![《小池》教学反思多篇]( "《小池》教学反思多篇")
- 《小池》教学反思1《小池》是一首内容比较浅显的古诗，上课时我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题：“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花还是荷叶呢？接着出现了一段比较有意思的“争论”：“是荷叶，因为书上画的是荷叶。”“我有意见，不一定书上没画...
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![《池上》的教学反思]( "《池上》的教学反思")
- 《池上》的教学反思1白居易的《池上》一诗描写了一个小孩“偷采白莲”的妙趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理。因此本课的设计，我把学生理解诗意、体会诗境、增加语言积累、提高语言运用能力有机地结合为一个整体。新课一开始，我就展示了荷塘的景色图片，让学生感受荷...
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![小小的船教学反思]( "小小的船教学反思")
- 篇一：小小的船教学反思《小小的船》是人教版新课程一年级上册第三单元的一篇课文。这是一篇韵文。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……韵文想象奇特。本课教学，内容简易，易于学生理解，韵律性强...
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![小学习作教学反思]( "小学习作教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。接下来是网站为大家整理的小学习作教学反思，望大家喜欢。小学习作教学反思范文一“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写...
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![小学教学反思]( "小学教学反思")
- 教学反思在小学教学过程中具有十分重要的作用,教学反思有利于教师梳理教学过程,深化理解教材。下面是小编为大家整理的小学教学反思范文，希望对大家有所帮助。小学教学反思范文篇一识字教学是低年级语文教学的重要任务，小学语文低段识字教学反思。现在低段识字任务非常繁重...
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![小学英语反思教学反思]( "小学英语反思教学反思")
- 反思能够让我们发现自己教学中的不足,对自己的教学效果做重新评估，有关下面是小编为大家整理的小学英语反思教学反思，希望对大家有帮助。小学英语反思教学反思篇一六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为教师必须做好充分的准备，既要...
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![小池教学反思（整理15篇）]( "小池教学反思（整理15篇）")
- 本站小编为你精心整理了15篇《小池教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小池教学反思》相关的范文。篇1：《小池》教学反思《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴...
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![小学教师的教学反思]( "小学教师的教学反思")
- 新一轮基础教育课程改革对小学教师的素质和能力提出了更高的要求,如何来提升教师的专业素养,促进教师的专业化进程是此次课程改革的一个重要内容。下面是小编为大家整理的小学教师的教学反思，希望对大家有所帮助。小学教师的教学反思篇一最近对识字的教学做了如下几点的尝...
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![小学教学反思大纲]( "小学教学反思大纲")
- 小学教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学教学反思小学教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。爱好是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生假如对数学有浓厚的爱好，就会产生强烈的求知欲望，表...
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![《丑小鸭》教学反思]( "《丑小鸭》教学反思")
- 《丑小鸭》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《丑小鸭》教学反思猜你正在找《丑小鸭》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。一、给学生一个“情感的课堂”在课伊始，理解了课题，简要学习了生字词后，我便出...
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![《池上》教学反思【精品多篇】]( "《池上》教学反思【精品多篇】")
- 《池上》教学反思篇一【教学反思】：一、充分利用资源，创设情景，激发学生学习的欲望。我在教学这首诗时，开始运用“创设情景，感染气氛，情景朗读”（这是远教资源的宝贵财富）让学生对生活中没的情景有所思考，站在师生平等的高度和老师共享生活的快乐，并对夏季的荷塘、夏季的生活有了感...
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![小虾教学反思]( "小虾教学反思")
- 篇一：小虾教学反思《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了我对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，以学习...
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![小学的教育教学反思]( "小学的教育教学反思")
- 小孩子随着年龄的增长，阅历、情感和思想都在发展，因而，我们的造句、习作、阅读理解的指导也得跟上去。下面是小编为大家收集的小学的教育教学反思，望大家喜欢。小学的教育教学反思范文一质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神...
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![一年级古诗《池上》教学反思精品多篇]( "一年级古诗《池上》教学反思精品多篇")
- 《池上》教学反思篇一《池上》这首诗中，诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生。在本课的教学中，我主要引导学生自主阅读，通过小组合作，讨论交流，为学生提供畅所欲言，各抒己见的空间，促使...
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![小学一年级古诗《小池》教案及教学反思精品多篇]( "小学一年级古诗《小池》教案及教学反思精品多篇")
- 《小池》教案篇一教学目标：1.学会本课3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4.默写课文。教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程一、创设情境，导入新课1.（出示美丽的大自然的录像片断，并...
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![《小小鸟》教学反思]( "《小小鸟》教学反思")
- 第1篇：《小小鸟》教学反思《小小鸟》教学反思范文作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《小小鸟》教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听完新...
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![《小池》教学反思【精品多篇】]( "《小池》教学反思【精品多篇】")
- 《小池》教学反思篇一“学而时习之不亦乐乎”作为一名青年教师每一次上课教给学生的同时我们自己收获到的往往更多，在这节课中，我受益颇多。一深入解读文本是教学的基础《我爱门前的小池塘》是著名儿童诗作家金波的代表作之一，它以清新的语言、丰富的想象、深厚的情感让读者...
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![丑小鸭教学反思]( "丑小鸭教学反思")
- 篇一：丑小鸭教学反思我这节课的成功之处：1、深入挖掘教材。课文知内容和悟主题教学环节，结合学生对课文的理解和学生一起讨论、解决课文中出现的难以理解的问题。例如文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击?他受到赞美后为何难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?等等...
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![小学三年级语文《五彩池》原文、教案及教学反思【精品多篇】]( "小学三年级语文《五彩池》原文、教案及教学反思【精品多篇】")
- 小学三年级语文《五彩池》教案篇一教学要求：1、了解五彩池的奇特景观，从中感受大自然的美。2、了解每段落之间的联系并划分段落。3、学习12个生字，理解重点词语的意思。4、有感情地朗读课文，背诵二、三自然段。教学重点、难点：了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因。教具...
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![小学教师教学反思]( "小学教师教学反思")
- 教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，小编给大家精心整理了小学教师教学反思，希望大家会喜欢!小学教师教学反思篇1在这一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，进一步落实规范办学行为，力求常规与创新的有机...
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![小学美术教学反思]( "小学美术教学反思")
- 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展。下面是小编为大家收集的小学美术教学反思，望大家喜欢。小学美术教学反思范文一美...
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![统编小学语文一年级下册《小池》课堂教学设计及反思]( "统编小学语文一年级下册《小池》课堂教学设计及反思")
- 以生为本，让古诗教学生意盎然统编小学语文一年级下册《小池》课堂教学设计及反思古诗《小池》是统编人教版一年级下册语文第六组组课文《12课古诗两首》中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了...
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![小学语文教学反思]( "小学语文教学反思")
- 小学语文课堂教学改革任重而道远,我们在领悟语文课堂教学真谛的前提下,只有善于总结反思,勇于创新,不断完善,才会走向语文课堂教学的实质。下面是小编为大家整理的小学语文教学随笔反思，希望对大家有所帮助。小学语文教学随笔反思篇一回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，...
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![《池上》教学反思]( "《池上》教学反思")
- 《池上》教学反思1《池上》是一首反映儿童生活，充满儿童情趣的小诗，读来朗朗上口。课堂上老师通过这首小诗应该教给学生什么呢？我想到了“童年”的话题。因为这是表现古代儿童生活的古诗。现在的孩子正处于无忧无虑的儿童时期，更易激起孩子情感的共鸣。虽然这首古诗难度不大，...
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![池上教学反思素材（精品多篇）]( "池上教学反思素材（精品多篇）")
- 《池上》教学反思篇一新课标中指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应也往往是多元的。”这就要求我们教师在教学设计中要提倡自主阅读，尊重学生个体感受。在本课的教学中，无论是让学生自己选择学习古诗的方法，还是让学生自主选择...
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