![《囚绿记》教案（精品多篇）]( "《囚绿记》教案（精品多篇）")
- 《囚绿记》教案篇一教学目标：1、从解读题目入手，理清作者的感情线索。2、概括作者笔下绿的特点，理解绿的象征意义。3、多元解读文章主题，感受优秀作品恒久的生命力。教学重难点：理解绿的象征意义，感受优秀作品恒久的生命力。教学方法：诵读感知、读写品悟课时安排：一课时教学过程：...
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![囚绿记优秀教案（汇总26篇）]( "囚绿记优秀教案（汇总26篇）")
- 本站小编为你精心整理了26篇《囚绿记优秀教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《囚绿记优秀教案》相关的范文。篇一：《囚绿记》教案作者不惜笔墨描绘绿枝条的生命状态仅为了表达对绿的喜爱，有没有更深层的涵义?文章还有哪部...
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![《绿叶》教案新版多篇]( "《绿叶》教案新版多篇")
- 《绿叶》教案篇一教学目标：1.认识9个生字，会写10个生字，能正确地把要求会写的生字写下来。2.抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。3.有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。重点难点：抓住关键语句去理解感；体会文中作者的思想感情。教具准备：生字卡片、各种树叶...
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![囚绿记读后感多篇]( "囚绿记读后感多篇")
- 囚绿记读后感1《囚绿记》讲述的是作者在北平，找到的一间房后，想把圆窗外的常春藤“占为己有”。但结果，他却改变了自己的自私，让绿恢复了自由的事情。绿是生命、希望、慰安、快乐的象征；绿的这一切特性使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者获得了，精神上的激励。所以，他深深地爱着绿...
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![中学生囚绿记读书笔记]( "中学生囚绿记读书笔记")
- 发现了"生的欢喜";绿枝条却不领我的情，让我不快;尤其课文的第11自然段淋漓尽致地写出了我的复杂的心情，两个"渐渐"写出了我内心的动摇，自责、愧疚悄悄产生，可是绿枝条的固执更让我不愿放弃，依旧囚禁着它。甚至于因爱而产生的自私、固执的魔念也悄悄生长了。下面为大家精心...
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![《囚绿记》读后感（共2篇）]( "《囚绿记》读后感（共2篇）")
- 第1篇：《囚绿记》读后感《囚绿记》读后感看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的《囚绿记》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。人人往往喜欢囚住别人，可他却忘记了是谁真正被囚禁了。天地万物其实...
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![囚绿记公开课教案【精品多篇】]( "囚绿记公开课教案【精品多篇】")
- 《囚绿记》教案设计篇一《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝...
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![绿色环保教育主题班会教案]( "绿色环保教育主题班会教案")
- 绿色环保教育主题班会教案1一、活动主题：绿色——我们永恒的追求二、活动目的1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。三、方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表...
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![《囚绿记》读后感（多篇）]( "《囚绿记》读后感（多篇）")
- 《囚绿记》读后感1《囚绿记》写于抗战后期“祖国遭受极大耻辱的时间”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他吊唁一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发明常春藤有一种决不转变的品性，顽强的朝着窗...
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![《囚绿记》教案精品多篇]( "《囚绿记》教案精品多篇")
- 《囚绿记》教案篇一导入课文：我们的世界五彩缤纷，由于文化传统和民族习俗的不同，每一种色彩被人们赋予不同的象征意义。红色象征喜庆、吉祥、革命、成功。黄色象征丰饶、华丽、富贵、尊崇。紫色象征高贵、典雅、神秘、浪漫。白色象征纯洁、神圣，也象征恐怖与死亡。那么绿呢？绿...
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![语文《囚绿记》教案精品多篇]( "语文《囚绿记》教案精品多篇")
- 语文《囚绿记》教案大全篇一目标：A.知识与技能：指导学生学习把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法。B.过程与方法：找出作者抒写绿的形象的语句，探究绿的内涵。(重点)C.情感态度价值观：理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神...
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![囚绿记读后感【精品多篇】]( "囚绿记读后感【精品多篇】")
- 《囚绿记》读后感篇一《囚绿记》写于抗战后期“祖国遭受极大耻辱的时间”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他吊唁一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发明常春藤有一种决不转变的品性，顽强的朝着...
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![囚绿记教学设计 囚绿记说课稿]( "囚绿记教学设计 囚绿记说课稿")
- 《囚绿记》教学设计学习目标1.能通过圈点关键词句概括行文脉络。2.能揣摩抒写绿的形象的句子，探究绿的内涵。3.能通过写作背景和作者的情感态度，说出对本文主旨的理解。教学重点、难点：正确理解绿的内涵和写作意图。教学过程：一、激情导入作家巴金曾这样评价他，说他有“优美的...
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![囚歌说课稿]( "囚歌说课稿")
- 第1篇：囚歌说课稿囚歌说课稿范文作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的囚歌说课稿范文，欢迎大家分享。【说教材】1、教材地位和作用本单元选编的课文都是红色经典,赞颂了革命...
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![再记绿萝]( "再记绿萝")
- 这应该是我第三次写绿萝了吧！绿萝，绿萝，不仅名字听起来很婉约，姿态看起来更是婉约柔美。殊不知，这只是绿萝的表象给人的感觉，如果你真的懂得绿萝，那么就明白了绿萝的生命特质其实很豪迈，很旷达。绿萝无求。给她一抔土，还是一杯水，她都能美给你看。只要不将她残忍地暴晒，有无阳光无所...
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![那片绿绿的爬山虎教案（精选9篇）]( "那片绿绿的爬山虎教案（精选9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《那片绿绿的爬山虎教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《那片绿绿的爬山虎教案》相关的范文。篇1：那片绿绿的爬山虎教案教学要求：1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修...
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![《绿色蝈蝈》教案【精品多篇】]( "《绿色蝈蝈》教案【精品多篇】")
- 《绿色蝈蝈》教案篇一18、《绿色蝈蝈》教案设计教学目标 ：①速读课文，概述文章内容；②体味文中美词佳句，试分析作用；③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点：培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。课前准备：教师可阅读有关法...
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![语文《绿》教案（多篇）]( "语文《绿》教案（多篇）")
- 语文《绿》教案篇一尊敬的各位评委专家，你们好：今天我说课的题目是《绿》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、教材第一点教材地位及作用《绿》是苏教版九年级语文上册第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）中的第...
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![囚绿记的教学反思]( "囚绿记的教学反思")
- 《囚绿记》是人教版必修二第一单元的一篇自读课文，是现代著名散文家、抗战斗士陆蠡在抗日战争全面爆发后的1938年写的一篇鼓舞抗战军民坚贞不屈、英勇抗争的文章。下面是为大家准备的囚绿记教学反思，但愿对你有借鉴作用!囚绿记教学反思范文1散文的美学境界，归根结蒂是作者生...
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![囚歌读后感]( "囚歌读后感")
- 第1篇：囚歌读后感囚歌读后感当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的囚歌读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着———爬出来吧，给你自...
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![绿色上网主题班会教案]( "绿色上网主题班会教案")
- 绿色上网主题班会教案1班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。2、看案...
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![绿豆观察日记]( "绿豆观察日记")
- [编辑]绿豆观察日记共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：绿豆观察日记给你一篇绿豆观察日记的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。9月19日(星期二)晴今天，我从课外书上了解到用水泡绿豆，绿豆就能发芽，我也...
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![《那片绿绿的爬山虎》教案（精品多篇）]( "《那片绿绿的爬山虎》教案（精品多篇）")
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![《绿色蝈蝈》教案精品多篇]( "《绿色蝈蝈》教案精品多篇")
- 初中语文《绿色蝈蝈》教案篇一●教学目标1、了解蝈蝈的生活习性。2、积累文中的美词佳句。3、体会本文的语言特色。●情感目标感受作者献身科学的精神。●教学重点难点1、体会本文的语言特色。2、难点突破策略：采用多种方法诵读课文，在读中品味、感受。●教学方法朗读法、...
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![初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》精品多篇]( "初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》精品多篇")
- 初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》篇一《囚绿记》教案教学目标：1.知识与技能：学习本文借物抒情的写作方法。2.学习从品味关键句（凝聚着作者感情体验和理想思考的语句）入手把我主旨的方法。3.态度情感价值观：联系时代背景，了解作者对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的...
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