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有关高中地理必修三说课教案的优秀范文

高中地理必修三说课教案
  • 高中地理必修三说课教案

  • 高中地理必修三说课教案(一)课程标准:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。1、结合教材内容与学生情况,以课程标准为依据,定下教学目标:(1)学情分析1、学生已有基础第一章地理环境与区域发展——掌握区域分析的思路第...
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高二地理必修三的说课稿
  • 高二地理必修三的说课稿

  • 高二地理必修三的说课稿(一)一、说教材的地位和作用:《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框题。人口、资源、环境问题已是全球性的问题,也是当今社会关注热点。学生通过前面学习,了解到我国的人口、环境的相关知识,认识到我国社会面临严峻的...
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高中地理必修一知识点
  • 高中地理必修一知识点

  • 目标既定,在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气,不轻易改变自我决定的目标,而努力不懈地去学习和奋斗,如此才会有所成就,而到达自我的目的,那么接下来给大家分享一些关于高中地理必修一知识点,希望对大家有所帮助。高中地理必修一知识1第一章1、【天体系统的级别...
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高一必修一地理说课稿
  • 高一必修一地理说课稿

  • 高一必修一地理说课稿(一)一、说教材(一)教材的地位与作用第一部分的内容——山岳的形成,教材首先指出山岳的形成和内力作用关系密切,然后对褶皱山、断块山和火山的成因、基本形态特征和规模进行分析。由于褶皱山和断块山是形成于一定的地质构造上的,所以教材在讲述这两种山...
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高2地理必修3说课教案
  • 高2地理必修3说课教案

  • 高2地理必修3说课教案(一)一、教材分析和处理:1.新课标要求:绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。2.教材地位和作用:本节课教材在第二章中起着关键作用,是承前启后的纽带,其影响贯穿于整个初高中自然地理教学中,地位十分重要。3...
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高中地理必背知识点必修一
  • 高中地理必背知识点必修一

  • 当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了。下面小编给大家分享一些高中地理知识必修一,希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中地理知识必修一11.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。?2.纬度的...
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高中语文必修4说课稿
  • 高中语文必修4说课稿

  • 高中语文必修4《雨霖铃》说课稿我今天说课的题目是《雨霖铃》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。一、教材分析(一)单元教学目标本单元选取的是四位婉约派著名词人的作品。四人中柳永和李清照是婉约派的代表人物,而柳永是北...
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高二地理说课教案
  • 高二地理说课教案

  • 高二地理说课教案(一)一、教材分析1、本节教材所处的地位和作用:课程标准:举例说明产业转移对区域地理环境的影响。本课包含两部分内容:一是介绍产业转移的概念及分类;二是分析影响产业转移的因素;2、教学目标知识与技能1、了解产业转移的概念、分类。2、运用实例分析影响产...
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高二地理必修3教案
  • 高二地理必修3教案

  • 高二地理必修3教案:工业区位因素与工业地域联系从人类社会的发展来说,继农业之后,就是工业,它不单是一场生产的变革,而且给社会带来了空前无比的变化,所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有200多年的历史,但已遍及世界的各个角落,使物质生产、社...
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高中语文必修四说课稿
  • 高中语文必修四说课稿

  • 高中语文必修四季氏将伐颛臾说课稿一、教材分析1、本课教材的地位和作用。《季氏将伐颛臾》是苏教版高中语文第四册中第一篇课文,被列在“我有一个梦想”单元“经世济民”版块。它的位置决定了它的重要作用。其次,这篇课文体现了伟大的教育家、思想家孔子的以“仁”为核心...
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高中地理必修3说课稿
  • 高中地理必修3说课稿

  • 高中地理必修3说课稿(一)各位评委老师,下午好,我是今天地理科目的**号考生。我所说的课题是《人地关系思想的演变》。下面我主要从说教材、说教法学法、说教学流程等几个环节进行说课。一、说教材1教材的地位和作用本节是鲁教版必修三第二章第一节的内容。“可持续发展”是...
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高一地理必修二畜牧业教案
  • 高一地理必修二畜牧业教案

  • 高一地理必修二畜牧业教案:【教学目标】一.知识与目标1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。2.通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素,训练读图分析能力。3.掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。4.了解西欧乳畜业的形...
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地理必修三说课稿
  • 地理必修三说课稿

  • 地理必修三说课稿(一)各位评委老师,下午好!我是今天地理科目的**号考生。今天我说课的课题是《经济发达地区的可持续发展----以珠江三角洲地区为例》。根据新课程理念,我主要从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程几个环节进行阐述。一、说教材1.说教材的地位与作用本...
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高一必修二地理第二章教案
  • 高一必修二地理第二章教案

  • 高一必修二地理第二章教案(一)【课标要求与分析】课标要求:1、运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因。2、举例说明地域文化对人口或城市的影响。课标分析:1、运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因。本条“标准”有三个要求,这三个要求在能力要求上具有明显的...
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高中地理人教版必修三说课稿
  • 高中地理人教版必修三说课稿

  • 高中地理人教版必修三说课稿(一)各位评委老师,下午好,我是今天地理科目的**号考生。我所说的课题是《自然环境和人类活动的区域差异》。下面我主要从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程等几个环节进行说课。一、说教材1教材的地位和作用本节是必修三第一章第二节的内...
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高中物理必修一教案 高中物理必修一教案详案(新版多篇)
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  • 高中物理必修一教案高中物理必修一教案详案篇一【教材分析】本节为《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中第六章第2节的内容。本节“量子世界”从热辐射的规律入手,提示经典物理学理论与实验结果的严重背离,阐述普朗克的“量子假说”,初步认识玻尔理论的重要意义...
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高中地理必修2说课稿
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  • 高中地理必修2说课稿(一)各位评委:大家上午好!今天我说课的内容是人教版新课程高中地理必修二第四章第三节“传统工业区与新工业区”第二课时——“新工业区”中意大利工业小区发展模式部分的内容。下面我从说教材,说学生,说教法,说学法指导,说教学程序等五个方面对本课的设计...
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人教版地理必修3说课稿
  • 人教版地理必修3说课稿

  • 人教版地理必修3说课稿(一)一、教材分析(一)地位和作用《地理·必修三》是在学习了《地理·必修一》、《地理·必修二》的基础上,以区域为研究对象,进一步了解如何应用有关的地理原理实现区域的可持续发展。因此,从《地理·必修一》、《地理·必修二》到《地理·必修三》,是...
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高一地理必修2第五章教案
  • 高一地理必修2第五章教案

  • 高一地理必修2第五章教案:交通运输布局及其影响一、三维目标知识与技能:1.了解五种交通运输方式及其特点,能够根据所需选择合适的交通运输方式2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素3.结合案例交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响...
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高中地理必修三说课稿
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  • 高中地理必修三说课稿(一)各位评委老师,下午好,我是今天地理科目的**号考生。我所说的课题是《中国可持续发展之路》。下面我主要从说教材、说教法学法、说教学流程等几个环节进行说课。一、说教材1教材的地位和作用本节是鲁教版必修三第二章第三节的内容。在学习本节课之...
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高中必修二地理知识点
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  • 让我们共同努力,培养良好的学习习惯,胸怀梦想,珍惜时间,发奋学习,立志成才,让青春载着梦想飞扬!那么接下来给大家分享一些关于高中必修二地理知识,希望对大家有所帮助。高中必修二地理知识1一、农业区位因素1、自然因素(气候、水源、地形、土壤):改造--温室农业、梯田、施肥、浇...
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高中地理必修三干旱知识点
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  • 干旱是指淡水总量少,不足以满足人的生存和经济发展的气候现象,一般是长期的现象。干旱从古至今都是人类面临的主要自然灾害,即使在科技发达的今天,它造成的灾难性后果仍然比比皆是。下面小编给大家分享一些高中地理必修三干旱知识点希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中地理必修三...
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高一地理必修一说课稿
  • 高一地理必修一说课稿

  • 高一地理必修一说课稿(一)一、说教材(一)教材的地位与作用自然地理环境的整体性是高中阶段自然地理部分学习的总结,同时要为人文地理的学习打下基础,以及为正确处理人地关系并正确指导人类活动的合理性打下基础。本节的关键所在是,自然地理各要素之间谁也离不开谁,而且谁也会...
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高一地理中图必修一说课稿
  • 高一地理中图必修一说课稿

  • 高一地理中图必修一说课稿:一、说教材(一)说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线,其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常...
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高一地理必修2第一章教案
  • 高一地理必修2第一章教案

  • 高一地理必修2第一章教案:一、课标分析课标:(1)分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。(2)举例说明地域文化对人口的影响。本条“标准”的具体含义如下:A、让学生知道什么是人口增长模式B、让学生学会将不同的人口增长模式进行比较C、让学生会分析不同的人口增长模式在...
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