![小学一年级语文《比尾巴》教案设计（精品多篇）]( "小学一年级语文《比尾巴》教案设计（精品多篇）")
- 《比尾巴》教案篇一教学目标：1、学会本课9个生字，理解新词意思，会写6个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解一些动物尾巴的作用，激发探索自然奥秘的`（）兴趣。教学过程：一、谈话揭题出示小壁虎（贴画或简笔画）借尾巴？你有什么问题要问小壁虎吗？二、根据问题自读课文思考1、小壁...
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![比尾巴教案多篇]( "比尾巴教案多篇")
- 写字篇一1、看图：蓝天、白云2、学写“云”①观察其组成，学写撇折，书空。②描一描，写一写。③投影出示一位同学的字，评一评。读文、理解、背诵篇二1、这些生字朋友想你们一样，真调皮，它们又跑到课文中去了，你们还认识他们吗？分男女生三问三答读课文。2、做游戏：你们真是太行了，接下来...
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![比尾巴仿写一年级]( "比尾巴仿写一年级")
- 比尾巴仿写一年级篇一谁的尾巴细？谁的尾巴长？谁的尾巴最有力？老鼠的尾巴细；小牛的尾巴长；霸王龙的尾巴最有力。谁的脖子长？谁的脖子短？谁的脖子最可爱？长颈鹿的脖子长；青蛙的脖子短；比尾巴仿写一年级篇二什么好什么好？太阳好，万物生长需要它。什么好？地球好，人类生活好家园。什么好？老师...
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![《比尾巴》教学教案（多篇）]( "《比尾巴》教学教案（多篇）")
- 大班教案《比尾巴》篇一【学情分析】一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。【教学目标】〖知识教学点〗1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、...
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![《比尾巴》教学设计（精品多篇）]( "《比尾巴》教学设计（精品多篇）")
- 比尾巴教学设计篇一教学目标：1、认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2、独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3、学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4、认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。教学重难点：1、指导学生朗读问句...
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![小学一年级语文《比尾巴》的教学反思【多篇】]( "小学一年级语文《比尾巴》的教学反思【多篇】")
- 小学一年级语文《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》是小学语文人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言琅琅上口、简明易懂、极富...
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![《比尾巴》（第二课时）教学设计]( "《比尾巴》（第二课时）教学设计")
- 《比尾巴》（第二课时）教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句2、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感3、学会写两个生字“巴和把”二、教学重难点：1、重点：正确流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句2、难点：了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感...
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![小学一年级语文《比尾巴》教案【多篇】]( "小学一年级语文《比尾巴》教案【多篇】")
- 比尾巴教案篇一学习目标：1、我能认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、我能正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、我能能了解动物尾巴的特点。学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知...
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![部编版一年级上册语文《比尾巴》教学设计【精品多篇】]( "部编版一年级上册语文《比尾巴》教学设计【精品多篇】")
- 《比尾巴》教学设计篇一教学目标：1、复习十一个生字，认识新笔画竖提。会写“长”、“比”两个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教具准备：六种动物图片生字卡片其他动物图片门票、多媒体课件。教学流程：一、游戏...
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![一年级比尾巴教学反思【多篇】]( "一年级比尾巴教学反思【多篇】")
- 《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》一课可以看得出是富有童趣的儿歌，抓住小动物尾巴的特点，以“比”字为主线，以对话的形式向学生介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀动物尾巴的特点。在天真的学生眼里，小动物是他们非常喜欢的朋友，对于不同的尾巴更是感到那么的好奇。这...
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![比尾巴教学设计（多篇）]( "比尾巴教学设计（多篇）")
- 比尾巴教学设计篇一教学目标1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。教学重点指导学生朗读问句答句，理解长、...
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![一年级语文上册《比尾巴》的教学反思精品多篇]( "一年级语文上册《比尾巴》的教学反思精品多篇")
- 《比尾巴》教学反思篇一进入识字阶段已经有一个半月的时间了，对于识字教学的思考，也一直没有停止过。听取了各位老师前辈们的建议，一直以来，在识字上均采用了“随文识字”的方法。基本上都是在初读环节中，当孩子进行初读反馈、逐段读好课文后，我再提取该部分课文里出现的生字，正...
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![《比尾巴》仿写一年级作文多篇]( "《比尾巴》仿写一年级作文多篇")
- 《比尾巴》仿写范文一比鼻子谁的鼻子长?谁的鼻子短?谁的鼻子朝天翘?大象的鼻子长。蛇的鼻子短。猪的鼻子朝天翘。谁的鼻子大?谁的鼻子小?谁的鼻子最好看?牛的鼻子大。老鼠的鼻子小。小猫的鼻子最好看。《比尾巴》仿写范文二谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把钢鞭?...
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![人教版一年级比尾巴教学设计（精选40篇）]( "人教版一年级比尾巴教学设计（精选40篇）")
- 本站小编为你精心整理了40篇《人教版一年级比尾巴教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版一年级比尾巴教学设计》相关的范文。篇1：比尾巴教学设计(人教版一年级上册)教学目标：1、认识十二个生字，会写“云”、“公”...
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![《比尾巴》教案多篇]( "《比尾巴》教案多篇")
- 《比尾巴》公开课教案篇一教学实录片段一师：这是一场有趣的比赛，小朋友想不想跟老师一起去看看？让我们先看看参加这场比赛是哪些选手。（出示动物名音节）生全神贯注地拼读着音节师：谁来认一认？生（迫不及待）：我来我来……（学生回答时，及时正音）师（出示动物图片及名称）一齐来认一认。生齐拼...
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![《比尾巴》第二课时教学设计（多篇）]( "《比尾巴》第二课时教学设计（多篇）")
- 《比尾巴》第二课时教学设计篇1教学目标:1、朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点难点:朗读课文，背诵课文是教学重点；读好问句语气是教学难点。课前准备:奖牌、多媒体课件、动物图片、板书标题第二课时【教学过程...
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![一年级语文《比尾巴》教学课堂反思【精品多篇】]( "一年级语文《比尾巴》教学课堂反思【精品多篇】")
- 一年级语文上册《比尾巴》的教学反思篇一今天，在学校语文同伴互助组活动中我执教了第10课《比尾巴》，我在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。下面就谈谈上完这堂课后我的一些感受。在教学中，我首先通过创设情境，激发起学生对本课学习的兴趣，然后以学生原有的知识...
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![《比尾巴》教学设计（多篇）]( "《比尾巴》教学设计（多篇）")
- 《比尾巴》教学设计篇一一、教学要求：1、学会6个生字，“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”，认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。2、能正确流利地读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文。3、认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。二、教学...
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![《比尾巴》教学设计【精品多篇】]( "《比尾巴》教学设计【精品多篇】")
- 《比尾巴》教学设计篇一教材分析《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文的语言朗朗；朗朗上口，简明易懂，极富儿童情趣，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣...
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![《比尾巴》教案（多篇）]( "《比尾巴》教案（多篇）")
- 大班教案《比尾巴》篇一活动目标：1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。2、理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。活动准备：动物图片，头饰《小白兔借尾巴》课件。活动重点：了解动物尾巴的作用。活动难点：用不同的语气学习动物的...
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![小学语文一年级上册比尾巴说课稿多篇]( "小学语文一年级上册比尾巴说课稿多篇")
- 小学语文一年级上册比尾巴说课稿篇一一、说教材本篇课文用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。本文共四小节，分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的...
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![一年级语文上册《比尾巴》教学设计（精品多篇）]( "一年级语文上册《比尾巴》教学设计（精品多篇）")
- 一年级语文上册《比尾巴》教学设计篇一1、内容分析这首极富有童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了六种动物尾巴的特点。课文语言通俗易懂，欢快活泼，课文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲。2、教学思路对于小动物，学生都很感兴趣，也有一定...
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![一年级比尾巴仿写比耳朵]( "一年级比尾巴仿写比耳朵")
- 一年级比尾巴仿写比耳朵篇一高沅芷谁的耳朵圆？谁的耳朵尖？谁的耳朵看不见？熊猫的耳朵圆。狐狸的耳朵尖。公鸡的耳朵看不见。谁的耳朵大？谁的耳朵小？谁的耳朵最好看？大象的耳朵大。老鼠的耳朵小。兔子的耳朵最好看。一年级比尾巴仿写比耳朵篇二张林曦谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳...
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![小学一年级语文《比尾巴》教案设计多篇]( "小学一年级语文《比尾巴》教案设计多篇")
- 小学一年级语文《比尾巴》教案设计篇1教材与学情分析：《比尾巴》以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与回答，可以把课文分成两个部分：第一、二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点；第三、四节是第二部分，同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、...
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![《比尾巴》教学设计多篇]( "《比尾巴》教学设计多篇")
- 《比尾巴》教学设计篇一【教学要求】１、认识１２个生字。２、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。３、了解一些动物尾巴的特点。【教学重、难点】１、练习朗读和认字是本课教学重点。２、读好问句是教学难点。【教具准备】多媒体课件；动物图片。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣小朋友...
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