![湖心亭看雪教学反思多篇]( "湖心亭看雪教学反思多篇")
- 湖心亭看雪教学反思篇一多年以来，我们的语文教学都是老师讲，学生听，没有学生的读，没有学生的说，更没有学生的思学生终于没有学会读书，只是死记硬背一些东西，算为所得宋朝教育家张载说：“学则须疑”，“在可疑而不疑者，不曾学”朱熹说：“读书无疑者，须教有疑”他们讲的都是读书要提出问...
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![《湖心亭看雪》教育心得感悟:客此之人，痴情之人，乃孤独中坚守之人]( "《湖心亭看雪》教育心得感悟:客此之人，痴情之人，乃孤独中坚守之人")
- 《湖心亭看雪》教育心得感悟:客此之人，痴情之人，乃孤独中坚守之人由本站会员“byuer”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。编者按：张岱游西湖，不在暖春，不在月下。张岱看西湖，不看朝烟，不看夕岚。在“大雪三日，人鸟声俱绝”的夜晚，张岱独步西湖，是“痴”但更是孤独之中...
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![湖心亭看雪的原文及翻译精品多篇]( "湖心亭看雪的原文及翻译精品多篇")
- 写作背景篇一《湖心亭看雪》出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心...
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![《湖心亭看雪》阅读答案（精品多篇）]( "《湖心亭看雪》阅读答案（精品多篇）")
- 《湖心亭看雪》阅读答案篇一老教师与新教法评《湖心亭看雪》2005年11月23日星期三第四节课，听了一节语文课《湖心亭看雪》，班级是二年二班，执教者是语文组郭邵慧老师。《湖心亭看雪》是一篇文言文，作者是清代文学家张岱，这篇文章描写的是冬天在西湖看雪的美景，如果按传统的教学...
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![湖心亭看雪教案(精选多篇)]( "湖心亭看雪教案(精选多篇)")
- 第一篇：湖心亭看雪教案《湖心亭看雪》教学目标：1．品词赏句，了解白描的写作手法。2．理解全文内容，理解作者复杂而特殊的感情。教学过程：作者看雪的行为，在舟子看来是一种“痴”，文中从哪些地方看出张岱的“痴”1．找“痴行”张岱的“痴”体现在哪里？“大雪三日，人鸟声俱绝”从听觉上写...
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![湖心亭看雪原文及赏析【多篇】]( "湖心亭看雪原文及赏析【多篇】")
- 古今异义篇一1、余住西湖余：古义：我。（例：余住西湖）今义：剩下。2、余强饮三大白而别白：古义：名词，古代罚酒用的酒杯。(例如：余强饮三大白而别）今义：白色。3、是日更定矣。是：古义：这。今义：判断词（与“非”相对）作者简介篇二张岱（1597年～1679年）字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，晚号六休居士...
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![《湖心亭看雪》课件【精品多篇】]( "《湖心亭看雪》课件【精品多篇】")
- 《湖心亭看雪》课件篇一教学目标：1、了解文言文常用词的含义，增加文言文阅读能力。2、认识白描手法。3、体会作者复杂而微妙的情感教学重点：在理解写景特点的基础上熟读成诵。教学过程：一、导入：杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗文。如苏轼...
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![《湖心亭看雪》教案精品多篇]( "《湖心亭看雪》教案精品多篇")
- 《湖心亭看雪》教案篇一教学目标1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2、积累文言词汇，培养文言文的阅读理解能力。3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。教学重点1、深入理解本文的写景特点（白描手法）。2、理解作者的精神世界。3、熟读并背诵课文。教学难点理解...
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![《湖心亭看雪》全文赏析【精品多篇】]( "《湖心亭看雪》全文赏析【精品多篇】")
- 《湖心亭看雪》原文篇一明代：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉...
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![湖心亭看雪原文及赏析（精品多篇）]( "湖心亭看雪原文及赏析（精品多篇）")
- 相关习题：篇一1、“独往湖心亭看雪”中“独”字如何理解？答：“独”字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的`生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭的心情。2、作者写及此文时，清朝已建立...
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![湖心亭看雪阅读参考答案【多篇】]( "湖心亭看雪阅读参考答案【多篇】")
- 湖心亭看雪篇一张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“...
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![张岱《湖心亭看雪》原文 译文 创作背景多篇]( "张岱《湖心亭看雪》原文 译文 创作背景多篇")
- 译文及注释篇一译文崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤...
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![初二语文湖心亭看雪的原文翻译以及赏析精品多篇]( "初二语文湖心亭看雪的原文翻译以及赏析精品多篇")
- 鉴赏篇一俱：都。绝：消失。崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号(1628-1644)。是日更(gēng)定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定，完了，结束。余：第一人称代词，我。独：独自。拏（ná）：同“桡”，牵引。撑(船)。一作“挐”。拥毳（cuì）衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。毳...
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![初中语文《湖心亭看雪》教学设计【新版多篇】]( "初中语文《湖心亭看雪》教学设计【新版多篇】")
- 湖心亭看雪教学设计篇一一、检查预习1、请生交流收集的写西湖的诗句2、“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。”四景中，雪为最盛。3、张岱(1597——1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好...
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![《湖心亭看雪》优质公开课教学设计（精品多篇）]( "《湖心亭看雪》优质公开课教学设计（精品多篇）")
- 湖心亭看雪教学设计篇一学习目标1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2、了解作者、写作背景以及雪后西湖的奇景、作者游湖的雅趣等。3、把握文章运用的白描手法，赏析课文熔叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。重点：1、品味写雪语句的精妙。2、学习白描写情手法。难点：理解作...
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![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 【概述】湖心亭看雪教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：湖心亭看雪教案本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的湖心亭看雪教案范文精选，仅供参考。教学目标：知识与能力：1，积累一些文言实词、虚词。2，揣摩文中描写西...
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![《湖心亭看雪》原文翻译赏析【多篇】]( "《湖心亭看雪》原文翻译赏析【多篇】")
- 赏析篇一“崇祯”是明朝的年号，开篇就敷上了一层怀旧的色*彩。“十二月”，正是寒冬时节，为后文“大雪”埋下伏笔。“大雪三日”，写雪的来势之猛、持续时间之长。“湖中人鸟声俱绝”不从视觉写雪之大，而从听觉的角度写出湖山封冻，人与鸟俱噤声不出，“绝”字传出了冰天雪地、万籁...
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![湖心亭看雪赏析]( "湖心亭看雪赏析")
- 【导语】湖心亭看雪赏析(优选8篇)由本站会员“31560940”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：湖心亭看雪赏析篇2：湖心亭看雪赏析篇3：湖心亭看雪赏析篇4：湖心亭看雪赏析篇5：湖心亭看雪赏析篇6：湖心亭看雪赏析篇7：湖心亭看雪赏析篇8：湖心亭看...
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![八年级上册语文《湖心亭看雪》教案【精品多篇】]( "八年级上册语文《湖心亭看雪》教案【精品多篇】")
- 《湖心亭看雪》教案篇一设计意图：《湖心亭看雪》是张岱山水小品的代表作，课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者对故国的怀念之情。写景上采用白描手法，可谓简洁凝练，别有情趣。如何将这篇美文通过最优化的教学让学生品出其中独特的滋味...
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![湖心亭看雪文言文翻译范本 湖心亭看雪文言文翻译及原文精品多篇]( "湖心亭看雪文言文翻译范本 湖心亭看雪文言文翻译及原文精品多篇")
- 初中文言文《湖心亭看雪》原文注释翻译篇一初中文言文《湖心亭看雪》原文注释翻译湖心亭看雪朝代：明代作者：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖...
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![湖心亭看雪阅读答案]( "湖心亭看雪阅读答案")
- 《湖心亭看雪》是张岱《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品,明王朝灭亡后所写,是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。下面小编给大家分享一些湖心亭看雪阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖...
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![《湖心亭看雪》译文（新版多篇）]( "《湖心亭看雪》译文（新版多篇）")
- 《湖心亭看雪》译文篇一一、教材分析（一） 教材所处的地位及作用本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）编写的。这套教材体现了语文课程的整体性和阶段性。（二） 课文所处的位置及作用《湖心亭...
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![湖心亭看雪教案(多篇)]( "湖心亭看雪教案(多篇)")
- 湖心亭看雪教案1师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？（生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”）师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是?如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的...
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![湖心亭看雪原文及译文注释【精品多篇】]( "湖心亭看雪原文及译文注释【精品多篇】")
- 《湖心亭看雪》文言文原文及赏析篇一《湖心亭看雪》文言文原文及赏析文言文《湖心亭看雪》选自初中文言文大全其诗文如下：【前言】《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作。作者出身仕宦家庭，一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡之笔，写国破家亡之痛，寓情于...
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![湖心亭看雪作文]( "湖心亭看雪作文")
- 湖心亭看雪作文1在崇祯5年12月雪花飘渺我住在西湖附近的一个小房子里。天空上接连下了三天三夜的大雪，这是雪精灵给予冬天的最美好的馈赠，湖面上静悄悄的，就连来此地赏景的人也不见了踪影，人鸟声，仿佛正在地下安静的冬眠。到了这天夜晚这美丽的冬景颇使我不得不出门欣赏这景象...
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