![三国蜀汉名将姜维生平简介精品多篇]( "三国蜀汉名将姜维生平简介精品多篇")
- 将姜维生平简介篇一三国时期，姜维是蜀国后期的大将，并且是军师诸葛亮的衣钵传人，可谓是有勇有谋，是蜀国的第四代政权掌控人。姜维本是魏国人，自幼丧父，和母亲相依为命，因为其父亲是战死，所以姜维之后继任了父亲的官位，在魏国也算是比较重要的将领。诸葛亮看重了姜维的才华，当时蜀国...
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![三国蜀汉官员马谡生平简介精品多篇]( "三国蜀汉官员马谡生平简介精品多篇")
- 马谡为何会失街亭篇一因为马谡骄傲自大，主观武断，在远离水源的山上安营扎寨，最后被围困仓皇逃跑。诸葛亮挥泪斩马谡的故事想必已经家喻户晓了，而马谡之所以会被斩首就是因为他没有守住街亭，原本诸葛亮已经安排妥当，马谡按要求镇守就可以了，但是他却不听从安排。当时刘备已经去世...
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![蜀汉五虎将之一张飞的生平简介多篇]( "蜀汉五虎将之一张飞的生平简介多篇")
- 张飞的生平简介篇一张飞河北涿州人，早年间，刘备在涿郡组织了一支反抗黄巾军的队伍，张飞也加入其中。随后，张飞结识了关羽和刘备，三人成为非常要好的朋友。张飞得知刘备一心想要匡扶汉室，张飞便决定跟随刘备左右，为帮助刘备成就大业而努力。后来，在各种文学作品和戏剧作品中，张飞都...
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![汉语国际教育开题报告]( "汉语国际教育开题报告")
- 学生陈述：佛教传入中国，是中外文化交流史上最重大的事件之一，也是对中国社会影响深远的文化交融的结果之一。近年来，汉语国际教育这门学科不断发展，在学习方面也不止只限于书面知识，更多的外国学生因为学习汉语，所以对中国文化产生了浓厚的兴趣。随着世界的发展，人们不止注重衣食...
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![武汉外国语小学2021招生 武汉外国语小学入学条件新版多篇]( "武汉外国语小学2021招生 武汉外国语小学入学条件新版多篇")
- 武汉外国语小学报名条件篇一本年的8月31日年满6岁，不足7岁，户籍在武汉市且未就读过一年级的适龄儿童均可报名。武汉外国语小学报名材料篇二1、户口本；2、出生证明；3、《预防接种手册》/《保健手册》;4、彩色免冠正面登记照；5、其他(文字填充);①父母信息父母一方详细信息(包括...
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![写遨游汉字王国的作文]( "写遨游汉字王国的作文")
- 1写遨游汉字王国的作文遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史……首先我们学的是《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。还有一个...
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![听蜀僧濬弹琴原文及翻译，听蜀僧濬弹琴赏析]( "听蜀僧濬弹琴原文及翻译，听蜀僧濬弹琴赏析")
- 听蜀僧濬弹琴原文作者：李白〔唐代〕蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。听蜀僧濬弹琴创作背景詹锳《李白诗文系年》认为，此诗乃公元753年（唐玄宗天宝十二载）李白在宣城（今属安徽）期间所作。裴斐《李白年谱简编》也从其...
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![蜀相原文及翻译，蜀相赏析]( "蜀相原文及翻译，蜀相赏析")
- 蜀相原文作者：杜甫〔唐代〕丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相译文及注释译文去哪里寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂...
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![蜀相教学设计（多篇）]( "蜀相教学设计（多篇）")
- 蜀相教学设计篇一【设计理念】课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下：培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现...
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![蜀道难·其二原文及翻译，蜀道难·其二赏析]( "蜀道难·其二原文及翻译，蜀道难·其二赏析")
- 蜀道难·其二原文作者：萧纲〔南北朝〕巫山七百里，巴水三回曲。笛声下复高，猿啼断还续。蜀道难·其二译文及注释译文巫山之长有七百里，巴水的水流弯曲，曲折颇多。行在巴水之上，不断有阵阵悠扬的笛声传来，声调时高时低，两岸的猿啼不断，断了还续。注释巴水：指巴地，在今天四川省。三回曲...
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![中国汉字作文【精品多篇】]( "中国汉字作文【精品多篇】")
- 中国的汉字作文篇一汉字是中国最伟大的发明之一！汉字博大精深，千百年来使多少学者为之着迷！今天，老师就给我们上了一堂关于汉字知识的课——汉字的起源。相传，汉字的起源有四种。第一种是结绳说。古时候人类还没发现文字，但需要记录一些事情，比如：今年又发生了一起战争……，那么人...
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![《蜀相》教学设计]( "《蜀相》教学设计")
- 预习·导学（第一课时）旁批一、资料助读1、诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，...
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![中国汉字作文（精品多篇）]( "中国汉字作文（精品多篇）")
- 中国汉字篇一都说中国汉字博大精深，它多姿多彩的书法字体和无比有趣的汉字游戏，还有它的来历，它的历史都会使人感到非常神奇，对汉字产生浓厚的兴趣和深深的喜爱。使人还想更深刻地了解汉字，迫不及待地想成为它最最亲密的好朋友！首先，有趣的谐音和字谜就使人深深地爱上汉字。例如...
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![蜀先主庙原文及翻译，蜀先主庙赏析]( "蜀先主庙原文及翻译，蜀先主庙赏析")
- 蜀先主庙原文作者：刘禹锡〔唐代〕天地英雄气，千秋尚凛然。(天地一作：天下)势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。蜀先主庙创作背景蜀先主就是蜀汉昭烈帝刘备。蜀先主庙在夔州（治所在今重庆奉节县东）白帝山上，刘禹锡曾于公元821—824年间任夔州刺...
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![蜀相教案【精品多篇】]( "蜀相教案【精品多篇】")
- 蜀相教案篇一知识与能力：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨...
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![遨游汉字王国作文多篇]( "遨游汉字王国作文多篇")
- 遨游汉字王国作文1这个学期，我们学习了《遨游汉字王国》，让我知道我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。它们像一群活泼可爱的孩子们在纸上玩笑嘻戏，像一朵朵美丽多姿的花愉悦你的眼睛。汉字产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。在这次学...
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![中国经典汉字谜语多篇]( "中国经典汉字谜语多篇")
- 汉字谜语篇一1.谜语：跳高三尺刚过竿(猜一字)答案：【来】2.字谜语：长眠重山猜一字(猜一字谜)答案：【屈】3.字谜：请客到洛宁(猜5笔字)答案：【汀】4.谜语：千里奔波为四化(猜一字谜)答案：【羁】5.谜语：似残月升起夜已半(猜一字谜)答案：【孚】6.谜语：人头马一滴(猜字)答案：【鸟】7.字谜：仙...
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![《蜀相》教案（多篇）]( "《蜀相》教案（多篇）")
- 《蜀相》教案篇1【教材内容】唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰，李白和杜甫各领风骚，继承了中国诗歌浪漫主义和现实主义两大传统，在学生充分的学习解读这两首诗之后，再次让学生走进这两首诗，利用本节课的比较阅读，更加深入的从四个角度去理解李白豪放飘逸的风格和杜甫沉郁顿挫...
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![中国汉字简短故事多篇]( "中国汉字简短故事多篇")
- 汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子;就像一个个快乐的精灵;就像一幅幅跳跃的画;这里给大家分享一些关于中国汉字简短故事，供大家参考。中国汉字简短故事1在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道...
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![《蜀相》《蜀道难》教学设计精品多篇]( "《蜀相》《蜀道难》教学设计精品多篇")
- 蜀相教案篇一知识与能力：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨...
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![遨游汉字王国作文]( "遨游汉字王国作文")
- 遨游汉字王国作文篇一每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富...
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![国际汉语教育论文【多篇】]( "国际汉语教育论文【多篇】")
- 国际汉语教育论文篇一中越布依语词汇对比研究语言文字规范理念若干思考近年来台湾校园新词语的发展变化宁波外贸企业语言生活调查杭州市称呼语“老板娘”调查中国辞书学会举办辞书学术讲座国内教育培训机构命名字号类型调查意大利华人青年的语码转换香港雇员补偿判决书的...
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![汉字王国读后感]( "汉字王国读后感")
- 汉字王国读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：汉字王国读后感希望这篇汉字王国读后感范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。读了《汉字王国》一书后，使我更加深入地了解到了汉字，并且也对汉字有了新一步的认识，它...
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![蜀道难原文及翻译，蜀道难赏析]( "蜀道难原文及翻译，蜀道难赏析")
- 蜀道难原文作者：李白〔唐代〕噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘...
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![蜀道难教学设计 蜀道难说课稿]( "蜀道难教学设计 蜀道难说课稿")
- 《蜀道难》教学设计教学目标：1、反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。2、品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。3、感受诗的意境美和声韵美，背诵全诗。教学重难点：品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。教...
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