八年级上册语文练习册答案（新版多篇）

八年级语文期末练习题 篇一

一、语言积累与运用（30分）

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）( )

A.厮守（sī） 隘口（yì） 唾手可得（tuò）

B.嗫嚅（xū） 淹没（mò） 忸怩不安（niǔní）

C.别墅（shù） 厮守（sī） 呱呱坠地（guā）

D.擦拭（shì） 狼藉（jié） 骁勇善战(xiāo)

2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）

A.陨落 山巅 触目伤怀 谍谍不休

B.荣辛 蝉翼 不知所措 安之若素

C.晶莹 简陋 呆若木鸡 立锥之地

D.骚乱 交卸 背乡离井 玩固不化

3、下列句子中加点词语运用错误的一项是（2分）

A.我们每个人都必须踏踏实实做事，老老实实做人，千万不可戏弄人生。

B 老人白天在中心享受医疗、配餐等专业服务，晚上回家享受天伦之乐。

C.“4•30”暴恐分子在x疆乌鲁木齐火车南站站外制造针对无辜平民的血腥暴力恐怖袭击事件，其凶恶、残忍的罪恶行径实在令人发指。

D.“变脸”后的《新闻联播》，一改过去相对严肃、拘泥的形象，显得更有亲和力和活力，让人耳目一新。

4、下列句子中没有病句的一项是（2分）

A.“创文明城市 建平安娄底”全民公益健步行活动在娄星广场。

B.中国的社会政治稳定、经济成功不仅符合中国利益，也符合美国利益。

C.第32次南极科考测绘队员，分别于4月12日和4月15日凯旋归来。

D.中国主张，为推动国际核安全进程、增加全球核安全水平注入新动力。

5、下列文学常识表述有误的一项是（2分）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马光，西汉文学家、史学家。

B.女诗人席慕容的咏物抒情诗《长城谣》表达了对祖国对家乡的一片深情。

C.《日出》（节选）这部话剧的作者是现代戏剧作家曹禺，本名万家宝。

D.《穆斯林的婚礼》作者霍达，回族人。作品成功塑造了粱亦清、韩子奇等栩栩如生的人物形象。

6、下列句子运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是( )

A.没有阵痛，历史就不能向前迈步。

B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。

C.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。

D.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。

7、古诗词默写填空。（10分，每空1分）

（1） ， 。天下英雄谁敌手？曹，刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（2）忽逢桃花林，夹岸数百步， ， ，落英缤纷。 （陶渊明《桃花源记》）

（3）当年万里觅封侯， 。 ？尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》）

（4）《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是： ， 。

（5）《朝天子•咏喇叭》中将宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽的诗句是： ， 。

8、根据下面提供的情境回答问题（2分）

星期天，李浩在滨江公园发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”假如你是李浩该怎么说？

你说：

9、右图是中国邮政发行的“北京申办2022年冬奥会成功纪念”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形设计的巧妙之处。要求语言简明，句子通顺，不超过150个字。

（1）构图要素：

（2）巧妙之处：

二、阅读（60分）

（一）答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

10、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分） ( )

A.实是/欲界之仙都 B.忘路之/远近

C.然则/天下之事 D.虽/乘奔御风

11、下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分） ( )

A.四时俱备（时间） B.晓雾将歇（散尽）

C.未复有能与其奇者（代词，它的） D.欲穷其林（代词，那，那片）

12、下面对选文内容理解不正确的一项是（2分） ( )

A.选文开篇以感慨总领全文，最后又以感慨收束全文。

B.“高峰入云……沉鳞竞跃”十句，具体描绘秀美的山川景色。

C.“实是欲界之仙都”从侧面表达了作者对山水之美的赞叹。

D.选文通过秀美山川景色的描绘，反映了作者归隐山林、欣然自得的心境。

13、用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）

（1）山川之美，古来共谈。

译文：

（2）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

译文：

14、选文写景采用了哪些描写方法？有什么作用？（5分）

答：

（二）江城子 密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

15、作者作此词时正值壮年，为何以“老夫”自称呢？（4分）

答：

16、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？作用是什么？（4分）

答：

生命永恒的香味

马 德

①书香，是生命永恒的香味。一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。

②把读书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到秋月，从夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。即便从青春读到暮年， 从黑发读到白首， 也自痛快淋漓， 无怨无悔。

③读书是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧，对人的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。

④读书可以培养人儒雅的气度。常言道：腹有诗书气自华。书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。这些书，足以陶冶人的情操，历练人的性情，完美人的灵魂。常读书的人，一言一行，一颦一笑，都受书的'熏陶，锦心绣口，才华横溢。有诗云：是真名士自风流，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，然后，由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成了一种翩然的风度，一种迷离的气质，超凡脱俗，卓然于众人之上。

⑤被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打败。在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛的命运，遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的人，读这些人物的著作或传记，常常让人热血喷涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在字里行间的，都是精神之钙。读它，可以厚重人的内涵，使人变得刚强勇毅，不畏强暴，不畏艰险，从而淡定地面对生活呈现给自己的一切。

⑥读书的人不会孤独。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮；在孤寂的时候，它会与你静坐。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身的儒雅引领着你的儒雅，以自身的内涵厚重着你的内涵。它不说话，却无时无刻不在催促着你的思索。它以自己的简单，成就着你的丰富，它以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。

⑦时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然会生发出来，飘逸四散。那如兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。

17、选文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来论证这一观点的？（4分）

答：

18、选文第③段画线句运用了什么论证方法？其作用是什么？（4分）

答：

19、根据文意，仿照下面示例，为第⑤段补充一个事实论据。（4分）

示例：《假如给我三天光明》的主人公海伦•凯勒又盲又聋，但她在老师的指导下拼命地摸读，不分昼夜地书写，手指头摸出了血也决不放弃，就这样凭着顽强的毅力一生写下了14部著作，成了20世纪美国有名的作家。一个生活在无声无色世界里的弱女子，却诞生了生命的奇迹。

答：

（五）晋这个笨小孩

吕丽峰

昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点的努力，才有今天的成绩。

看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……

认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭的一塌糊涂，一个大男孩啊！在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样。看着晋的样子，我觉得可气又可笑！这个班级确实只有他一个人《工程制图》不及格！可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心！

我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的！”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。

晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”。一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。

该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”呢？一个周六的下午，我跑到学校邀请晋和我一起到校园里散步。

晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗？”

“教室里学生多吗？”我问。

“好多学生都回家了。”晋说。

是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多。我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入？晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。

考研？如果考研失败，因一门功课不及格而哭鼻子的学生怎能经受起考研失败的打击？我心里沉甸甸的。

晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来是个绝对的意外。所以，他还想继续追求自己的目标，无论多么艰难！

他还是那个憨憨的愣愣的可爱的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……晋拎着个大背包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。

大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的那种。一天，晋车队队长竟然找到我：“吕老师，您了解晋吗？”“了解啊。怎么啦？”

“他是我们车队的队员，他对车队工作负责到简直是可怕的程度！”队长打着手势，有点语无伦次，“老师，我不知道怎么形容他。每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。经常一个人在实验熬到凌晨，就那样琢磨啊琢磨。我真怕比赛失败了，他会接受不了打击！您劝劝他吧。”

当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心这个，我很好。我这个人嘛，理解力比别人差点，我只有多花点时间而已。”晋一副轻松愉快的模样！我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已！就让他以自己的方式继续追逐梦想吧！

大学四年，晋成绩一直在中等偏上的情况，但是他英语四级一次通过，意外地考取了名牌大学的研究生，现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业，他成了部门的骨干和精英！

座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生。晋说：“成功没有捷径，我只是比别人付出多一点，努力多一点而已。”晋的笑容还是那样的纯真。

20、根据小说的情节，以晋为陈述对象，完成下面的表格。（4分）

情节 主要事件

开端 (1)

发展 每天背着书包穿梭于自习室

高潮 对车队工作极为负责

结局 (2)

21、文章采用了怎样的叙事顺序？请简要分析。（5分）

答：

22、联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。（4分）

每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。

答：

23、文中说晋能考上北京的大学，考取名牌大学的研究生是“意外”，你认为这是意外吗？为什么？（4分）

答：

24、文中的晋是一个怎样的人？请联系上下文简要分析。（6分）

答：

三、写作（60分）

25、根据下面的题目，按要求作文。

题目：美丽的

要求：(1)将题目补充完整后，写成记叙文；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

八年级上册语文练习册答案人教版 篇二

一、积累与运用（20分）

1、下列加点字注音、字形全对的是（    ）（2分）

A. 提防（tí）    脂粉（zhǐ）     惊骇(hài)

B. 绥靖（sūi)    溃退(kùi)     丰功伟绩(jī）

C. 诘问（jié）    星宿（xiù）     惟妙惟肖(xiào)

D. 环绕 （rǎo)    瞥见(piē）     锐不可挡(dāng)

2．下列词语中无错别字的一项是（    ） （3分）

A．治裁    晨曦  血腥  闪烁

B．臭名昭著  荒谬  憧憬  珐琅

C．响彻云宵  杀戮  箱箧  揣摩

D．孤苦伶仃  纳粹  鞠恭  铁锈

3、下列加线词语使用妥当的一项是（       ） （3分）

A. 老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

B.从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心

C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

D. 人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。

4．下列有关文字常识的表述，有误的一项是（    ）  （2分）

A．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。

B．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D、小说的三要素是人物，情节，环境，其中人物是最主要的要素。

5、下列句子没有语病的一项是（    ）（2分）

A.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路

B.绿树葱茏，树上的鸟儿大约有一百多只。

C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢劫一空。

6、常识及诗词默写填空（5）

（1）法国作家雨果的代表作有《_____________________》、《_____________________》。

（2）《芦花荡》的作者是_____________________，本文属于_____________________（体裁）

（3)_____________________,万物生光辉。

（4）古今描写战争的诗词。

①_____________________

②_____________________

7、为下面这则新闻拟一个恰当的标题。（不超过12字）（3分）

2010年10月1日18时59分57秒，我国长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，火箭飞行25分钟后，星箭分离，“嫦娥二号”卫星顺利进入近地点高度200公里，远地点高度约38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术成功将卫星直接送入地月轨道。“嫦娥二号”卫星成功进入太空，标志着我国探月工程二期任务迈出了坚实的一步。

二．现代文阅读（30分）

（一)课内阅读（14分）

（新华社长江前线22日22时电）  ①人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑨此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（     ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（      ）江阴要塞，（      ）长江。我军前锋，业已（        ）镇江无锡段铁路线。

8、按课文内容在括号里应填的词语分别是____、____、_____、     （2分）

9、从新闻主体中找出两个表现我军雄伟气势的词语。（2分）

①_____________________         ②_____________________

10．文中“至发电时止”从新闻特点的角度考虑，它的作用是什么？（2分）

11．本段共17句，可分为三个层次，其划分正确的一项是（    ）（2分）

A．①②／③一／一

B．①／②一⑦／⑧一

C．①／②一⑤／⑥一

D．①／②一⑨／⑩-

12、本文第、两句话蕴涵的感情色彩是（     ）（2分）

A． 嘲讽    B 批评     C 斥责     D 抨击

13、“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是：（用原文回答）（2分）

主观原因：

客观原因：

14．本段中⑥⑦两句是议论句，谈谈这段议论在文中的作用。（2）

（二）课外阅读

阅读下文，回答文后问题（16分）

菜花（孙犁）

①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。

②慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。

③菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。

④今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。

⑤这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。

⑥今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。

⑦我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。 家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。

⑧一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。

⑨现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。

⑩人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。

菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。

15、文章描写三种菜花。其中白菜花的外在特点是什么？ （不超过25字）作者赋予菜花的美是怎么样的美？ （3分）

答:白菜花的外在特点          。作者赋予了菜花           的美。

16、本文写菜花，为什么除了写大白菜，还要写大旱萝卜和油菜花？（分条说明，不少于2点）（3分）

17、第⑧段作者无限深情地回忆了自己的父亲，为什么花大量笔墨回忆父亲？（3分）

18、文题“菜花”，从文章结构的角度看起了什么作用？它具有象征意义，象征什么？文章主旨是什么？（4分）

19、“菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。”这句话富有象征意义，它形象的说明了什么道理？（3分）

三．阅读下面的材料，根据要求作文。（50分)

鲁迅先生说过：人类历史是“血战前行的历史”。历史的前进总是伴随着无数次大大小小的战争。战争有正义的，也有非正义的；有保卫战。也有侵略战。不同类型的战争向人们展示了同样的事实：流血。

你理想中的和平世界是怎样的？请以“我心中的和平”为题作文，要求想象合理，内容充实。不少于600字。

【答案】

一．

1、C   2、B    3、A    4、A   5、。A

6、（1）《巴黎圣母院》和《悲惨世界》

（2）孙犁  小说

（3）  阳春布德泽

（4）诗词示例：①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

7、我国“嫦娥二号”卫星发射成功。

二、

(--)

8．占领 控制 封锁 切断

9．英勇善战    锐不可当

10．明确具体地交代时间，体现了新闻的真实性、及时性

11．A   12、A   13．主观原因：另一方面……都很泄气；客观方面：人民解放军英勇善战，锐不可当。  14．分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。

15、亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静。没有香味，色彩单调    平凡

16、从不同角度表现主题，突出主旨；后两者是对前者的衬托

17、因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活与菜花的象征意义相似

18、作为文章线索；象征平凡而美丽的事；借菜花表明自己对平凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆

19、形象地说明人生丰富多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能。

三．略

八年级上册语文练习册答案人教版 篇三

二、语言积累

1、jué；kǎn;dàng;

尬；躁；撬

2、(1)微小得不值得一提。

（2）指人很多的公共场所。

三、问题思考

1、台阶高，屋主人的地位就相应高。

2、因为题目是“台阶”，同时因为台阶的高低意味着屋主人地位的高低。所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。

3、说明父亲一直很在意这个问题，所以父亲才会努力修建台阶。为下文修建台阶作铺垫。

课文研读

四、整体感知

1、勤劳、朴实、要强、坚毅、有恒心。

2、表现出父亲的谦卑、老实厚道。

3、表觋出父亲历经了很长时间的辛劳，他已经老了，身体也垮了，表达了作者对像父亲这样辛苦劳作的中国农民的同情之情。

4、第一，写三块青石板的来历，表现出父亲年轻时的力气是多么大，后面写造新屋的时候却闪了腰，前后形成了对比。

第二，青石板台阶非常粗糙，暗示了当时经济条件更差。

第三，写“我”在青石板上的童年记忆，说明改变台阶的面貌需要的时间很长，反映了农村生活的艰辛。

5、本文通过父亲一生中做的重要的一件事情来表现形象。而《背影》却通过父亲的“背影”这个线索将父亲与我的生活片段连接起来。

本文表现了一个坚强、勤劳却生活艰苦的农民形象，《背影》刻画了一个对孩子关心的慈父形象。

五、片段探究

1、父亲专注地望着别人家的台阶，他羡慕，他向往，同时他也在谋划怎样加快速度修建台阶。

2、动作和表情描写。表现父亲成功后的喜悦与尴尬，这种尴尬则表现出父亲的老实厚道和谦卑。

课外延伸

六、拓展阅读

1、衬托出白果树的价值以及它在父亲心中的地位。表现了父亲为了帮助玉树人民不惜牺牲自己最珍惜的果树，更能表现出父亲的伟大。

2、在结构上起到了承上启下的作用。

3、比喻，形象生动地写出了父亲的爱国之心以及我对父亲的敬重。

4、语言、动作和神态描写、表现出了父亲的爱国之心、善良和淳朴。

七、片段写作

略。

八年级语文期末练习题答案 篇四

一、（30分）

1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C

7、(1)年少万兜鍪 坐断东南战未休 (2)中无杂树 芳草鲜美 (3)匹马戍梁州 关河梦断何处 (4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (5)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞

8、如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！ 少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。

9、示例：(1)图形由&ldq《www．》uo;BEIJING”、“2022”和中国书法“冬”字组成。 (2)它由一个运动的人物形象和其下方2022中的第一个数字巧妙组成汉字“冬”，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力，彰显了动感、时尚和现代，将中国文化与奥林匹克精神相融合。

二、（60分）

10.B 11.A 12. C

13、(1)我携一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭看雪景。

（2）等到下了船，船夫不停地小声念叨着：“不要说您痴，还有比您更痴的人。”

14、“痕”“点”“芥”“粒”等词用得巧妙，这些量词从侧面把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。

15、菊花盛开，天空明净，秋色清爽的景色。以此美景衬托作者沉甸甸的心情——对虚度年华，碌碌无为的感伤。

16、词人以心比“男儿烈”“因人常热”，表达自己强烈的爱国激情；用“俗子胸襟谁识我”两句，表达对凡夫俗子不知晓自己的理想抱负的激愤之情，表现自己不畏艰难险阻的英雄气概；最后运用典故，抒写知音难觅的极度痛苦之情。

17、读书能让生命散发永恒香味。读书可以引领一个人走向更大的智慧；读书可以培养人儒雅的气度；读书可以厚重人的内涵。

18、运用了喻证法和正反对比论证法，形象而突出地论证了“读书是智慧的行为，可以引领一个人走向更大的智慧”的观点，从而证明了中心论点。

19、示例：《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与病魔的搏斗中，他咬牙坚持创造了“起死回生”的奇迹并奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。

20、(1)因《工程制图》不及格而哭泣

（2）考取了名牌大学的研究生，后来进了一家非常不错的企业。

21、倒叙。由受邀在校友座谈会上侃侃而谈的晋引出对晋的有关往事的回忆，最后又回到座谈会。

22、“毕恭毕敬”形象生动地刻画出了晋讨论时认真态度，凸显了人物专注认真、积极进取的精神。

23、不是意外。这与晋平时的付出与努力分不开的。因为他比别人刻苦、认真，功到自然成。

24、晋是一个学习刻苦、工作努力、向着目标奋力拼搏、执着前行的人。分析略。

三、（60分）

八年级上册语文练习册答案人教版 篇五

二、语言积累

1、xiè；sāng;jí；sù；

赋；颓；琐；躇

2、(1)指不幸的事接二连三地发生

（2）看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤

（3）蹒跚

（4）簌簌

三、问题思考

1、(1)到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

（2）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（3）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（4）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

思想的变化：一次次地流泪，反映了在父亲的关爱中，自己内心一次次受到触动，对父亲的爱体会得也越来越深。

2、描写的背影分别是：开篇难忘背影、过铁道买橘子时的背影、父子惜剐时背影、读信时再现背影。详细描写了父亲过铁道买橘子的背影，因为这个背影是故事情节的重点，也最能体现父亲的爱心，所以详写。

课文研读

四、整体感知

1、紫毛大衣；对比手法；

突出了父亲对自己的吝啬，

对孩子的舍得、大方和爱护。

2、结构上：“背影”是连接情节的线索；

内容上：“背影”是父亲的父爱的载体，

我通过对父亲“背影”的描写来感受父爱，怀念、感激父亲。

3、慈爱，关爱孩子，面对困难表现出刚强。

五、片段探究

1、动作和语言描写。父亲过铁道买橘子的情境。通过父亲攀爬铁道的艰辛表现出父爱的伟大，父亲对“我”的关心体贴。

2、(1)想让儿子休息，自己去为儿子买点路上吃的水果。

（2）关心儿子是否能顺利到达北京。

（3）担心儿子行李的安全。

3、父亲终于为儿子买回了橘子，感到尽了照顾儿子的责任。

4、父亲在车站为“我”买橘子的。场景。

5、主要表现父亲的心细和体贴。具体表现在不放心茶房，坚持自己来送“我”；

给“我”挑选火车上的座位，并且嘱咐“我”很多事情。

6、悔恨自己当时未能体会父亲的深情。

7、原句是反问句，加强语气，更能体现出“我”当时对父亲做法的不满。

课外延伸

六、拓展阅读

1、三个故事：

“我”用鸡蛋换糖吃被母亲发现；“

我”因砍公家的树做冰排溜冰被母亲打；

唐山大地震中母亲用身体保护“我”。

2、不是，母亲想让“我”诚实守法，做堂堂正正的人。

3、在危难时刻，母亲最先想到的是“我”，体现出母亲对“我”的爱。

4、示例：妈妈，我想喊想哭你都不让，在这样的时刻，你是想牺牲自己来保全儿子啊！如果有机会活着出去，我一定要好好孝顺您！

七、片段写作

略。

八年级上册语文练习册答案人教版 篇六

二、语言积累

1、zèng;lǚ；jiū；lì；

絮；惮；悚；创

2、(1)外貌（肖像）

（2）语言，神态

（3）动作

（4）神态

3、(1)身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。

（2）质问。

三、问题思考

1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了古怪的元旦仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给我讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠；重点是写了她给我买来了《山海经》。

2、强调了阿长给“我”买来《山海经》对“我”的意义。说明阿长是非常令人尊敬、让人感激的。

3、从这些事情中，可以看出阿长是一个很不幸，而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

课文研读

四、整体感知

1、本文前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，所以用“阿长”称呼。另外题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲呢的意味，表现出“我”对她的怀念与感激之情。

2、鲁迅对阿长很怀念、很感激的。这是使用欲扬先抑的手法。

3、不写阿长是怎样买到《山海经》的，可以给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更会觉得那真是一种“伟大的神力”。

4、《风筝》写兄弟之间，志向不同，描写少年时的小矛盾，壮年时的感触。《阿长与<山海经>》也是身处中年，回忆少年，写的是与童年有关的几个人和事。两篇文章启示我们从小应该接触好的、善的东西，长大才能有明辨是非的能力。

五、片段探究

1、语言、动作描写。

2、回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛的故事，才对她发生过空前的敬意；知道阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；当她买来了《山海经》时，于是对她又发生了新的敬意。

3、表达出作者如获至宝的必情，很惊喜、很震动。同时对阿长产生了新的敬意。

课外延伸

六、拓展阅读

1、阿长；大堰河；善良

2、因为“我”从小在大堰河家生活，对自己亲生父母家感到陌生，因此忸怩不安。

3、例如：在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，把他画的大红大绿的关云贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；把“我”当儿子一样疼爱。

4、不重复。排比的运用增强了语言的气势，更好地表达出作者对大堰河的感激与怀念之情。

八年级上册语文练习册答案人教版 篇七

一、（共18分，每小题2分。）

2．下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）

A．杀戮 取缔   连声诺诺   眼花缭乱

B．溃退   刻扣 穷愁潦倒   错综相连

C．瓦砾   嶙峋   绘声绘色   情郁与中

D．箱箧   脏物   巧妙绝伦   张慌失措

3．下列加点的词语使用不当的一项是（    ）

A．这个女孩看起来低眉顺眼，一副乖巧、可人的模样。

B．近日气温骤降，不少同学出现感冒咳嗽，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。

C．那些鸡零狗碎的事，不必去细说。

D．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了那户人家。

4．下面句子中标点符号使用有误的一项是（    ）

A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！

B．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”

D．可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。

5．下列句子没有语病的一项是（    ）

A．一想起9．3阅兵式上的盛大场景，使我热血沸腾，为自己身为中国人而自豪。

B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。

C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

6．下列表述不正确的一项是（    ）

A．东晋著名书法家王羲之被后人尊为“书圣”，其代表作品《兰亭集序》的字体是行书。

B．《大道之行也》选自《礼记》，该书为儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传由西汉戴圣辑录、编纂而成。

C．《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。这两篇小说都以抗日战争为大背景，生动地再现了白洋淀人民群众的生活和战斗情景。

D．《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情，比如衍太太，是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，作者在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。

7．李明同学说话喜欢引经据典，下面几种情景，他引用诗文恰当得体的一项是（  ）

A．同学张华要到外地去读书了，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，张华，你一人远走他乡可要多多珍重啊！”

B．同学刘欢写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’太美了！”

D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”[来源:学。科。网]

8．下列各句的顺序排列，最恰当的一项是（    ）

①尤其到了唐代，不少诗人都是在异乡进行诗歌创作，在游历的过程中进行创作。

②诗歌是情绪的流动，这些诗人，如屈原、杜甫就是游子。

③诗歌与旅游的渊源，可追溯到战国时期。

④从楚国的屈原开始，诗歌与旅游变得密不可分。

⑤他们在行走的过程中留下了最丰富、最感人的诗篇。

A．②④③⑤①  B．③④①②⑤  C．③①⑤②④ D．②③④⑤①

9．阅读下面这则新闻，选项中最合适的一个标题是（    ）

新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。

记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。

文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。

A．文化部要求各地文化部门查禁四款非法电脑游戏B．电脑游戏危害青少年健康

C．文化部门对传播违法游戏的网站、场所进行检查D．文化部门查禁四款电脑游戏

二、（共6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成10～12题。

一盐一世界

盐，这种我们每日必见的白色晶体，究竟有什么样的魔力？人类真的无法摆脱对它的依赖吗？盐和生命的关系，便是其主要元素氯、钠和钾与人体电解质的关系，这三种元素是人体电解质主要成分。地球上几乎所有的动物体都含有盐分，动物的血液、汗液和其他液体中，氯化钠的浓度几乎都和海水一样。因此，在人体体液这片海水中，盐就成了一种最基本的介质了，它的元素钠在细胞外，钾在细胞内，两者共同捍卫着身体细胞仙外压、水分和酸碱的平衡。

对于人类来说，盐的摄入量不足与过多都是不利于身体健康的。盐的摄入量不足，体内的含量过低，人就会出现食欲不振和晕眩等现象。严重时还会出现厌食、恶心、呕吐、心率加速、脉搏细弱、视力模糊等症状。可是，现在人们对盐的摄入量不是太少，而是太多，而且盐摄入过量已经成为一个普遍的问题。因为人们在食物中获取的盐分可能仅仅只够身体暂时所需，一旦出汗过多，身体中盐分大量流失，人就需要马上寻找盐来补充。在长期的进化过程中，人形成了一有机会就吃盐，在身体中储备盐的习惯。此外，盐加到食物中能明显改善食物的滋味，刺激人和动物的味觉和食欲，因此在进化过程中，人养成了对盐的嗜好和依赖，就好像有些人对毒产生依赖一样，所以，人类一旦不吃盐就感觉疲惫乏力，更多的是因为他们心理上和生理上对盐的依赖，并不表明身体每天都需要那么多盐。

那么，我们到底该吃多少盐呢？按照世界卫生组织的建议，一个成年人一天摄入6克盐就够了，简单计算一下，如果我们活到70岁，5岁前每天的盐摄入量是成人的一半，那么，我们每人一生吃的盐不到15万克。也就是说，我们一生吃掉的盐折合成500克的话，是不到300袋，平均每年大概4袋。据统计，我们现在饮食中盐的食用量是世界卫生组织建议量的2．0-2．5倍。因此，就盐类而言，少吃是对的，也是健康的。长期过量食用盐容易导致左心室肥大、高血压、动脉硬化、心肌梗死、中风、骨质疏松、哮喘、肾脏病和白内障的发生，高盐饮食所导致盐摄入量过高，是诱发高血压的一个重要因素，这早已成为共识。最近，医学界研究发现，盐摄入过多还可以引起诸多的不良反应。长期口味重易引起胃溃疡、胃炎、甚至胃癌。

当今世界上一百多个国家和地区都生产盐类，中国是世界产盐大国，海盐生产量居世界第一位；海盐、湖盐和井矿盐的总产量居世界第二位，仅次于美国。

10．本文没有涉及到的说明内容是（ ）

A．盐和生命的关系。       B．盐的摄入量与人身体健康的关系。

C．当今中国的产盐量。     D．盐的历史和原料来源。[来源:学科网ZXXK]

11．下列关于盐的说法不准确的一项是（    ）

A．人既不能摄入过多的盐，也不能摄入过少的盐，这两者都不利身体健康。

B．人对盐的嗜好和依赖，就像有些人对毒产生依赖一样，其实人体并不一定需要盐，人类可以摆脱对盐的依赖。

C．进化过程中人形成了一有机会就吃盐的习惯，这种习惯是为了在身体中储备盐。

D．现在的人们在盐的摄入量上，普遍的问题不是吃少了，而是吃多了。

12．以下情景中，人物所说的话与本文内容不符的一项是（    ）

A．年近70的刘大爷患有高血压和心脏病，医生建议他说：“像你这种情况，平时可以多吃点腌腊食品，增加盐的摄入量。”

B．李家老两口吃盐减少后，李大爷觉得疲惫乏力，就吵着要恢复原样，李大娘说：“你这种现象很可能是心理上和生理上的依赖，并不表明你身体真的每天需要那么多的盐。”

C．李大娘听了医生讲的养生保健课后，回家对李大爷说：“我算了下，我们老两口平均每人每天吃了12克盐，看来我们的口味重了，以后要少吃盐。”

D．日本地震造成核泄漏后，唐汉霖急急忙忙招呼秋雪晴一起去抢购食盐，秋雪晴说：“中国的盐多得很，不仅海盐多，湖盐、井矿盐也多，哪里用得着抢啊！”

三、（共6分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成13～15题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（节选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（节选自周敦颐《爱莲说》）

13．下列语句中加点的词解释不正确的一项是（      ）

A．无案牍之劳形    劳：使……劳累  B．不蔓不枝     蔓：枝蔓

C．宜乎众矣        宜：应该         D．亭亭净植植：立

14．下列句子中，加点词的用法相同的一组是（     ）

A．水陆草木之花             盖简桃核修狭者为之

B．濯清涟而不妖中峨冠而多髯者为东坡

C．可以调素琴               能以径寸之木

D．山不在高，有仙则名其船背稍夷，则题名其上

15．下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（      ）

A．甲文作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

B．甲文直抒胸臆地表现了作者安贫乐道、洁身自好的高雅志趣和不与世事沉浮的独立人格。

C．乙文可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。

D．乙文作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

四、（共40分）

（一）阅读下面这首诗，完成16～17题。（共5分）

黄鹤楼

崔  颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

16．用自己的语言描述颈联所呈现出的画面。（2分 ）

17．诗中最能概括作者感情的是“愁”字，请说说诗人在尾联中是如何表达这种感情的？（3分 ）

（二）诗文默写

18．根据要求填写。（10分，每题1分）

（1）乡泪客中尽，_____________________。（孟浩然《早寒江上有怀》）

（2）白头搔更短，_____________________。（杜甫《春望》）

（3）_____________________，山山唯落晖 。（王绩《野望》）[来源:学科网]

（4）闭之，则右刻_____________________ ，_____________________ 。（魏学洢《核舟记》）

（5）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布面袍_____________________ ，慢慢探身下去，尚不大难。（朱自清《背影》）

（6）《望洞庭湖赠张丞相》隐喻作者想做官而没有途径，希望张丞相能助一臂之力的句子是__________________________________________

（7）《长歌行》中阐明人生哲理的一句是 _____________________

（8）《石壕吏》中官吏的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：_____________________

（9）《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：_____________________                 。

（10）杜甫《望岳》中的诗句“_____________________”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在这方面有异曲同工之妙。

（三）阅读下面的文字，完成19～21题。（10分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁，怡然有余乐，于何劳智慧？

注：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。

（节选自陶渊明《桃花源诗》）

19．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（2）童孺纵行歌，斑白欢游诣。

20．“便要还家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_____________________ 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 _____________________（3分）

21．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（3分）

（四）阅读下面的文字，完成22～25题。（15分）

儿子，爸爸不是郑渊洁

胡子宏

①儿子，今天爸爸给你谈的是，我与别人的爸爸有何不同。

②先提三个事例：一是李开复对女儿说，成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已；二是郑渊洁在儿子18岁后，送给他两个礼物，一辆车和一盒避孕套；三是广西有个学生考上了清华大学，父母的教育秘诀是——没有什么特别的办法，只是让他快乐地成长。

③几年来，我非常关心你的学习成绩。你肯定有点不耐烦了。瞧，李开复说了，成绩只不过是无聊的数字而已。我要告诉你，李开复曾经是Google全球副总裁兼中国区总裁；他给两个女儿提供的教育环境和物质保障是我终生难以企及的。李开复的女儿靠自己的努力考上了美国哥伦比亚大学。李开复讲“成绩是无聊数字”的同时，还说了句：最重要的是你在学习，你需要的唯一衡量是你的努力程度。

④李开复劝女儿不要在乎成绩，但给女儿写信时，又很自豪地提及女儿的“高中微积分第一名”。因此，你千万不要把成绩当作无聊的数字，依然要坚持刻苦学习。李开复的女儿其实留学不留学无所谓，他的家产和影响力，足可以使女儿有个很舒适的工作。而你的成功要靠自己的打拼，因为爸爸没有李开复那么大的能耐。

⑤你是读着郑渊洁的故事长大的。童话故事为郑渊洁赚得盆满钵满。在这种家境中，郑渊洁的儿子拒绝了校园里按部就班的课程，在玩耍中发展自己的人生。他去非洲旅游，回来后竟然瞒着父亲出版了摄影集。而像我这样的爸爸，顶多给你一些远游的路费。我们父子与郑渊洁父子不是一个档次，他的家教理论不适合我们。你作为平民百姓的孩子，依然要沉浸在校园的课程里，除了刻苦学习，别无选择。

⑥广西的学生考上清华大学，父母的教育秘诀是：没有什么特别的办法，只是让他快乐地成长。这里，我们要正确理解什么是快乐成长。我对你的学业要求很严格，有人曾经斥责我：“你给孩子施加了多大的压力啊，孩子能快乐成长吗？”儿子，你要记住，快乐成长与刻苦学习并不排斥。刻苦学习不意味着你放弃郊外踏青、暑假旅游、网络聊天和课外阅读，它只是要求你在一定时间内，集中精力去学习，不要分神，不要懈怠。而优秀的学习成绩，是你快乐成长的精神财富。爸爸对你的要求是，学习时，必须全神贯注，不能浅尝辄止。闲暇时，那就由着你的性子去玩吧，只要健康，只要安全即可。

⑦儿子，让我们一起踏踏实实过好我们的平民生活吧！我们不会有“李开复”和“郑渊洁”式的奇迹。爸爸与别人的爸爸不同，爸爸其实又跟更多的爸爸相同——那就是渴望下一代有个令父辈欣慰的前程。20多年后，你也会像当今的我一样，接过爱心的接力棒，对你的孩子讲述这些枯燥而丰实的人生道理。

22．选文要表达的观点是什么？用自己的话简要回答。（3分）

23．“爸爸与别人的爸爸不同，爸爸其实又跟更多的爸爸相同”你认为这个“不同”和“相同”分别指什么？（4分）

24．下面这段文字放在原文的哪两段之间最恰当？请说明理由。（4分）

儿子，请记住，那些声名显赫的家长，因为家境的殷实，下一代不存在就业谋生的压力。一些教育家声称的“赏识教育” “快乐成长”，那仅仅是理论层面的说教而已。古训中的“头悬梁锥刺股”“少壮不努力，老大徒伤悲”，倡导的就是对学业的刻苦和严谨。你刻苦学习的目标很简单：好成绩，好大学，好职业，好生活。

25．李开复说“成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已”你是否同意李开复的观点？请联系全文，谈一谈自己的看法。（4分）

五、作文（50分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。

记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！

请以“那一段  的时光”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，再根据自己的亲身经历和体验选材；

②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③字数不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

答案解析

一、（共18分，每小题2分。）

1．C    2．A    3．B   4．D   5．D   6. D   7．D   8．B   9．D

10．D   11．B   12．A

13．B    14．D    15．B

16．（2分）天气晴好，辽阔的江汉平原上景物历历在目，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。（意思对即可）

17．尾联运用设问，将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（意思对即可）

（二）诗文默写

（1）孤帆天际看（2）浑欲不胜簪（3）树树皆秋色（4）山高月小，水落石出（5）蹒跚地走到铁道边（6）坐观垂钓者，徒有羡鱼情（7）少壮不努力 老大徒伤悲（8）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（9）人不独亲其亲，不独子其子（10）会当凌绝顶，一览众山小

19．

（1）他们自己说，祖先因为逃避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方，不再出去了。

（2）孩子们纵情地放声歌唱，老人们欢快地到处游玩

20．热情好客，他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。（意思对即可）

21．寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。

（四）阅读下面的文字，完成22～25题。（15分）

22．坚持刻苦学习是取得优秀成绩的保证，成功要靠自己的打拼。

23．不同：爸爸的。观点和别人不同，他认为：（1）认为孩子的成功要靠自己打拼；（2）认为作为平民百姓的孩子必须刻苦学习；（3）认为快乐成长与刻苦学习并不排斥。相同：渴望下一代有个令父辈欣慰的前程。

24．放在第⑥⑦段之间  （2分）  这段文字总结上文，提出自己的看法，家境殷实的孩子不存在就业谋生压力，并为自己的儿子树立学习的目标“好成绩，好大学，好职业，好生活”，要求孩子对学业刻苦和严谨。

25．用完整的语句表达，要求语句通顺、言之成理。

五、作文（50分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。

记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！

请以“那一段  的时光”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，再根据自己的亲身经历和体验选材；

②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③字数不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

那一段青春烂漫的时光

岁月悠悠，转眼又是三年。我们始终抓不住时光的衣角，还是要说再见。

--题记

躺在学校树荫底下的草地上，听着树上传来的蝉鸣，望着湛蓝的天空，朵朵白云绽放。明媚的阳光穿过树梢，再碎碎的洒在我的身上。树枝随着清风摇曳的光斑，成了回忆的流年……

初中三年，相信所有索然无味的平淡无奇，所有微不足道的惊心动魄都值得我一生去祭奠，一笔一画认真记录下青涩年华里点点滴滴、斑驳交错的光影．关于那含泪的 微笑、关于那温暖的幸福、关于那热血青春的少年壮志、关于那些友情、师生情、兄弟情都化作丝缕的离愁。剪不断，理还乱。

那一段青春烂漫的时光，是谁，早晨最后一个叫我起床，拉我向教学楼狂奔。每次都是在班主任失望的眼神里偷偷从后门溜进去，对着脑袋，傻傻的笑。

那一段青春烂漫的时光，是谁，三三两两，勾肩搭背按时向食堂开战，在食堂里高谈阔论，谈人生，讲理想。

那一段青春烂漫的时光，是谁，在操场上挥汗如雨；又是谁，在教室里埋头苦读。

那一段青春烂漫的时光，是谁，在夜晚轻声哭泣引来阵阵不断的安慰；又是谁，在夜里狂欢，唱歌到天亮。

走过三年风尘，才知道怀念是人生里永远的炊烟，飘荡在你我毕业的夏天。

那一段青春烂漫的时光，是你们，是我亲爱的同学们，留给我这一席阳光的回忆。

来不及说再见，舍不得说再见。

一切的一切都历历在目，一切的一切都渐渐远去。