![永远的丰碑作文精品多篇]( "永远的丰碑作文精品多篇")
- 永远的丰碑作文篇一尊敬的老师，亲爱的同学们，我今天演讲的题目是“永远的丰碑”，这是一座用生命谱写的丰碑，这是一座熠熠生辉、不朽的丰碑。江苏金坛市城南小学女教师殷雪梅，在护送学生排队过马路时，突遇一辆汽车横冲过来，眼见就要撞向学生，在这危急关头，她奋不顾身冲到学生身边，张...
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![丰碑语文教案【精品多篇】]( "丰碑语文教案【精品多篇】")
- 丰碑语文教案篇一第一课时教学目标：1．学习生字，理解词义；2．引导学生反复朗读课文，整体感知课文内容；3．深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育。教学步骤：（一）导入在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸，大雪纷飞，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能...
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![不朽的丰碑 永远的榜样作文（精彩多篇）]( "不朽的丰碑 永远的榜样作文（精彩多篇）")
- 不朽的丰碑作文篇一今日的祭扫仪式，让我看到了一段段悲壮的历史，一个个英勇坚强的灵魂。仰望那高耸入云的革命烈士纪念塔，我的心里也立起了一座不朽的丰碑……清明的脚步近了，所以今天我们举行了一个庄重、严肃的活动——祭扫革命烈士纪念塔。来到烈士陵园，同学们立马安静下来...
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![丰碑读后感]( "丰碑读后感")
- 前言：丰碑读后感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：丰碑读后感这篇丰碑读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。这个单元我们学习了4篇赞扬长征精神的文章，其中令我最受感动的是《丰碑》。主要内容是写一位...
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![《丰碑》读后感（精品多篇）]( "《丰碑》读后感（精品多篇）")
- 丰碑读后感篇一在我们伟大祖国手都北京的天安门广场上，耸立着一座人民英雄纪念碑，它记录着无数革命先烈的伟大功绩，每当看到它，人们就会想起那漫长的革命岁月中，有许多默默无闻的英雄在人们心中树立了一座丰碑。这天，我读了长征中的一个故事题目是《丰碑》。这个故事讲的是一支...
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![《丰碑》教学教案精品多篇]( "《丰碑》教学教案精品多篇")
- 《丰碑》优质课教学设计篇一知识目标：学习本课生字新词，摘抄好词好句；能力目标：深刻领悟文章所表达的思想内容，学习作者按思想感情发展变化的脉络进行继续的方法；情感目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；学习军需处长舍己为人的崇高精神，使自己受到感染和教育；教学重点：理解文...
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![丰碑读后感精品多篇]( "丰碑读后感精品多篇")
- 丰碑读后感篇一我看了语文书后面的阅读组，其中有一篇名为《丰碑》的文章，这篇文章最让我感动。我的心中，已经矗立起一座散发光芒的精神之碑。故事发生在冰天雪地的云中山，红军队伍路过这里，严寒的天气阻挡着他们前进的脚步，就像文中所说的那样：“狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支...
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![丰碑作文【精品多篇】]( "丰碑作文【精品多篇】")
- 丰碑作文篇一每个人心中都会有丝丝缕缕的感情，而最真挚、最纯洁的那份是属于父亲的。这个人，为了一个家，辛苦勤劳一辈子，无情的岁月在他的脸上冲刷出无数条沟沟壑壑，家庭的重担压弯了他昔日笔直的腰梁，一双犁耙似的手不知耕耘出多少大米、白面，干裂的嘴唇不知曾咽下了多少粗茶淡...
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![《丰碑》教案【精品多篇】]( "《丰碑》教案【精品多篇】")
- 丰碑篇一一、导入 新课1。（课件出示红军爬雪山过草地的情景，配乐《长征组歌》）师用低沉的声音描述：为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天，我们将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月，去聆...
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![《丰碑》教学设计 丰碑说课及教案设计精品多篇]( "《丰碑》教学设计 丰碑说课及教案设计精品多篇")
- 《丰碑》教学设计丰碑说课及教案设计篇一课题：《丰碑》教学目的：1、认知：通过字、词练习，理解重点词句，深入理解文章重点，读中感悟，自觉领会中心思想。2、情感：从字里行间渗透对军需处长的崇敬之情。珍惜今天的幸福时光。3、能力：提出问题，解决问题的能力；自学能力；多种读的能力。课...
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![永远的歌声作文【精品多篇】]( "永远的歌声作文【精品多篇】")
- 永远的歌声700字篇一空旷的蓝天下，静谧的湖水中，婉转的歌声在荡漾。震撼的音符，激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜，谱写了人生之路的壮丽诗篇。告别欢乐的少年时代，迎接初始的中学生活，人生新的一页日历悄然翻开，无限风景近在眼前。也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历，只有化...
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![永远的丰碑作文]( "永远的丰碑作文")
- 永远的丰碑作文1我怀着崇敬的心情读完了这本书，内心久久不能平静。在湖南省湘潭县韶山冲，毛泽东爷爷就出生在这里，他从小，热爱劳动关心别人，他的同学因家中贫困，所以经常吃不上饭，毛泽东知道后，就经常送饭给他吃，那个人非常感谢毛泽东。我读到这里，心里不禁惭愧起来——有一次，我们...
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![永久的丰碑——读《中国抗战史》有感]( "永久的丰碑——读《中国抗战史》有感")
- 永久的丰碑——读《中国抗战史》有感一种精神，穿越历史，化作丰碑，永远长存！——题记那是一段永远滚烫的历史，那是一个令人窒息的时刻，八年抗战，中华民族终于赢来了最后的胜利。手中的这本《中国抗日史》，打开了尘封的记忆，犹如历史的再现，一如昨日的累累伤痕，无数英烈用鲜血和生命，在...
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![丰碑读后感【精品多篇】]( "丰碑读后感【精品多篇】")
- 丰碑读后感篇一语文课下课后，老师给我们布置了www．一项作业，自主复习丰碑这一课。回到家，我拿出语文课本，贪婪的读着，丝毫不放过一字一句。课文讲述的是在冰天雪地的云中山里，红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣，顶风冒雪前进。风雪中，一位警卫员发现一位老战士冻死在冰崖旁。军需处长...
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![永远的歌声作文精品多篇]( "永远的歌声作文精品多篇")
- 永远的歌声作文篇一“感恩的心，感谢有你……”伴随着美妙的歌声，令我想起姑姑亲身经历的一件事。姑姑家在四川的一个小乡镇里。有一次，姑姑在路上看到一只狗奄奄一息的趴在路中央，“苟延残喘”用在它身上是再适合不过了。好心的姑姑把它带到了兽医院，抱着试试看的态度叫大夫给...
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![《丰碑》读后感【精品多篇】]( "《丰碑》读后感【精品多篇】")
- 九年级《丰碑》读后感篇一那个永恒的身影语文课本的最后，有选学课文。闲来无事，我总会像读故事一样偷偷去读。有一个红军过雪山的故事——《丰碑》。文中的军需处长，把所有的棉袄发了，自己穿着单薄，活活冻死。每次读到这儿，我都忍不住落泪，被这个军需处长的举动感动了。再一次走...
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![永远有多远作文【精品多篇】]( "永远有多远作文【精品多篇】")
- 永远有多远作文篇一人生是历程，是一个从起点起路却不知终点在何方的历程。我们从出生起，经历童年、青年、中年、老年，而后又步入死亡，然而，死亡也是另一种生命的开始。于是，不少人吟起了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”生命，是一次没有终点的旅途。上帝在创造人类的同时也...
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![语文《丰碑》的教案]( "语文《丰碑》的教案")
- 语文《丰碑》的教案11.读读课文，大体了解课文的内容。2.借助工具书理解字词意思，提出不懂的问题。3.查阅有关碑和碑文的资料。二、学习新课1.揭示课题，了解有关碑和碑文的知识。(1)今天我们学习第22课，请齐读课题。(2)同学们知道什么是“碑”吗?你在哪里见过碑?小结：在日常生...
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![《丰碑》读后感]( "《丰碑》读后感")
- 目录第一篇：丰碑读后感第二篇：《丰碑》读后感第三篇：丰碑读后感第四篇：丰碑读后感第五篇：丰碑读后感更多相关范文正文第一篇：丰碑读后感我读了《丰碑》这篇文章后，文中军需处长的精神深深地感染了我，他的形象，犹如一座丰碑在我心中矗立起来了，丰碑读后感。文章讲述了一支红军队伍中...
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![永远的歌声作文（精品多篇）]( "永远的歌声作文（精品多篇）")
- 永远的歌声作文篇一漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌...
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![永远的蝴蝶作文【精品多篇】]( "永远的蝴蝶作文【精品多篇】")
- 永远的蝴蝶作文篇一５月６日下午，我和去少年宫参观世界神奇昆虫真活蝴蝶展。走进展馆，我被琳琅满目的蝴蝶及昆虫标本惊呆了。是神奇。就说枯叶蝶吧，从它的名字上可以它的拟态功能很强，在树上休息时，酷似树叶；而幸运８８蝶则更是奇特的蝴蝶，它的下翅每翅膀上阿拉伯数字８８，四个８连在一起“发发...
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![丰碑读后感（精品多篇）]( "丰碑读后感（精品多篇）")
- 丰碑读后感篇一历史长河中，有无数英雄，他们或男或女，或老或少，或无私或伟大，他们都是英雄。但是，在我心中，有一位无名英雄，他是《丰碑》里那位军需处长……《丰碑》一文记叙了二万五千里长征途中，红军队伍遇到了极端天气，一位军需处长，把自己的棉衣让给了战士们，自己却活活冻死的感人...
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![丰碑的读后感（多篇）]( "丰碑的读后感（多篇）")
- 丰碑读后感篇一今天我读了《丰碑》一课，我身有感悟。这篇文章的具体内容是：一个军队在寒冷的云中山前进，忽然冻死一个人，将军知道死的人是军队的军需处长，立刻对军需处长很敬佩，不过却很痛苦，但他看见队伍里有这样的人时，感到很自豪。这里的丰碑不是实际意义上的石碑而是军需处长...
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![丰碑课文心得体会及感悟 丰碑这篇文章的读后感（精彩多篇）]( "丰碑课文心得体会及感悟 丰碑这篇文章的读后感（精彩多篇）")
- 丰碑读后感篇一《丰碑》讲述的是一个牺牲的老战士，一队伟大的红军战士。书中写到老战士穿着单薄的破衣，拿着旱烟，安详且镇定地死去了。从“单薄的衣服”我读懂了，他把温暖的大衣给了战友。我感动极了，看啊！老战士作为军需处长，知道衣服不够，就把自己的给了别人。从“安详、镇定”...
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![语文教案《丰碑》（精品多篇）]( "语文教案《丰碑》（精品多篇）")
- 丰碑语文教案篇一教学目标：1、让学生自主阅读、自主感受，重视情感体验。2、运用合作讨论式教学解决学生理解难点。3、重视朗读体验，在有感情的朗读中加深感染。教学重点：理解课文第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。教学难点：理解“丰碑”的含...
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