![还原本色课堂，让诗意语文绽放光彩]( "还原本色课堂，让诗意语文绽放光彩")
- 题记：回望过去的课堂，老师就是“大家长制”，从头说到尾，那原本生动、活泼的语文课堂从第一课到最后一课都是一成不变的读课文、学字词、通文意、学写法，悟情感。有时候学生上了第一课就能预计最后一课该如何上，这是最可悲的。真正的课堂是什么？是学生作为主人侃侃而谈，是教师作为...
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![《把课堂还给学生》读后感]( "《把课堂还给学生》读后感")
- 导语：《把课堂还给学生》读后感共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《把课堂还给学生》读后感给你一篇《把课堂还给学生》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。这学期，我们学校发了本《把课堂还给...
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![还原数学的本真教学方法汇报]( "还原数学的本真教学方法汇报")
- 还原数学的本真经过几年的学习、实践、反思，结合我校“五环一中心”的教学模式，我探索形成了以“激趣—质疑—猜想—验证—应用—拓展”为主线的基本教学方法，注重数学与生活的联系，让数学回归本源。现将我的教学方法汇报如下：一、兴趣是最好的老师首先我们知道，所有的学习都是...
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![在全县开展“红色大讲堂——百名红色名师、百堂红色微课”赛党课活动县级复赛上的致辞]( "在全县开展“红色大讲堂——百名红色名师、百堂红色微课”赛党课活动县级复赛上的致辞")
- 同志们：大家上午好！在新中国成立70周年到来之际，我们欢聚在一起，举办以“守初心担使命·献礼祖国70华诞”为主题的“红色大讲堂——百名红色名师、百堂红色微课”赛党课县级复赛，其目的是缅怀先烈，追寻红色足迹，传承红色基因，弘扬革命传统，激励广大党员干部群众干事创业，打赢脱贫攻...
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![课堂教学基本标准]( "课堂教学基本标准")
- 课堂教学是学校教学工作的中心环节和基本形式，是提高教学质量的关键所在。为加强对课堂教学工作的管理，充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习主动性和积极性，提高教学质量，特制定如下标准：一、教学基本文件标准教师进行课堂教学必须具备教材、授课计划、教学日志、教案等四种...
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![生本课堂听课后感想]( "生本课堂听课后感想")
- 自从去微矿路小学听了几节生本课后，我的心里就再也不能平静了，没想到课还能这样上。回来后，校长开始在我校大力推行生本教育，作为年轻教师，我非常高兴地投入到这场改革中。通过集体讨论、阅读资料、网上学习、看观摩课等，我的课堂也在慢慢发生着改变。一开始，学生们都是扭扭捏捏...
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![还原文及翻译，还赏析]( "还原文及翻译，还赏析")
- 还原文作者：佚名〔先秦〕子之还兮，遭我乎峱之间兮。并驱从两肩兮，揖我谓我儇兮。子之茂兮，遭我乎峱之道兮。并驱从两牡兮，揖我谓我好兮。子之昌兮，遭我乎峱之阳兮。并驱从两狼兮，揖我谓我臧兮。还译文及注释译文对面这位大哥身手真敏捷啊！我进山打猎和他相逢在山凹。并肩协力追捕...
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![天宫课堂第2课观后感文本]( "天宫课堂第2课观后感文本")
- 天宫课堂第2课观后感1我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借...
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![远离手机雾霾，还中职课堂一片晴空]( "远离手机雾霾，还中职课堂一片晴空")
- 摘要针对目前在中职学校存在的手机管理难问题，本文从教育教学实际出发，主要从四个方面进行了探讨分析，提出了应对的策略。希望改变校园内手机使用的现状，让中职学生远离手机的雾霾，真正还中职课堂一片晴空！关键词手机雾霾，中职课堂，晴空在我校智能化管理的模式下，虽然学校的管理出...
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![浅谈初中语文课堂创新教学中的基本原则]( "浅谈初中语文课堂创新教学中的基本原则")
- 创新是人的创新意识、创造思维、创造能力、创新品质等诸多方面素质的综合表现。创新过程即在发现或发明时处理某种事件或表达某种思想的思维过程，而语文教学所依赖的文本都是创造者智力的结晶，是培养学生创新思维能力的路标。良好的语文教育对于学生形成创新思维能力，奠定终...
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![氧化还原反应说课稿（整理14篇）]( "氧化还原反应说课稿（整理14篇）")
- 本站小编为你精心整理了14篇《氧化还原反应说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《氧化还原反应说课稿》相关的范文。篇1：《氧化还原反应》说课稿一、教材分析“氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容...
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![彩色的中国课堂反思]( "彩色的中国课堂反思")
- 《彩色的中国》这首歌曲的歌词从环境保护的角度表达对祖国山河与中华文化的热爱。小编收集了彩色的中国课堂反思，大家共同阅读吧!彩色的中国课堂反思篇1通过自己钻研教材独立备课，形成了一节有自己鲜明风格的音乐课。我对自己的这节音乐课反思如下：一、音乐课的教学要体现音...
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![课堂教学设计范本范本 课堂教学设计方案【精品多篇】]( "课堂教学设计范本范本 课堂教学设计方案【精品多篇】")
- 小学语文教学设计方案篇一《爷爷和小树》一、教材分析《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有...
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![还自广陵原文及翻译，还自广陵赏析]( "还自广陵原文及翻译，还自广陵赏析")
- 还自广陵原文作者：秦观〔宋代〕天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。还自广陵译文及注释译文大冷天里，水鸟为了暖和挤在一起，十几只几百只一起，在快要落山的太阳光下游戏。路上的人走来走去，它们都不躲开，忽然听到水里哗啦一声响，它们吓一跳，“轰”的一...
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![高中化学说课稿《氧化还原反应》]( "高中化学说课稿《氧化还原反应》")
- [导语]高中化学说课稿《氧化还原反应》共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：高中化学说课稿《氧化还原反应》高中化学说课稿《氧化还原反应》范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。一、教材的地位和作用在中学阶段的...
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![还课堂与学生心得体会多篇]( "还课堂与学生心得体会多篇")
- 还课堂与学生心得体会篇19月26日我有幸参加了为期两天的微课程设计制作培训，聆听了华东师范大学杜龙辉教授《生成性资源—微课程教学设计与制作》的报告。杜教授深入浅出的讲解，幽默风趣的话语，精彩的案例，伴随着不时传来的阵阵掌声，让教师们经历了一次头脑风暴。下面我将谈谈...
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![褪行政之“衣” 还教育本色]( "褪行政之“衣” 还教育本色")
- 褪行政之“衣”还教育本色去年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要》提出了取消高校行政级别和行政化管理模式等一系列措施，这些措施让人拍案叫绝。当前，高等教育行政之“衣”褪去，还教育本色，已是势在必行。去行政化，是高校教师潜心治学的重要保障。师者，所以传道授业解...
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![荷塘月色课堂教案精品多篇]( "荷塘月色课堂教案精品多篇")
- 荷塘月色课堂教案篇一教学目标：1．品味语言，学赏析散文的艺术手法。2．通过把握本文的情感脉络，学鉴赏抒情散文。教学重难点：1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。2．学作者运用语言的技巧。教学课时：3课时教学过程：布置预：（早读）自读课文，疏通文句，借助注解和词典，读准下列...
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![彩色的翅膀课堂反思]( "彩色的翅膀课堂反思")
- 《彩色的翅膀》记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。今天，小编为大家带来了彩色的翅膀课堂反思，但愿对你有借鉴作用!彩色的翅膀课堂反思篇1《彩色的翅膀》是一篇略读课文，也是一篇老课文，一年前我也曾...
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![我的第一堂绘本课]( "我的第一堂绘本课")
- 我的第一堂绘本课学习第16课《母鸡》这篇课文，我对母鸡的母爱所感动，不禁想起了类似题材的绘本《猜猜我有多爱你》。于是在下一节的语文课上，我决定讲讲绘本。绘本以图为主，字虽少，但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，更能让孩子感受到阅读的乐趣，借助丰...
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![贴近学生生活实际,还原品德教学本色]( "贴近学生生活实际,还原品德教学本色")
- 贴近学生生活实际,还原品德教学本色河南省安阳市西大街小学牛羽为了更加有效地开展教学，发挥小学思想品德的作用，我们要将课本中的知识具体化、生活化，让学生体会到学习这门课程的乐趣。根据自己的教学经验，我总结了几种将教学内容生活化的方法。一、以学生生活或时事话题创...
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![把课堂还给学生——语文专题培训心得体会]( "把课堂还给学生——语文专题培训心得体会")
- 把课堂还给学生——语文专题培训心得体会一上午的专题培训很快就结束了，我的心情却久久不能平静。聆听了高纪良专家的报告后，让我深深地认识到课堂应当是儿童的舞台，教师要以课本为载体，通过课堂学习活动，激发学生的学习热情，在充满童趣的语文课堂上让学生潜在的智慧得以释放，让...
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![九色鹿课文原文【通用多篇】]( "九色鹿课文原文【通用多篇】")
- 听故事篇一1、指名试述故事，结合出示图示。2、学生根据图示，同桌间讲述故事大意。演故事篇二1、九色鹿救助他人不图回报，而落水人调达背信弃义，恩将仇报，最后受到了惩罚，让我们一起再来好好读读这个民间故事。分角色朗读：（戴头饰表演）九色鹿、调达、乌鸦叙述情到：眼睛有神情，面布有...
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![鸟的天堂课文原文（多篇）]( "鸟的天堂课文原文（多篇）")
- 鸟的天堂课文原文篇一生：“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。”这一句中，作者为什么用“仿佛”呢？师：你读书真仔细！发现问题也能及时提出来。同学们，请想一想，“仿佛”是什么意思？生：“仿佛”就是好像。生：“仿佛”就是似乎。师：作者为什么在这一句中用“...
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![氧化还原反应反应方程式配平（第一课时）]( "氧化还原反应反应方程式配平（第一课时）")
- [教学目标]<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>1．知识目标（1）氧化还原反应方程式的配平原则。（2）掌握配平氧化还原反应方程式的一般步骤。2．能力和方法目标通过氧化还原方程式配平的学习，提高知识的综合迁移能力；3．情感和价值观目标（1）通过一...
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