![《探究式教学》读后感（多篇）]( "《探究式教学》读后感（多篇）")
- 《探究式教学》读后感1一、以问题为载体，创设情景，调动复习热情创造始于问题，问题激发兴趣，兴趣是学习的原动力。高三复习课由于时间紧、容量大、任务重等特点，常规上以教师讲述结合提问的方式完成第一轮基础知识的复习，知识的系统化网络化也多以传授的方式教给学生，所以复习课...
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![反应后废液成分的探究教学设计]( "反应后废液成分的探究教学设计")
- 反应后废液成分的探究教学设计课题反应后废液成分的探究授课人王媛教学目标1、学会反应后废液成分的探究方法，能设计实验对废液成分的猜想进行验证。2、通过不同废液混合的成分探究，熟练掌握不共存的离子对，能从微观的角度分析并验证废液成分。3、通过废液的处理，感受化学与...
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![“九环节自主合作探究”课堂教学模式赛课反思]( "“九环节自主合作探究”课堂教学模式赛课反思")
- “九环节自主合作探究”课堂教学模式赛课反思本学期，我校再次开展了“九环节自主合作探究”课堂教学模式赛课活动。老师们各展其能，呈现出了一节节精彩纷呈的课堂。无论从课堂设计、还是教学环节都体现了老师们的精心设计和用心准备。通过自己上课和听老师们赛课，我真是感慨...
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![小学科学探究活动教学策略]( "小学科学探究活动教学策略")
- 科学课知识面广，涉及到的领域太多，况且有好多内容都与学生的生活实际相脱离，教师缺乏探究的材料，仪器配备与科学教学不相适应。很多活动只停留在形式上。还有就是书上列举的探究案例脱离学生的生活实际，由于学生身边找不到这些内容，长期如此的结果是，学生对科学课的兴趣越来越低...
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![探究性教学模式通常包括以下五个教学环节（多篇）]( "探究性教学模式通常包括以下五个教学环节（多篇）")
- 探究性教学模式通常包括以下五个教学环节篇一探究性教学模式通常包括以下五个教学环节：（1）创设情境（2）启发思考（3）自主（或小组）探究（4）协作交流（5）总结提高而在本节课中，王老师一开始创设了情境，启发学生带着问题进入思考，并通过计算机辅助教学中的操练与练习教学模式，让学生进入自主探究...
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![《福尔摩斯探案》读后感]( "《福尔摩斯探案》读后感")
- 《福尔摩斯探案》读后感1《福尔摩斯探案集》是柯南道尔的经典之作，它以起伏不定的情节、缜密的逻辑推理、细致的心理分析以及福尔摩斯这个家喻户晓的侦探形象，征服了无数读者的心。福尔摩斯的正义感使我佩服，他坚持不懈的精神更让我肃然起敬!每接一个案子，福尔摩斯都会倾尽全...
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![探究式教学方案（新版多篇）]( "探究式教学方案（新版多篇）")
- 探究式教学的论文篇一一、创设情境，不断激发学生的探究意识新课标要求让学生在具体的情境中学习，在高中数学的教学中，应该改变传统直接暴露式的设计方式，从熟悉的生活中发现问题，给学生足够的思考空间，让学生真正成为学习的主体。创设一定的情境，让学生从中发现问题，让学生始终保...
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![探究式教学的论文多篇]( "探究式教学的论文多篇")
- 探究式教学的论文篇一一、探究式教学概述探究式教学主要是指依据具体的教学内容与目标，在教学过程中择取一些典型问题作为分析研究的主题，可以创设一定的课堂情境，引导学生主动进行思考与分析，充分发挥学生的主观能动作用，从而促使其主动发现问题、积极分析问题，最终通过合作实...
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![教育教学读书笔记之《探究式教育教学指导》]( "教育教学读书笔记之《探究式教育教学指导》")
- 第一篇：《探究式科学教育教学指导》读书笔记《探究式科学教育教学指导》读书笔记在今年暑假期间，我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了书中的一些观点...
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![《科学探索者》读后感（集合2篇）]( "《科学探索者》读后感（集合2篇）")
- [编辑]《科学探索者》读后感共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《科学探索者》读后感这篇《科学探索者》读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。每一个事物与科学离不开，我们的生活也与科学息息相关着。科...
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![探险者的一课读后感]( "探险者的一课读后感")
- 第一篇：无畏的探险者读后感无畏的探险者读后感合上书，眼前浮出一幅《江海奔腾图》。在波涛汹涌的大海上，航海家哥伦布带着他的船队在前进着。为了能找到一条海上通道，是船队能行到中国，印度，然后继续西行返回西班牙，哥伦布不惜倾注自己全部的心血，百折不挠的奋斗一生。虽然在前进...
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![探究式教学方法（多篇）]( "探究式教学方法（多篇）")
- 探究式教学心得体会篇一创新精神和实践能力的培养是新课程的基本理念，这就要求教师在教学过程中引导学生尽快建立起“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式，其中学生的学习意识由被动→主动→自主的转变是最关键的一环。在化学教学中，为培养学生的自主学习意识，我...
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![《萌侦探纪事》读后感]( "《萌侦探纪事》读后感")
- 《萌侦探纪事》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《萌侦探纪事》读后感这篇《萌侦探纪事》读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。今天去书店买一本姐姐介绍的书《傲慢与偏见》，可找了半天也没有找到，就...
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![《综合学习与探究》语文教案]( "《综合学习与探究》语文教案")
- 第1篇：《综合学习与探究》语文教案《综合学习与探究》语文教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《综合学习与探究》语文教案，欢迎阅读与收藏。教学目标1、运用比较与辨微的...
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![科学探索者读后感]( "科学探索者读后感")
- 科学探索者读后感1今天我读完了《科学探索者真是受益匪浅，让我大开眼。而且在科学探究下的产物触目皆是世界的，具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。在讲到生物体是否是来自非生物体时，作者在“探索”一栏中提到了雷迪和巴斯德的实验，还分别配上了说明过程的示意图，让...
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![小学数学探究式教学模式论文]( "小学数学探究式教学模式论文")
- 小学数学探究式教学模式的构建【摘要】探究式教学是在贯彻落实新课标的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的小学数学探究式教学模式对小学数学教学具有十分重要的意义。探究式教学的过程是提出问题——探究——解决问题，其最终目标是培养...
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![法理学探究式教学探索与实践新版多篇]( "法理学探究式教学探索与实践新版多篇")
- ，课堂观察报告。篇一每堂课都有两位同学自愿充当独立于课堂活动之外的观察员，下课前五分钟向全体同学汇报观察结果，一是对课程内容进行总结，二是对课堂活动情况开展评议。这项现场展开的教学评价活动不仅有助于训练学生的观察和概括能力，增进教学互动，也推动了教与学的双向激励...
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![探究式教学策略精品多篇]( "探究式教学策略精品多篇")
- 探究式教学的论文篇一一、创设情境，不断激发学生的探究意识新课标要求让学生在具体的情境中学习，在高中数学的教学中，应该改变传统直接暴露式的设计方式，从熟悉的生活中发现问题，给学生足够的思考空间，让学生真正成为学习的主体。创设一定的情境，让学生从中发现问题，让学生始终保...
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![初中英语故事类语篇阅读教学探究]( "初中英语故事类语篇阅读教学探究")
- 【内容摘要】：在初中英语日常阅读教学中，故事类语篇阅读教学的活动设计长期处在碎片化、浅层化、片面化、形式化的迷境中。学校教育正面临着培养学生核心素养的重大挑战。21世纪5C核心素养包括合作素养（Collaboration）、沟通素养(Communication)、审辩思维素养(CriticalThink...
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![探究式教学认识心得体会精品多篇]( "探究式教学认识心得体会精品多篇")
- 探究式教学心得体会篇一过去，由于受到传统落后教育方式的影响，过分强调小学生对学习的接受与掌握程度，而忽视了小学生发现探究能力的培养，这极大地影响了小学生学习的质量与效果。因此，要想改变过去那种单一落后的教学方式，就要积极倡导学生进行探究式学习，这实际就是新课程改革...
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![初中物理教学新型备课模式的探究]( "初中物理教学新型备课模式的探究")
- 初中物理教学新型备课模式的探究孟津县县直中学周锐景在教育教学模式不断创新、不断改革的大背景之下，我校从2009年秋启动了“三案三思”备课模式的探索。“三案”即个人初备的预案；集体研讨后形成的共案；教师再根据自己特点、班级学生情况，加以修改而形成既有共性又有个性的...
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![福尔摩斯探案读后感]( "福尔摩斯探案读后感")
- 【导语】福尔摩斯探案读后感优选20篇由本站会员“shanhe”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：福尔摩斯探案读后感篇2：福尔摩斯探案读后感篇3：福尔摩斯探案读后感篇4：福尔摩斯探案读后感篇5：福尔摩斯探案读后感篇6：福尔摩斯探案读后感篇7：...
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![探究式物理课堂教学模式初探【多篇】]( "探究式物理课堂教学模式初探【多篇】")
- 药学教学流程篇一（一）药学教学分析在药学中的药理知识讲授的过程中，应该增加相关药理概念的课堂讲解，积极融合精讲和略讲两种不同的教学模式，将传统的药学理论知识传授改变为药学教学问题的解决和探究过程，所以应该在实际的教学过程中通过问题情境设定，来开发学生思维和解决问题...
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![初中朗读教学模式初探]( "初中朗读教学模式初探")
- 初中朗读教学模式初探朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。有效朗读，指学生通过朗读和文本及文本作者(也可能包括教材编者)对话，能感受作品中的生活气息，唤起他们的情感体验，进而准确探求隐藏在文本中的内涵，朗读目的是...
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![探究式教学模式在高校教学的运用【新版多篇】]( "探究式教学模式在高校教学的运用【新版多篇】")
- 探究式教学的论文篇一一、设立合理的探究目标在前面的基础上让大家通过实验探究来发现杠杆的平衡原理。学生在有效参与教学的过程中，不仅增强了自己学习中学物理的兴趣，活跃了课堂气氛，而且也驱使学生愉快地完成学习任务。在联系生活的过程中，学生积极思考，热情交流，说说自己的...
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