![人教版九年级上语文教案精品多篇]( "人教版九年级上语文教案精品多篇")
- 人教版九年级上语文教案篇一【学情分析】初三学生阅读时虽能带着问题，从课文中筛选信息，但缺少的是进一步深入文本灵魂，对文本作细心的体察感悟。文本中很多能充分展示人物内心世界的细节，如不加以关注，将非常可惜。此课引导学生关注细节，如通过从文中的“手”的细节描写，深入理...
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![新版版语文九年级上册教案多篇]( "新版版语文九年级上册教案多篇")
- 初三上册课本语文教学教案篇一【教学目标】1、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3、能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积...
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![人教版九年级上语文教学计划]( "人教版九年级上语文教学计划")
- 运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。这里给大家分享一些关于人教版九年级上语文教学计划5篇，供大家参考。九年级上语文教学计划1一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生...
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![新人教版九年级上数学教案【精品多篇】]( "新人教版九年级上数学教案【精品多篇】")
- 人教版九年级上数学教案篇一一、基本情况分析：上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大...
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![人教版四年级上册语文教案]( "人教版四年级上册语文教案")
- 人教版四年级上册语文教案一【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。唤起观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的思想感情。2、积累用不同构词方式描写颜色的词语;领悟描写事物动态变化的表达方式。【教学重、难点】领悟描写事物动态变化的表达方式。【教学时数】1课...
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![人教版语文一年级上册教案]( "人教版语文一年级上册教案")
- 人教版语文一年级上册教案1教材分析：这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的，留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈奇怪地问：“你是怎么把南瓜运回来...
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![人教版九年级上册语文教学计划]( "人教版九年级上册语文教学计划")
- 从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。这里给大家分享一些关于人教版九年级上册语文教学计划5篇，供大家参考。九年级上册语文教学计划1一、基本情况：我在本期主要担任2011级2班的语文教学工作，本班共有...
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![人教版五年级上册语文教案]( "人教版五年级上册语文教案")
- 目录第一篇：新课标人教版五年级语文上册教案第二篇：三峡之秋教案(人教版五年级语文上册教案)第三篇：人教版小学语文五年级上册教案第四篇：人教版小学五年级语文上册第五单元教案第五篇：人教版小学五年级语文上册全册教案.1213doc更多相关范文正文第一篇：新课标人教版五年级语文...
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![人教版三年级语文上册教案]( "人教版三年级语文上册教案")
- 目录第一篇：人教版三年级语文上册教案第二篇：人教版三年级语文上册教案语文园地二第三篇：人教版三年级语文上册《花钟》教案第四篇：人教版三年级语文上册习作一教案第五篇：人教版三年级语文上册语文园地四教案更多相关范文正文第一篇：人教版三年级语文上册教案人教版三年级语文...
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![人教版数学九年级上册教案精品多篇]( "人教版数学九年级上册教案精品多篇")
- 新人教版九年级上数学教案篇一1.各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语+am/is/are(not)+过去分词一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词现在完成时的被动语态：主语+have/has+been+过去分词一般将来时的被动语态：主语+will+be+过去分词过去将来时的被动...
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![九年级历史上册人教版教案【精品多篇】]( "九年级历史上册人教版教案【精品多篇】")
- 初三上册历史教案篇一学习目标：1。知道；古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路2。说出：阿拉伯人在东西方文化交流中的作用和阿拉伯数字的关系3。叙述：马可波罗在元朝的生活与工作的经历4。通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意...
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![人教版九年级上册化学教案精品多篇]( "人教版九年级上册化学教案精品多篇")
- 初三化学上册教案篇一《酸和碱的中和反应》教学目标1、熟记pH和溶液酸碱度、酸碱性的关系；2、会使用pH试纸测溶液的pH;3、了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。教学重难点【教学重点】用pH试纸检验溶液的酸碱性。【教学难点】区分溶液的酸碱性与酸碱度。教学过程学习指...
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![九年级上学期语文教学教案（精品多篇）]( "九年级上学期语文教学教案（精品多篇）")
- 2021九年级语文上册教案篇一教学目标：一、了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献。二、理解重点语句，把握文章内容。三、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。教学重点：语言的欣赏。教学难点：学生对时代和思想背景陌生。教学时间：一课时教学过程：一、...
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![人教版二年级语文上册教案]( "人教版二年级语文上册教案")
- 目录第一篇：人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的第二篇：人教版二年级语文上册识字一教案第三篇：人教版小学语文二年级上册教案：语文园地七2第四篇：人教版二年级语文上册《识字七》教案第五篇：人教版语文二年级上册复习教案3更多相关范文正文第一篇：人教版二年级语文上册教案1...
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![人教版五年级上语文教案【精品多篇】]( "人教版五年级上语文教案【精品多篇】")
- 五年级上册语文教案篇一【教学目标】1、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。2、能熟练地复述故事。3、能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。【教学重点】理解成语的意思并正确地运用。【教学难点】能正确...
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![人教版二年级上册语文教案]( "人教版二年级上册语文教案")
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![人教版三年级语文教案上册]( "人教版三年级语文教案上册")
- 教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家人教版...
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![新课标九年级上册语文教案部编版 九年级上册语文新学案人教版【精品多篇】]( "新课标九年级上册语文教案部编版 九年级上册语文新学案人教版【精品多篇】")
- 新课标九年级上册语文教案部编版九年级上册语文新学案人教版篇一教学目标：1.通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。3.了解爱情的特质，树立正确的爱情观。教学重点：1.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。2.品味...
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- 目录第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里第二篇：人教版一年级语文上册《四季》教案第三篇：人教版一年级语文上册教案-《复习三》第四篇：人教版小学一年级语文上册教案第五篇：人教版一年级语文上册《四季》教案1更多相关范文正文第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里在家里...
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- 新人教九年级数学上册教案篇一教学目标：1、进一步理解函数的概念，能从简单的实际事例中，抽象出函数关系，列出函数解析式；2、使学生分清常量与变量，并能确定自变量的取值范围。3、会求函数值，并体会自变量与函数值间的对应关系。4、使学生掌握解析式为只含有一个自变量的简单的整...
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- 人教版九年级上册语文教案篇一教学目标：1.熟读课文，体会成长中的感受；2.理解文意，概括故事情节及人物形象；3.了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点：1.细节描写和环境描写的作用；2.标题的含义。教学建议：1.在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息；2.在朗读中逐步进入情境，体会...
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- 人教版九年级上数学教案篇一一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数...
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![新版九年级语文上册教案【精品多篇】]( "新版九年级语文上册教案【精品多篇】")
- 九年级上语文教案篇一教学目的：1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。2、使学生了解新诗的特点。3、引导学生体验新诗的意境及思想内容。4、品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。教学重点：在学生朗读的基础上加深对诗歌思想内容和思想感情的理...
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![人教版九年级语文上册教学计划]( "人教版九年级语文上册教学计划")
- 在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。这里给大家分享一些关于人教版九年级语文上册教学计划5篇，供大家参考。九年级语文上册教学计划1一、基本情况：我在本期主要担任20--级2班的语文教学工...
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![九年级语文上册教案【精品多篇】]( "九年级语文上册教案【精品多篇】")
- 九年级语文教师的教案篇一教学目标（1）学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。（2）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。（3）体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。（4）学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。一。激情导入。北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘...
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