![影响“少教多学”教学模式的潜在因素及一些建议]( "影响“少教多学”教学模式的潜在因素及一些建议")
- 影响少教多学教学模式的潜在因素及一些建议摘要：如今关于少教多学这一教学模式的呼声越来越高，许多学校一开始着手实践，同时也暴露出了许多的问题，为了避免类似这些问题的再次发生，保证少教多学教学模式的顺利、全面地贯彻执行，本文将从国民民族思维定式、教育传统、以人为本的...
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![《少年闰土》教学设计【多篇】]( "《少年闰土》教学设计【多篇】")
- 《少年闰土》教学设计篇一教学过程：一、导入通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读课文回忆一下，课文写了闰土向“我”讲的哪几件事？根据学生回答板书：雪...
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![《中华少年》教学设计教案【多篇】]( "《中华少年》教学设计教案【多篇】")
- 《中华少年》教学设计教案篇一音乐是积聚灵感、促发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜力方面有着十分重要的作用，基于以上认识，我设计了本节课。《爱我中华》这首歌在本...
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![《少年闰土》教学反思]( "《少年闰土》教学反思")
- 《少年闰土》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《少年闰土》教学反思给大家带来《少年闰土》教学反思范文，供大家参考!我有幸听了省二实验高老师的讲座，他指出仿写是提高作文水平的一个途径。在学习《少年闰土...
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![少年教学工作总结多篇]( "少年教学工作总结多篇")
- 【第1篇】2022青少年教育教学工作总结范文一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络我校组建了中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲自挂帅，担任组长，小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度，研究解决青少年思想，联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和...
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![顶碗少年教学设计多篇]( "顶碗少年教学设计多篇")
- 顶碗少年教学设计篇一教材分析：本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累，《顶碗少年》教学设计。文章语句优美，适于学生有感情的朗...
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![少年闰土教学反思（多篇）]( "少年闰土教学反思（多篇）")
- 少年闰土教学反思篇111月初，我给六（3）的学生讲授了《少年闰土》这一篇课文。《少年闰土》是人教版小学语文课本六年级上册第五单元的第一篇课文。第五单元的主题是“初识鲁迅”，共选取了四篇课文，其中《少年闰土》是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的作者写鲁迅的作品。通过本...
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![顶碗少年教学反思]( "顶碗少年教学反思")
- 顶碗少年教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：顶碗少年教学反思顶碗少年教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。《顶碗少年》是人教版六年级下册的一篇略读课文。这篇文章为我们介绍了文章描写了一场扣人...
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![中华少年教学反思]( "中华少年教学反思")
- 《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，今天，小编为大家带来了中华少年教学反思，但愿对你有借鉴作用!中华少年教学反思篇1本课是一篇略读课文，教学目标我是这样设计的：有感情地朗读这首诗，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情;培养学...
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![少年闰土教学设计（多篇）]( "少年闰土教学设计（多篇）")
- 少年闰土教学设计篇一教学目标：1、指导学生读懂课文内容，了解课文所写的事情。2、引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵第一自然段。3、帮助学生认识“闰、胯、匾、猬、汛”，会写“闰、捏、柄、胯、匾、缚、稻、猬、谓、汛”。教学重点：指导...
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![《少年有梦》教学设计]( "《少年有梦》教学设计")
- 一、教材简介及教案设计意图《少年有梦》是人教版道德与法治七年级上册第一课第二节的内容。本教案重在帮助学生认识到少年时期怀揣梦想的重要性，掌握追逐梦想圆梦的具体做法。二、学科素养培养1、知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方...
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![《少年闰土》教学反思（多篇）]( "《少年闰土》教学反思（多篇）")
- 《少年闰土》教学反思篇一《少年闰土》的人物描写极富典范性，在授课时抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨...
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![少年闰土教学设计]( "少年闰土教学设计")
- 目录第一篇：《少年闰土》教学设计第二篇：《少年闰土》教学设计第三篇：少年闰土教学设计第四篇：少年闰土教学设计第五篇：《少年闰土》教学设计更多相关范文正文第一篇：《少年闰土》教学设计《少年闰土》教学设计作者四川省江油市世纪奥桥小学赵文一、设计理念：《少年闰土》是小学...
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![《大小多少》教学设计]( "《大小多少》教学设计")
- 教学目标:1.通过归类识记、熟字加一加减一减、播放视频等多种方式，认识“多、少”等12个字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”两个生字。2.正确朗读课文，了解“大小”、“多少”是一组反义词。教学重点：1.正确朗读课文，通过多种形式识记生字。2.了解“大小”、“多少...
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![少年闰土教学反思多篇]( "少年闰土教学反思多篇")
- 少年闰土教学反思篇一《少年闰土》是一篇十分经典的文章，较难的是学生对当时背景的理解。本文节选自短篇小说《故乡》。课文经过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。...
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![少年闰土教学设计多篇]( "少年闰土教学设计多篇")
- 少年闰土教学设计1【学习目标】１、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第１自然段。３、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背...
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![《顶碗少年》教学设计多篇]( "《顶碗少年》教学设计多篇")
- 顶碗少年教学设计篇一一、教材依据《顶碗少年》是人教课标版第十二册第一单元的一篇略读课文。描写了一场扣人心弦的杂技表演。顶碗少年在一次表演中，连续两次失误，可是他沉着拼搏，第三次终于获得了成功，博得了观众暴风雨般的掌声。本篇略读课文情节简单而又一波三折，十分吸引...
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![《少年中国说》教学案例]( "《少年中国说》教学案例")
- 泊东小学五年级王亚娟【案例背景】《少年中国说》是清朝末年梁启超所写，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。但这篇文章距离我们的时代较远，若传统的以老师的灌输和学生的机...
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![少年当自强教学设计]( "少年当自强教学设计")
- 学习目标：1.树立家国情怀，增强民族自尊心和自信心，树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类共同命运。2.认清肩负的责任与使命，提高思辨、价值判断能力，提高个人与祖国、时代共同成长的参与能力。3.了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代所赋予的，知道青少年的情怀与抱负。...
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![少年 教学设计【多篇】]( "少年 教学设计【多篇】")
- 《中华少年》教学设计篇一教学目标1、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。3、有感情地朗读诗歌。教学重点了解祖国的过去、今天、明天教学难点感受中华少年热爱祖国的情感...
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![《少年当自强》教学设计]( "《少年当自强》教学设计")
- 第五课少年的担当一、成功导入(请同学们聆听习近平总书记对我们青年的寄语)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代人的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在...
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![少儿教学总结多篇]( "少儿教学总结多篇")
- 【第1篇】少儿学园2022年冬季教学展示课个人总结三个星期之前，教师会议上提出由我来上d班的全脑开发课程，当时有点吃惊和担忧，第一，自己接触早教的时间不长，课程也上得不多，自己真的可以做到吗？第二，对于我来说，小朋友只是碰到就可以玩得很开心的蓝精灵，他们会明白什么是纪律？什么是...
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![《顶碗少年》教学设计【多篇】]( "《顶碗少年》教学设计【多篇】")
- 《顶碗少年》教学设计篇一学习目标：1、借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2、理解课文的内容。3、体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。4、学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方...
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![《少年闰土》教学反思【多篇】]( "《少年闰土》教学反思【多篇】")
- 部编版少年闰土教学反思篇一我在教学时，引导孩子找出闰土给我讲的四件事，从“看瓜刺猹”这一事件入手，经过品读闰土和“我”的对话来感受“看瓜刺猹”的趣味以及闰土的勇敢。课文的第一自然段是很重要的部分，所以我首先引导学生感受句子所描绘的情境，用形象的课件再次把学生带...
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![《比多少》 教学活动设计]( "《比多少》 教学活动设计")
- 《比多少》教学活动设计一、基本资料单元名称个人生活（美丽的青春）课程领域及课程目标领域：数的运算目标：1.运用一一对应的方法比较物品数量的多少2.能用对比的方法描述物品数量的多少3.通过游戏、动手操作等方法比较和描述物品数量的多少4.感受生活数学与日常生活的紧密联系...
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