忙跑进厕所，将门反锁，打算在厕所里躲一阵子，只听见外面鞋子踩在地板的声音越来越急促，随后“咔”一声，门开了，原来妈妈手里有钥匙。

妈妈把我从厕所中“提”了出来，将我按在沙发上，还没等我反应过来，我的屁股上就传来火辣辣的感觉，没错，是衣架打在身上的感觉，我向妈妈求饶道：“别打了，我下次一定不会写错这么简单的单词了。”可她跟没听见一样，丝毫没有放过我的意思！反而，衣架落下的力度更重了，我的屁股都要开花了，也不知过了多久，终于停了下来，大概是打累了吧！妈妈坐在我旁边，恶狠狠地说道：“你下次再错这么简单的单词，小心我把你的耳朵拧掉。”我只是默默地听着，不敢说半句话。

晚上，我躺在床上摸着生疼的屁股，自言自语：“要是认真学习，认真写，也就不会挨打了。”唉，看来，真的要努力，不能再惹她生气了。

写人记叙文作文 篇七

在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在马扎儿上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。

他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎……

他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……

老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。

他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬，金丝荷叶，榨浆草，还有一盆玻璃翠……

摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张纸条儿，上面写着：“快修，即时可缺。

不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们……

鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……

人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。

有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。

这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！？

他，不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。

记叙文写人作文 篇八

转眼就到了第二学期，作业更紧张了，班主任更加严厉了。不久后班主任要根据成绩排座位了。那是他的成绩已经横不错了你，那时已经全班前五名了，那时也是为了学习吧，他就和他班最聪明的女孩子坐在一起了，他坐在了第三排了，她在第一排，但他们隔了两个组。因为学习，他变得沉默，每天埋头苦干。每天放学都和办理英语学得很好的孩子学习，所以他们就不能一起回家了。慢慢的，随着一天一天的慢慢变忙，他有时候忙的都不嫩和她说一句话。可是，他还有上课时看看她的习惯，每天都要看看她来了没有，上课是否好好听讲。其实每当他上课瞌睡时，他总会看看她，不知道为什么，他总会感觉有种奇怪的力量，他立刻就会清醒很多 。

她的同座阿元偷偷的告诉她，他好像老看她，她突然间感觉有点惶恐和紧张，感到有点高兴又有不点安。其实现在已经到紧要关头了，剩三个月就要中考了。她想了一节课，最终决定以后不再理他了。毕竟她不想影响他远大的抱负。于是，她不再和他放学一块走。她早上也只是早早起床在自己家里看书，不再早早来到学校。第一天，他看到她空空荡荡的座位时，他心里又开始不安，大骂她没有上进心，真让他失望。她终于还只是到上课时才来，他心底里大骂她笨。放学了。她不再像从前和阿元等他，而是早早的离开。他开始茫然，开始难受。心里开始乱想。每天，当她下课了在走廊时，他就会走过去，站在她的对面，他想和她说几句话，问问她这几天为啥早上来的好迟。可是当她看到他走出来站在他的对面时，她莫名的有种不安的感觉，她想和他说话，但又不好意思开口。她心里只希望他考得好好的，学得好好的。她想那就一直躲着吧······