文言文童趣阅读答案（通用多篇）

《童趣》阅读答案 篇一

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列各句划线的字。（4分）

（1）果如鹤唳云端（ ） （2）方出神（ ）

（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）

小题2:指出词义相同的一项：（ ）（2分）

A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐

B．为：以丛草为林二虫尽为所吞

C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽

D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

小题3:请翻译下列语句（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

参考答案：

小题1:果然 正 把 兴致

小题2:D

小题3:略

《童趣》阅读答案 篇二

童 趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列画线的词语。

（1）故时有物外之趣（ ）

（2）昂首观之，项为之强（ ）

（3）鞭数十，驱之别院（ ）

（4）徐喷以烟（ ）

2、文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并说说它的意思。

3、翻译下面的句子。

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4、一种平常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得美丽而又神奇，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。不少于40字。

参考答案：

1、（1）故，所以

（2）强，通僵，僵硬

（3）鞭，用鞭子打

（4）徐，慢慢地

2、解释合理即可。

（示例：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。）

3、（1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。（意思对即可）

4、略

《童趣》阅读答案 篇三

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（ ）

B、项为之强（ ）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

_______________________________________

3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

_______________________________________

4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

_______________________________________

参考答案：

1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

《童趣》阅读答案 篇四

（一）（9分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

17、解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）见藐小之物必细察其纹理

（2）徐喷以烟

（3）鞭数十

18、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。（2分）

A.使之冲烟而飞鸣（但是）

B.余常于土墙凹凸处（在）

C.以丛草为林（把）

D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

20、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）

（二）（9分）

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！

【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。

21、解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）务令忠厚

（2）而必屈物之性以适吾性乎

（3）若吾儿坐食好物

22、下列句子中加点的之的意思与其它三项不同的一项是（）（3分）

A.岂有不爱之理

B.驱其残忍之性

C.醉翁之意不在酒

D.辍耕之垄上

23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！

24、文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）

[参考答案]

17、（1）观察

（2）慢慢地

（3）打（鞭打）

18、A

19、果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）

20、富有情趣（可爱），充满想像力。（9分）

21、（1）让、使

（2）适合

（3）吃

22、D

23、他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？

24、忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）

《童趣》阅读答案 篇五

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。

1．解 释下列加粗字的含义。

①吾日三省吾身______________

②鞭数十_____________

2．选出下列选项中“之”用法不同的一项是（ ）

A．学而时习之

B．故时有物外之趣

C．观之，兴正浓

D．鞭数十，驱之别院

3．把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）

①温故而知新，可以为师矣。

______________________________________________

②知之为知之，不知为不知，是知也。

______________________________________________

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

______________________________________________

4．“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识。（60字以内）

______________________________________________

参考答案：

1．①多次进行自我反省

②用鞭子打

2．B

3．①温习学过的知识可以得到新的体会，就可以当老师了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

③ 舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。

4．“略”。（言之成理即可）

《童趣》阅读答案 篇六

读下面文言文，完成913题。（19分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】。解释下列划线的词语。（4分）

（1）又留蚊于素帐中 （2）果如鹤唳云端（3）盖一癞蛤蟆也（4）方出神

【小题2】。下列各组句子中，划线词语意义相同的一项是（ ）（3分）

A．其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处

B．从其所契者入水求之心之所向

C．舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐

D．何不试之以足以丛草为林

【小题3】。用斜线（/）为下面句子断句，只限一处。（1分）

故时有物外之趣

【小题4】。用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）昂首观之，项为之强。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

【小题5】。《幼时记趣》记述了作者童年生活的乐趣，读了本文后，你能说说作者是怎么获得这些乐趣的吗？你的童年生活中一定也有许多趣事，请你列举一件和我们分享分享吧。（5分）

答案

【小题1】（4分，每小题一分）（1）白色 （2）高亢的鸣叫（3）原来是（4）正

【小题1】C （3分）

【小题1】故/时有物外之趣 （1分）

【小题1】（1）抬起头观赏这景象，脖颈因此都僵硬了。（3分）

（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（3分）

【小题1】（1）幼稚的童心，细心的观察，奇特的想象。（3分） （2）略（2分）

《童趣》阅读答案 篇七

阅读下面文言文，完成小题（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题1:解释下面划线的词。（2分）

A．余忆童稚时（）B．鹤唳云端（）

C．徐喷以烟（）D．青云白鹤观（）

小题2:写出两个出自选文的成语。（2分）

____________________ __________________

小题3:翻译句子（4分）

①昂首观之，项为之强。（2分）

②故时有物外之趣。（2分）

小题4:选文所说的“物外之趣”指什么？（2分）

小题5:一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）

参考答案：

小题1:A、我B、鸟叫C、慢慢地 D、景观

小题2:示例：明察秋毫、怡然称快

小题3:①抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了。②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。

小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。（观蚊如鹤之趣）⑵

小题5:①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。

小题1:

试题分析：“余”在古文里除了用于第一人称，还有“剩余”的意思；“观”在古文中有“看”“认为”“景物”等意思，本句中是“看”。

小题2:

试题分析：两个成语，知道一个“明察秋毫”，即写出，另一个可根据成语大多是四字词的特点，在文章中寻找相关的信息。

小题3:

试题分析：“项”指“脖子”（有诗“曲项向天歌”）；“强”，通“僵”，意为僵硬；“故”，所以；“时”，经常；“物外之趣”，超出事物本身所感受到的乐趣。

小题4:

试题分析：文章中写到，孩子将眼前物想像另一番景象，孩子已经忘了眼前什么物，而身临其境在想像的景象中，倍感趣味，这就是作者所说的“物外之趣”。

小题5:

试题分析：很多趣味不在于事物本身，而来自欣赏者自己的内心。好奇、想像力丰富是孩子具有的特点，所以孩子很容易获得“物外之趣”。