![出自成语的寓言故事：自相矛盾（新版多篇）]( "出自成语的寓言故事：自相矛盾（新版多篇）")
- 自相矛盾成语故事篇一楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东...
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![自相矛盾教学设计（整理25篇）]( "自相矛盾教学设计（整理25篇）")
- 本站小编为你精心整理了25篇《自相矛盾教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《自相矛盾教学设计》相关的范文。篇一：《自相矛盾》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思...
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![韩非子《自相矛盾》文言文原文及翻译通用多篇]( "韩非子《自相矛盾》文言文原文及翻译通用多篇")
- 作者简介：篇一韩非子，生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想...
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![《自相矛盾》教学反思【多篇】]( "《自相矛盾》教学反思【多篇】")
- 自相矛盾的教学反思篇一学生明白：没有充分的理解，是不可能把故事表演地惟妙惟肖的。上课一开始教室里的学习气氛就比较浓厚，把学生学习的积极性充分调动了起来，整堂课充实紧凑。同时也不失轻松愉悦，教学任务比较流畅自然，教学重难点也在学生们的积极参与下不攻自破。让我看到了...
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![自相矛盾原文及翻译，自相矛盾赏析]( "自相矛盾原文及翻译，自相矛盾赏析")
- 自相矛盾原文作者：韩非〔先秦〕楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾思考问题1、“其人弗能应也”的原因是什么？答：因为自己把...
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![自相矛盾翻译（通用多篇）]( "自相矛盾翻译（通用多篇）")
- 自相矛盾篇一古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：”我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：”我的矛锐利得很，随你用什么盾都能戳穿。“有个围观的人问他：”用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人结舌，回答不出来了。江苏苏州吴中...
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![《自相矛盾》课文教学反思精品多篇]( "《自相矛盾》课文教学反思精品多篇")
- 《自相矛盾》课文教学反思篇一《自相矛盾》是篇传统教材，一文内容浅显、寓意深远。在人教版的语文书中，它被放在了六年级，可想而知这篇文章对于五年级的孩子来说后还是简单易懂的。对于这样的课文该如何教学呢？传统的教法也许就会止于读懂寓言故事内容，领悟寓言故事的启示意义...
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![自相矛盾成语故事扩写作文多篇]( "自相矛盾成语故事扩写作文多篇")
- 自相矛盾成语故事扩写作文1从前，有一个楚国人，做了几笔买卖，最终都赔了本，这次，他决定卖矛和盾。为了多捞点钱，他绞尽脑汁想法子。这天，他担着担子来到集市上，找了个显眼的地方摆起摊来。见没人瞧，便放开嗓门吆喝起来：“快来看看啊，大家快来看看啊，我这个矛可好了，你们看一看，做工多精...
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![自相矛盾教学反思]( "自相矛盾教学反思")
- 自相矛盾教学反思范文1本节课我为了充分尊重学生这一个学习的主体，在教与学方式的转变上有所尝试。课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体现得很充分：在这套教材中，“寓言”是第一次出现在课题中...
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![自相矛盾的文言文及翻译多篇]( "自相矛盾的文言文及翻译多篇")
- 作者简介：篇一韩非子，生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想...
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![自相矛盾造句【新版多篇】]( "自相矛盾造句【新版多篇】")
- 用自相矛盾造句篇一1、前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。2、矛盾句--从字面上看自相矛盾但作者却寄寓了深刻的用意。3、你是否觉得这句话有些自相矛盾呢。4、老师也教我们说话不要自相矛盾。5、安静并舞动？这不是自相矛盾吗？7、说永远快乐就好像说四方的圆形静止的动作一样自...
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![《自相矛盾》寓言故事教案多篇]( "《自相矛盾》寓言故事教案多篇")
- 《自相矛盾》寓言故事教案篇一教材分析：本文选自《韩非子·难一》讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的`盾和矛时，理由前后抵触，不能自圆其说。这一故事告诫人们，说话做事要前后相应，不要自相矛盾。课文可分为两个层次，第一层叙述了主要事件：一个楚国人在卖盾和矛时，一边夸...
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![自相矛盾成语的基本解释【多篇】]( "自相矛盾成语的基本解释【多篇】")
- 自相矛盾成语的近义词篇一格格不入漏洞百出首尾乖互鬻矛誉盾函矢相攻自相矛盾成语的解释篇二矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。主谓式；作谓语、定语。不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。《资治通鉴·梁武帝太清二年》：“今二宫危逼，猾寇滔天，臣子当戮力同心，岂可自...
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![自相矛盾的寓言故事精品多篇]( "自相矛盾的寓言故事精品多篇")
- 寓意篇一矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。自相矛盾比喻一个人说话前后抵触，不一致。提示说话办事必须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实。注释篇二[1]鬻（yù）：卖。[2]誉：赞美。[3]陷：攻破。这里是刺透的意思。[4]或曰：有的人说。[5]莫：没有不。[6]应：回答。[7]或：有人。...
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![自相矛盾的故事原文多篇]( "自相矛盾的故事原文多篇")
- 典故篇一原文楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文篇二战国时期，楚国有一个卖矛和盾的`人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“...
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![《自相矛盾》阅读答案【新版多篇】]( "《自相矛盾》阅读答案【新版多篇】")
- 《自相矛盾》阅读答案篇一读成语故事《自相矛盾》的原文和译文，然后答题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透...
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![自相矛盾的教学反思（精品多篇）]( "自相矛盾的教学反思（精品多篇）")
- 自相矛盾的教学反思篇一《自相矛盾》大家已经对那个卖矛的人进行了“深入的批判”，并伸出友谊之手，对他“热情地帮助”我想让他们的认识从书中跳出来。“今天我们的生活中有没有自相矛盾的事情呢？”教师要善于顺手引导学生思维走向深入，我偏爱此招，哪料想，跨越太大，学生一时沉默...
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![关于自相矛盾的意思是什么【多篇】]( "关于自相矛盾的意思是什么【多篇】")
- 自相矛盾造句欣赏篇一1.他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。2.这篇文章逻辑混乱，自相矛盾，需要进一步的修饰。3.你说你八点到，可已经九点了，你还没到，这不是自相矛盾吗？4.说永远快乐就好像说四方的圆形静止的动作一样自相矛盾。5.我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾...
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![用自相矛盾造句精品多篇]( "用自相矛盾造句精品多篇")
- 自相矛盾的解释篇一【解释】：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【出自】：《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能应也。”【示例】...
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![自相矛盾的寓言故事（通用多篇）]( "自相矛盾的寓言故事（通用多篇）")
- 自相矛盾的寓言故事篇一传说天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人也称为伯乐。第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，一直到现在。一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里...
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![寓言故事自相矛盾文言文及翻译【精品多篇】]( "寓言故事自相矛盾文言文及翻译【精品多篇】")
- 自相矛盾寓言故事篇一自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。寓言故事自相矛盾文言文及翻译，我们来看看。《韩非子·难一》原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”...
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![自相矛盾课本剧台词剧本精品多篇]( "自相矛盾课本剧台词剧本精品多篇")
- 自相矛盾课本剧台词剧本篇一时间：东周战国时期地点：齐国都城临淄秋天的早市上人物：卖矛和盾的楚国人、齐国路人甲、乙、齐国将军、将军随从、赵国信使、魏国商人、织布小贩、杀猪屠夫、店小二。场景：（飒飒秋风吹来，几片金黄的叶子落到地上，朝叶尖指向的方向望去，临淄的早市吆喝声...
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![自相矛盾的文言文及翻译【新版多篇】]( "自相矛盾的文言文及翻译【新版多篇】")
- 注释篇一（1）楚人：楚国人。自相矛盾图片（2)鬻(yù）：出售。（3）誉之：夸耀（他的）盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。（4）吾：我。（5）坚：坚硬。（6）陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。（7）利：锋利。（8）无不：没有。（9）或：有人。（10）以：用。（11）弗：不。（12）应：回答。（13）夫：句首发语词，那（14）子:你的之①：代词，代指他的盾。之...
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![自相矛盾的寓言故事（精品多篇）]( "自相矛盾的寓言故事（精品多篇）")
- 作者简介篇一韩非（约前280—前233），华夏族，河南西平县人（故土在西平县出山棠溪北岸的韩堂村），出生于战国末期韩国，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家。“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但...
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![自相矛盾的近义词（精品多篇）]( "自相矛盾的近义词（精品多篇）")
- 自相矛盾的反义词篇一并行不悖天衣无缝滴水不漏顺理成章自圆其说言行一致无懈可击自相矛盾的近义词篇二格格不入漏洞百出前后抵触首尾乖互相互抵触鬻矛誉盾用自相矛盾造句：篇三1、他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。2、这篇文章逻辑混乱，自相矛盾，需要进一步的修饰。3、我...
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