![《第八次 》课文精品教学设计精品多篇]( "《第八次 》课文精品教学设计精品多篇")
- 课文《第八次》教案篇一教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能勇敢地表述自己的感受。2、理解课文内容，品味语言文字3、想象布鲁斯怎样动员士兵进行第八次抵抗，写一份动员书。教学重难点重点：有感情地朗读课文，体会布鲁斯坚持不懈的精神难点：紧扣关键词理解课文内容，能...
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![课文《挑山工》教学设计（精品多篇）]( "课文《挑山工》教学设计（精品多篇）")
- 课文《挑山工》教学设计篇一一、复习导入，激发灵感１、这节课我们继续来学习《快与慢》单元的第一课《挑山工》板书课题，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？【生回答】２、你的回答真准确，是啊，挑山工的形象常常地印在了我们的心里，怪不得在作者回来以后画了一幅画，现在就请同学们...
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![课文《老王》教学设计【精品多篇】]( "课文《老王》教学设计【精品多篇】")
- 《老王》教案篇一老王目的要求：1、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。2、品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言。3、理解人物的闪光品质，学习劳动人民的优良品质。教学重点：1、理解课文如何细致刻画人物形象。2、把握老王的性格特点。3、以人物为中心，通过对...
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![《船长》课文教学设计【精品多篇】]( "《船长》课文教学设计【精品多篇】")
- 课时篇一一、拓展阅读：《十秒钟的故事》《当汽笛响起的时候》《“诺曼底”号遇难记》《火灾中的逃生》二、迁移训练：（任选其一）1、写读后感。2、摘抄表现人物临危不乱、冷静机智的片段。船长教学设计篇二教学目标：1、理清文章的演讲思路2、引导学生体味重要语句在语境中的意义...
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![微课教学设计（精品多篇）]( "微课教学设计（精品多篇）")
- 微课的教案篇一一、教学目标设计（一）知识与能力目标：1.了解《滕王阁序》的写作背景。2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。3.欣赏《滕王阁序》的景美。4.培养学生欣赏古代散文的能力。5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。（二）、过程与方法目标：1.解决重点突...
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![语文课堂精品教学设计（多篇）]( "语文课堂精品教学设计（多篇）")
- 语文课堂优秀教学设计篇一一、总结提升凝要义根据心理学研究，在课堂教学的最后几分钟，往往是学生精神力最为涣散的时候，如果这一时间段放之任之，就会造成时间浪费、课堂松散的结果。针对学生这一特定心理现象，语文教学更应该做好总结语设计，利用最后几分钟总结课堂学习的重难点...
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![课文《日月潭》精品教学设计（精品多篇）]( "课文《日月潭》精品教学设计（精品多篇）")
- 教学目标篇一一、谈话看片，揭示课题１、小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？２、在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧。（播放有关日月潭的风光短片）３、朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今天，老师想在你们中间挑选...
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![课文在家里教学设计精品多篇]( "课文在家里教学设计精品多篇")
- 《在家里》教学设计篇一【教学要求】１、认识１４个字。认识8个偏旁“讠、、纟、火、、日、辶、。”２、正确流利地朗读课文。３、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。【教学重点】认识１４个生字。【教学难点】认识８个带有偏旁的字。【教学准备】挂图；几个合体字的构字部件（偏旁与另一部分）的...
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![《詹天佑》课文教学设计精品多篇]( "《詹天佑》课文教学设计精品多篇")
- 《詹天佑》教学设计篇一教学目标：1、通过独立阅读，用简笔画画出居庸关和八达岭两个隧道不同的开凿方法及知道火车是怎样利用“人”字形线路爬上陡坡的。2、感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。3、学习课文选取典型素材表现人物品质的写法。教学...
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![课文《山雨》教学设计教案【精品多篇】]( "课文《山雨》教学设计教案【精品多篇】")
- 课文《山雨》教学设计篇一学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。A案课前准备1.读不同作家写雨的作品。2.准备优美抒情的轻音乐作品。谈话导入，揭示课题...
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![课文《麋鹿》教学设计精品多篇]( "课文《麋鹿》教学设计精品多篇")
- 总结课文篇一1、通过这节课的学习，你知道了什么？2、打开网上博客，上传。3、指名交流。（七）、板书设计：17、麋鹿生活环境舒适外形特点奇特生活习性与众不同经历传奇色彩指名学生回答。指名学生朗读句子，找出关键的词语。可以点击网络资料看看，体会体会麋鹿的外形与生活习性的特点...
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![课堂教学设计【精品多篇】]( "课堂教学设计【精品多篇】")
- 课堂教学设计篇一[学习目标]：1、通过自学认识并积累文中精彩的词句；2、有感情地朗读课文，读懂课文内容；从描写人物语言、神态等重点词句中感悟人物特点；3、读写结合，学会阅读写人文章，领悟写法特点。[学习重点]：读懂哈尔威船长在轮船被撞时即将沉没时，是怎样井然有序地展开救援。[...
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![课程教学设计【精品多篇】]( "课程教学设计【精品多篇】")
- 教学设计方案篇一一、教材分析：教材共分三个部分：第一部分是一幅插图，画面清新自然，充满了童趣、童真，描写的是雪后放晴，太阳出来了，一位小孩子依依不舍地拥抱堆好的雪人。第二部分与插图内容相配的一首儿童诗，表达作者对雪人的真情挽留，情真意切。作者要赶在雪化之前热情地拥抱雪...
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![白鹭课文教学设计【精品多篇】]( "白鹭课文教学设计【精品多篇】")
- 语文五年级上册《白鹭》教案篇一一、导入1、同学们，看，这里有一首诗，自己读读2、知道这首诗是描写什么动物的吗？3、你还知道还有哪些诗歌是描写白鹭的呢？二、新授1、郭沫若曾经写过一文章来赞美白鹭，这就是我们要学习的内容。（1）请大家大声地读读课文，争取把课文读得正确流利，遇到...
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![《观潮》课文教学设计【精品多篇】]( "《观潮》课文教学设计【精品多篇】")
- 教学设计的原则篇一系统性原则教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价，其中教学目标起指导其他子系统的...
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![课文《找春天》教学设计精品多篇]( "课文《找春天》教学设计精品多篇")
- 《找春天》教学设计篇一《找春天》教学设计教学目标：1、会认14个生字，会写6个生字。2、正确朗读课文，学习课文123三个自然段。3、初步感受春天的美好。教学过程：一、“春”字猜谜，揭课题小朋友们，大家好，我们又见面了。今天上课之前啊，金老师想和大家来玩个猜字谜的游戏，想玩吗？好，...
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![课文《山雨》教学设计精品多篇]( "课文《山雨》教学设计精品多篇")
- 山雨教学设计篇一【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的...
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![课文《一夜的工作》精品教学设计精品多篇]( "课文《一夜的工作》精品教学设计精品多篇")
- 小学六年级语文《一夜的工作》教学设计篇一教学目标：1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作...
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![课文《九色鹿》精品教学设计【精品多篇】]( "课文《九色鹿》精品教学设计【精品多篇】")
- 色鹿教学设计篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、能联系上下文，理解词句的意思，会用“竟然”说话。3、理解课文内容，抓住关键词句，揣摩主要人物形象。教学重点：1、能抓住关键词句，朗读品悟，感受鲜明的人物形象。2、能够复述清楚主要的故事情节，初步掌握...
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![绝招课文的教学设计【精品多篇】]( "绝招课文的教学设计【精品多篇】")
- 《绝招》的教学设计篇一教学内容人教版第6册第四单元16x《绝招》教学目标1、正确认读生字词，理解“腮帮子、下巴颏、脱口而出”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过对重点句的品析，感悟绝招是苦练出来的。3、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。设计理念...
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![微课教学设计精品多篇]( "微课教学设计精品多篇")
- 微课教学设计篇一一、微课题目：人物动作细节描写让《背影》更感人二、教学思想：《背影》是一篇著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中国人最关注的角度——伦理，来表达内心的感情，因此，无论从写作技巧方面，还是从伦理道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西，这个微...
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![猫课文教学设计（精品多篇）]( "猫课文教学设计（精品多篇）")
- 老舍《猫》教学设计篇一《猫》是九年义务教育六年制小学语文第八册第二组共有四篇课文，本组教材包括两篇精读课文，两篇略读课文。课文内容由“情”编织，既有动物之间的感情，又有人与动物之间的感情。需要执教者充分利用本组课文内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，指导自主学习。...
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![课堂教学设计（精品多篇）]( "课堂教学设计（精品多篇）")
- 教学设计教案篇一一、教学目标：1、初步学会用确定难查字部首的方法查字典；能正确拼读音节，根据音节写出学过的词语；能很据意思写出学过的成语。2、能仿照例句改写句子，使句子的意思表达得更具体；能用“各式各样”、“仍然”造句。3、能用看题目推想文章内容的方法读懂短文。二...
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![《微课》教学设计【精品多篇】]( "《微课》教学设计【精品多篇】")
- 解题篇一1、请学生断句并解释题目的意思明确：题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。即“李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文”。2、序：文体的一种，可放在开头，曰：序；也可放在末尾，曰跋。包括书序、赠序（欧阳修《伶官传序》）、宴集序（《兰亭集序...
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![课文《藤野先生》精品教学设计]( "课文《藤野先生》精品教学设计")
- 课文《藤野先生》教学设计学习目标：1、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。2、回顾复习作者鲁迅及相关知识。3、研读典型事例，理解人物形象。4、学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。教学重点：学习文章精选材料，多方面表现人物性格...
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