![我教我思读后感]( "我教我思读后感")
- 第一篇：我教我思读后感见证一段不平凡的历史——读《我教我思》有感教育与社会政治、经济紧密相关。现阶段我们是要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，培养社会主义事业额合格建设者和接班人。现阶段我们实行班级教学制度，将几十个学生组合在一起集中教育。...
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![我教语文别具一格：讲练结合、读写并重。]( "我教语文别具一格：讲练结合、读写并重。")
- 讲练结合、读写并重我教语文别具一格：讲练结合、读写并重。对语文阅读的教材处理是：（1）现代文与古诗文同步学习；（2）现代文学习读练结合，着力于阅读理解能力提升；1、讲授三类文体考核要点，让学生明白学什么；2、创设阅读课型有：先做题后讲文（把课内文章当作课外阅读来训练）；或先讲文后做题...
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![《我教小学数学》读后感(精选多篇)]( "《我教小学数学》读后感(精选多篇)")
- 第一篇：《我教小学数学》读后感《我教小学数学》读后感万尹净《我教小学数学》是李烈老师二十多年来教育教学实验研究的结晶。书中全面论述了小学数学教学改革的具体做法和理性思考，提出了具有时代气息的、符合现代教育思想的、值得深思的问题，也深刻体现了我国当前基础教育...
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![我选我教学教师反思]( "我选我教学教师反思")
- 课文《我选我》正是通过描写王宁自告奋勇选自己做劳动委员，为大家服务的经过，通过朴实、形象的语言，向我们展示了王宁小朋友美好的内心世界。下面是小编为大家收集的我选我教学教师反思范文，望大家喜欢。我选我教学教师反思文一教学《我选我》这课，让我意犹未尽，整节课下来，学生...
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![我的教师梦]( "我的教师梦")
- 我的教师梦1“上课！”，那像令牌一样的声音让同学们整齐地站起，然后听从老师指挥坐下。从我上小学的第一天起，我的心里就有一个伟大的梦想。当然，按照严格的要求来说，我的这个梦想不是很伟大，这个梦想简单而又平凡。虽然，我这个梦想不是很伟大。你们可别小看这个梦想，要拥有这个梦...
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![《我选我》教案（精品多篇）]( "《我选我》教案（精品多篇）")
- 《我选我》教案篇一教学目标：1、认识8个生字，能把“员”等10个生字写得正确、美观。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能学习课后“我会读”中的句式来说话。4、懂得对自己要有信心，能用适当的方式展示和表现自己，初步形成应当为别人服务的情感态度。教学时间：2课时第1课...
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![《我选我》精品教案多篇]( "《我选我》精品教案多篇")
- 《我选我》教案篇一教学目标：1、会认课文的8个生字，会写“切、教、青、员、宁、室、班”7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初读课文，感知并能初步概括课文内容。教学重点：识字，写字，正确流利地读课文。难点：感知课文内容，能初步概括课文主要内容。一、导入：揭题质疑1...
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![我的教育教学故事 靠近你，温暖我]( "我的教育教学故事 靠近你，温暖我")
- 靠近你，温暖我我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话一直激励和指引着我，也一直在提醒我：始终保持教育初心，用心对待每一个学生！虽然从事教育事业只有短短两年时间，但回忆与孩子们交往中的点点滴滴，我明白了一...
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![我骄傲--我是幼儿教师]( "我骄傲--我是幼儿教师")
- 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，6年多的时光在平凡中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师...
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![我爱我家教案(多篇)]( "我爱我家教案(多篇)")
- 我爱我家教案篇一课题人教版三年级上册第一单元第一课《我爱我家》教材分析1．课标要求明白学生自我的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心。本节资料的知识体系为家庭、学校、社区之间的联系，主要是让学生体会家庭生活的温馨、家...
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![《我选我》教学设计多篇]( "《我选我》教学设计多篇")
- 《我选我》教案篇一【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养同学的语言实践能力为目标，注重为同学的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸同学的学习空间，使同学感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自身的见解。【设计特色】关注教学内...
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![《我和我的家》教学设计和教学反思]( "《我和我的家》教学设计和教学反思")
- 《我和我的家》教学设计活动目标1．初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。2．通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情，感受家庭生活的快乐、和睦。3.通过讲述家人故事，学习家人的美好精神和优秀品质，传承好家风。活动重难点感知“...
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![我的老师教案 我的老师教案]( "我的老师教案 我的老师教案")
- 我的老师教案学习目标体会作者对教师的眷恋与思念之情，培养尊敬、爱戴教师的良好品德。学习如何围绕中心写材料。找出文章中的句子。二世。学习重点目标1,2,33、学习指导通过各种形式的朗读和课文的多次接触，了解师生的深厚感情。发现问题，提出问题，研究问题，从而在学习过程中...
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![《我选我》教学反思]( "《我选我》教学反思")
- 《我选我》教学反思篇1《我选我》这篇课文的内容比较简单，而且非常贴近学生生活实际，开课时学生就根据课题提出了“我”指的是谁?他选自己干什么?为什么选自己?结果怎么样?这样一系列的问题，思路非常清晰，理解起来也并不是很困难。所以我决定在讲这篇课文时，重点放在创设一种...
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![我爱我家教案【多篇】]( "我爱我家教案【多篇】")
- 我爱我家教案篇一内容与要求：1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。活动准备：童易课件；爸爸调查表；指导要点：一、爸爸的秘密1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸——...
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![我选我 教案 我选我自己教案（精品多篇）]( "我选我 教案 我选我自己教案（精品多篇）")
- 我选我教案我选我自己教案篇一各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是《我选我》《我选我》是人教版小学语文二年级上册第二单元的第六课，课文主要讲了王宁在班级补选劳动委员时，大胆而自信的选择了自己，说明了人要对自己有信心，懂得用恰当的方式表现自己，乐于为他人服务“我选...
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![《我选我》教案精品多篇]( "《我选我》教案精品多篇")
- 《我选我》教案篇一我觉得这节课比较成功：成功的地方有这一点：突出语文的特点，重视朗读训练。《我选我》课文中的“我选我”是需要勇气说出来的。可见人文性比较强。读了之后，学生要懂得做事情要有自信，知道用适当的方式展现自我。这样的课文和以往的故事性课文一样，很容易上出...
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![新版我选我教学目标 我选我教案【精彩多篇】]( "新版我选我教学目标 我选我教案【精彩多篇】")
- 我选我教学目标我选我教案篇一《我选我》这一课中，“我选我”，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。学了这一课，学生要懂得对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务...
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![我知我家教学设计 我知我家精品教案]( "我知我家教学设计 我知我家精品教案")
- 我知我家教学设计一《我知我家》教学设计课前预习题：1、家庭的特点、含义、主要类型2、家庭关系的确立3、怎样理解子女与父母的关系不可选择?【教学目标】知识目标：通过教学使学生进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父...
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![我知我家教学设计 我知我家说课稿]( "我知我家教学设计 我知我家说课稿")
- 《我知我家》教学设计[教学内容]本教案根据人教版八年级《思想品德》第一课第一框《我知我家》的内容设计。[教学目标]1.情感、态度和价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感，初步形成继承家庭的优良传统、学习家人的优良品质、为家庭作贡献的人生态度。2.能力目标...
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![我爱我家教案]( "我爱我家教案")
- 【导语】我爱我家教案(优选15篇)由本站会员“yidixue”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：我爱我家教案篇2：我爱我家教案篇3：我爱我家教案篇4：我爱我家教案篇5：我爱我家教案篇6：我爱我家教案篇7：我爱我家教案篇8：我爱我家教案篇9：我爱我家教...
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![《我选我》教案新版多篇]( "《我选我》教案新版多篇")
- 我选我篇一教学目标：1.学习“委、补、室、宁”弄生字。会写“员、青、等字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.体会为他人服务的快乐，对自己充满信心。教学重难点：1、学习“青、切”的书写。2、理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。教学课时：2课时第一课时：教学目...
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![我的教学心得：我的教育故事]( "我的教学心得：我的教育故事")
- 我的教育故事我是一个平凡的教师，转眼间已经工作十几个春秋了。回首这十几年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，我在自己的平凡的岗位上，热爱着自己的工作，挚爱着自己的学生。点点滴滴的小事，日积月累的教学成为我工作生活的全部。每天充满积极心态...
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![我的教育教学主张]( "我的教育教学主张")
- 我的教育教学主张随着社会的进步和发展，课堂教学发生着很大的变化。如何上好一堂道德与法治课，与师生的关系是密不可分的。在课堂教学中，教师占主导地位，学生占主体地位，学生主动地参与教学活动是有效教学的关键。这就要求教师对如何实现初中生的主动参与性，提高他们课堂教学参...
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![我的教育教学故事]( "我的教育教学故事")
- 从事教育工作以前，我和大多数老师一样认为教书首先一条就是要能管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。但当我真正成为一名教师以后，我发现这个观点是不全面的，虽然管住学生有利于开展工作，但我们不应该以上下级的标准...
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