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- 牛津小学英语说课稿篇一我今天说课的内容是PEPBook2Unit6AtthezooPartA的第一课时，包括Let’slearn和Let’sdo两部分。一、教材分析1、教材内容本单元是围绕“big、small等形容词”这一题材展开的单词及句子。本课时主要呈现几个形容词“big、small；tall、short；long、short...
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- 苏教版牛津英语七年级下册单词表：第1-3单元7BUnit1Dreamhomes单词1palaceˈpæləs皇宫，宫殿2nexttoneksttu:在...近旁3towntaʊn镇，市镇4Canada'kænədə加拿大5Francefrɑ:ns法国6Japandʒə'pæn日本7Russia'rʌʃə俄罗斯8UK英国9London'lʌndən伦敦10countryˈk...
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- 牛津小学英语3Aunit2教学反思篇一牛津小学英语6A第一单元主要是围绕“公共标志”这个话题展开各项活动。这课课是这一单元的第二课时，在第一课时的学习中，学生已经掌握了Ｂ部分8个标志的表达以及学会了用Whatdoesthissignmean?来询问公共标志的含义。课上，学生对这些标志都产...
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- 译林版牛津英语九年级上册Unit1单词默写表1. 吃光，吃完（词组）2. 有创造力的；创造性的（adj.）3. 好奇的（adj.）4. 精力充沛的（adj.）5. 谦虚的（adj.）6. 有条理的；有效率的（adj.）7. 顺序（n.）8. 使···保持井然有序（词组）9. 炫耀（词组）Q...
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- 小学英语说课稿篇一认知目标：1、能学会“三会”单词9个，“四会”单词9个。2、能理解9个“公共标志”的含义，并会说、会读。技能目标：1、能用英语向人询问公共标志的含义，并给出简单的答复。2、能运用所学改写‘Thesignsinthepark’的歌词，并在伴奏下唱出一首属于自己的歌。情感...
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- 小学英语说课稿篇一一、教材分析1、教材总析《PEPPrimaryEnglish》是一套全新的中小学衔接的小学英语教材。本教材编写的脉络是以话题为纲，以交际功能为主体，兼顾语言句法，逐步引导学生运用英语完成有实际目的语言交际任务。即：话题—功能—结构—任务。教材的主要特点体现为...
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![王力宏牛津大学演讲稿(精选多篇)]( "王力宏牛津大学演讲稿(精选多篇)")
- 第一篇：王力宏牛津大学演讲稿中英文全篇leehomwangoxfordunionspeechexception。。。becauseknowingbothofacoinireallythinkthatthere’salovestorywillingtobetoldandwillingtounfold。i’mwillingtotointerpretthelovestorybecauseibelieveitisthestorythatwillsaveus，w...
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- 小学英语说课稿篇一一、说教材1、教材体系我说的是牛津小学英语2BUnit3Whatcanyousee？第一课时。牛津小学英语是江苏省中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的。这套教材从视听入手，注重学生的语言能力训练，内容贴近学生生活和学习实际，灵活性强。2、教材内容2B第三单元...
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- 初中英语知识点总结牛津版篇一一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…，sometimes,at…，onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.2)客观真理，客观存在，科学事实。Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina...
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- 五年级英语教学总结篇一教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生...
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- 自从被蛇咬过之后，小明看见草绳都会杯弓蛇影，吴牛喘月。知道有哪些成语典故的可以值得摘抄的呢?这里给大家分享一些关于吴牛喘月成语典故，供大家参考。一、吴牛喘月含义吴牛喘月，吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气，比喻因疑心而害怕。，“吴牛”指产于江淮间的水牛。二、...
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- 方法一：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!方法二：跟着...
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