![初一下册《闻一多先生的说和做》教案【精品多篇】]( "初一下册《闻一多先生的说和做》教案【精品多篇】")
- 课文的两个部分之间，是如何过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。篇一★★深入探究1、文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？2、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？3、作为学者的闻一多，作者选取了三个事例...
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![闻一多先生的说和做反思]( "闻一多先生的说和做反思")
- 《闻一多先生的说和做》这是一篇十分精粹的散文，诗人以充沛的感情，精譬的语言来表现闻一多先生的崇高品格及他的革命精神。今天，小编为大家带来了闻一多先生的说和做反思范文，但愿对你有借鉴作用!闻一多先生的说和做反思范文篇11.朗读的效果较好，通过朗读，让学生很好的把握了人...
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![七年级语文下册《闻一多先生的说和做》教案设计精品多篇]( "七年级语文下册《闻一多先生的说和做》教案设计精品多篇")
- 文学常识。篇一（1）本文作者是________，文章收在________中，课文记叙了闻一多先生的主要事迹。闻一多是诗人、________、________。（2）读了全文，我们可以了解闻一多先生前期________，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则________，成为中国革命知识分子的...
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![闻一多的诗集【多篇】]( "闻一多的诗集【多篇】")
- 闻一多的诗篇一罪过老头儿和担子摔一交，满地是白杏儿红樱桃。老头儿爬起来直哆嗦，“我知道我今日的罪过！”“手破了，老头儿你瞧瞧。”“唉！都给压碎了，好樱桃！”“老头儿你别是病了吧？你怎么直楞着不说话？“我知道我今日的罪过，”一早起我儿子直催我。我儿子躺在床上发狠，他骂我怎么...
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![闻一多的现代诗合集【精品多篇】]( "闻一多的现代诗合集【精品多篇】")
- 闻一多的诗篇一红豆二一深夜若是一口池塘这飘在他的黛漪上的淡白的小菱花儿，便是相思底花儿了，哦！他结成青的，血青的，有尖角的果子了！三二幽冷的星儿啊！这般零乱的一团！爱人儿啊！我们的命运，都摆布在这里了！三八你午睡醒来，脸上印着红凹的簟纹，怕是链子锁着的梦魂儿罢？我吻着你的香腮，便...
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![闻一多先生说和做教学设计精品多篇]( "闻一多先生说和做教学设计精品多篇")
- 《闻一多先生的说和做》教学设计篇一教学目标1．通读课文，理解文章思路，理解文章内容。2．品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。3．学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点品味重点语句关键词语，探究其内涵。课前准备阅读课文，预...
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![七年级语文下册《闻一多先生的说和做》教案设计【精品多篇】]( "七年级语文下册《闻一多先生的说和做》教案设计【精品多篇】")
- 《闻一多先生的说和做》教学设计篇一一、复习拓展细读全文，画出精碎的语句，然后复述课文，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化？(读文—复述—谈变化)明确：闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取...
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![《闻一多先生的说和做》教学设计精品多篇]( "《闻一多先生的说和做》教学设计精品多篇")
- 《闻一多先生的说和做》教学设计篇一一、教学目标：知识与技能：1、积累词语，掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。2、了解臧克家、闻一多。3、整体把握课文，领会文章的思想内容。4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格...
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![《闻一多先生的说和做》教案精品多篇]( "《闻一多先生的说和做》教案精品多篇")
- 学习目标篇一1、整体把握课文，领会文章的思想内容。2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。当堂达标篇二1、找出下列句中的错别字，并在括号内改正（1)他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻...
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![七年级下册《闻一多先生的说和做》教案【多篇】]( "七年级下册《闻一多先生的说和做》教案【多篇】")
- 《说和做-记闻一多先生言行片段》教案篇一教学目标【知识与能力】1、自读课文，预习字词；2、感知内容，画出精辟的语句；3、反复诵读本文，领会文意。【过程与方法】1、通过朗读，把握人物的品格和精神。2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。3、概括文中...
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![闻一多先生上课阅读答案【新版多篇】]( "闻一多先生上课阅读答案【新版多篇】")
- 闻一多先生上课阅读答案篇一阅读：（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地...
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![闻一多最好的诗歌【经典多篇】]( "闻一多最好的诗歌【经典多篇】")
- 闻一多最好的诗歌3《红烛》篇一“蜡炬成灰泪始干” ---李商隐红烛啊！这样红的烛！诗人啊吐出你的心来比比，可是一般颜色？红烛啊！是谁制的蜡--给你躯体？是谁点的火--点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？本站…一误再误；矛盾！冲突！“红烛啊！不误，不误！原是要“烧”出你的光来--这正是...
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![闻一多先生的说和做教学设计（多篇）]( "闻一多先生的说和做教学设计（多篇）")
- 闻一多先生的说和做教学设计篇一12、闻一多先生的说和做横街镇中学许鹏浩教学目标 1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学重点、难点品读...
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![中国文学家闻一多先生的说和做精品（精品多篇）]( "中国文学家闻一多先生的说和做精品（精品多篇）")
- 闻一多先生的说和做篇一第12课《闻一多先生的说和做》教案教学目标1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力...
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![闻一多先生的说和做教学设计（精选13篇）]( "闻一多先生的说和做教学设计（精选13篇）")
- 本站小编为你精心整理了13篇《闻一多先生的说和做教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《闻一多先生的说和做教学设计》相关的范文。篇1：闻一多先生的说和做教学设计一、导入请同学们看屏幕，他是谁？（臧克家）1、作者简介20**...
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![爱国诗人闻一多的生平介绍（多篇）]( "爱国诗人闻一多的生平介绍（多篇）")
- 国手篇一爱人啊！你是个国手我们来下一盘棋；我的目的不是要赢你，但只求输给你——将我的。灵和肉输得干干净净！一句话篇二有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话教我今天...
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![读《闻一多先生的说和做》有感（精彩多篇）]( "读《闻一多先生的说和做》有感（精彩多篇）")
- 以说和做为题的作文篇一夜，已经很深了，星星疲倦地眨着眼睛，可闻一多先生房间中的那一盏灯还亮着。是的，他还在做研究，他潜心贯注，心会神凝；他不声不响，无声无闻，生怕扰了别人；他时不时皱皱眉头，时不时用笔将自已的猜想写出来，时不时欣喜若狂，像夏天一般，变化无常。他的炯炯目光对着书籍...
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![关于闻一多的诗歌（经典多篇）]( "关于闻一多的诗歌（经典多篇）")
- 关于闻一多的诗歌篇一红烛朝代：现代作者：闻一多红烛啊！这样红的烛！诗人啊吐出你的心来比比，可是一般颜色？红烛啊！是谁制的蜡--给你躯体？是谁点的火--点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？一误再误；矛盾！冲突！“红烛啊！不误，不误！原是要“烧”出你的光来--这正是自然的方法。红烛啊！既制...
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![闻一多先生的说和做课后反思]( "闻一多先生的说和做课后反思")
- 《闻一多先生的说和做》这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。今天，小编为大家带来了闻一多先生的说和做课后反思，但愿对你有借鉴作用!闻一多先生的说和做课后反思篇1《闻一多先生的说和做》一课内容丰富，意蕴深刻，但...
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![闻一多先生的说和做教学设计【精品多篇】]( "闻一多先生的说和做教学设计【精品多篇】")
- 闻一多先生的说和做教学设计篇一一、复习拓展细读全文，画出精碎的语句，然后复述课文，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化？（读文—复述—谈变化）明确：闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累...
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![闻一多先生的说和做反思总结]( "闻一多先生的说和做反思总结")
- 《闻一多先生的说和做》这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāngkèjiā)所作，今天，小编为大家带来了闻一多先生的说和做反思总结，但愿对你有借鉴作用!闻一多先生的说和做反思总结篇11.由于教学内容比较多，我用一节课去完成，显得有点仓促，学生的...
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![《闻一多先生的说和做》阅读练习及答案【新版多篇】]( "《闻一多先生的说和做》阅读练习及答案【新版多篇】")
- 《闻一多先生的说和做》阅读练习及答案篇一《闻一多先生的说和做》习题作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究（)正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越...
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![闻一多先生的说和做 教案教学设计(七年级下册【新版多篇】]( "闻一多先生的说和做 教案教学设计(七年级下册【新版多篇】")
- 历史上有很多人的闪光点值得我们去学习，下面是小编辛苦为大家带来的闻一多先生的说和做教案教学设计(七年级下册【最新10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。课《闻一多先生的说和做》教案篇一广东新会陈瑞祺中学伍贵允导入同学们，邹韬奋同志在鲁迅先生的追悼会上做了一个最...
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![闻一多的事迹材料【精品多篇】]( "闻一多的事迹材料【精品多篇】")
- 闻一多的人物故事篇一1.人物经历1930年秋，闻一多受聘于国立青岛大学，任文学院院长兼国文系主任。当时的青岛是一个殖民统治影响相当严重的海滨名城，日本人在此气焰嚣张，为非作歹。曾有青岛大学学生在海滩上无端被日本浪人打得遍体鳞伤，日本浪人反把学生送到警察局扣押。警察一...
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![闻一多先生的诗合集经典多篇]( "闻一多先生的诗合集经典多篇")
- 闻一多的诗篇一罪过老头儿和担子摔一交，满地是白杏儿红樱桃。老头儿爬起来直哆嗦，“我知道我今日的罪过！”“手破了，老头儿你瞧瞧。”“唉！都给压碎了，好樱桃！”“老头儿你别是病了吧？你怎么直楞着不说话？“我知道我今日的罪过，”一早起我儿子直催我。我儿子躺在床上发狠，他骂我怎么...
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