![《鼎湖山听泉》教案（精品多篇）]( "《鼎湖山听泉》教案（精品多篇）")
- 《鼎湖山听泉》教案篇一教学内容：苏教版小学语文第九册教材《鼎湖山听泉》。教学目标：1、知识目标：通过对课文的诵读品味，体验泉声的美妙有趣。2、情感目标：凭借课文具体的语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情。3、技能目标：能从网上查阅关于鼎湖山泉的资...
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![《鼎湖山听泉》教案【精品多篇】]( "《鼎湖山听泉》教案【精品多篇】")
- 鼎湖山听泉教案篇一教学目的１、有感情地朗读课文，在朗读中培养文学感悟能力２、理清文章线索３、分析掌握文章中丰富的'修辞运用手法教学过程一、激趣激发，导入课文（３分钟）学生说出三到五个风景名胜之处，并能用俗语谚语或民间传说简略介绍：如“自古华山一条路”；“桂林山水甲天下”；“...
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![《鼎湖山听泉》教学设计【精品多篇】]( "《鼎湖山听泉》教学设计【精品多篇】")
- 《鼎湖山听泉》教学设计篇一【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级（上）第一单元以“写景为主题”的开篇课文。本课上承八年级（上）第四单元，下连后三篇散文。鼎湖山可写的景物很多，但是作者精心取材，把视线集中在山泉上；而且写景的角度也很独特，从“听”字入手，贯穿始终...
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![听听那冷雨教案]( "听听那冷雨教案")
- 听听那冷雨教案1教学目标：在朗诵中感受语言的美。在评点和提问中把握文章的主旨。教学重难点：朗诵到位，文章主旨体会深刻。教学方法：活动体验教学时间：12月11日教学过程：一、导入：雨夜（北宋·张咏）帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。（无端：没来由，没道理）...
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![肇庆的鼎湖山作文（精彩多篇）]( "肇庆的鼎湖山作文（精彩多篇）")
- 肇庆的鼎湖山作文篇一我的家乡在肇庆，那里山清水秀，风景优美，尤其是家乡的两座著名的山——七星岩和肇庆鼎湖山，会让人流连忘返。下面我给大家介绍一下肇庆鼎湖山吧。沿着弯弯曲曲的小路，信步往前走，小路两旁开满了五颜六色的不知名的花，一大丛一大片的，开得红红火火热热闹闹。一...
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![历史《三国鼎立》教案]( "历史《三国鼎立》教案")
- 历史《三国鼎立》教案1[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创...
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![吉林六鼎山导游词怎么写]( "吉林六鼎山导游词怎么写")
- 吉林六鼎山导游词五篇(一)阴那山里有一座千年古刹灵光寺，是广东省五大名寺之一。它的创始人是唐朝高僧潘了拳。他圆寂之后，村上的人就简历了寺院纪念他，最初名字叫“圣寿寺”，至今已经有一千一百多年历史。后来在明朝洪武十八年(1385年)，粤东监察御史梅鼎捐钱扩建，更名为灵光寺...
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![小学语文《鼎湖山听泉》精品教案【新版多篇】]( "小学语文《鼎湖山听泉》精品教案【新版多篇】")
- 教学过程篇一什么时候人的听觉最灵敏感觉最细腻？应是深夜听水声时。这个水声，可以是“雨打芭蕉叶”，细听“巴山夜雨涨秋池”；可以是“闲敲棋子落灯花”，倾听“青草池塘处处蛙”；也可以是坐着夜航船，听着一路的桨声，聊着一路的闲话。可惜，在现代工业文明的冲击下，这些传统的东西古老...
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![鼎湖山的作文【精品多篇】]( "鼎湖山的作文【精品多篇】")
- 游览鼎湖山作文篇一6月，初中升高中早已完毕，我和妹妹就可以渡过2个月半的暑期。爸爸妈妈管理决策，带我和妹妹去鼎湖山去住一个礼拜。大家都说鼎湖山的水好天好清！~去年的春天我想去一回鼎湖山，鼎湖山比大伙说的还要好看。那里有可爱的小鸟，有碧绿碧绿的一棵大树，也是有一条条清...
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![鼎湖山听泉教案【精品多篇】]( "鼎湖山听泉教案【精品多篇】")
- 《鼎湖山听泉》教案篇一教材分析：本文是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。学习本课，一要让掌握课中的基础知识，包括理解词语，了解鼎湖山白天泉声和夜晚泉声的...
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![鼎湖山听泉课文原文【多篇】]( "鼎湖山听泉课文原文【多篇】")
- 课文原文篇一初识山泉江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉...
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![初中语文《鼎湖山听泉》的教案【精品多篇】]( "初中语文《鼎湖山听泉》的教案【精品多篇】")
- 课文朗读篇一１、教师范读后三段。２、学生自由朗读后三段。３、指定两人次朗读后三段“一曲奇妙的交响乐／在这泉水的交响之中”。４、全班朗读“那柔曼如提琴者……各自发出不同的声响”。５、快速背诵“那柔曼如提琴者……飞瀑落下深潭”。《鼎湖山听泉》教案篇二1、能正确、流利...
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![听泉教学反思（汇总3篇）]( "听泉教学反思（汇总3篇）")
- 本站小编为你精心整理了3篇《听泉教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《听泉教学反思》相关的范文。篇一：《听泉》教学反思这真的是一节很“裹筋”的课――以至于，昨天晚上还拉着教研员张老师的电话不放，哇啦哇啦急得不...
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![泉州清源山导游词]( "泉州清源山导游词")
- 泉州清源山导游词范文1各位旅客朋友们大家好!欢迎大家来到有“秀出东南”之美誉的清源山观光旅游。我是某某旅行社的导游，姓郭，大家可以叫我小郭。很高兴今天由我来为大家服务，在这里先预祝各位旅途愉快。由于时间限制，我们今天参观我们今天参观的景点是老君岩和清源山第一洞...
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![三国鼎立历史教案多篇]( "三国鼎立历史教案多篇")
- 国鼎立历史教案篇一【教学目标】知识与技能了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实，通过让学生自己查阅资料，了解史实，使学生能正确评价著名历史人物曹操、诸葛亮等，提高历史地看问题的能力。过程与方法引导学生正确分析历史上著名的以少胜多的战例“官渡之战”和“...
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![《泉城》教案精品多篇]( "《泉城》教案精品多篇")
- 《泉城》教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2、借助语言文字材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国大自然的思想感情。教学重点：1、知道泉城泉水的特点。2、背诵课文。教学难点：1、体会描写泉城泉水流动的动词在句子中...
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![《鼎湖山听泉》课文精品教案（多篇）]( "《鼎湖山听泉》课文精品教案（多篇）")
- 教学过程篇一什么时候人的听觉最灵敏感觉最细腻？应是深夜听水声时。这个水声，可以是“雨打芭蕉叶”，细听“巴山夜雨涨秋池”；可以是“闲敲棋子落灯花”，倾听“青草池塘处处蛙”；也可以是坐着夜航船，听着一路的桨声，聊着一路的闲话。可惜，在现代工业文明的冲击下，这些传统的东西古老...
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![《泉水》教案【精品多篇】]( "《泉水》教案【精品多篇】")
- 《泉水》教学设计教案篇一《泉水》是二年级下册第二单元第一篇课文。课文以拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。本课重在创设一幅幅美丽...
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![国标本五年级语文《鼎湖山听泉》教学设计【精品多篇】]( "国标本五年级语文《鼎湖山听泉》教学设计【精品多篇】")
- 课文原文篇一初识山泉江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉...
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![农夫山泉品牌营销案例（精品多篇）]( "农夫山泉品牌营销案例（精品多篇）")
- 农夫山泉案例分析篇一分析：在商品经济发达，产品高度同质化的今天，一个品牌刚刚诞生便有可能淹没在竞争激烈的“商海”中。而农夫山泉却能异军突起三分水市，鼎立十年持续发展。本文从农夫山泉的背景出发，对其十年的品牌发展做简单梳理，从而阐释其成功之道。国内瓶装饮用水市场竞...
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![《泉城》教案（多篇）]( "《泉城》教案（多篇）")
- 《泉城》教案篇一教材分析：《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元一篇写景状物的散文。介绍了泉城最具特色的自然景观，作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课...
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![现代文阅读答案听泉]( "现代文阅读答案听泉")
- 语文阅读理解能力的提高非一日一时之功，而是日积月累的，下面好范文小编为你带来一些关于现代文阅读答案听泉，希望对大家有所帮助。现代文阅读听泉1韩静霆演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头...
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![语文课文鼎湖山听泉精品教案【多篇】]( "语文课文鼎湖山听泉精品教案【多篇】")
- 《鼎湖山听泉》教学设计篇一【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级（上）第一单元以“写景为主题”的开篇课文。本课上承八年级（上）第四单元，下连后三篇散文。鼎湖山可写的景物很多，但是作者精心取材，把视线集中在山泉上；而且写景的角度也很独特，从“听”字入手，贯穿始终...
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![历史教案《三国鼎立》精品多篇]( "历史教案《三国鼎立》精品多篇")
- 历史《三国鼎立》教案篇一教材分析1、课标：要求学生了解三国鼎立形成的史实。本课简单介绍了两次重要的战役――官渡之战和赤壁之战。这两次战役与三国鼎立局面的形成有着直接的因果关系。黄巾起义使得东汉政权名存实亡，在镇压起义的过程中，各地官僚趁机扩张势力，形成割据，并...
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![《鼎湖山听泉》教案【新版多篇】]( "《鼎湖山听泉》教案【新版多篇】")
- 《鼎湖山听泉》教案篇一鼎湖山听泉谢大光[教学目的]1、描写游览所见景物的主要特色。2、记游写景中比喻方法的运用。3、游览中对自然美景的欣赏和感受。[教学重点]1、比喻手法的运用。2、以山泉之美来体现山林之美。[教学时数]二课时第一教时一、导入1、作者简介：谢大光男...
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