![小学语文《桂林山水》精品教案精品多篇]( "小学语文《桂林山水》精品教案精品多篇")
- 《桂林山水》教学设计篇一教材分析：《桂林山水》是语文S版小学语文四年级下册第二单元的第二课。本文为一篇散文，作者以生动优美的笔触描绘了桂林山水的秀丽神奇。展示了祖国山河的壮丽多娇，激发学生强烈的爱国之情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为４个自然段。第１自...
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![桂林山水作文500字（精品多篇）]( "桂林山水作文500字（精品多篇）")
- 桂林山水篇一今年寒假的时候，我爸开车带我去了广西的桂林玩耍，我太开心了，我记得那天天气真好，阳光明媚，太阳公公早早的'升起来了。说走就走，一路上，车上放着《最炫民族风》，我哼着哼着就到了。爸爸去买票，我和妈妈等着爸爸，老远就看到奇行怪异的山了，真想进去看个究竟。很快爸爸回...
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![桂林山水教案多篇]( "桂林山水教案多篇")
- 桂林山水教案1教学目标1、学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。4、领悟作者细致观察、抓住特点、...
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![《桂林山水》课堂教学实录精品多篇]( "《桂林山水》课堂教学实录精品多篇")
- 《桂林山水》课堂教学实录篇一一、检查复习，整体导入1、为什么说桂林山水甲天下？2、让我们也走进这连绵不断的画卷，畅游桂林的山水。二、自由选择，品读课文1、反复诵读，边读边思考：课文是怎样描写桂林山水的特点的？2、集体读议交流，结合学生的朗读，相机品赏，抓住重点指导品读二、三...
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![精品《桂林山水》教学设计（精品多篇）]( "精品《桂林山水》教学设计（精品多篇）")
- 学法迁移，自学课文第三节。篇一1、小结学法。刚才，我们感受了漓江的秀丽风光，是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的，下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。2、出示要求。出示文字：读读：读第三节。划划：划出最美的句子。练练：读出美的感受。说说：值得学习的写法...
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![桂林山水教案精品多篇]( "桂林山水教案精品多篇")
- 桂林山水教学设计篇一【教学目标】１、学会列提纲背诵课文。２、学会9个生字，理解19个词语的意思。３、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。４、感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。【重点难点】１、了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。２、在...
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![桂林山水教案(精选多篇)]( "桂林山水教案(精选多篇)")
- 第一篇：桂林山水教案《桂林山水》教案张振平一、教材分析《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自...
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![桂林山水的作文精品多篇]( "桂林山水的作文精品多篇")
- 桂林山水作文篇一桂林山水的美是多方面的，有些很难用语言描绘：桂林山水风景里，漓江的清秀脱俗，阳朔的悠闲自在，龙胜资源的万种风情，靖江王陵与灵渠的辉煌神秘……黄昏漫步在榕杉湖的林荫道上，会被桂林的妩媚所震撼，就像桂林米粉一样令人回味无穷。享受桂林应当是从容不迫的，如果匆...
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![《桂林山水》精品教案【精品多篇】]( "《桂林山水》精品教案【精品多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、审题听读，初步把握整体揭示课题后，稍作讨论，让学生审题得知：本文要描写“山”景、“水”景，而此“山”此“水”位于“桂林”；紧接着便可以情境化语言“带领”学生闭目静听课文录音，借此“游赏”桂林山水，听读“游赏”完毕，让学生稍作回味后，教者归纳：①跟随导游...
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![桂林山水教案（多篇）]( "桂林山水教案（多篇）")
- 桂林山水教案篇一【教学内容】教学课文的2、3、4节，理解课文内容，积累好词、好句、好段，并能背诵这3小节。【教学目标】1、通过朗读理解桂林山与水的特点，以及作者是怎样将山与水的特点写具体的。2、能够背诵课文的2、3节。3、积累有关描写桂林的好词、好句、好段。4、通过配...
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![《桂林山水》教案及说课稿（精品多篇）]( "《桂林山水》教案及说课稿（精品多篇）")
- 说教材篇一1．教材分析《桂林山水》是丁编教材义务教育六年制小学语文第十一册第16课的内容。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序，分为4个自然段对桂林山水进行描写。第1自然段。写作者荡...
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![《桂林山水》教案设计（精品多篇）]( "《桂林山水》教案设计（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学设计篇一教学目标（1）感受桂林山水的美景，感受课文的语言美，激发学生热爱我们祖国山河壮美的情感。（2）领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（3）学会按提纲背诵课文。(4)学习抓住景物的特点进行具体描写写一处景物的方法。教学重点、难点理解课文...
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![桂林山水教学实录（精品多篇）]( "桂林山水教学实录（精品多篇）")
- 桂林山水教学实录篇一一、课堂教学部分环节实录师：刚才我们欣赏了作者描写桂林山、漓江水的写法，现在你能用这样的句子来表达一下你对桂林山、漓江水的印象吗？生：桂林的山真是千奇百态，有的像馒头、有的像树叶、有的像鸡蛋。我非常喜欢那里。生：漓江的水太美了，绿绿的，微风吹过，水...
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![《桂林山水》精品教学设计精品多篇]( "《桂林山水》精品教学设计精品多篇")
- 四年级下册语文桂林山水教学设计篇一教学目标1、初读课文，完成预习要求，正确把握文意，理清结构。2、利用文本、字词典等教学资源，指导掌握生字和新词，扫除阅读障碍。教学重点1、正确把握文意，理清结构。2、掌握生字词，扫除阅读障碍。教学准备教学课件一份。教学过程一、创设情境...
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![《桂林山水》教学反思（精品多篇）]( "《桂林山水》教学反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点：一、抓住主线，了解课文内容。学习这篇课文，首先让学生知道作者的写作顺序。课文一开头就引用名句“桂林山水甲天下”，以一...
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![桂林山水教学设计]( "桂林山水教学设计")
- 目录第一篇：桂林山水教学设计第二篇：桂林山水教学设计第三篇：教版四年级下册语文桂林山水教学设计第四篇：人教版·四年级下册_《桂林山水》教学设计第五篇：人教版四年级语文下册2.《桂林山水》教学设计更多相关范文正文第一篇：桂林山水教学设计6．《桂林山水》教学设计石嘴山市惠...
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![游桂林山水作文精品多篇]( "游桂林山水作文精品多篇")
- 漓江作文400字篇一“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”我为了一睹祖国美丽的山山水水，来到阳朔的漓江游玩。我们登上了大游轮，不久，游轮开动了。我透着玻璃向外看，发现玻璃外面的景色美丽极了：远处，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，碧绿的树林在雾中若隐若现，时而像披上了一层轻纱。再看近处，...
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![桂林山水作文400字【精品多篇】]( "桂林山水作文400字【精品多篇】")
- 桂林山水作文400字篇一前几天，我和爸爸去山水甲天下的桂林旅游，那儿风景如画、鸟语花香，真是一个世外桃源！第一天，我们随着旅游团坐车去象鼻山游玩。桂林的许多山都是在城市里，真可谓是“山在城中，城在山中”。到了山脚下，只见象鼻山像一只正在喝水的大象，活灵活现的。大象的鼻子...
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![《桂林山水》精品教学设计（精品多篇）]( "《桂林山水》精品教学设计（精品多篇）")
- 读写结合，延伸课外。篇一1、其实，同学们也游览过很多名胜。让学生交流所带来的风景照或自己所了解的名胜古迹，。2、说一说，仿照第2、3节的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写。2、写一写(略)(在学生读懂了课文后，学习表达方法，有较好的效果。)《桂林山水》优秀教学...
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![桂林山水作文400字（精品多篇）]( "桂林山水作文400字（精品多篇）")
- 桂林山水作文400字篇一这篇文章开头就说“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇吗？带着这个问题我接着往下读。文章先说了桂林的水，我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有静、清、绿三个特点，漓江的水静...
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![桂林山水教学反思（精品多篇）]( "桂林山水教学反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是冀教版四年级上册第一单元的最后一篇课文，这是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点：一、抓住主线，了解课文内容。学习这篇课文，首先让学生知道作者的写作顺序。...
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![桂林山水仿写作文精品多篇]( "桂林山水仿写作文精品多篇")
- 《桂林山水》仿写作文200字篇一人们都说“桂林山水甲天下”。今天，张老师带着全班同学去桂林游玩了。桂林的水特别清，清的可以看见水底的沙石和游动的渔儿；桂林的水真绿，绿的像一块无暇的翡翠；桂林的水特别静，静的看不出水在流动。桂林的山特别秀，秀的像一位小姑娘，桂林的山特别...
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![桂林山水作文（精品多篇）]( "桂林山水作文（精品多篇）")
- 桂林山水作文篇一清晨，太阳是红色的，光照在漓江上，如同给江面镀上了一层金。阳光暖洋洋的，好像在温柔地抚摸着漓江。我们乘着舟往前划，绿色的漓江水，平静得似一面镜子。竹筏驶过，后面拉起一条长长的白色水浪。这时旁边的水如同一块破碎的玻璃，又似一条柔滑的绸子。往两旁看，青山送...
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![小学课文《桂林山水》原文精品多篇]( "小学课文《桂林山水》原文精品多篇")
- 作者简介篇一陈淼（1927—1981年），辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员，中央文学研究所教务所秘书，研究员。中国作协秘书室主任，鞍钢党委组织部副部长，鞍山市文联副主席，中国作协辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年...
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![四年级语文《桂林山水》教案（多篇）]( "四年级语文《桂林山水》教案（多篇）")
- 四年级下册语文《桂林山水》教案篇一教学目标：1、理解课文内容，积累文中优美词句，有感情朗读、背诵课文。2．了解作者的语言表达特点。3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：理解课文内容，学习作者的表达方法。教学难点：学习作者的表达方法。教学准备：有...
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