![《名人传》序教案【精品多篇】]( "《名人传》序教案【精品多篇】")
- 《名人传》序篇一一、教学目标：1、德育目标：体味英雄的伟大之处：自助与助人。自助体现在对自身苦难超越；助他体现在对其他陷于苦难中的人的关注。2、美育目标：通过朗诵，及对重点段落的品读使学生感到文章文辞的感染力。可稍加提点。二、教学重点：德育目标。三、教学难点：美育目标...
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![《滕王阁序》教案多篇]( "《滕王阁序》教案多篇")
- 《滕王阁序》教案篇一教学目标：⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。教学时数：2第一教时明确目标：整体感知课文教学过程：一、导入新课滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。闲...
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![阅读心得名人传]( "阅读心得名人传")
- 《名人传》是法国作家罗曼罗兰写的。读完这本书，我的心灵被深深地震撼了。这本书主要是写三位非常著名的艺术家，音乐家贝多芬，雕塑家米开朗基罗，和作家托尔斯泰的故事。下面由小编来给大家分享名人传读书心得，欢迎大家参阅。名人传读书心得1翻开《名人传》，在首篇的引言中有这...
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![滕王阁序教案（精品多篇）]( "滕王阁序教案（精品多篇）")
- 《滕王阁序》教案篇一【教学目标】１、知识和能力《滕王阁序》公开课教案要求学生理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点２、过程和方法通过教师诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏通文字，把握文意３、情感态度和价值...
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![滕王阁序教案(精选多篇)]( "滕王阁序教案(精选多篇)")
- 第一篇：滕王阁序教案滕王阁序???讲课思路?一．本课标题??????鉴赏美文??体悟深情?千秋高阁??滕王阁?千古美文?滕王阁序?二．导入????????视频???????????师说：（过渡）这是一座历经千载兴废而盛誉不衰的中华文化名楼，它?屡毁屡兴，屡兴屡废?达二十八次之多，这在中国楼阁建筑史上堪称绝...
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![人物传记《名人传》读后感300字]( "人物传记《名人传》读后感300字")
- 人物传记《名人传》读后感1这个暑假我读了不少书，有名著类、小说类、历史类，整天除了做作业，几乎就是看书，而这个暑假令我印象最深的书就是《名人传》了。这本书介绍了三个名人，分别是音乐家“贝多芬”、雕刻大师“米开朗基罗”、作家“托尔斯泰”。这三个名人有着一个共同点：...
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![兰亭集序教案]( "兰亭集序教案")
- 目录第一篇：兰亭集序教案第二篇：兰亭集序教案第三篇：兰亭集序教案第四篇：兰亭集序教案第五篇：《兰亭集序》教案更多相关范文正文第一篇：兰亭集序教案兰亭集序执教者：唐勇教学目标1、诵读课文，疏通字音；2、掌握文中重点字、词和句式。重难点：掌握文中重点字、词和句式。课时安排：1课...
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![《伶官传序》教学设计多篇]( "《伶官传序》教学设计多篇")
- 《伶官传序》教学设计1教学目标：1、学生能够根据作品的文体特色，语言特点进行诵读、2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、教学重点：1、体会作者感情，反复诵读文章，在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、2、从读音、语气停顿、语调、表情达意等方面掌握文...
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![名著名人传读后感]( "名著名人传读后感")
- 第一篇：名著名人传名著《名人传》练习精选班级：姓名：一、填空题：1、《名人传》是20世纪上半叶法国（国籍）著名的人道主义作家罗曼?罗兰的作品。告诉我们真正的英雄是靠心灵而伟大的真理。它叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯泰三位名...
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![名人传读书笔记]( "名人传读书笔记")
- 【导语】名人传读书笔记共含15篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：名人传读书笔记以下是本站小编整理的名人传读书笔记范文，希望能帮助到你。《名人传》一书讲述了3位伟人——贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的一生。贝多芬...
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![《伶官传序》教学设计（精品多篇）]( "《伶官传序》教学设计（精品多篇）")
- 伶官传序篇一教学设计示例（一）教学目标 1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学过程 第一课时一、导入初中时我们已...
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- 第一篇：名人传读后感200字其实当初很奇怪为什么作者会把他们3个放在一起写。现在终于明白了。他们都有一个共同的特点。在自己坎坷的人生道路上，追求心灵的真善美。为了追求真理和正义，奉献了属于他们的一生。虽然当时未被很多人认可。但是对于今天的我们来说。是一种教育，也...
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- 兰亭集序教案篇一感情用事地阅读全文并背诵。2、体验作者从“快乐”到“悲伤”的思想感情。课程要求:即引入文本你喜欢中国毛笔字吗？书法是中国的国粹。首先，请欣赏一幅书画:王羲之的《兰亭序卷》。从这些精美的书法作品中，我们可以感受到中国书法艺术的美丽，也可以读到我们...
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- 第一篇：名人传读后感300字阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国着名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争...
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- 第一篇：名人传读后感600字翻开了名人传第一页，就看到了这样的一段话：我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙视的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人类踹不过气来。打开窗子吧！让自由的空气重...
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![《伶官传序》教学设计精品多篇]( "《伶官传序》教学设计精品多篇")
- 《伶官传序》篇一原文呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵...
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![五代史伶官传序教案【精品多篇】]( "五代史伶官传序教案【精品多篇】")
- 代史伶官传序教案篇一教学目标1、学习掌握词类活用的文言语法现象。2、体会正反说理突出中心的写法。3、理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义，及其对人生的启示。核心素养语言建构与运用：掌握文中的相关...
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![中班数学 排序教案]( "中班数学 排序教案")
- 中班数学排序（一）导入1.我们之前看过百叶龙的表演，节目里有什么？（荷花、荷叶）2.它们又被邀请去表演了，这次荷花荷叶要排好队表演，你觉得它们应该怎么排队呢？（二）ABAB1.他们商量了一下，决定荷花在前面，荷叶在后面，一个荷花一个荷叶…（边说边出示）2.接下去别的荷花荷叶会怎么排呢？3.个别幼儿...
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![《名人传》名著读后感]( "《名人传》名著读后感")
- 《名人传》名著读后感1有一本书，讲述了三位不平凡名家的传奇;有一本书，讲述的是三位不平凡名家的平凡生活;有一本书，讲述了三位不平凡名家用它们的生命换来的完美之作，这本书就是法国著名作家、音乐学家、社会活动家罗曼·罗兰的《名人传》。这本书讲述的三位名家是贝多芬、...
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![名人传读后感]( "名人传读后感")
- 第一篇：《名人传》读后感读完《名人传》这本书，我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们勇敢地与困难作斗争。贝多芬出身贫寒，他很小就辍学。他的一生坎坷不平...
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![名著《名人传》读后感]( "名著《名人传》读后感")
- 名著《名人传》读后感1“我称之为英雄的，并非以思想或强力而雄的人而只是一些心灵伟大的人。”这是罗曼罗兰曾说过的一句话，他这样的一句话，充分表明了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位传奇形象，一本《名人传》让我领悟到三位的境界，感受到三位的灵魂。“竭力为善，爱自由甚于...
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![高一语文教案：伶官传序]( "高一语文教案：伶官传序")
- 高一语文教案：伶官传序高一语文伶官传序教案：教学设计示例(一)教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学过程高...
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![《卡门序曲》教案]( "《卡门序曲》教案")
- 第1篇：《卡门序曲》教案《卡门序曲》教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的《卡门序曲》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教学目标【情感与态度价值观】了解《卡...
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![教学手记——也说《伶官传序》的“论证”]( "教学手记——也说《伶官传序》的“论证”")
- 阅读许多教学案例，都认为本文是篇议论文；也有人称之为史论；而发表于2015年第7期《中语参》上的《<伶官传序>论证艺术探析》一文在探析其论证艺术之前，开篇却说“这也就使得这篇散文成为一篇难得的佳作”，把它既归为了散文，又作了一篇大文来探析其论证艺术，可见对这篇文章的认识...
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![名人传记【多篇】]( "名人传记【多篇】")
- 初中必读书目《名人传》读后感精选篇一《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响，在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同...
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