![《认识分数》教学设计【新版多篇】]( "《认识分数》教学设计【新版多篇】")
- 《认识分数》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版国标本）三年级上册P98-100教学目标：1、能结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，每份都可以用几分之一表示，知道分数各部分的名称，能读、写分数。2、学会运用直观的方法比较分子...
- 26205
![百分数的认识教学设计（精品多篇）]( "百分数的认识教学设计（精品多篇）")
- 百分数的认识教学设计篇一【教学内容】北师大版小学数学第十一册第二单元P29、P30百分数的应用（四）【教学目标】1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。【教学重点】进一...
- 32282
![《认识负数》教学设计]( "《认识负数》教学设计")
- 教学目标：1.在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。2.使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。3.感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣。并结合史料对学生进行...
- 18749
![认识分数的教学设计（汇总14篇）]( "认识分数的教学设计（汇总14篇）")
- 本站小编为你精心整理了14篇《认识分数的教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《认识分数的教学设计》相关的范文。篇1：《认识分数》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教）三年级（上册）教材98页~100页。教学要...
- 10501
![分数的初步认识教学设计精品多篇]( "分数的初步认识教学设计精品多篇")
- 《分数的初步认识》教学设计篇一教学目标：1、明确分数产生的实际意义。2、初步认识几分之一，会读会写几分之一。3、通过学生自己的动手操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，增进学生间的合作意识。教学重、难点1、分数的基本意义2、用折纸、涂色等方式表示简单的分数3、学...
- 16422
![认识小数教学设计]( "认识小数教学设计")
- 认识小数教学设计1新苏教版小学三年级下册数学《小数的初步认识》教案教学设计第八单元小数的初步认识课题：小数的初步认识第1课时教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2.过观察思考、比较分析、综合概...
- 26131
![《认识数独》教学设计]( "《认识数独》教学设计")
- 教学内容认识数独教学目标1、认识四宫格、六宫格、九宫格数独的盘面构成。2、了解游戏规则，尝试游戏。教学重点认识四宫格、六宫格、九宫格数独的盘面构成。教学难点了解游戏规则，尝试游戏。教学准备课件教学过程二次备课一、开门见山谈话：同学们，这节课咱们先研究四宫格和六...
- 18987
![分数的初步认识教学设计]( "分数的初步认识教学设计")
- 一、创设情境，引出问题师；同学们，你们喜欢看熊出没吗？今天老师要来给大家讲一个熊大和熊二的故事，大家要认真听哦！一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。”熊二说：“这可不行，我们应该一样多。”那每只熊分到了几个呢？生：2个。师：第二天，兄弟俩又一起去超市买食物，这次，...
- 26887
![倒数的认识教学设计（多篇）]( "倒数的认识教学设计（多篇）")
- 倒数的认识教学设计篇一教学内容：数学第十一册19页----倒数的认识。教学目标：（1）知识目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。（2）能力目标：会求倒数，提高学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯和合作的意识...
- 20455
![百分数的认识教学设计（多篇）]( "百分数的认识教学设计（多篇）")
- 百分数的认识教学设计范文篇一认识整百数教学是在学生认识百以内的数并能熟练口算整十数加减整十数的基础上进行的。通过课前前测我们发现：98%的孩子会读写整百数，会计算整百数加减整百数。表面上看这一课即使不学，孩子也能完成相应的习题。但是面对这样的问题：“1000是怎么...
- 23699
![《百分数的认识》教学设计【精品多篇】]( "《百分数的认识》教学设计【精品多篇】")
- 百分数的认识教学设计篇一教学目标：1、结合生活实际认识百分数，在具体情境中理解百分数的意义。2、正确读、写百分数，理解百分数与分数在意义上的联系和区别。3、感受百分数在生活中的应用价值，增强学生学习数学的兴趣。教学重点：理解百分数的意义，正确读、写百分数。教学难点：...
- 10349
![《百分数的认识》教学设计附教学反思【多篇】]( "《百分数的认识》教学设计附教学反思【多篇】")
- 《百分数的认识》教学设计附教学反思篇一一、教学内容分析1．教学主要内容《百分数的认识》是北师大版小学数学五年级（下）第六单元的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。在具体情境中，正确解释百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常...
- 15910
![《认识负数》教学设计（多篇）]( "《认识负数》教学设计（多篇）")
- 认识负数教学设计篇一教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第1～6页。教学目标1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。2、使学生初步体验数学与日常生活的密切联系...
- 22149
![小数的初步认识教学设计]( "小数的初步认识教学设计")
- 小数的初步认识教学设计中心小学杨教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，结合生活实际了解小数的含义。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。3.在具体情景中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。教学重点：认识具体环境中小数的...
- 8489
![《分数的初步认识》教学设计【多篇】]( "《分数的初步认识》教学设计【多篇】")
- 《分数的初步认识》数学教案篇一教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册“分数的初步认识”。教学目标：1、在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2、经历联系实际生活解决简单问题的过程，初...
- 14471
![《倒数的认识》教学设计]( "《倒数的认识》教学设计")
- 教学内容：冀教版五年级下册课本第54页倒数教学目标：1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。3、在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。教学重点：理解倒数的意义教学难点：求倒数的方...
- 16152
![教学设计《百分数的认识》（精品多篇）]( "教学设计《百分数的认识》（精品多篇）")
- 教学设计《百分数的认识》篇一教学目标：1、联系生活实际理解百分数的意义。2、掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分数的区别。3、体会百分数在生活实际中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。难点：百分数和分数的...
- 14377
![《分数的初步认识》教学设计]( "《分数的初步认识》教学设计")
- 巨鹿县蓝天小学**教学内容：冀教版三年级下册分数的初步认识第一课时。教学目标：1、使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读写几分之一，知道分数各部分的名称，知道“把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一。”2、通过演示、操作、观察、比较，培养学生抽象概括...
- 33060
![《分数的初步认识》教学设计（精品多篇）]( "《分数的初步认识》教学设计（精品多篇）")
- 小学三年级《分数的初步认识》教案篇一教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，初步了解分数各部分的名称能比较分子是1的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精...
- 8059
![《负数的认识》教学设计]( "《负数的认识》教学设计")
- 教学目标：1、.结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数。3、通过呈现一些数据，让学生体会负数在生活中的广泛应用，进一步体会负数的含义。教学重难点：在具体情境中理解正负数的意义，并能应用正...
- 33503
![《分数的初步认识》教学设计精品多篇]( "《分数的初步认识》教学设计精品多篇")
- 《分数的初步认识》教学设计篇一教学目标：1、使学生通过实物或图形，初步认识几分之一，能借助图形明白几分之一的含义，能正确地读写几分之一。2、通过直观演示、操作、观察等方法，使学生建立分数的初步概念。3、让学生体验数学学习的乐趣，激发主动探究的欲望，提高学生的合作意识...
- 16022
![《分数的初步认识》教学设计新版多篇]( "《分数的初步认识》教学设计新版多篇")
- 小学数学三年级《分数的初步认识》教学设计篇一教学内容：人教版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》，第一课时《认识几分之一》。教学目标：1、理解分数几分之一的具体含义，建立分数的概念。2、会借助实物或图形比较两个分子是1的分数的初步概念，知道分数各部分的名...
- 27343
![《倒数的认识》教学设计多篇]( "《倒数的认识》教学设计多篇")
- 《倒数的认识》教学设计篇一教学目标：1、是学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数方法。2、培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。教学过程一、创设活动情景，引入概念。出示例1的一组算式，开展小组活动：算一算，找一找，这组算式有什么特点？小组汇报交流。（通过计算，发现每组...
- 18600
![《1000以内数的认识（数数）》教学设计]( "《1000以内数的认识（数数）》教学设计")
- 《1000以内数的认识（数数）》教学设计赵教学内容：人教版义务教育教科书数学二年级下册第75页例1。教材分析：第一学段出现的整数认识的教学有三次：一是一年级上册中学习20以内各数的认识；二是一年级下册第四单元将认识数的范围由20以内扩展到100以内；三是二年级下册认识万以内的数...
- 31141
![倒数的认识教学设计]( "倒数的认识教学设计")
- 目录第一篇：倒数的认识教学设计1第二篇：倒数的认识教学设计第三篇：倒数的认识教学设计[1]第四篇：倒数的认识教学设计第五篇：倒数的认识的教学设计更多相关范文正文第一篇：倒数的认识教学设计1倒数的认识教学目标：1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。2....
- 17853
灵感范文网
