- 《场景歌》教学反思篇一《场景歌》是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在四幅不同的场景图中,以歌谣的形式呈现,让学生在朗朗上口的诵读中,欣赏美丽景色、感受美好生活,同时认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。这篇课文主要是让学生感受场景美,生...
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- 钟启泉教授说:“课堂教学不应该是“个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳人直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。”课堂教学是有计划、有目的的活动,在教学前,教师要...
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- 卖报歌教学反思1《卖报歌》曲调明快、流畅,并以朴实生动的语言,辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。其实,大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了,而且学此歌的热情持续时间比其他的歌短。当我拿到新教材中的这首歌时,我心里有一种冲动:我何不...
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- 动物儿歌教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:动物儿歌教学反思猜你正在找动物儿歌教学反思的怎么写?那么就给你这篇范文参考。上周五上了一节天河100直播课,考虑到小学一年级语文学习的重点就是识字写字,所以我选...
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- 树之歌教学反思1在教学《识字2树之歌》第一课时的时候,我以朗读诗歌,识字教学为主,同时带着孩子们认识不同树木的形态。树木在大自然中随处可见,贴近孩子们的生活实际,孩子们在羽西的时候就对文本产生了浓厚的兴趣,有的学生甚至会主动找我,向我询问这些书的生长特点。这样也为第...
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- 二年级拍手歌教学反思1《拍手歌》是本册教材集中识字单元的一首儿歌。本课共十节,字数相同,读音押韵,节奏感强,形式多轻快活泼,目的是让学生在一种轻松的氛围中达到识记生字的教学目标。这首儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境,还告诉小朋友们:“人和动物是朋友,...
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- 诗歌大树妈妈教学反思范文一本节课的我的设计思路是以审美教育为核心,以“母爱”为情感体验主线,教学过程体验音乐来设计整个教学环节。通过老师的积极引导,使学生在教学活动中充分发挥主体作用,积极参与课堂实践,从而提高对音乐的感受和认知能力;通过不同的音乐活动来激发学...
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- 敕勒歌教学反思1(一)看图画导入课题。1?出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景,说一说看到的情景,抒发自己的感受。2?今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢?请同学们听录...
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- 部编树之歌教学反思1《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。教学本课,我制定了以下教学重点:朗读、背诵儿歌,利用形声字特点掌握木字旁的8个生字,初...
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- 诗人艾青说:“诗和音乐一样,生命全在节奏。”诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界,诗歌,让孩子们畅游于想象的广阔天地,自由且快乐!诗歌教学,读是关键。分组读,男女生读,师生合作读。通过有梯度、有层次地探究式学习,读出节奏,感受现代诗的音乐性;读出想象,体会现代诗的艺术性;读出情感,感受...
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- 【导语】牧场之国教学反思优选15篇由本站会员“happy0915”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:牧场之国教学反思篇2:牧场之国教学反思篇3:牧场之国教学反思篇4:牧场之国教学反思篇5:牧场之国教学反思篇6:牧场之国教学反思篇7:牧场之国教学...
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- 《拍手歌》教学反思1这首儿歌是大家非常熟悉的一首游戏儿歌。我们之所以到现在还深深地记得《拍手歌》,并且一代一代传下去,就是因为它念起来琅琅上口,有很强的趣味性,可以边吟边唱边玩。正因为这首游戏儿歌的趣味性很强,没有多大的记忆负担,特别适合边玩边学。这首拍手歌,语言...
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- 【编辑】姓氏歌教学反思共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:姓氏歌教学反思关于姓氏歌教学反思的写法,可以参考本页面的所有内容。《姓氏歌》是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式告诉了我们一些常见姓氏的写法...
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- 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。下面是小编为大家收集的乐曲长江之歌教学反思,望大家喜欢。乐曲长江之歌教学反思范文一苏教版语文教材第十一册第一...
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- 篇一:古代诗歌四首教学反思11月11日至13日,这三天都在上《古代诗歌四首》。基本设计:以“诗”字入手,让学生明白“诗言志”;切入到《观沧海》,让学生自读课文,理解这首诗“言”的是曹操的什么“志”;然后再朗读诗歌,从读准字音到把握情感渐次进入分析;让学生了解写作背景,了解诗中体...
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- 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二拍,一段体,五声商调式。旋律欢快、流畅,有着浓郁的河北民歌的音调。接下来是为大家带来的儿歌打花巴掌教学反思,望大家喜欢。儿歌打花巴掌教学反思范文一有发现才有改进,有反思才有进步。每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子...
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