![跨越海峡的生命桥教学反思精品多篇]( "跨越海峡的生命桥教学反思精品多篇")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一爱是人间永恒的主题，是人间最完美的感情，在街道中年级教学交流上，我教学了颂扬人间真情的一篇文章《跨越海峡的生命桥》，文章主要讲述这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越...
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![跨越海峡的生命桥反思总结]( "跨越海峡的生命桥反思总结")
- 《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲的是大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。今天，小编为大家带来了跨越海峡的生命桥反思总结，但愿对你有借鉴作用!跨越海峡的生命桥反思总结篇1体会"生命桥"的含义是本课教学的重点和难...
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![跨越海峡的生命桥教学反思多篇]( "跨越海峡的生命桥教学反思多篇")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一《跨越海峡的生命桥》讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。这篇文章的情感线非常明显，那就是小钱身患绝症的的痛苦、对美好生活的向往，台湾青年、李...
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![跨越海峡的生命桥教学设计【多篇】]( "跨越海峡的生命桥教学设计【多篇】")
- 跨越海峡的生命桥教学设计篇一教学目标：1、有感觉阅读文字。2、阅读文字内容，了解跨越海峡两岸的桥梁意义。3、抓住文字的关键词，体验李博士和台湾青年为了别人的高贵品质，两岸血肉和血缘同胞的感情。关键点：指导学生通过了解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐赠骨髓...
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![跨越海峡的生命桥教学反思（精品多篇）]( "跨越海峡的生命桥教学反思（精品多篇）")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一课文通过画杨桃这件事情启发学生理解“是什么样，画什么样”也就是实事求是这个道理。如何让学生通过学习感受这一道理，在教学中我注意以下方面：一、角色朗读，理解内容。这篇课文里的对话很多，而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的道理，所以...
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![跨越海峡的生命桥教学反思【新版多篇】]( "跨越海峡的生命桥教学反思【新版多篇】")
- 《跨越海峡的生命桥》的教学反思篇一当看到《跨越海峡的生命桥》这篇文章之后，我就在思考一个问题，像这样人文性很强的课文，他的工具性体现在哪里？教学中，该怎样才能把握好工具性和人文性的统一？深思熟虑之后，我确定了以下训练点：1、理解词语。我把“联系上下文理解词语”这个训...
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![跨越海峡的生命桥课后反思【多篇】]( "跨越海峡的生命桥课后反思【多篇】")
- 跨越海峡的生命桥课后反思篇一爱是人间永恒的主题，是人间最美好的感情，在红旗片教学教研课上，我教授了一篇颂扬人间真情的文章《跨越海峡的生命桥》。文章主要讲述这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越...
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![《跨越海峡的生命桥》教学设计（精品多篇）]( "《跨越海峡的生命桥》教学设计（精品多篇）")
- 跨越海峡的生命桥教学设计篇一【教学目标】1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、中国台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。2、读懂课文内容，理解“跨越海峡的生命桥...
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![跨越海峡的生命桥课文]( "跨越海峡的生命桥课文")
- 课文解析篇一文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的'病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次...
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![《跨越海峡的生命桥》教学反思【新版多篇】]( "《跨越海峡的生命桥》教学反思【新版多篇】")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一这学期，我们学校组织了体验课堂教学展示活动。老师们从容不迫、大气自然的教学风格，扎实深厚的教学基本功，独到智慧的教学设计，充满浓浓人文关怀的交流气氛令我受益匪浅。回头再来反思我自己执教的课《跨越海峡的生命桥》，给我带来了许多思考。《...
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![跨越海峡的生命桥教学反思（多篇）]( "跨越海峡的生命桥教学反思（多篇）")
- 《跨越海峡的生命桥》教学反思篇一跨越海峡的生命桥教学反思《跨越海峡的生命桥》向我们讲述了一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个...
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![跨越海峡的生命桥教学反思【多篇】]( "跨越海峡的生命桥教学反思【多篇】")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一《跨越海峡的生命桥》讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。这篇文章的情感线非常明显，那就是小钱身患绝症的的痛苦、对美好生活的向往，台湾青年、李...
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![跨越海峡的生命桥教学设计【精品多篇】]( "跨越海峡的生命桥教学设计【精品多篇】")
- 跨越海峡的生命桥教学设计篇一爱是人间永恒的主题，是人间最美好的感情，上星期，教学了颂扬人间真情的一篇文章《跨越海峡的生命桥》，文章主要讲述这样一个童话故事：大陆青年小患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后...
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![跨越海峡的生命桥教案多篇]( "跨越海峡的生命桥教案多篇")
- 最新跨越海峡的生命桥教学设计篇一一、组织教学，师生问好。二、猜谜导引师：老师有个谜语，请大家猜猜。谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施）（学生数人发言，都猜到谜底是桥，并说明了猜谜理由。教师由此谈话：是啊，桥是联系河两边的，其实我...
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![《跨越海峡的生命桥》的教学反思（精品多篇）]( "《跨越海峡的生命桥》的教学反思（精品多篇）")
- 《跨越海峡的生命桥》教学反思篇一《跨越海峡的生命桥》向我们讲述了一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。我在第一课时的教学中，主要注意了以下几个方面：一、有意识地创设情境。一开始上课...
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![《跨越海峡的生命桥》教案【精品多篇】]( "《跨越海峡的生命桥》教案【精品多篇】")
- 《跨越海峡的生命桥》教案篇一学习目标：知识、能力方面：认识8个生字，读准并理解“绽放、凋零、含苞、暂停、骨髓、间隔、慈济医院、辗转”等词语。过程与方法方面：正确流利用感情的朗读课文，通过联系上下文等方法理解“跨越海峡的生命桥的”含义。情感、态度、价值观方面：体会...
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![跨越海峡的生命桥 教学设计【多篇】]( "跨越海峡的生命桥 教学设计【多篇】")
- 最新跨越海峡的生命桥教学设计篇一教学目的：1、知识与能力目标：能联系上下文理解“骨髓移植、谈何容易、突如其来、血脉亲情”等词语。2、过程与方法目标：读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥的”的含义。3、情感与态度目标：正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台...
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![跨越海峡的生命桥教学设计（多篇）]( "跨越海峡的生命桥教学设计（多篇）")
- 课时篇一一、组织教学，师生问好。二、猜谜导引谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施）(学生数人发言，都猜到谜底是桥，并说明了猜谜理由。教师由此谈话：是啊，桥是联系河两边的，其实我们刚才的交流就像已在我们之间架起了一座心灵之桥，友...
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![《跨越海峡的生命桥》教学反思【精品多篇】]( "《跨越海峡的生命桥》教学反思【精品多篇】")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一这学期，我们学校组织了体验课堂教学展示活动。老师们从容不迫、大气自然的教学风格，扎实深厚的教学基本功，独到智慧的教学设计，充满浓浓人文关怀的交流气氛令我受益匪浅。回头再来反思我自己执教的课《跨越海峡的生命桥》，给我带来了许多思考。《...
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![《跨越海峡的生命桥》教学反思精品多篇]( "《跨越海峡的生命桥》教学反思精品多篇")
- 跨越海峡的生命桥教学反思篇一1、以持续发展为着眼点，重组教材，引导探究。|||按传统数学教材，周长的概念描述为围成一个图形的所有边长的总和叫做它的周长。但我从数学新课程空间与图形的整体目标出发，从学生持续、和谐的发展出发，加强了周长与日常生活联系，让学生用自己的语言...
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![跨越海峡的生命桥课后反思]( "跨越海峡的生命桥课后反思")
- 《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述了一个真实而感人的故事。今天，小编为大家带来了跨越海峡的生命桥课后反思，但愿对你有借鉴作用!跨越海峡的生命桥课后反思篇1爱是人间永恒的主题，是人间最美好的感情，在红旗片教学教研课上，我教授了一篇颂扬人间真情的文章《跨越海峡的生命桥...
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![《跨越海峡的生命桥》教学设计精品多篇]( "《跨越海峡的生命桥》教学设计精品多篇")
- 跨越海峡的生命桥教学设计篇一【教学目标】１、能在阅读中积累词语，理解“凋零、谈何容易、余震、骨髓、奔波”等词的意思。２、读懂课文内容，学习用“也许……但是……”的句式来练习说话，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。３、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和...
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![《跨越海峡的生命桥》教案精品多篇]( "《跨越海峡的生命桥》教案精品多篇")
- 跨越海峡的生命桥教学设计篇一【学习目标】１、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。3、了解反衬的写作方法，学会运用转折句。【教学重难点】重点：了解...
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![《跨越海峡的生命桥》教后反思精品多篇]( "《跨越海峡的生命桥》教后反思精品多篇")
- 《跨越海峡的生命桥》的教学反思篇一《跨越海峡的生命桥》描述了同一时刻两个触动人们心灵的场景：一个是病情垂危，急待骨髓救命，一个是不顾危险，抽取骨髓，只为挽救一个并不认识的陌生青年。本课时重点是学习第一个场景，为了使学生充分感受危情的严重，捐献的可贵。我从激发学生兴...
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![《跨越海峡的生命桥》教学设计【精品多篇】]( "《跨越海峡的生命桥》教学设计【精品多篇】")
- 跨越海峡的生命桥教学设计篇一教学目标：1、有感觉阅读文字。2、阅读文字内容，了解跨越海峡两岸的桥梁意义。3、抓住文字的关键词，体验李博士和台湾青年为了别人的高贵品质，两岸血肉和血缘同胞的感情。关键点：指导学生通过了解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐赠骨髓...
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