![浅谈如何在历史教学中融入思政]( "浅谈如何在历史教学中融入思政")
- 历史新课标指出：加强思想政治教育和国情教育，是历史学科教学的紧迫任务。目前，中学生对我国悠久历史文化传统和国情知之甚少；对坚持四项基本原则，坚持改革开放的方针认识不深；分辨大是大非、抵制资产阶级自由化思潮的能力薄弱；对我国社会主义现代化建设的长期性、艰巨性认识较差...
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![浅谈如何提高初中思政课教学的实效性]( "浅谈如何提高初中思政课教学的实效性")
- 浅谈如何提高初中思政课教学的实效性**本人虽接手思政课教学时间不长，关于思政课教学也没有什么经验可谈，但通过近来的思政课的课堂教学和对学生学习状态的了解，也谈一谈自己的一些粗浅的看法。多年来，中学思想政治课教学大都处在以升学为目的的僵化教学轨道上。重知识传授，轻...
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![课程思政如何融入小学数学课堂]( "课程思政如何融入小学数学课堂")
- 课程思政如何融入小学数学课堂小学数学作为基础教学内容，对学生人文素养的养成有着十分重要的意义，培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。作为小学数学教师的我们，也应该充分体现新课改思想，结合自己的教学实际，在...
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![浅谈在体育课中如何激发学生的兴趣]( "浅谈在体育课中如何激发学生的兴趣")
- 浅谈在体育课中如何激发学生的兴趣黄陂区双凤中学方金满兴趣是最好的老师，兴趣是健康美好的情感，兴趣是能最直接影响学习动力的。夸美纽斯也曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。营造民主和谐的课堂...
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![浅谈在教学中如何渗透数学思想]( "浅谈在教学中如何渗透数学思想")
- 浅谈在教学中如何渗透数学思想QDZZTXXXZ:LSS数学思想方法是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的一种结果。它是数学学科的精髓,是将知识转化为能力的桥梁，是解决问题的学科核心。在数学学习中，只有对数学思想方法以正确的理解，才能做到...
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![浅谈如何在家庭中开展科学小实验]( "浅谈如何在家庭中开展科学小实验")
- 小学科学家庭的小实验是在科学教师的指导之下，学生利用课余时间在家独立完成的实验活动，是小学科学教育的延伸。但是受到传统教育方式的影响，在家庭中开展小实验的方式并未受到学校和家庭的重视。因此，这也成为当下小学科学学科建设的“短板”。为了使学生的家庭小实验活动能...
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![浅谈如何在高考中正常发挥]( "浅谈如何在高考中正常发挥")
- 合理规划科学应考——浅谈如何在高考中正常发挥2023年高考即将到来，如何在高考中正常发挥，不忘初心，做到知己知彼，考出自己的理想成绩。这就要求学生在答题中做到合理规划，科学应考，明白考试是一门学问，要遵循考试规则，科学应对，方能考出最好成绩。第一，要保持考前的适度紧张，避免过...
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![浅谈：如何写一份好简历]( "浅谈：如何写一份好简历")
- 浅谈：如何写一份好简历需要声明的是我帮不了太多人，只有那些对计算机科学真的有点兴趣的人可能觉得我说的有点用。这里写的东西仅仅是我们的观点，不代表别的公司也这么做或者应该这么做。*没有必要撒谎写简历最差的策略就是撒谎了。这种欺骗本身就自相矛盾。你到底希望和聪...
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![浅谈初中历史课堂上如何调动学生学习积极性]( "浅谈初中历史课堂上如何调动学生学习积极性")
- 摘要：历史学科在整个初中阶段是非常重要的组成部分。学习历史能够让学生了解到我国辉煌的发展史，同时还能够激发学生的爱国意识，培养学生良好的内涵和素质。但是，由于历史学科都是一些直接论述的内容，很多学生在学习过程中会感到无趣和厌倦，久而久之就会影响到学习的积极性。针...
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![浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育]( "浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育")
- 安全教育刻不容缓----浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育摘要：近几年,中学校园普遍面临着严峻的校园安全问题,主要表现在：学生时常发生校园重大的安全事故、学生涉嫌违法犯罪行为、学生自身缺乏心理安全等。我校是寄宿制学校，学生大部分的时间都是学校中度过的，所以学校安...
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![浅谈如何提高教学质量]( "浅谈如何提高教学质量")
- 脚踏实地抓常规，全面提升教学质量——浅谈如何提高教学质量教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是规范教师教学行为的主要依据，更是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要保证。过去曾有教育专家说过：“抓常规促教学”。但是我们有老师对此不屑一顾。觉得那些专家说的...
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![浅谈英语口语在农村教学中该如何实施]( "浅谈英语口语在农村教学中该如何实施")
- 摘要：语言是人们在现实生活中的一种重要的交际工具。我们学习第二语言（英语），英语口语的重要性更加不言而喻。新课标英语教学要求中，明确要求教师应该对学生的英语口语进行有效的培养，锻炼学生的口语能力，来应对时代的发展。由于城市和农村各方面的差异，城乡学生的个体差异，本文简...
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![浅析如何在高中思想政治课教学中渗透心理健康教育]( "浅析如何在高中思想政治课教学中渗透心理健康教育")
- 在学科教学中渗透心理健康教育是开展学生心理健康教育的一条重要途径，作为教师要结合教学实际塑造学生的健康人格，培养学生良好的心理品质。我从教学实践出发，充分利用教材中的心理健康教育素材，探讨高中思想政治课教学中渗透心理健康教育的主要做法及应注意的问题。一、在辩...
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![浅谈在“双减”政策下如何有效提高教学效能]( "浅谈在“双减”政策下如何有效提高教学效能")
- 聚焦教师专业素养提升推进教育高质量发展——浅谈在“双减”政策下如何有效提高教学效能2021年8月，国家教育部“双减”政策正式实施，各地各校贯彻执行政策也纷纷落地，这是时代发展的必然趋势，也是教育改革发展的必然选择，更是学生健康成长和广大人民群众的热切期盼。就义务教...
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![浅谈党建工作如何融入中心]( "浅谈党建工作如何融入中心")
- 党建工作是引领保障高质量发展的坚强保证，但党建工作不能空对空，只有深度融入中心工作才能发挥作用，引领发展。下面就基层党总支如何实现党建融入中心谈谈我的想法。一是在思想上融合。突出政治引领，充分发挥党总支领学促学作用，创新建立党支部联学互促机制，引导广大党员干部持...
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![浅谈如何在小学数学教学中渗透思政课]( "浅谈如何在小学数学教学中渗透思政课")
- 摘要：思政课是落实立德树人根本任务的保障。教育界提出了“课程思政”的概念，且相关理论探索和实践研究已经逐步从高校延伸至中小学。课程思政如何更好地融入小学数学教学，是课程改革的热点，也是当前有效实施核心素养的重要课题。鉴于此，我就思政课在小学数学教学中的有效融入...
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![浅谈高中历史教学生活化]( "浅谈高中历史教学生活化")
- 作为一名高中历史教师。我努力丰富自身的专业知识，倾尽我所有知识网精心整合教学，我的目的只有一个，那就是学生能够听懂，可以学会我所讲授的知识。我希望他们在学习的过程中是愉快的，轻松的，而不是很多人跟我说的历史太难学，太难记。那么是否历史的学习就如很多人认为的那样,背...
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![浅谈如何在物理教学中渗透安全教育]( "浅谈如何在物理教学中渗透安全教育")
- 物理学中有大量的物理概念，这些概念是在大量的观察、实验基础上获得的，反映了物理现象及过程的本质.这些概念都与我们的日常生活紧密相连，大都蕴涵着丰富的安全教育因素.例如，在讲“惯性”时，通过讲述行驶中的汽车和自行车刹车时，由于惯性不能立即停下来，即使紧急刹车，也要向前运...
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![浅谈如何让忠诚融入到我们的教育活动中去]( "浅谈如何让忠诚融入到我们的教育活动中去")
- 近期，我市推行了开展忠诚教育的活动，其原先对象只是全市党员干部，要求全市党员干部具有忠诚意识，将忠诚内化于心，外化于行，推动揭阳的跨越发展及崛起振兴。对此，我联想到了北宋著名哲学家周敦颐的一句话：“诚，五常之本，百行之源也。”而我们也不难想到，一个国家，一个民族的振兴靠的就...
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![浅谈如何写好政协提案]( "浅谈如何写好政协提案")
- 浅谈如何写好政协提案能够成为政协委员，是荣誉，更是责任。该怎样履行委员的职责呢？我认为要运用好话语权。政协委员的话语权，本质上讲并非个人的话语权，而是所代表的党派、阶层和所联系的群众的话语权。通过提案反映情况、建言献策，是运用好话语权的重要形式。写提案要选民生角...
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![浅谈历史教学中如何培养学生创新能力]( "浅谈历史教学中如何培养学生创新能力")
- 21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代，这个时代呼唤创新和创造型人才，呼唤基础教育的改革和素质教育的全面推进，历史属于基础学科,自然应该走在其他学科的前头,当好表率,具体来说,历史学科应当以培养学生的历史创新能力为宗旨,把课堂当作培养历史创新能力的最佳阵地。那...
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![浅谈在小学数学教学中如何渗透数学核心素养]( "浅谈在小学数学教学中如何渗透数学核心素养")
- 浅谈在小学数学教学中如何渗透数学核心素养数学核心素养指学生用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向，包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性及品质等，核心素养反映数学本质与数学思想，是学生在数学学习过程中逐渐积累形成的...
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![浅谈如何实现在物理教学中的“教”转为“学”]( "浅谈如何实现在物理教学中的“教”转为“学”")
- 浅谈如何实现在物理教学中的“教”转为“学”摘要：物理是一门以实验为基础的学科，有些抽象概念只要用一个简单的演示实验或是学生实验尝试操作就能很直观的被学生掌握。在新课程改革后的今天，要求教师改变以前的传统教学方法，要把教学的侧重点放在由教师的“教”转变到学生的...
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![浅谈小学语文教学中如何“长文短教”]( "浅谈小学语文教学中如何“长文短教”")
- 四语组**在四年级语文上册第六单元的学习中，三篇课文，文字较多，内容繁杂,称得上是长文了。尤其是网课教学中，授课时间只有20分钟，如何上正确把握课文内容，合理科学地取舍，做到“长文短教”呢？一、认真钻研教材，把握重难点、找准切入点。本单元的主题是“成长故事”，《牛和鹅》、《...
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![浅谈在课堂教学中如何引导学生思考]( "浅谈在课堂教学中如何引导学生思考")
- 浅谈在课堂教学中如何引导学生思考“自主，合作，探究”是深化课堂改革的关键词，但是，在问题的探究思考中，课堂上出现了“很热闹”“假合作”“假探究”的现象。要么是学生“照念资料，没有思考”，要么是因为问题过于简单，没有“合作”“探究”的价值，归根结底是学生没有深入思考导致...
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