![《各具特色的民居》教学设计精品多篇]( "《各具特色的民居》教学设计精品多篇")
- 《各具特色的'民居》的教学设计篇一教学目标：1.阅读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点，了解独具特色的民风民俗。2.体会课文的说明方法和语言表达特点。3.激发学生对民俗文化的探究兴趣。教学重，难点：1.有感情阅读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特色，并能较准确地加以表达。2....
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![《彩色的梦》教学设计]( "《彩色的梦》教学设计")
- 学习目标：1.认识“盒、聊”等6个生字；会写“彩、拉”等7个生字；会写“彩色、脚尖”等7个词语。2.朗读课文，边读边想象，用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能展开想象，仿照课文第二小节把自己想画的内容写下来。学习重点：朗读课文，用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。学习难点：展开...
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![各具特色的居民教学反思（精选34篇）]( "各具特色的居民教学反思（精选34篇）")
- 本站小编为你精心整理了34篇《各具特色的居民教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《各具特色的居民教学反思》相关的范文。篇1：《各具特色的民居》教学反思袁燕儿中国民居是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚...
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![《彩色的梦》教学设计精品多篇]( "《彩色的梦》教学设计精品多篇")
- 湘教版彩色的梦教学设计篇一教学目标：1、熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学过程：一、复习引入1、复习《彩色的梦》里面的生字新词。2、读课文，说说课文...
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![《各具特色的民居》的教学设计（新版多篇）]( "《各具特色的民居》的教学设计（新版多篇）")
- 各具特色的民居教学设计篇一一、激情导入，初步感受我国民居的魅力师：我国幅员辽阔有56个民族，许多地方的民居都特色鲜明。大家看大屏幕，（播放图片）这些各具特色的民居无不展示着民族文化的独特魅力。让我们一起走近这些民居师：本课介绍了哪些民居呢？默读阅读提示，看本文提出了怎样...
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![《蓝色的树叶》教学设计（精品多篇）]( "《蓝色的树叶》教学设计（精品多篇）")
- 《蓝色的树叶》教案篇一【教材简说】互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园...
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![《归园田居》教学设计（精品多篇）]( "《归园田居》教学设计（精品多篇）")
- 《归园田居》篇一教学设计*陶渊明的是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。*一、设计意图*教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲写作特点。本教学设计意在打破这样的...
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![《各种特色的民居》教学设计新版多篇]( "《各种特色的民居》教学设计新版多篇")
- 《各具特色的民居》教学设计篇一【学习目标】1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。【教学重难点】了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方...
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![各具特色的民居精品教案设计【精品多篇】]( "各具特色的民居精品教案设计【精品多篇】")
- 《各具特色的民居》教学设计篇一学习目标1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点：了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时安排：1...
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![《金色的鱼钩》精品教学设计]( "《金色的鱼钩》精品教学设计")
- 《金色的鱼钩》优秀教学设计篇1教学目标：1、学习课文，感受老班长舍己为人的崇高品质。2、通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句，深刻体会人物的思想感情。3、能有感情地朗读课文。教学重点：通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句，深刻体会人物的思想...
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![各具特色的民居教学设计（精品多篇）]( "各具特色的民居教学设计（精品多篇）")
- 各具特色的民居教学设计篇一一、激情导入，初步感受我国民居的魅力师：我国幅员辽阔有56个民族，许多地方的民居都特色鲜明。大家看大屏幕，（播放图片）这些各具特色的民居无不展示着民族文化的独特魅力。让我们一起走近这些民居师：本课介绍了哪些民居呢？默读阅读提示，看本文提出了怎样...
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![《云南的歌会》特色教学设计（精品多篇）]( "《云南的歌会》特色教学设计（精品多篇）")
- 《云南的歌会》篇一尊敬的各位评委专家：我今天说课的内容是初中语文：云南的歌会一、说教材1、教材分析：中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。本单元以民俗文化为主题，几位文化名人通过...
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![《金色的鱼钩》教学设计精品多篇]( "《金色的鱼钩》教学设计精品多篇")
- 金色的鱼钩教案篇一第一课时目的要求:1。读准字音。2。学习第一，二段，知道红军过草地时的艰苦情况，学习老班长舍己为人的崇高品质。3。通过重点语句体会人物的思想感情。重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。教学过程:一。...
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![各具特色的民居教学设计【精品多篇】]( "各具特色的民居教学设计【精品多篇】")
- 各具特色的民居教学设计篇一知识与能力：读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。正确流利有感情地朗读课文。过程与方法：有感情朗读课文，学习课文准确的说明和生动形象...
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![《金色的鱼钩》教学设计（精品多篇）]( "《金色的鱼钩》教学设计（精品多篇）")
- 《金色的鱼钩》优秀教学设计篇一教学目标：1、学习课文，感受老班长舍己为人的崇高品质。2、通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句，深刻体会人物的思想感情。3、能有感情地朗读课文。教学重点：通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句，深刻体会人物的思...
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![金色的鱼钩 教学设计（精品多篇）]( "金色的鱼钩 教学设计（精品多篇）")
- 金色的鱼钩教学设计篇一之三宋静教学目的：1、认识本课4个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点：练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。教具准备：录音机教学过程 ：一、揭示...
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![九色鹿的教学设计（精品多篇）]( "九色鹿的教学设计（精品多篇）")
- 色鹿教学设计篇一教学要求：1、学生了解《九色鹿》的神话故事，并能感受其中的寓意。2、了解敦煌艺术的伟大。3、学习用吹塑纸制作一张版画。教学重点：1、让学生通过听故事，讲故事，了解《九色鹿》的故事。2、对敦煌艺术有一定的理解，了解敦煌艺术中的壁画、石窟艺术。3、学习吹塑...
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![金色的鱼钩教学设计精品多篇]( "金色的鱼钩教学设计精品多篇")
- 金色的鱼钩教案篇一教学过程：一、出示课题，初读课文1。出示课题：金色的鱼钩。（1）朗读课题，应当强调哪个词？（2）读到金色这个词语，你想到了什么？学生能够根据自我对语感，说自我想到的，教师能够引导：光明、灿烂、永垂不朽等。2。快速默读课文。（1）用自我的话说说，课文讲了一件什么事？语言表达...
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![《金色的脚印》教学设计（精品多篇）]( "《金色的脚印》教学设计（精品多篇）")
- 《金色的脚印》教案篇一【教学内容】人教版课标本六年级上册第二十四课。这篇课文讲述了一个人与动物的传奇故事，通过课文的学习，让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助。【教学目标】1、能够认识本课6个生字，理解生字新词。2、透过老狐狸救小...
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![各具特色的民居教学设计新版多篇]( "各具特色的民居教学设计新版多篇")
- 各具特色的民居教学设计篇一教材简析中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。语言简练准确、平实质朴又生动形象，这是课文两篇短文在表达上的共同特点...
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![《文具的家》教学设计精品多篇]( "《文具的家》教学设计精品多篇")
- 《文具的家》教案篇一学习目标：1、让学生通过讨论明确混合运算的运算顺序。2、熟练解答混合运算，掌握正确的书写格式。3、运用混合运算知识解答生活中实际问题。学习重点：探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序。学习难点：经历与他人交流各自算法的过程。教具准备：幻灯片。学习...
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![《村居》教学设计精品多篇]( "《村居》教学设计精品多篇")
- 《村居》教案设计篇一教学目标【知识技能】1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。2.有感情地朗读、背诵诗歌。【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力。【情感态度与价值观】体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。【教学重...
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![APEC会议上别具特色的设计有什么精品多篇]( "APEC会议上别具特色的设计有什么精品多篇")
- apec会议成员国有哪些?篇一APEC有21名成员，包括日本、新加坡、中国、泰国、马来西亚、文莱、越南印度尼西亚、菲律宾、澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、加拿大、美国、墨西哥、智利、秘鲁和俄罗斯APEC会议上别具特色的设计篇二从庄重优雅的《www．》诗丽吉王后国家会议中...
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![《金色的脚印》教学设计精品多篇]( "《金色的脚印》教学设计精品多篇")
- 《金色的脚印》教学设计篇一教学目标：1、积累读读写写的词语（abb和四字词）。（光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎；目不转睛、大摇大摆、莫名其妙、漫不经心、无影无踪、兴高采烈）2、用比较快的速度阅读课文，用“抓住主要事件”法概括课文主要内容。3、体会老狐狸爱...
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![“智慧服务”创特色社区，心系居民惠西街民生]( "“智慧服务”创特色社区，心系居民惠西街民生")
- “智慧服务”创特色社区，心系居民惠西街民生一、智慧服务筹划所谓智慧服务就是践行以人为本，为民服务的宗旨，为居民提供更贴心便捷的服务。智慧服务的核心体现在于一个“聪”字，何为智慧，“聪”字构成有着很贴切的体现。纵观“聪”字由耳、眼、口、心组成，阐释了智慧要做到耳听...
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