![近似数与有效数字精品多篇]( "近似数与有效数字精品多篇")
- 初一数学知识点上册人教版篇一第一单元有理数1.1正数和负数以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。以前学过的0以外的数叫做正数。数0既不是正数也不是负数，0是正数与负数的分界。在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义1.2有理数1.2.1有理数...
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![《近似数》教学设计【多篇】]( "《近似数》教学设计【多篇】")
- 近似数教学教案篇一一、教学目标（一）知识与技能1、认识“四舍五入”法是截取积的近似数的一般方法。2、掌握求小数乘法的积的近似数的方法。（二）过程与方法经历求小数乘法的积的`近似数的过程，体验迁移的学习方法，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。（三）情感态度与价值观...
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![积得近似数说课稿（精选9篇）]( "积得近似数说课稿（精选9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《积得近似数说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《积得近似数说课稿》相关的范文。篇一：近似数的说课稿一、教学内容的说明：（教材分析）本单元是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习...
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![求小数的近似数教学设计]( "求小数的近似数教学设计")
- 《求小数的近似数》教学设计【教学目标】1、使学生会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出小数的近似数，将不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”单位的数。2、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的探索能力。【教学重点】使学生掌握求一个小数的近似数的方法。【...
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![五年级数学《积的近似数》教案多篇]( "五年级数学《积的近似数》教案多篇")
- 教学目标篇一1进一步巩固小数乘法计算2根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数3体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具教学难点篇二要根据哪个数位来进行四舍五入引入篇三我们生活中有时候需要很精准的数字，比如：但有些时候又往往不需要知道很精准的数字，只需...
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![近似数教学设计人教版（推荐2篇）]( "近似数教学设计人教版（推荐2篇）")
- 本站小编为你精心整理了2篇《近似数教学设计人教版》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《近似数教学设计人教版》相关的范文。篇一：数学《近似数》教学设计教学目标1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2、...
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![近似数 教学反思（热门25篇）]( "近似数 教学反思（热门25篇）")
- 本站小编为你精心整理了25篇《近似数教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《近似数教学反思》相关的范文。篇1：近似数教学反思对于近似数学生在日常活动中也已经接触到，不过没有出现这样的概念。而本课的学习相对系统一...
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![正数与负数的教案精品多篇]( "正数与负数的教案精品多篇")
- 正数与负数的教案篇一一、教学目标知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；过程与方法:使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步会用正负数表示具有相反意义的量；情感与态度:在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力二...
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![近似数与有效数字教案多篇]( "近似数与有效数字教案多篇")
- 教学难点：篇一指出较大数位的近似数的有效数字．教学重点：篇二按要求取近似值，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字，按精确到哪一位的要求，四舍五入取近似值．教学目标：篇三1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量．2、能根据实际问题的需要四舍五入...
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![小学四年级数学《近似数》教案（精品多篇）]( "小学四年级数学《近似数》教案（精品多篇）")
- 小学四年级数学《近似数》教案篇一一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生理解近似数和有效数字的意义2．给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字3．使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的．（二）能力训练点通过说出一个近似数的精确度和有效数字，培养学生把握关键...
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![有效数字（多篇）（新版多篇）]( "有效数字（多篇）（新版多篇）")
- ALevel物理有效数字问题篇一ALevel物理有效数字问题(by:Dr.Yu)笔者：Dr.喻麟佑，华南国际预科中心，学术副校长，美国亚利桑那大学物理学博士一、前言：很多教师都感觉得到，有效数字（significantfigures,或简写成s.f.），无论是在剑桥（CambridgeCIE）或者是爱得思（Edexcel）的ALevel物理考试里...
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![近似数教学教案【精品多篇】]( "近似数教学教案【精品多篇】")
- 近似数篇一教学内容：苏教版国标本小学数学第七册96~97页教学目标：1.使学生知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的末尾求近似数。2.会用“万”或“亿”作单位求一个大数目的近似数。3.使学生在认识、理解近似数的过程中感受大数目近似数的实用价值，...
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![因数与倍数教学设计【精品多篇】]( "因数与倍数教学设计【精品多篇】")
- 因数与倍数教学设计篇一“因数与倍数”教学设计南宁市天桃实验学校梁伟芳教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（五年级下册）》第12~13页。教学目标：1.从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2.培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之...
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![众数与中位数数学教案【精品多篇】]( "众数与中位数数学教案【精品多篇】")
- 求中位数篇一1、师：这样的数（中位数）你会找吗？你能找出下列各组数据的中位数吗？出示课件（1）34、30、28、24、24、19、17（2）14、19、19、26、28（3）10、15、4、13、5学生汇报（1）（2）结果：24、19，简单说明理由。当汇报第三组结果时，有两种答案，引出矛盾冲突。（突破先排序）师：通过以上找中位数的活动...
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![《点图与数》——奇数与偶数]( "《点图与数》——奇数与偶数")
- 《点图与数》——奇数与偶数教学内容:九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)第81页。教材分析：本节课为沪教版二年级上册第六单元《整理与提高》数学广场——点图与数的第一课时，教学重点为:通过观察点图的特征，认识奇数与偶数。本节课通过用点图拼一拼的方式，探究岀奇数加...
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![四年级数学下册《求一个小数的近似数》说课稿]( "四年级数学下册《求一个小数的近似数》说课稿")
- 第1篇：四年级数学下册《求一个小数的近似数》说课稿四年级数学下册《求一个小数的近似数》说课稿在教学工作者开展教学活动前，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的四年级数学下册《求一个...
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![指数函数与对数函数的关系]( "指数函数与对数函数的关系")
- 同底的对数函数与指数函数互为反函数。一般来说，设函数y=f(x)(x∈a)的值域是c，若找得到一个函数g(y)在每一处g(y)都等于x，这样的函数x=g(y)(y∈c)叫做函数y=f(x)(x∈a)的反函数。函数（function）的定义通常分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发...
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![有理数精品教案]( "有理数精品教案")
- 有理数优秀教案1【教学目标】1、进一步理解有理数加法的实际意义；2、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法法则；3、感受数学模型的思想；4、养成认真计算的习惯。【对话探索设计】〖探索11、第一天赢利，第二天还赢利，两天合起来算，是赢利还是亏本？2、第一天亏本，第二天还是...
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![有趣的数字对联精品多篇]( "有趣的数字对联精品多篇")
- 有趣的数字对联篇一冰冷酒一点两点三点先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸丁香花百头千头万头童子看橡一二三四五六七八九十课演六爻内卦三爻外卦三爻七鸭浮江数数三双多一只棒长八尺随身四尺离身四尺尺蛇人谷量量九寸零十分水冷金寒火神庙大兴土木一舟二橹三人遥过四通桥南腔...
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![《近似数》教案精品多篇]( "《近似数》教案精品多篇")
- 《近似数》教学设计篇一一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解近似数和有效数字的意义2.给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字3.使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的。（二）能力训练点通过说出一个近似数的精确度和有效数字，培养学生把握关键字词，准...
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![近似数（多篇）]( "近似数（多篇）")
- 近似数篇一课题：教学目标 1.使学生理解并掌握近似数的概念。2.使学生初步掌握用“四舍五入法”求一个数的近似数。3.能正确运用“四舍五入法”解决日常生活中的实际问题，并通过联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣。教学重点用“四舍五入法”求一个数的近似数。教学难点 ...
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![《倍数与因数》教案（精品多篇）]( "《倍数与因数》教案（精品多篇）")
- 《因数与倍数》小学教案篇一学习内容：人教版小学数学五年级下册第23、24页。学习目标：1、我能理解什么是质数和合数，掌握了判断质数、合数的方法。2、我知道100以内的质数，记住了20以内的质数。3、我能在自主探究中独立思考，合作探究时畅所欲言。学习重点：能理解质数、合数的意...
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![《因数与倍数》小学教案精品多篇]( "《因数与倍数》小学教案精品多篇")
- 《因数与倍数》小学教案篇一教学目标：1、从操作活动中理解因数与倍数的意义，会判断一个数不是另一个数的因数或倍数。2、培养学生抽象、概括与观察思考的能力，渗透事物之间相互联系，相互依存的辨证唯物主义观点。3、培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。教...
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![高一数学上册对数与对数函数知识点精品多篇]( "高一数学上册对数与对数函数知识点精品多篇")
- 对数的概念篇一（1）对数的定义：如果ax=N(a>0且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作x=logaN，其中a叫做对数的底数，N叫做真数。当a=10时叫常用对数。记作x=lg_N，当a=e时叫自然对数，记作x=ln_N.（2）对数的常用关系式(a，b，c，d均大于0且不等于1)：①loga1=0.②logaa=1.③对数恒等式：alogaN=N.方...
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