![我用残损的手掌教案（精品多篇）]( "我用残损的手掌教案（精品多篇）")
- 《我用残损的手掌》教案篇一【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的情感。【教学重难点】1.研读诗歌，品味语言。2.感同身受地体会诗人内心深处的情感。【课时安排】一课时一、导入：健全的双脚总渴望踏在坚实的土...
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![《我用残损的手掌》阅读答案新版多篇]( "《我用残损的手掌》阅读答案新版多篇")
- 《我用残损的手掌》阅读答案篇一我用残损的手掌/摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……/无形的手掌掠...
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![我用残损的手掌教案【多篇】]( "我用残损的手掌教案【多篇】")
- 教法篇一诵读法、欣赏法、研讨点拨法。我用残损的手掌教案篇二教学目标1、了解戴望舒及其诗歌创作。2.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3.感情背诵本诗。能力目标1、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3、培养学生...
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![《我用残损的手掌》透视戴望舒【精品多篇】]( "《我用残损的手掌》透视戴望舒【精品多篇】")
- 《我用残损的手掌》透视戴望舒篇一一、知识点拨与学法引导（一）整体感知这首诗写于抗日战争最艰苦的1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服，写出了《我用残损的手掌》这首诗。当时祖国半壁江山沦于敌手，中华民族处于...
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![初三语文《我用残损的手掌》教案【精品多篇】]( "初三语文《我用残损的手掌》教案【精品多篇】")
- 《我用残损的手掌》教案篇一教材分析本单元主题是爱国思乡，本文正是在这个大环境下的经典篇目，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖**亲的赞歌。诗人以虚拟和想象的手法，用“残损的手掌”抚过祖国大地，在想象中再现了他的家乡以及他没有亲身体验过的解放区的景象，一“手掌”的感觉展...
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![我用残损的手掌教案多篇]( "我用残损的手掌教案多篇")
- 迁移篇一诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情。（如“思念”“悲伤”“欢欣”等。学生借鉴这首诗通过描写具体事物来抒写思想感情的写法，写片段作文。教学重点篇二通过诵读感受作者...
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![我用残损的手掌教案【精品多篇】]( "我用残损的手掌教案【精品多篇】")
- 《我用残损的手掌》教案篇一学习目标：知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。感情背诵本诗。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3．品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。4．培养学生解读诗歌意象的能力。过程与方法：诵读法、联想...
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![银行残损币回收工作总结]( "银行残损币回收工作总结")
- 中国人民银行：根据《中国人民银行办公厅关于开展现金统计工作的通知》（银办发[2018]181号）、《中国人民银行成都分行办公室转发关于开展现金统计工作的通知》（成银办发[2018]234号）、《中国人行银行成都分行货币金银处转发关于加强残损人民币回收有关事项的通知》（成银货金【20...
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![九年级语文教案《我用残损的手掌》]( "九年级语文教案《我用残损的手掌》")
- 第1篇：九年级语文教案《我用残损的手掌》九年级语文教案《我用残损的手掌》作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的九年级语文教案《我用残损的手掌》，仅供参考，大家一起来看看吧。【教学...
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![我用残损的手掌教案（多篇）]( "我用残损的手掌教案（多篇）")
- 迁移篇一诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情。（如“思念”“悲伤”“欢欣”等。学生借鉴这首诗通过描写具体事物来抒写思想感情的写法，写片段作文。我用残损的手掌教案篇二知识目...
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![《我用残损的手掌》教案精品多篇]( "《我用残损的手掌》教案精品多篇")
- 《我用残损的手掌》教案篇一学习目标1：反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。学习目标2：诗中洋溢着一股强烈的爱国主义情感洪流，其中对侵略者的仇恨，对祖国大地苦难的哀痛，对解放区热情的赞颂都溢于言表，深切动人，要引导学生体会并激发其爱...
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![我用残损的手掌教学设计]( "我用残损的手掌教学设计")
- 《我用残损的手掌》教学设计教材分析：《我用残损的手掌》是诗人在侵略者的铁窗下写给祖**亲的歌。想象中，诗人用残损的手掌，摸索被日本侵略者蹂躏的国土，因为所描写对象的不同，诗歌前后两部分词语色彩和描写手法明显不同。作者突出的是手掌的触觉作用(同时也有视觉、味觉、嗅...
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![九年级语文《我用残损的手掌》教案设计多篇]( "九年级语文《我用残损的手掌》教案设计多篇")
- 朗读篇一１、听配乐录音（或者教师范读），要求学生注意朗读的语调、节奏及情感。２、朗读指导。语调：前半部分深沉，后半部分激昂。感情：前半部分消极，冷色调；后半部分积极，暖色调。３、分四组朗读。让学生点评。４、指名读诗。师生共同点评。５、学生自由朗读，体会感情。学生听读，并注意朗读的语...
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![《我用残损的手掌》教学设计【新版多篇】]( "《我用残损的手掌》教学设计【新版多篇】")
- 教法篇一诵读法、欣赏法、研讨点拨法。教学难点篇二理解在艺术形象中蕴含情感的手法。导语设计篇三抗日战争的炮火曾震动过许多中国人的心灵，在民族危亡的关头，诗人戴望舒也走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷，把个人的不幸同国家命运融为一体，以深沉的思想，炽热的。感情，抒发了对灾...
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![关于假币收缴和残损人民币兑换工作自查报告]( "关于假币收缴和残损人民币兑换工作自查报告")
- 关于假币收缴和残损人民币兑换工作自查报告中国人民银行XX支行：为认真落实《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》（中国人民银行令﹝2003﹞第4号）、《中国人民银行残缺、污损人民币兑换办法》(中国人民银行令﹝2003﹞第7号）文件精神，进一步加强假币收缴和残损人民币兑换工作，规范银行...
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![《我用残损的手掌》教案（多篇）]( "《我用残损的手掌》教案（多篇）")
- 我用残损的手掌教案篇一教学目标1、了解戴望舒及其诗歌创作。2.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3.感情背诵本诗。能力目标1、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3、培养学生解读诗歌意象的能力。教学方法1、诵读法...
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![《我用残损的手掌》]( "《我用残损的手掌》")
- 《我用残损的手掌》1我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田，你当年...
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![我用残损的手掌教案精品多篇]( "我用残损的手掌教案精品多篇")
- 《我用残损的手掌》教案篇一学习目标：能够正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。学习过程：一、板题、示标。同学们，提及戴望舒，我们自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞，“丁香一样地接着愁怨的姑娘”，但卢沟桥的炮火点燃了民...
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![查勘定损个人总结]( "查勘定损个人总结")
- 转眼新的半年时间已经过去，回想上半年工作，在这期间凭借我在公司多年的查勘定损经验，在公司领导的亲切关怀和其它同事的热情帮助下，能够很好的为客户提供保险定损服务，在自己的岗位上，做到了无违规行为，和组员一起共同努力，较好地完成了公司的各项工作任务。以下是本人做为上半年...
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![防损工作总结多篇]( "防损工作总结多篇")
- 防损工作总结篇1尊敬的公司领导：转眼间我来到百盛工作也已经三个月了，回想我们这一批来的时候公司对我们的重视，经过了8天公司正规培训，让我们了解了百盛的发展史，了解了公司的情况，8天后我们进入了卖场，我们每一名新员工有一位经验丰富的老员工来带我们，在他们精心的指导下让我...
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![无损检测技术方案]( "无损检测技术方案")
- 第一章编制说明及依据一．编制说明1.1本施工方案是根据业主下发的与工程相关的文件及相关焊接工艺、检测标准和验收规范，结合本工程的施工特点，以“提供科学、优质、高效的服务”为编制原则。1.2公司对本施工方案的编制高度重视，组织参加过类似工程施工、有丰富管理及施工经验...
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![线损培训心得]( "线损培训心得")
- 线损培训心得2016年6月27日至2016年7月1日共计5天时间，非常荣幸可以参加本次公司计划发展部举办的线损管理及线损理论计算培训班。由于我局目前机构不完善，线损工作暂时由生技处牵头开展。对于超高压局，线损工作主要为配合中调及计划发展部顺利完成理论线损计算工作，工作量相...
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![防灾减损宣传情况]( "防灾减损宣传情况")
- 为贯彻落实中央国家机关社会治安综合治理委员会《关于做好2020年中央国家机关防灾减灾宣传周有关活动的通知》（国机综治办〔2020〕5号），人保寿险天津市分公司人力资源部开展主题为“提升基层应急能力，筑牢防灾减损救灾的人民防线”宣传活动，具体内容如下：一、通过微信宣传、现...
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![交通事故造成人体损伤致残程度鉴定申请书]( "交通事故造成人体损伤致残程度鉴定申请书")
- 交通事故造成人体损伤致残程度鉴定申请书申请人：**，男，汉族，联系电话：***.申请事项请求人民法院依法委托有资质的鉴定机构对申请人因本次交通事故造成的损害，依照《人体损伤致残程度分级》进行伤残等级鉴定。事实与理由2020年7月30日15时10分许，**（现羁押于朔城区看守所）驾驶晋BC7...
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![骂人最损的话_骂人特别损的话]( "骂人最损的话_骂人特别损的话")
- 骂人最损的话精选1)你的新欢，不照样是别人的破鞋。2)我也不想打击你了。你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被警察射杀的。3)穿低胸还拿手挡着，太没公德心了。4)你光着身子追我两公里我回一次头都算我是流氓!5)天下之大，大不过你缺的那块心眼。6)...
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